Безопасность школы - School security

Безопасность школы охватывает все меры, принимаемые для борьбы с угрозами людям и имуществу в образовательной среде.[1] Одним из терминов, связанных с безопасностью школы, является безопасность школы, которая определяется как укрытие учащихся от насилия и издевательств, а также от воздействия вредных элементов, таких как наркотики и деятельность банд.[2] Наряду с другими общественными местами школы подвергаются риску вторжения извне, а также нападений со стороны студентов или преподавателей из-за большого потока потенциальных нападавших и наличия жертв.

Угрозы безопасности

Основная статья: Школьное насилие

Стрельба и взрывы

В США по состоянию на январь 2018 г. с 1990 г. не менее 240 стрельба в школе произошло. Расстрелы в школах увеличились на 450% за последние 30 лет, из которых было всего 53 стрельба.[3] Взрывы в школах случаются реже - 22 года в 2016 году, но, по данным Центр данных о бомбах США здания, связанные с образованием, находятся под угрозой более чем в два раза, чем любые другие объекты.[4] Более 74% угроз, связанных с образованием, составляли средние, неполные и средние школы. Согласно отчетам, из-за угроз безопасности в течение 2013-2014 учебного года 93% государственных школ запирают или контролируют двери и ворота как средство контроля доступа в школу;[5] это на 18% больше, чем на рубеже веков.[6] У многих входов в государственные школы установлены металлоискатели, чтобы не дать учащимся принести в школу оружие.[7]

Вандализм

Вандализм часто является проблемой для школ, поскольку они являются легкой мишенью. Что представляет собой вандализм, в разных отчетах различается, что затрудняет точное представление о масштабах вандализма. Однако под вандализмом обычно подразумевают повреждение имущества (граффити и т. Д.) И взлом. В Центр проблемно-ориентированной полиции подразделяет взломы на три типа: вторжение с нарушением правил, когда взлом совершается только ради него; профессиональные взломы с целью кражи; и злонамеренные взломы, когда ущерб причинен назло.[8] Решения по предотвращению вандализма включают в себя проведение внеклассных и вечерних программ для привлечения молодежи, которая слоняется без дела, улучшение освещения, добавление патрулей безопасности и обучение учащихся антивандализму.[9]

Политика в отношении вандализма в Новой Зеландии

видеть Образование в Новой Зеландии

Правительство Новой Зеландии предоставляет финансирование государственным школам на устранение актов вандализма. Это финансирование поступает из разных источников в зависимости от типа нанесенного ущерба. Два важных правила относительно ремонта вандализма заключаются в том, что он должен «выполняться немедленно и соответствовать стандартам Министерства».[10]

Издевательства

Основная статья: Издевательства в школе

Национальный центр статистики образования сообщает, что в США 20,8% учащихся в возрасте от 12 до 18 лет подвергались издевательствам в школе в 2014-15 годах.[11] Предотвращение издевательств со стороны родителей, учителей и других взрослых включает в себя беседу с учениками об издевательствах, моделирование доброго отношения к другим и помощь ученикам в том, что им нравится. Помощь учащимся в понимании важности сообщений о хулиганах и изучение способов удержать других от издевательств также может быть эффективным.[12]

В возрасте от 11 до 15 лет в большинстве стран мира над мальчиками издеваются чаще, чем над девочками. Как сообщает «Здоровье молодых людей в контексте», в Израиле почти вдвое больше мальчиков в возрасте 13–15 лет подвергаются издевательствам, чем девочек; У Бельгии разница почти такая же. В среднем буллинг достигает пика в 13 лет. В Литве самый высокий уровень буллинга - в среднем 63,6% для девочек в возрасте 11-15 лет и в среднем 65% для мальчиков в возрасте 11-15 лет. . В Швеции самый низкий уровень издевательств: в среднем 14,7% для девочек в возрасте от 11 до 15 лет и в среднем 15,3% для мальчиков в возрасте от 11 до 15 лет.[13]

Меры безопасности

В Национальная ассоциация школьных советов заявляет, что обеспечение безопасности в школах является основной обязанностью каждого школьного округа.[14]

Офицеры школьных ресурсов

По мере того, как мы наблюдаем рост банд и наркобизнеса среди других угроз безопасности в наших школах, в школьных городках увеличилось присутствие полиции. В 2014 г. Национальный центр статистики образования сообщили, что в 43% школ США Офицеры школьных ресурсов в кампусах от одного раза в неделю до полного рабочего дня.[15]

Офицеры школьных ресурсов, также известные как S.R.O., часто несут ответственность за обучение студентов программе сопротивления бандам. Обычно упоминается как ЗДОРОВО., эта программа показала свою эффективность на 39% в удержании молодежи из групп риска от вовлечения в банды или связанную с ними деятельность.[16]

