B2 Первый - B2 First

B2 Первый
Год начался1939 (1939)

B2 Первый, ранее известный как Кембриджский английский: первый и Первый сертификат на английском языке (FCE), это экзамен по английскому языку, проводимый Кембриджский экзамен по английскому языку (ранее известные как Cambridge English Language Assessment и экзамены ESOL Кембриджского университета).

B2 First показывает, что учащиеся обладают языковыми навыками, необходимыми для уверенного общения в англоязычной среде. Он нацелен на уровень B2 Общеевропейские компетенции (CEFR).

B2 First - это один из экзаменов в Кембриджские экзамены по английскому языку, каждый из которых соответствует определенному уровню CEFR.

Существуют Кембриджские квалификации по английскому языку для школ, общего и высшего образования, а также для бизнеса. B2 First предлагается в двух версиях: B2 First для школ для учащихся школьного возраста и B2 First для взрослых учащихся с общим и высшим образованием.[1]

История

B2 First (ранее известный как Lower Certificate in English (LCE), First Certificate in English (FCE) и Cambridge English: First) был первоначально запущен в 1939 году.

Прибытие в Великобританию тысяч беженцев от гражданской войны в Испании и оккупированной Европы вызвало растущую потребность в языковой оценке. Сто сорок четыре студента сдали первый экзамен LCE 21 июня 1939 года. Экзамен был разделен на три части:

  1. Устная (диктовка, чтение вслух и разговор)
  2. Английский сочинение и язык (2 часа бесплатного сочинения по выбору предметов и различные тесты на правильное использование простого английского)
  3. Предписанные тексты (2 часа по Диккенсу, Свифту, Шоу и / или книге Oxford English Course).

К 1943 году экзамен включал выбор между «предписанными текстами или письменным переводом с английского и на английский». К 1944 году переводческая газета обслуживала 18 языков, включая польский, арабский, иврит, чешский, персидский и шведский.

Многие из сдавших экзамен служили во время Второй мировой войны. В список успешно сданных экзаменов за декабрь 1943 года вошли кандидаты из Войска Польского, Польского технологического института ВВС (RAF), Военно-воздушной армии Нидерландского флота и чехословацкой эскадрильи ВВС Великобритании. В один день в 1948 году экзамен сдавали более 2500 мужчин и женщин из Польского переселенческого корпуса.

Специальная версия экзамена была также доступна для военнопленных, содержащихся в Великобритании и в оккупированной Европе. Тест был проведен среди 1500 военнопленных в Великобритании, 900 из которых итальянцы. В Германии тест предлагался в семи лагерях для военнопленных, при этом индийских военнопленных поощряли к сдаче экзаменов и / или экзаменов на получение аттестата зрелости. После войны экзамен оказался самым популярным кембриджским экзаменом по английскому языку того времени: в 1947 году было набрано более 4000 кандидатов по сравнению с 2028 кандидатами на получение сертификата о знании английского языка, известного теперь как C2 Proficiency.[2]

В 1975 году, в связи с развивающимися принципами преподавания коммуникативного языка и тестирования, экзамен был пересмотрен. Квалификация была дополнительно обновлена ​​в 1984 и 1996 годах. После пересмотра 1996 года экзамен охватывал более широкий диапазон микро-навыков письма, аудирования и разговорной речи. В его формате разговорного теста использовались два кандидата и два экзаменатора, и пять работ были одинаково взвешенными, каждая из которых представляла 20% имеющихся оценок.[3]

В январе 2015 года был внесен еще один набор изменений. Основные изменения: общий экзамен теперь на 30 минут короче; вместо пяти экзаменационных работ четыре; а статьи «Чтение и использование английских» были объединены в одну статью.[4]

B2 First и B2 First для школ

B2 First доступен в двух версиях:

  • B2 First, предназначен для взрослых учащихся. B2 First - это один из экзаменов, составляющих Cambridge English Qualification для общего и высшего образования.
  • B2 First for Schools, предназначенный для учащихся школьного возраста. B2 First for Schools - это один из экзаменов, составляющих квалификацию Cambridge English для школ.

