Школа промышленного искусства и шахт - École des arts industriels et des mines

Школа промышленного искусства и шахт
Lille Eté 2016. - Hôtel du Lombard.jpg
ТипГосударственная инженерная школа
Учредил1854
Студентыниже 126
Место расположения
Лилль
,
Франция

50 ° 38′17,89 ″ с.ш. 3 ° 4′6.94 ″ в.д. / 50.6383028 ° с.ш. 3.0685944 ° в. / 50.6383028; 3.0685944
ПринадлежностиÉcole Centrale de Lille
Университет Лилля

Школа промышленного искусства и шахт это имя использовалось во время Вторая французская империя для обозначения французской инженерной школы, основанной в 1854 г. Лилль, К северу от Франции. Он унаследовал городские кафедры экспериментальной физики, прикладной химии и механики, созданные в 1817 году. Ее наследником как высшей инженерной школы является École Centrale de Lille.

История

Основная статья: École Centrale de Lille
École impériale des Arts Industriels et des Minees
Историческое здание с 1854 по 1875 год

École des Arts Industriels et des mines de Lille была основана в 1854 году, в том же году, когда Луи Пастер стал деканом факультета наук в Лилле и стал пионером прикладных исследований в сотрудничестве с промышленностью при поддержке таких ученых, как Фредерик Кульман.

Между 1854 и 1871 годами количество студентов, посещающих двухгодичную / трехлетнюю учебную программу, выросло до 90 в год. Бакалавриат был обязательным условием для поступления в инженерное училище. В школе учились инженерные специальности. Учебная программа в течение первых двух лет инженерного образования включала производство и текстильную промышленность, проектирование двигателей, химию и металлургию, горнодобывающую промышленность, как того требуют предприниматели Северной Франции. Третий год учебной программы предусматривал дополнительные лекции по двигателям, эксплуатации шахт, машиностроению и химической технологии.

"Императорская школа мануфактур и шахт в Лилле" (PDF). Инженер: 565.21 июня 1867 г. Чтобы проиллюстрировать систему образования, проводимую на континенте (...), мы теперь дополняем ее следующими сведениями о Школе производств и шахт Лилля. Эта школа открыта для молодых людей, которые после учебы в лицее, колледжах и т. Д. Желают получить специальное обучение в одной из следующих отраслей: 1 - инженерное дело; 2, прядение и ткачество; 3, Промышленная и сельскохозяйственная химия; 4, Горное дело. Эта школа, расположенная по соседству с северными угольными месторождениями и в центре крупнейшего промышленного района Франции, оснащенная мастерскими, где выполняется работа, предназначенная для местной торговли, предлагает учащимся занятия, в которых удачно сочетается практика. с теорией. (...) В определенные периоды и всегда, когда этого требует характер обучения, ученики под руководством своих профессоров посещают машиностроительные и металлургические предприятия, мельницы, угольные карьеры и железнодорожный завод по соседству. Занятия предназначены для инженеров и профессоров, которые приобрели практические знания о различных отраслях промышленности, ведущихся на севере. Срок обучения на производстве составляет два года, после чего следует дополнительный год для учащихся, предназначенных для работы на шахтах, и для молодых людей, желающих получить профессию инженера-строителя. По окончании школы учащиеся получают диплом о прохождении одной из четырех специальностей, преподаваемых в школе. Помимо этого экзамена, ученики должны составить отчет с подробным описанием и обсуждением всего, что необходимо для угольного разреза, который они посещали один раз в неделю в течение года. Совет профессоров собирается один раз в месяц, чтобы обсудить управление школой. Комиссия, назначенная министром образования, контролирует общие мероприятия. Эта комиссия полностью состоит из производителей и инженеров.

После Франко-прусская война в 1870-1871 гг. инженерное училище было переименовано в Institut Industriel du Nord de la France (IDN). Его наследник École Centrale de Lille.

Программа. Промышленная серия.