Некоторых из этих S.R.O. сопровождают собаки, которые полностью обучены обнаружению наркотиков и бомб. Хотя это может быть потенциально полезно, особенно в отношении наркокультуры среди студентов, это очень спорный вопрос, поскольку некоторые считают, что он может идти вразрез. Четвертый (и, возможно, Пятый ) Права на внесение поправок.[17]

Наблюдение

Цифровой наблюдение Технологии мониторинга учащихся, сотрудников и посетителей в настоящее время используются в школах по всему миру. По данным Национального центра статистики образования, к 2014 году в среднем 80% средних школ в США были установлены камеры видеонаблюдения. Это более чем на 300% больше по сравнению с 19% государственных образовательных учреждений, использующих видеонаблюдение в 2000 году.[5] Система охранного телевидения (CCTV), наиболее распространенный тип системы видеонаблюдения, также, как сообщается, широко распространен в Великобритании и Австралии.[18] Согласно статистике, представленной компанией, возможно, 85-90% средних школ в Великобритании использовали систему видеонаблюдения. Часы Большого Брата. Камеры также устанавливаются на автобусах для предотвращения насилия, краж, незаконных действий студентов или водителей, а также в качестве доказательства против автомобилистов, нарушающих правила дорожного движения в отношении школьных автобусов.[19]

В новой волне технологий информационная безопасность также стало проблемой, поскольку школы пытаются сбалансировать развитие технологических навыков учащихся с возможностью ненадлежащего использования заимствованных устройств и штанов на школьных серверах.[20]

Удостоверения личности и значки

Идентификационные карточки и / или значки учащихся и преподавателей - один из возможных способов повышения безопасности школы. Они позволяют школьным властям сразу узнать, что люди с удостоверениями личности принадлежат им.[21] Студенческие билеты могут помочь отслеживать местонахождение студентов.[22] Однако отслеживание студентов с помощью чипов для отслеживания было спорным из-за опасений по поводу конфиденциальности.[23]

Идентификационные значки для посетителей школ могут помочь избежать путаницы в отношении незнакомых людей, а школьные власти легко смогут определить, куда посетителю разрешено идти.[24] Эти значки посетителей также могут быть способом проверки данных перед тем, как посетитель войдет в школьный городок.

ID карты в Польше

Основная статья: Польское удостоверение личности

Учащиеся зарубежных школ (за пределами Польши), изучающие польский язык или академические предметы, преподаваемые на польском языке, имеют право на получение польских студенческих билетов. Эти карты предоставляют преимущества, включая скидки на проезд, посещение музеев и национальных парков при посещении Польши. Одно из этих удостоверений могут получить учащиеся младше 18 лет, а также учителя польского языка. Они действительны в течение одного учебного года.[25]

Биометрия

Этот раздел представляет собой отрывок из Биометрия в школах[редактировать]
Биометрия в школах - это развивающаяся технология в секторе образования США. По данным TechNavio, в период с 2014 по 2019 год ожидается, что биометрия в секторе рынка образования будет расти со скоростью 23,65% (CAGR).[26] Биометрия - это уникальные физические или поведенческие характеристики, которые можно использовать для автоматической идентификации людей. Биометрические технологии фиксируют, обрабатывают и измеряют эти характеристики в электронном виде и сравнивают их с существующими записями, чтобы создать возможность высокоточного управления идентификацией.[27]

Школьное ограждение безопасности

В Соединенном Королевстве и во всем мире одной из первых мер школьной безопасности является применение системы ограждений для контроля входа и выхода с территории школы. Недавно руководство NaCTSO заключается в том, что ограждение «Экран из поля зрения» должно быть установлено по периметру школ для борьбы с террористической угрозой школам.[28] В Великобритании один из крупнейших производителей и поставщиков школьных ограждений безопасности.[29] это CLD Fencing Systems. На протяжении более 20 лет их ассортимент школьных ограждений обеспечивает защиту сотен тысяч учеников в Англии, Уэльсе, Шотландии и Северной Ирландии.

ОФСТЕД теперь включает в себя ограждение школы по периметру и контроль физического доступа в качестве области контроля при обеспечении безопасности учеников на территории школы.