B2 First и B2 First for Schools имеют одинаковый формат экзамена (например, количество работ, количество вопросов, время), оба помогают учащимся развить навыки общения в реальной жизни, и обе версии дают один и тот же сертификат.

Экзамены используют разные темы и содержание:

  • B2 First ориентирован на интересы и опыт взрослых учащихся и предназначен для поддержки учащихся независимо от их целей - хотят ли они поступить в университет, начать свой бизнес или развить карьеру.
  • B2 First for Schools разработан специально для учащихся школьного возраста и основан на исследованиях того, как дети развивают языковые навыки. Темы и задания на экзамене предназначены для закрепления знаний учащихся в классе.[1]

Формат

Обе версии экзамена (B2 First и B2 First для школ) состоят из четырех работ, охватывающих все ключевые языковые навыки (чтение и использование языка, письмо, аудирование и устная речь).

Разговорная бумага берется лицом к лицу. Кандидаты могут выбрать чтение и использование английской бумаги, Письменную бумагу и бумагу для аудирования на компьютере или на бумаге.[5]

1. Чтение и использование английского языка (1 час 15 минут)

Документ «Чтение и использование английского языка» состоит из семи частей и 52 вопросов. Бумага содержит тексты общим объемом от 3000 до 3500 слов, и ожидается, что кандидаты будут понимать различные типы текстов, такие как художественная литература, газеты и журналы, рекламные и информационные материалы.

В частях 1–4 кандидаты читают ряд текстов и выполняют задания, проверяющие их знание грамматики и словарного запаса.

  • В первой части есть восемь вопросов с несколькими вариантами ответов, связанных со словарным запасом в тексте.
  • Части 2 и 3 включают заполнение пробелов в тексте (т. Е. Выбор / формирование правильного слова для каждого пробела).
  • Каждый вопрос в Части 4 имеет предложение и «ключевое» слово, которое необходимо использовать для завершения второго предложения, чтобы оно имело то же значение, что и первое предложение.

В частях 5–7 кандидаты читают различные тексты и выполняют задания, проверяющие их способность к чтению.

  • Часть 5 включает в себя ответы на вопросы о тексте с несколькими вариантами ответов, при этом ожидается, что кандидаты смогут прочитать текст, чтобы узнать подробности, мнение, тон, цель, основную идею, значение и отношение.
  • Часть 6 включает в себя выбор абзацев, чтобы заполнить пробелы в тексте, причем кандидаты должны продемонстрировать понимание структуры и развития текста.
  • Часть 7 включает сопоставление утверждений с правильной частью текста или нескольких коротких текстов, при этом кандидаты должны продемонстрировать чтение конкретной информации, деталей, мнения и отношения.

2. Написание (1 час 20 минут) Писчая бумага состоит из двух частей.

Часть 1 включает один обязательный вопрос и предполагает написание эссе.

В Части 2 кандидатам предлагается три варианта и их просят написать одно из следующего, используя от 140 до 190 слов: статья, электронное письмо / письмо, отчет или обзор.

3. Прослушивание (примерно 40 минут) Доклад для слушателей состоит из четырех частей и включает смесь монологов и диалогов из ряда знакомых источников, таких как новостные программы, радиопередачи, выступления и публичные объявления.

Ожидается, что кандидаты продемонстрируют широкий спектр навыков слушания, необходимых для реальных целей, таких как понимание сути отрывка, выслушивание конкретной информации и понимание мнения, отношения или чувств говорящего.

В Части 1 кандидаты прослушивают серию несвязанных записей (примерно по 30 секунд каждая) и отвечают на один вопрос с несколькими вариантами ответов для каждой записи.

В Части 2 кандидаты слушают монолог или диалог с двумя или более выступающими (около 3 минут) и завершают предложения на вопроснике, используя информацию, которую они услышали в записи.

