Кембриджский экзамен по английскому языку - Cambridge Assessment English

Кембриджский экзамен по английскому языку
Учредил1913[1]
ТипДля получения прибыли, но является частью благотворительной организации, освобожденной от налогов.
ЦельЭкзаменационная комиссия - Они помогают людям изучать английский язык и доказывать свои навыки всему миру
Штаб-квартираКембридж, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
Обслуживаемый регион
Глобальный. Работает в 130 странах с более чем 5,5 миллионами кандидатов в год
Членство
52000+ зарегистрированных центров подготовки. Признан более чем 25000 университетов, работодателей и правительств[2]
Головная организация
Кембриджский экзамен / Кембриджский университет
Дочерние компанииCaMLA, OET, ELiT
Интернет сайтwww.cambridgeАнглийский.org
Ранее назывался
Кембриджский экзамен по английскому языку / Экзамены ESOL Кембриджского университета (Cambridge ESOL) / Синдикат местных экзаменов Кембриджского университета (UCLES)

Cambridge Assessment English, или Cambridge English, является самой большой из трех основных экзаменационных комиссий, формирующих Кембриджский экзамен, непреподавательский факультет Кембриджский университет. Исполнительным директором Cambridge Assessment English является Франческа Вудворд.[3]

Организация внесла свой вклад в развитие Общеевропейские компетенции владения иностранным языком (CEFR), стандарт, используемый во всем мире для оценки языковых навыков.[4] Его квалификация и тесты соответствуют уровням CEFR.[5]

Cambridge Assessment English разрабатывает и производит Кембриджские экзамены по английскому языку, курсы и тесты и IELTS, владельцем которой является Cambridge Assessment English.

Индивидуальные экзамены

Cambridge English Qualifications.jpg

Кембриджские экзамены по английскому языку предоставить путь к улучшению языковых навыков. Каждая квалификация ориентирована на уровень Общеевропейские компетенции (CEFR).[6]

Кембриджские экзамены по английскому языку: школы

Кембриджские квалификации по английскому языку: школы предоставляют основу для обучения, чтобы помочь детям и подросткам улучшить свои знания английского языка.[7]

Экзамены[8][9]
Pre A1 Стартеры
A1 Грузчики
Листовки A2
Ключ A2 для школ
B1 Предварительный для школ
B2 First для школ
C1 Продвинутый
C2 Знание

Кембриджские экзамены по английскому языку: общее и высшее образование

Эти квалификации предназначены для взрослых учащихся.[10]

Ключ A2, Предварительный B1 и Первый экзамен B2 имеют тот же формат экзамена (например, количество работ, количество вопросов, отведенное время), что и школьные версии этих квалификаций, но используют разные темы и содержание, подходящие для взрослых учащихся.

Экзамены[11][12]
Клавиша A2
B1 Предварительный
B2 Первый
C1 Продвинутый
C2 Знание

Кембриджский английский квалификация: бизнес

Кембриджские квалификации по английскому языку: Бизнес устанавливается в бизнес-контексте.[13]

Экзамены[14]
B1 Деловой предварительный
B2 Business Vantage
C1 Бизнес Высшее

Многоуровневые тесты

Многоуровневые тесты, такие как Linguaskill, BULATS, Cambridge English Placement Test и Cambridge English Placement Test для молодых учащихся, охватывают несколько уровней CEFR в одном тесте. Они используются для определения уровней групп учащихся со смешанными способностями и включения их в правильные программы изучения английского языка или ввода их для сдачи правильных экзаменов.

Cambridge Assessment English также является производителем теста IELTS. Cambridge Exams Publishing, совместное предприятие с Cambridge University Press, выпускает ресурсы и материалы по IELTS под брендом Cambridge, чтобы помочь учащимся подготовиться к экзаменам и попрактиковаться в них. IELTS проводится международным партнерством организаций - британский совет, Cambridge Assessment English и образование для IDP.[15]

ТестыУровень CEFR
Кембриджский тест по английскому языку[16]A1-C2
Кембриджский вступительный тест по английскому языку для молодых учащихсяPre-A1-A2
Linguaskill[17]A1-C
БУЛАТЫ[18]A1-C2
IELTSA1-C2

Кембриджское преподавание английского языка

Квалификации и курсы для учителей любого уровня подготовки.