Рекомендации

  1. ^ "Важность школьной безопасности | Goodwin College". Гудвин Колледж. 2016-11-11. Получено 2018-02-03.
  2. ^ «Безопасность | Безопасное поддерживающее обучение». safesupportivelearning.ed.gov. Получено 2018-02-04.
  3. ^ Duplechain, Розалинд; Моррис, Роберт (зима 2014 г.). «Школьное насилие: сообщения о школьных убийствах и повышение безопасности в школах». Образование. 135: 145–150 - через EBSCOhost.
  4. ^ "Отчет о взрывоопасных инцидентах в Центре обработки данных о взрывах США". ATF.gov. 2016.
  5. ^ а б «Инструмент NCES Fast Facts Tool дает быстрые ответы на многие вопросы образования (Национальный центр статистики образования)». nces.ed.gov. Получено 2018-02-04.
  6. ^ Кеннеди, Майк (июнь 2016 г.). «Повышение безопасности». Американская школа и университет. 88: 14–18 - через EBSCOhost.
  7. ^ «Правительство дает отмашку металлодетекторов в школах.» Образование (14637073), нет. 243, 20 октября 2006 г., стр. 3-5. EBSCOхозяин, search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=aph&AN=22828299&site=ehost-live&scope=site
  8. ^ Миллер, Линда С .; Гесс, Карен М .; Ортманн, Кристин М. (2010). Общественная полиция: партнерство для решения проблем (6-е изд.). Cengage Learning. п. 362. ISBN  978-1435488687.
  9. ^ Томас, Роберт Мюррей (2006). Насилие в школах Америки: понимание, предотвращение и ответные меры. Издательская группа «Гринвуд». стр.159–160. ISBN  0275993299.
  10. ^ «Финансирование вандализма при ремонте школьного имущества». Образование в Новой Зеландии. 14 июля 2017 г.. Получено 2018-02-01.
  11. ^ Лессн, Дебора; Янез, Кристина (декабрь 2016 г.). «Студенческие отчеты об издевательствах». Национальный центр статистики образования.
  12. ^ «Как предотвратить издевательства». StopBullying.gov. 8 сентября 2017 г.. Получено 2018-02-03.
  13. ^ Крейг, Венди М .; Харел, Йосси. «Издевательства, физическая драка и преследования» (PDF). Здоровье молодежи в контексте: 138.
  14. ^ «Безопасность школ, безопасность и готовность к чрезвычайным ситуациям | Национальная ассоциация школьных советов». www.nsba.org. Получено 2018-02-01.
  15. ^ Грей, Люсинда; Льюис, Лори (май 2015 г.). "Безопасность и дисциплина в государственных школах 2013-14" (PDF).
  16. ^ Хиггинс, Брайан (сентябрь 2015 г.). «Помощь молодежи из групп риска сказать« нет »бандам» (PDF). Национальный институт юстиции (275): 3.
  17. ^ Дарден, Эдвин К. (5 апреля 2006 г.). «Обыск и выемка, надлежащая правовая процедура и государственные школы».
  18. ^ Неморин, Селена (2017) Постпаноптические педагогики: меняющийся характер школьного надзора в цифровую эпоху. Наблюдение и общество, 15 (2). С. 239-253. ISSN 1477-7487
  19. ^ «Безопасность школьного автобуса - это общая ответственность». NEA. Получено 2018-02-02.
  20. ^ Борха, Рея Р. (18 января 2006 г.). «Новости образования». Неделя образования. Получено 3 февраля 2018.
  21. ^ Браун, Джессика (27 ноября 2013 г.). «Карты позволяют школам, родителям присматривать за своими учениками». США СЕГОДНЯ. Получено 2018-02-01.
  22. ^ Ингрэм, Золушка (9 августа 2017 г.). «Школьный совет обсуждает студенческие билеты». High Point Enterprise (Северная Каролина) - через EBSCOhost.
  23. ^ Эш, Кэти (29 января 2010 г.). «Неделя образования: студенческие билеты, спорт, новые цифровые функции». www.edweek.org. Получено 2018-02-01.
  24. ^ Кеннеди, Майк (октябрь 2017 г.). «Повышение безопасности школ». Американская школа и университет. 90 (2): 14–17 - через EBSCOhost.
  25. ^ «Студенческий билет». newyork.mfa.gov.pl. 17 мая 2017 г.. Получено 2018-02-01.
  26. ^ Перала, А (14 августа 2015 г.). «Биометрия в секторе образования США увидит значительный рост». Findbiometrics Глобальное управление идентификацией. Получено 15 апреля 2017.
  27. ^ «Идентичность лежит в основе цифровой эпохи». ibia.org. Международная ассоциация биометрии и идентификации (IBIA). Получено 15 апреля 2017.
  28. ^ «Путеводитель по людным местам». GOV.UK. Получено 2018-08-21.
  29. ^ «Школьное ограждение | Ограждение детских площадок | Системы ограждения CLD». CLD ограждение. Получено 2018-08-21.