В Части 3 кандидаты слушают серию утверждений и связанных с ними монологов (примерно по 30 секунд каждый) и выбирают, какое из утверждений лучше всего соответствует тому, что говорит каждый выступающий.

В Части 4 кандидаты слушают запись с двумя или более выступающими (примерно 3 минуты) и отвечают на семь вопросов с несколькими вариантами ответов.

4. Говоря (14 минут) Разговорный тест состоит из четырех частей и проводится лицом к лицу с одним или двумя другими кандидатами и двумя экзаменаторами. Ожидается, что кандидаты смогут участвовать в обсуждениях, выражать мнения, обмениваться идеями и принимать решения путем переговоров.

Часть 1 - это короткий разговор с экзаменатором. Экзаменатор задаст кандидату несколько вопросов об их жизни, сосредоточив внимание на таких областях, как работа, досуг и планы. Ожидается, что кандидаты ответят на вопросы экзаменатора, предоставят основную личную информацию о себе и будут использовать общий язык общения и взаимодействия.

Часть 2 (1 минута «длинной очереди» для каждого кандидата плюс 30-секундный ответ второго кандидата) включает в себя 1 минуту выступления без перерыва. Каждого кандидата просят сравнить две цветные фотографии и прокомментировать фотографии в ответ на задание, зачитанное экзаменатором, и быстрый вопрос, написанный над фотографиями. Кандидата на слушание также просят коротко прокомментировать после долгого поворота своего партнера.

Часть 3 (3 минуты) - это двусторонний разговор между кандидатами. Кандидатам даются голосовые инструкции и визуальные стимулы, которые используются при принятии решений. Нет правильного или неправильного ответа на задачу. Ожидается, что кандидаты будут выражать и обосновывать мнения, оценивать и строить предположения, чтобы работать над согласованным решением.

Часть 4 (4 минуты) представляет собой обсуждение между кандидатами и экзаменатором тем, связанных с совместной задачей в Части 3. Экзаменатор направляет взаимодействие, задавая вопросы, которые побуждают кандидатов расширять и обсуждать темы, представленные в Части 3. Вопросы задают в первую очередь оценку, а не информацию, и дают кандидатам возможность продемонстрировать, что они могут обсуждать проблемы более глубоко, чем в предыдущих частях теста.

Подсчет очков

В январе 2015 г. Кембриджская шкала английского языка баллы заменили профиль кандидата и стандартизированные баллы, используемые для результатов до 2015 года. Все кандидаты (до и после 2015 года) получают Отчет о результатах, а те, кто набрал достаточно высокие баллы, также получают сертификат.[6]

Подсчет очков с января 2015 года

Начиная с 2015 года, в отчете о результатах и ​​сертификате указывается следующая информация о работе кандидата:

  • Оценка на Кембриджская шкала английского языка для каждого навыка (чтение, письмо, аудирование и устная речь) и для использования английского языка
  • Оценка по Cambridge English Scale за общий экзамен
  • Оценка (A, B, C, уровень B1) за общий экзамен
  • Уровень CEFR для общего экзамена.[7]

Сертификат также содержит уровень Национальной рамки квалификаций Великобритании (NQF).[8]

Общий балл кандидата складывается из индивидуальных баллов по каждому навыку (чтение, письмо, аудирование и разговорная речь) и по владению английским языком.

B2 First ориентирован на уровень B2 CEFR, но также обеспечивает надежную оценку на уровне выше B2 (уровень C1) и ниже (B1). Для отчета о результатах используются следующие баллы:

ОценкаОценка по Кембриджской шкале английского языка (140–190)Уровень CEFR
А180–190C1
B173–179Би 2
C160–172Би 2
CEFR Уровень B1140–159B1

Баллы от 122 до 139 также указываются в отчете о результатах, но кандидаты не получают сертификата.

Подсчет очков до 2015 г.