Экзамены[19]Уровень преподавания на Кембриджская система преподавания английского языкаДоставка курса
CELTA (Сертификат по преподаванию английского языка для носителей других языков)[20]Фундамент / РазвитиеПолный / неполный рабочий день. Очные курсы или онлайн-курсы с практическими занятиями.
CELT-P (Сертификат преподавания английского языка - начальная школа)[21]Фундамент / РазвитиеМодульный онлайн-курс с дополнительными очными элементами. Оценивается на экзамене и на практике.
CELT-S (Сертификат преподавания английского языка - среднее образование)[22]Фундамент / РазвитиеМодульный онлайн-курс с дополнительными очными элементами. Оценивается на экзамене и на практике.
Язык для обучения[23]Основание / Развитие / ОпытныйОнлайн-обучение с дополнительными очными элементами.
TKT (тест на знания преподавателя)[24]Фундамент / РазвитиеЭкзамены с гибким модульным форматом.
ICELT (Сертификат без отрыва от производства по преподаванию английского языка)[25]Развивающийся / ОпытныйОчный курс неполного дня с педагогической практикой и поддержкой дистанционного обучения.
Дельта (Диплом по преподаванию английского языка для носителей других языков)[26]Опытный / ЭкспертГибкий модульный формат, сочетающий курсовые работы и экзамены. Поддержка дистанционного обучения, местное репетиторство и оцененная педагогическая практика.
Сертификат в области навыков EMI (английский как средство обучения в высшем образовании)[27]Опытный / ЭкспертОнлайн-обучение с дополнительными очными занятиями.
Тренируйте тренера[28]Опытный / ЭкспертОчно-заочная форма обучения.

Прекращенные экзамены

  • Кембриджский английский: финансовый (ICFE) прекращено в декабре 2016 года.[29]
  • Кембриджский английский: юридический (ILEC) снята с производства в декабре 2016 года.[30]
  • Сертификаты ESOL Skills for Life (SfL) (только для Великобритании) прекращены в июне 2017 года.[31]
  • CELS (Сертификаты на знание английского языка): модульные квалификации для изучающих английский язык.
  • DTE (E) LLS (Диплом по преподаванию английского языка (ESOL) в секторе непрерывного обучения) и ADTE (E) LLS (Дополнительный диплом по преподаванию английского языка (ESOL) в секторе непрерывного обучения): эти квалификации для учителей английского языка в Великобритании были прекращены в сентябре 2012 года. CELTA - это рекомендуемая альтернатива для тех, кто хочет получить квалификацию преподавателя английского языка для преподавания в Великобритании.
  • IDLTM (Международный диплом в области управления преподаванием языков) прекращено в июне 2016 года.[32]
  • PTLLS (Подготовка к обучению в секторе непрерывного обучения): прекращено в ноябре 2012 г.[33]
  • Расширение для молодых учащихся (YL) до CELTA снято с производства в декабре 2016 года.
  • TKT: KAL и ТКТ: Практический снято с производства в декабре 2016 года.[34]

Партнерства и приобретения

В 1980-х годах Cambridge Assessment English британский совет, и IDP Education сформировал международный IELTS партнерство по сдаче тестов IELTS.[35]

В 2010 году Cambridge Assessment English и Отдел тестирования и сертификации Института английского языка университет Мичигана согласились сформировать некоммерческое сотрудничество, известное как CaMLA (Cambridge Michigan Language Assessments). Cambridge Assessment English владеет 65% предприятия. [36]