Первый год

  • Французский, английский и немецкий языки.
  • Промышленная наука. - Применение закона гравитации к твердым телам, жидкостям, газам, различным масштабам, маятникам, плавающим телам, уровням воды и духа, гидравлическим прессам, насосам, сифонам и т. Д.
  • Тепло. Термометры, проводники, хорошие и плохие, паровые котлы, паровые машины и т. Д.
  • Электричество. - Различные батареи, катушки, электромагнитные машины и т. Д.
  • Оптика. Телескопы, рефлекторы, очки, микроскопы и т. Д.
  • Фотография. - Аппараты, манипуляции.
  • Промышленная химия.-Металлы.- Калий, натрий, аммиак, известь, земли, глины, железо, олово, цинк, свинец, медь, ртуть, серебро, золото, платина.
  • Алгебра. - Начертательная геометрия.
  • Рисование. Наброски и планы объектов, объясненных во время лекций, чертежи машин, аппаратов и т. Д.
  • Аналитическая геометрия.
  • Механика. -Статика.- Равновесие тел, сил, разрешение сил, центр тяжести.
  • Динамика. -Движение тел, силы и движение, производимое такими телами.
  • Гидростатика. - Равновесие жидкостей, равновесие тел, плавающих в жидкостях.
  • Гидродинамика. - Движение жидкостей, движение воды в трубах и открытых каналах, движение газа в трубах, паропроводах, различных сечениях труб.

Второй год.

  • Французский, английский и немецкий языки. - Переводы и составление деловых писем, обычной переписки и разговоров.
  • Коммерческое финансирование. - Общий. Теория финансов. - Применение бухгалтерского учета к производственным предприятиям, законодательство по бухгалтерскому учету, создание обществ, рынков и продаж, бирж и торговых палат, биржевые маклеры - ответственность агента перед покупателем и продавцом. переводные векселя и банковские векселя, уступки и банкротства, торговые трибуналы.
  • Промышленная экономика. - Положение предприятия. - Окрестности рек, ручьев и т. Д .; железные дороги, города и угольные карьеры, снабжение, положение.
  • Разделение труда. - Его большие преимущества, значит получить преимущества и недостатки крупных концернов, условия фиксированных и пропорциональных затрат.
  • Рабочие. Условия найма, долг перед ними, Conseil des Prud’hommes, благотворительные общества, рабочие города, еда, школы.
  • Машины.- Их влияние на производство.
  • Управление. - Прибыль. - Общая формула, влияние постоянных и пропорциональных затрат на прибыль, важность произведенного количества.
  • Постоянные расходы. Формула ежегодной амортизации стоимости зданий и оборудования, преимущества самодействующих устройств, покупка машин, котлов, валопроводов и т. Д., Расходы на управление, ремонт.
  • Пропорциональные расходы. -Преимущества крупных капиталов.
  • Труд - оплата, чтобы побудить рабочих делать больше или делать это лучше, сдельная работа, оплата в шахтах, мастерских, мельницах, ведение бухгалтерских книг, использованное сырье, закупка, учет рабочей силы и количества использованного материала, себестоимость, конкуренция, закон спроса и предложения, монополия, рынки, сбыт, комиссия, управление угольными карьерами.
  • Промышленная наука. -Сжигание, испарение, вентиляция топок, печей и фабрик, перегонка и очистка жидкостей, сушка, нагрев и плавление твердых тел.
  • Промышленная органическая химия. Крахмал, зерно, сахар, ферментация, красящие вещества, принципы искусства окрашивания, костяной уголь и химия животных.
  • Санитарные науки.- Чертежи.-Механические чертежи.-Эскизы различных частей машин. Ученики рисуют машины, подходящие для той профессии, для которой они предназначены.
  • Механика. - Пассивное сопротивление. - Законы трения, трения шнуров и ремней о шкивы, трения шпинделей, растяжения шнуров, сопротивления воды, сопротивления воздуха, машин, расчета силы движущихся машин, весов, наклонных самолет.
  • Сопротивление материалов. - Растяжение, скручивание, раздавливающее действие вышеуказанных сил на цилиндры, квадраты, стержни и т. Д.
  • Промышленная архитектура. Натуральный камень, искусственный камень, известковый цемент, кирпич, строительные леса и т. Д.
  • Машиностроение.-Машиностроение. - Используемые материалы. - Металлы, древесина, различные материалы, если они получены; средства знания хорошего и плохого качества материалов, основных частей машин, расположения частей, формы, соотношения веса и размера в каждой части, различных частей для передачи движения, изучения средств обеспечения регулярного движения в машинах , обычные регуляторы, примета стоимости станка.
  • Прядение и ткачество.-Производство текстильных тканей. Рвание сквозняков, льна и конопли, прядение хлопка, прядение шерсти, ткачество шерсти.
  • Изучение прядильных и ткацких предприятий. -Изучение машин, используемых при прядении льна и конопли, создание льнопрядильной фабрики и конопляного прядения, изучение машин, используемых при прядении хлопка, создание хлопкопрядильной фабрики, изучение машин для прядения шерсти, создание фабрика по производству шерстяной пряжи, ткачество, ткацкий станок, шелкоткачество.
  • Добыча полезных ископаемых. -Геология и элементы минералогии.

