Просеивание и рассеяние - Sifting and winnowing
Просеивание и рассеяние это метафора для академических поисков истины, связанных с Университет Висконсина-Мэдисона. Он был придуман Президент UW Чарльз Кендалл Адамс в заключительном отчете 1894 г. комиссии, оправдывающей профессора экономики Ричард Т. Эли подлежащих взысканию сборов от государственного инспектора образования Оливер Элвин Уэллс. Эта фраза стала местным синонимом принципа академическая свобода.
История
В 1890-х гг. Университет Висконсина профессор экономики Ричард Т. Эли философия и радикальная практика России подверглись критике со стороны государственного инспектора образования. Оливер Элвин Уэллс.[1] Эли, как известно, был либералом и сторонником профсоюзов, опубликовав книгу о социализме.[1] Уэллс опротестовал социалистические убеждения Эли, его преподавание и публичные выступления президенту UW. Чарльз Кендалл Адамс и Попечительский совет, который не осудил Эли.[1] Комитет, назначенный для рассмотрения обвинений, представил отчет, в котором Эли был оправдан после принятия регентами.[1] В отчете представлена идея «просеивания и просеивания»:[1]
Как регенты университета с более чем сотней преподавателей, поддерживаемых почти двумя миллионами людей, придерживающихся самых разных взглядов на великие вопросы, которые в настоящее время волнуют человеческий разум, мы ни на минуту не могли подумать о рекомендации увольнения или даже критика учителя, даже если некоторые из его мнений в некоторых кругах следует рассматривать как провидческие. Такой курс был бы равносилен заявлению, что ни один профессор не должен преподавать то, что не всеми принимается как истинное. Это сократит нашу учебную программу до очень маленьких размеров. Мы не можем ни на мгновение поверить, что знание достигло своей конечной цели или что нынешнее состояние общества идеально. Поэтому мы должны приветствовать от наших учителей такие обсуждения, которые предложат средства и подготовят путь, с помощью которого можно расширить знания, устранить нынешнее зло и предотвратить другие. Мы чувствуем, что были бы недостойны занимаемой должности, если бы не верили в прогресс во всех областях знаний. Во всех направлениях академического исследования крайне важно, чтобы исследователь был абсолютно свободен следовать указаниям истины, куда бы они ни вели. Какими бы ни были ограничения, с которыми сталкиваются исследования в других местах, мы считаем, что великий университет штата Висконсин должен когда-либо поощрять это постоянное и бесстрашное просеивание и веяние только с его помощью можно найти истину.
— Заключительный отчет испытательного комитета Эли за 1894 г., через Herfurth's Просеивание и рассеяние[2]
Позднее Эли называл отчет "Висконсинским Magna Charta "за гарантии академической свободы в поисках истины.[3] В Десятилетия хаоса и революцииСтивен Дж. Нельсон утверждает, что отношение UW к академической свободе было установлено «задолго до» 1890-х годов.[1] Он добавил, что заявление 1894 года «звучит в трубу фундаментальных принципов академии: бесконечной, безграничной веры в кредо академической свободы и исследования».[1]
Конструкция «просеивания и рассева» была придумана Адамсом, президентом UW, который публично защищал Эли и читал его книгу.[3] Позже к нему обратился UW – Madison Chancellor Роббен Райт Флеминг при ответе протестующим во время его пребывания в должности.[4]
В более позднем инциденте профессор социологии Эдвард Элсворт Росс был осужден за приглашение анархиста Эмма Гольдман обратиться к своему классу.[5] Он не разделял ее убеждений, но поддерживал ее свободу слова.[5] В память об инциденте Класс 1910 года создал мемориальную доску с фразой «просеивание и рассеяние» с фразой в ее контексте, которую регенты отвергли.[5] После того, как Класс обратился к местным газетам, регенты уступили.[5] Мемориальная доска была установлена на Баском Холл в 1915 году, где и остается.[5] Он был повторно освящен в 1957 году.[5]
Рекомендации
- ^ а б c d е ж грамм Нельсон 2012, п. 45.
- ^ Херфурт 1949, гл. 1.
- ^ а б Нельсон 2012, п. 46.
- ^ Нельсон 2012, п. 44.
- ^ а б c d е ж "Письма и наука 101 - Традиции: просеивание и рассеяние". Университет Висконсина - Мэдисонский колледж литературы и науки. 16 февраля 2012 г. В архиве с оригинала от 9 ноября 2013 г.. Получено 8 ноября, 2013.
Библиография
- Курти, Мерл Юджин; Карстенсен, Вернон Роско; Кронон, Эдмунд Дэвид; Дженкинс, Джон Уильям (1949). Университет Висконсина: 1848-1925 гг.. Univ of Wisconsin Press. ISBN 978-0-299-80572-2.
- Даунс, Дональд Александр (16 октября 2006 г.). Восстановление свободы слова и свободы в кампусе. Кембридж, Англия: Издательство Кембриджского университета. ISBN 978-0-521-68971-7.
- Грант, Карл А. (1975). Просеивание и рассеяние: исследование связи между мультикультурным образованием и CBTE. Педагогический корпус Associates, Univ. Висконсина.
- Хансен, В. Ли (1998). Академическая свобода на испытании: 100 лет просеивания и просеивания в Университете Висконсин-Мэдисон. Мэдисон: Офис университетской пабы, Университет Висконсин-Мэдисон. ISBN 978-0-9658834-1-2.
- Херфурт, Теодор (1949). Просеивание и рассеяние: глава в истории академической свободы в Университете Висконсина. Мэдисон: Университет Висконсина.CS1 maint: ref = harv (связь)
- Нельсон, Стивен Дж. (2012). Десятилетия хаоса и революций: разборки президентов колледжей. Лэнхэм, Мэриленд: Rowman & Littlefield Publishers. ISBN 978-1-4422-1082-0.CS1 maint: ref = harv (связь)