С 2011 года компания Cambridge Assessment English сотрудничает с подразделением преподавания английского языка (ELT) в г. Издательство Кембриджского университета, Cambridge Exams Publishing, которое разрабатывает официальные материалы Кембриджской подготовки к экзаменам Cambridge English и IELTS.[37]

В 2013 году компания Cambridge Assessment English создала совместное предприятие с Институтом Бокса Хилла для предоставления Тест профессионального английского, известный как OET.[38]

В 2019 году компания Cambridge Assessment English приобрела английский язык iTutoring (ELiT), искусственный интеллект, разработанный на основе технологий Кембриджского университета, для поддержки новых продуктов для оценки английского языка.[39]

Согласование с CEFR

Cambridge Assessment English участвовал в ранней разработке CEFR, и все квалификации и тесты Cambridge English приведены в соответствие с уровнями, описанными CEFR.[40][41]

Кембриджские экзамены по английскому языку нацелены на определенные уровни CEFR, и кандидатам предлагается сдать экзамен, наиболее соответствующий их потребностям и уровню способностей. В то время как каждый экзамен ориентирован на определенный уровень CEFR, экзамен также содержит тестовые материалы на смежных уровнях (например, B2 First нацелен на B2, но есть также тестовые задания, которые охватывают B1 и C1). Это позволяет делать выводы о способностях кандидатов, если они на уровень ниже или выше целевого.[42]

А

Исследование

Группа оценки Cambridge English EFL была создана в 1989 году и стала первой специализированной исследовательской группой такого рода.[43] Это подразделение теперь называется Исследовательской и проверочной группой и является крупнейшей специализированной исследовательской группой среди всех органов по оценке английского языка.[44] Исследование опубликовано в Исследования по языковому тестированию (SiLT) серии.

Награды

В 2015 году экзамен Cambridge Assessment English был удостоен Премия Королевы за предпринимательство в категории «международная торговля».[45][46]

Развитие квалификации

Экзаменационная комиссия Кембриджского университета (UCLES)

Первый кембриджский экзамен по английскому языку был проведен в 1913 году UCLES (Синдикат местных экзаменов Кембриджского университета).[43]

UCLES был основан в 1858 году для сдачи экзаменов студентам, не являющимся членами университета. В Британии росло беспокойство по поводу стандартов школьного образования и перехода от среднего образования к высшему. Ряд школ «обратились в Оксфордский и Кембриджский университеты с просьбой [предоставить] средства для сравнения достижений учеников разных школ».[47]

Сектор среднего образования по-прежнему носил добровольный характер. Без поддержки со стороны государства было логично обратиться за помощью к давно существующим университетам, которые пользовались всеобщим уважением. В Оксфордский университет и Кембриджский университет, в частности, «рассматривались как надежные источники надзора».[48]

UCLES был приглашен для проведения экзаменов и проверки школ с целью повышения образовательных стандартов. Оксфордский университет также создал свою собственную экзаменационную комиссию: Делегация местных экзаменов Оксфордского университета (UODLE). UODLE и его партнер, Ассоциация признанных школ английского языка, объединились с UCLES в 1995 году.[49]

Первые экзамены UCLES были проведены 14 декабря 1858 года. Экзамены были разработаны для проверки при отборе в университеты и были сданы 370 кандидатами в британских школах, церквях и деревенских залах. От кандидатов требовалось «удовлетворить экзаменаторов» при анализе и синтаксическом анализе текста Шекспира; читать вслух; диктант; и сочинение (либо о недавно умершем герцоге Веллингтоне; известная книга; либо письмо-заявление).[50]

Кандидаты-женщины были приняты UCLES на пробной основе в 1864 году и на постоянной основе с 1867 года. Сам Кембриджский университет не проверял студенток до 1882 года, и только в 1948 году женщинам разрешили получить высшее образование в качестве полноправных членов университета.[51]