Третий год.

  • Управление шахтами.-Намерения науки.-Инструменты и машины для бурения, бурения горных пород, галерей, проходящих скважин, откачки, дренажа, вентиляции, освещения, операций на поверхности, планов карьеров, шахт, расположения зданий и машины, законодательство, относящееся к шахтам.
  • Вторая часть майнинга. - Железные дороги. - Рельсы, вагоны, грузовики, точки, поворотные платформы, сигналы, насыпи и т. Д.
  • Чертеж. Двигатели, лебедки, цепи, тросы и т. Д., Средства спуска, лестницы, наклонные плоскости, клетки, вентиляция, воздушная печь, насосы, затворы и т. Д.
  • Металлургия. - Машинная подготовка различных руд и ручная обработка перед загрузкой в ​​печь.
  • Производство чугуна. -Сочетание железа с углеродом, серой, обработка руды, обжиг, доменные печи, производство металла, горячее дутье, литье чушек, формовка в сыром и сухом песке, суглинке, глине; стержни, ящики, ковкий чугун; рафинирование, немецкий метод; Английские пудлинговые печи, сталь - ножницы и блистер, стальное литье, закалка, рабочий чугун, наклонные молотки, паровые молоты, валки, листовые валки, волочение проволоки и отжиг.
  • Строительно-монтажные машины. - Разные машины, различные виды зубчатых передач, ветряные мельницы, паровые, водяные и ветряные мельницы, подача воды, насосы, прессы, установка и изготовление водяных колес, паровые двигатели в целом, работающие с различными системами.
  • Работа, выполняемая в мастерских. - Ученики привыкают к использованию инструментов и работают на любой машине, которую необходимо изготовить. Эта работа предназначена для того, чтобы дать им возможность понять практическую часть так же хорошо, как любому рабочему, чтобы мастер мог быть хозяином своих людей. Проделанная работа предназначена для той профессии, которой они хотят следовать.

Факультет

Выпускников

  • Металлургический завод, принадлежавший Жюлю Сироту (выпускник 1860 г.), заместителю начальника Сен-Аманд-ле-О

  • Puits de Sangatte: ранние произведения А. Тоннель под Ла-Маншем под руководством Людовика Бретона (выпускник 1861 г.), вырытого на глубине 1669 м (5476 футов) в Сангатте.

  • Беспожарный локомотив Беспламенный трамвайный двигатель Lamm & Francq, разработанный Леоном Франком (выпускник 1866 г.)

  • Эрнест Буассо (выпускник 1867 г.) в качестве директора отдела в Compagnie des mines d'Anzin

  • Хлопковая фабрика, принадлежащая Андре Скриву (выпускник 1868 г.) на Лилль

  • Телефон произведен Société Générale des Téléphones (SGT-CIT-Alcatel) с Альфредом Менье (выпускник 1871 г.) в качестве технического директора

Библиография

Смотрите также