В отчете о результатах до 2015 года была следующая информация, отражающая общий совокупный балл по всем четырем статьям:

  • Оценка (A, B, C, уровень B1) за общий экзамен
  • Оценка (из 100) за общий экзамен
  • Уровень CEFR для общего экзамена.
ОценкаОценка (общая оценка 100)Уровень CEFR
А80–100C1
B75–79Би 2
C60–74Би 2
CEFR Уровень B145–59B1

До 2015 года в отчете о результатах также был профиль кандидата, который отражал результаты кандидата по каждой из отдельных работ по следующей шкале: исключительный, хороший, пограничный и слабый.

До 2015 года кандидаты, набравшие 45 и более баллов (из 100), получали сертификат.

Сроки и результаты

Кандидаты сдают экзамены по чтению и использованию английского языка, письму и аудированию в один и тот же день. Разговорный доклад можно сдать в тот же день, но чаще всего за несколько дней до или после других заданий.

Бумажный экзамен и компьютерный экзамен предлагаются в центрах тестирования в течение календарного года.

Успешные кандидаты получают два документа: Отчет о результатах и ​​Сертификат. Университеты, работодатели и другие организации могут потребовать любой из этих документов в качестве доказательства знания английского языка.

Онлайн-отчет о результатах доступен для кандидатов через четыре-шесть недель после бумажного экзамена и через две недели после компьютерного экзамена. Успешные кандидаты (набравшие выше 140 баллов Кембриджская шкала английского языка ) получить бумажный сертификат в течение трех месяцев после бумажного экзамена и в течение шести недель после компьютерного экзамена.

использование

B2 First демонстрирует владение языком на уровне B2 Общеевропейские компетенции (CEFR) и используется для учебы и работы.

Это квалификация выше среднего, демонстрирующая, что кандидат может использовать повседневный письменный и устный английский язык для работы и учебы.[9]

Значительное количество высших учебных заведений принимают B2 First для зачисления или исключения. Сюда входят университеты, расположенные в:

  • Австралия (например, Box Hill Institute)
  • Канада (например, Университет реки Томпсон)
  • Германия (например, Freie Universität Berlin)
  • Гонконг (например, Городской университет Гонконга)
  • Нидерланды (например, Амстердамский университет)
  • США (например, Институт искусств Иллинойса, Чикаго).

Многие компании по всему миру принимают B2 First как часть процесса найма или используют его для обучения и развития. К ним относятся Deloitte, Ernst & Young, HSBC, Marks & Spencers и Nestlé.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б «Кембриджская английская квалификация». www.cambridgeenglish.org. Получено 2018-03-16.
  2. ^ Хоуки, Р. и Миланович, М. (2013) Кембриджские экзамены по английскому: первые сто лет, Cambridge University Press
  3. ^ Исследования по языковому тестированию (SiLT), том 28, Хоуки, Р. (2009) Изучение FCE и CAE: ключевые проблемы и повторяющиеся темы при разработке первого сертификата по английскому языку и сертификата на экзаменах по английскому языку продвинутого уровня. Издательство Кембриджского университета
  4. ^ http://www.cambridgeenglish.org/images/cambridge-english-first-handbook-2015.pdf
  5. ^ "Формат экзамена B2 First | Cambridge English". www.cambridgeenglish.org. Получено 2018-02-17.
  6. ^ «Отчет по результатам Cambridge English Scale | Cambridge English». www.cambridgeenglish.org. Получено 2018-02-17.
  7. ^ "B2 First | Кембриджский английский". www.cambridgeenglish.org. Получено 2018-02-17.
  8. ^ Кембриджский английский (2014) Информационный бюллетень Cambridge English Scale, http://www.cambridgeenglish.org/images/167506-cambridge-english-scale-factsheet.pdf
  9. ^ http://www.cambridgeenglish.org/images/167791-cambridge-english-first-handbook.pdf В архиве 2018-03-24 в Wayback Machine Доступ 16 марта 2018 г.

внешняя ссылка