В середине-конце 19 века экзамены UCLES сдавали кандидаты, проживающие за границей - в Тринидаде (с 1863 г.), Южной Африке (с 1869 г.), Гайане и Новой Зеландии (с 1874 г.), Ямайке (с 1882 г.) и Малайе (с 1891 г.). ). Многие из этих кандидатов были детьми офицеров британской колониальной службы, и экзамены еще не были предназначены для лиц, для которых английский язык не является родным.[52]

Первый экзамен Cambridge English

В 1913 году UCLES разработал первый экзамен для тех, для кого английский язык не является родным - Certificate of Proficiency in English (CPE - теперь известный как C2 Proficiency). Это могло быть вызвано разработкой экзаменов по английскому языку «для иностранцев» другими университетами.[53]

Первоначально CPE был квалификацией для учителей: «Сертификат о знании английского языка предназначен для иностранных студентов, которые хотят получить удовлетворительное подтверждение своего знания языка с целью преподавания его в иностранных школах». Экзамен был доступен только для кандидатов в возрасте 20 лет. или над.[54]

А

В 1913 году экзамен можно было сдавать в Кембридже или Лондоне за плату в 3 фунта стерлингов (примерно 293 фунта стерлингов в ценах 2012 года).[55]). Экзамен длился 12 часов и включал:

  1. Перевод с английского на французский или немецкий: 2 часа
  2. Перевод с французского или немецкого на английский и английская грамматика: 2,5 часа
  3. Эссе на английском: 2 часа
  4. Английская литература: 3 часа
  5. Фонетика английского языка: 1,5 часа
  6. Устный тест: диктант (30 минут); чтение вслух и беседа (30 минут)[56]

Основное влияние на дизайн экзамена оказал метод обучения грамматике с переводом, который направлен на формирование навыков чтения (а не умения общаться на языке). В 1913 году первым требованием от кандидатов в CPE был перевод текстов. Перевод оставался важным в преподавании иностранных языков до 1960-х годов. Он был основной частью CPE до 1975 года и дополнительной частью до 1989 года.[57]

Однако на CPE также повлиял Генри Свит и его книга, опубликованная в 1900 году: «Практическое изучение языков: руководство для учителей и учащихся», в которой утверждалось, что «самый естественный метод обучения языкам - через разговор». говорение было частью Кембриджских экзаменов по английскому языку с самого начала.[58]

Экзаменационные вопросы 1913 г.

Кандидаты должны были переводить с английского на французский / немецкий и переводить с французского / немецкого на английский. Вот небольшой отрывок из одного из отрывков, которого кандидатов попросили перевести с английского на немецкий:

Чувства, оживлявшие поэзию Шиллера, были преобразованы в принципы поведения; его действия были столь же безупречны, насколько чисты его сочинения. С его простыми и высокими пристрастиями, с его сильной преданностью благородному делу, он умудрялся управлять жизнью, не запятнанный ее подлостью, не покоренный никакими ее трудностями или соблазнами ...

В статье English Essay кандидатам было предложено написать эссе в течение двух часов по одному из следующих предметов: влияние политических движений на английскую литературу девятнадцатого века; Английский прерафаэлитизм; Елизаветинские путешествия и открытия; Индийский мятеж; развитие местного самоуправления; или Мэтью Арнольд. Экзаменационная комиссия практически не имела формальной структуры. Такие понятия, как аудитория и цель, а также объем эссе, оставались на усмотрение кандидата.

Вопросы в Английская литература Разделы были заимствованы из выпускных экзаменов университета по языку и литературе для носителей языка и включали вопросы о Кориолане Шекспира и Потерянном рае Милтона. Вот пример вопроса: полностью объясните и прокомментируйте следующие отрывки, указав связи, в которых они возникают, и любые трудности чтения, фразеологии или намеков: "Будь ты Гектором, Это была плеть твоего хвастовства, Ты не должен был меня здесь царапать." Только в 1930 году литературная статья была разработана специально для кандидатов CPE.

Раздел грамматики содержал вопросы о грамматике и лексике, например дать прошедшее время и причастие прошедшего времени каждого из следующих глаголов, разделив их на сильные и слабые ..., а также вопросы об использовании грамматики и лексики, например включите каждое из следующих слов в предложение таким образом, чтобы показать, что вы четко понимаете его значение: начинать, комментировать, одобрять… В то время это отражало подход к изучению грамматики на латыни и греческом (а также на современных языках).

Наконец, Фонетика бумага была включена, поскольку считалась полезной при обучении произношению. В документе от кандидатов требовалось сделать фонетическую транскрипцию длинных фрагментов непрерывного текста; описывать артикуляцию определенных звуков; объяснять фонетические термины и предлагать способы обучения определенным звукам. Вот два примера вопроса: объясните термины: «скользящий», «узкий гласный», «полугласный» и приведите по два примера каждого из них как в фонетическом, так и в обычном написании. и как бы вы научили ученика правильному произношению гласных звуков в: проезд, судьба, жир, падение, далеко?

Изменения к экзамену 1913 года

Экзамен CPE 1913 года сдали всего три кандидата. Кандидаты «умели бегло разговаривать, в целом выражать свои мысли с поразительной легкостью и точностью». Однако все три кандидата провалили экзамен, и ни один из них не получил сертификата CPE.[59]

На второй год своего существования (1914 г.) CPE приобрела популярность, набрав 18 кандидатов и четыре из которых прошли. Однако в течение следующих 15 лет кандидатура оставалась неизменной.[52] Итальянский и испанский были добавлены в качестве языков для перевода в 1926 году. Однако CPE все еще «колебалась вместе с 14 или 15 кандидатами в год». В 1928 году у CPE было только 14 кандидатов, и к 1929 году его деятельность могла быть прекращена.[60]

Джек Роуч, помощник секретаря Синдиката с 1925 по 1945 год, решил «спасти его от помойки» и внес ряд изменений.[60] Работа по фонетике была отброшена, и вопросы для сочинений стали скорее проверкой навыков письма, чем проверкой знаний о британской культуре. Такие вопросы, как "Лучший месяц в году"были предпочтительны темам, более связанным с культурой, установленным в 1913 году, таким как"Елизаветинские путешествия и открытия."[53]

Целевая кандидатура была расширена за пределы учителей, на «всех иностранных студентов, которые хотят получить доказательства своего практического знания языков, как письменных, так и устных, а также их способности читать с пониманием стандартные произведения английской литературы».

В 1932 году было решено создать зарубежные экзаменационные центры. Первые зарубежные центры были открыты в Гамбурге, Париже и Сан-Ремо (1933), за ними последовали другие центры в Италии (Рим и Неаполь), Нидерландах, Швеции и Швейцарии. Латинская Америка также стала областью экзаменов в 1930-х годах с центрами в Аргентине и Уругвае.

В 1935 году CPE начал предлагать альтернативу литературному документу с докладом об экономических и коммерческих знаниях - одним из первых предшественников английского языка для конкретных целей.

Затем, в 1937–1938 гг. Кембриджский университет и Оксфордский университет решили принять CPE как стандарт английского языка, необходимый для всех студентов, британских или иностранных, перед поступлением в их университет. По сей день CPE по-прежнему служит квалификацией для поступления в высшие учебные заведения. После этих изменений число кандидатов CPE мгновенно начало расти, достигнув 752 к началу Второй мировой войны.[58]

Вторая Мировая Война

Начиная с 1939 года, тысячи беженцев от гражданской войны в Испании и оккупированной Европы начали прибывать в Великобританию и сдавать экзамены UCLES, находясь в Великобритании.

UCLES запустил Нижний сертификат по английскому языку (LCE) чтобы удовлетворить спрос на сертификацию на более низком уровне, чем CPE. А Предварительный Экзамен более низкого уровня, чем LCE, также предлагался с 1944 г. в качестве специального экзамена на случай непредвиденных обстоятельств войны. Это были первые шаги к развитию языковой оценки на разных уровнях.

Польские военнослужащие и женщины составили значительную часть кандидатур. В 1943 году более трети всех сертификатов LCE были выданы кандидатам из польской армии и военно-воздушных сил. Так продолжалось на протяжении всей войны и в послевоенный период. За один день 1948 года не менее 2500 польских мужчин и женщин из Польского корпуса переселенцев заняли LCE.

Тесты UCLES были доступны для военнопленных в Великобритании и Германии. В Великобритании экзамены сдали 1500 военнопленных, почти 900 из них итальянцы. В Германии Военная организация Британского Красного Креста и Ордена св. Иоанна Иерусалимского организовала проведение экзаменов UCLES в лагерях для военнопленных с участием многих индийских военнопленных, в частности, для сдачи экзаменов LCE или школьного аттестата.

Экзаменаторов попросили сообщить о "нарушение сна, нарушение сна и т. д., вызванные воздушными налетами, а также при любых исключительных затруднениях… в период обследования.«В одном отчете отмечалось, что кандидаты тратили»большую часть дня в бомбоубежище"; кандидат 5224, медсестра-стажер, выказывала напряжение, вызванное помощью"спасательные работы"; и что дом кандидата 5222 был взорван, когда она училась в школе, что привело к гибели людей. Таковы были обстоятельства военного времени экзаменаторов и администраторов.

Экзамены также проводились тайно в экзаменационных центрах континентальной Европы, что часто предполагало необычные меры, включая акты решимости и мужества. Однако UCLES не смог финансировать и поддерживать растущую международную сеть центров экзаменов по английскому языку по всему миру. Между тем британский совет имел краткое описание британской культуры и образовательных связей. В марте 1941 года между двумя организациями было подписано официальное «Совместное соглашение» о сотрудничестве в распределении экзаменов UCLES по всему миру. С этого начались длительные отношения, которые продолжаются по сей день.[52]

Послевоенный

К 1947 году было более 6000 кандидатов в UCLES, при этом LCE вдвое превышала CPE. Экзаменационные центры созданы в Европе (17), Латинской Америке (9), Ближнем Востоке (8), Африке (4) и США (1). Число кандидатов продолжало расти, достигнув более 20 000 к 1955 году, 44 000 к 1965 году и более 66 000 к 1975 году.

Однако к 1970-м годам спрос на экзамены с более четко определенными уровнями владения языком рос. Это подготовило сцену для Совет Европы и развитие Общеевропейские компетенции владения иностранным языком (CEFR), который был инициирован в 1971 году.

Квалификация на разных уровнях

В UCLES было несколько попыток разработать языковую оценку на разных уровнях. Во время Второй мировой войны существовала трехуровневая система: предварительный тест по английскому, LCE и CPE. После войны была введена новая трехуровневая система: LCE, CPE и DES (The Diploma of English Studies). Тем не менее, как чрезвычайно сложный экзамен, кандидатура DES никогда не поднималась выше нескольких сотен и позже была снята с рассмотрения.

В 1980-х и 1990-х годах уровни стабилизировались, и набор экзаменов, который мы признаем сегодня, стал установленным. Была разработана пятиуровневая система, которая характеризует экзамены по общему английскому языку Cambridge English до сегодняшнего дня и заложила основы для уровней в CEFR.[61][62]

  • Уровень 1: Тест на знание английского языка (KET) был запущен в 1994 году. Сейчас он известен как A2 Key.
  • Уровень 2: предварительный тест по английскому языку (ПЭТ) изначально использовался в годы Второй мировой войны. Он вновь появился в 1980 году под пристальным наблюдением и был полностью запущен в 1990-е годы. Теперь он известен как предварительный B1.
  • Уровень 3: LCE, действующий со времен Второй мировой войны, продолжился под новым названием: Первый сертификат на английском языке. Теперь он известен как B2 First.
  • Уровень 4: сертификат Advanced English (CAE) был запущен в 1991 году. Сейчас он известен как C1 Advanced.
  • Уровень 5: CPE, действующий с 1913 года, стал квалификацией самого высокого уровня Cambridge English. Теперь он известен как C2 Proficiency.

В этот период также были внесены существенные изменения в существующие экзамены: B2 First и C2 Proficiency. Эти изменения включали повышение аутентичности текстов и задач; увеличение веса на аудировании и разговорной речи; улучшение баланса между грамматикой и лексикой в ​​документе для чтения; и добавление более широкого диапазона текстов в состав и использование английских документов (например, написание писем, диалоги, речи, заметки, а также дискурсивные и описательные композиции).

С повышенным вниманием к аудированию и разговорной речи UCLES объединил усилия с BBC. Однако в звукозаписывающих кабинах BBC было противоречие между подходом BBC, который сосредоточился на драматическом потенциале, и потребностью UCLES в ясности речи. Например, человек, спускающийся с горы, был очень интересным, но неприемлемым для тестовых целей. В конце концов было решено, что по крайней мере 35% тестов на прослушивание будут включать оригинальную запись BBC, в основном состоящую из программ из Мировая служба и Женский час трансляции.[52]

IELTS

Поскольку учащимся все чаще требуется сертификация по английскому языку для учебы, UCLES, наряду с британский совет и Австралийская программа международного развития (IDP) разработали в 1980-х годах тест, специально ориентированный на изучение английского языка в академических целях.

Тест Службы тестирования по английскому языку (ELTS) был впервые запущен в 1980 году с заданиями, основанными на использовании языка в академическом и профессиональном контексте в «реальном мире». Однако испытание ELTS было очень сложным в администрировании, и когда-либо были выпущены только две полные версии.

В 1989 г. был введен в действие упрощенный и сокращенный тест под новым названием: Международная система тестирования английского языка (IELTS).[63]

Было ясно, что необходимо приравнять разные формы теста. Поэтому все материалы IELTS были предварительно протестированы и откалиброваны по общей шкале на основе Модель раша. Это был первый случай, когда UCLES использовал модель Раша, которая теперь является краеугольным камнем системы тестирования уровней.[64]

RSA и квалификация преподавателя

В 1988 году экзамены EFL, разработанные The Королевское общество искусств (RSA) Экзаменационная комиссия была объединена с комиссиями UCLES. Экзаменационная комиссия RSA была создана в 1754 году, задолго до UCLES, и, взяв на себя управление схемами RSA TEFL, UCLES стал ответственным за "проведение наиболее уважаемых и широко признанных в мире программ для подтверждения учебных курсов для учителей английского языка как иностранного."[65]

Два набора квалификаций были объединены, и программы для пересмотренных квалификаций были разработаны в консультации с сектором ESL, чтобы реинтегрировать сообщества преподавателей ESL и EFL. В 1999 году сертификат RSA по преподаванию английского языка как иностранного для взрослых (CTEFLA) и диплом RSA по преподаванию английского как иностранного языка для взрослых официально стали называться CELTA и Дельта квалификации. К этим квалификациям в 2004 году присоединился ICELT (пересмотренная версия своего предшественника, COTE), который является чисто профессиональной квалификацией без отрыва от производства.

В начале 21 века в государственных министерствах и школах рос спрос на профессиональную квалификацию без какой-либо составляющей без отрыва от производства (педагогической практики). Это привело к появлению Тест на знания преподавателя (TKT), который ориентирован исключительно на основные профессиональные знания. После консультаций с учебными заведениями по всему миру и испытаний с 1500 учителями английского языка в Европе, Латинской Америке и Азии, TKT был запущен в 2005 году. За первые шесть месяцев тесты прошли тысячи кандидатов в 36 разных странах. Это также было включено в правительственные планы, например планирует в Чили переподготовить всех действующих учителей и был включен в программы подготовки учителей государственных университетов.[66]

Китай и деловой английский

В начале 1990-х Китай очень быстро развивал рыночную экономику. Признавая важность английского языка как языка международного бизнеса и торговли, китайское правительство попросило Cambridge Assessment English разработать набор сертификатов делового английского (BEC).

Предварительные экзамены BEC (теперь известные как B1 Business Prevention) впервые сдали в 1993 году 5000 кандидатов из семи городов Китая. BEC Vantage (теперь известный как B2 Business Vantage) был запущен в 1994 году, а BEC Higher (теперь известный как C1 Business Higher) в 1996 году. За этим последовал запуск в 1997 году Служба тестирования делового языка (BULATS) для компаний.[67]

Юные ученики

В 1990-х годах в центрах Кембриджского английского языка на Дальнем Востоке, в Латинской Америке и Европе рос спрос на оценивание, разработанное специально для младших школьников. В то время было проведено относительно мало исследований по оценке изучения второго языка у детей.

UCLES работал с Homerton College (педагогическим колледжем при Кембриджском университете) над тестовыми вопросами для более чем 3000 детей в Европе, Южной Америке и Юго-Восточной Азии. Полученные отзывы были использованы для создания первых тестов для детей, изучающих английский язык (YLE), предназначенных для учащихся в возрасте 6–12 лет, которые были запущены в 1997 году.

Тесты YLE представили новый уровень. Добавление уровня «прорыва» создало шестиуровневую систему, которая была отражена в CEFR, опубликованном в 2001 году.[68]

Кандидаты

В 1988 году, когда было сдано всего два экзамена (первый уровень B2 и уровень владения C2), количество кандидатов на экзамен составило около 180 000 человек. К 2002 году при более широком спектре экзаменов число кандидатов на экзамены превысило 1 миллион; к 2007 г. - более 2 млн, к 2013 г. - более 4 млн; а к 2017 году - более 5,5 миллионов.[69]

Кембриджская шкала английского языка

В январе 2015 года был введен новый способ отчетности о результатах - Кембриджская шкала английского языка. Шкала предназначена для предоставления экзаменаторам дополнительной информации об их успеваемости.

Кандидаты получают более подробные результаты - общий балл и балл за каждый навык / работу. Кроме того, Cambridge English Scale упрощает отслеживание прогресса и сравнение результатов на разных экзаменах Cambridge English.[70]

B2 First, C1 Advanced и C2 Proficiency сообщают о результатах по Кембриджской шкале английского языка с января 2015 года. A2 Key и Key для школ, B1 Предварительный и предварительный для школ и бизнес-сертификаты сообщают результаты по шкале с февраля 2016 года.[71]

Хронология 1209–2017

  • 1209 - Кембриджский университет основанный
  • 1534 - Издательство Кембриджского университета основанный
  • 1858 - Основание Синдиката местных экзаменов Кембриджского университета (UCLES).
  • 1913 г. - введен сертификат о знании английского языка (CPE). Теперь известен как C2 Proficiency.
  • 1939 - Представлен нижний аттестат по английскому языку (LCE). В 1975 году был переименован в First Certificate in English (FCE) и теперь известен как B2 First.
  • 1941 - Совместное соглашение с британский совет - Созданы центры Британского Совета
  • 1943–47 - введен предварительный тест по английскому языку (ПЭТ). Он был повторно введен в употребление в 1980 году и теперь известен как предварительный B1.
  • 1971 - Общеевропейские компетенции владения иностранным языком (CEFR) инициирован
  • 1988 - Год Королевское общество искусств (RSA) Экзаменационная комиссия становится частью UCLES
  • 1989 - Создано специализированное исследовательское и оценочное подразделение EFL.
  • 1989 - IELTS запущен. Упрощенная и сокращенная версия ELTS, выпущенная в 1980 году.
  • 1990 - Ассоциация языковых тестировщиков Европы (ALTE) основана
  • 1991 г. - введен сертификат Advanced English (CAE). Теперь известен как C1 Advanced.
  • 1993 - запущены сертификаты делового английского (BEC).
  • 1994 - введен тест на знание английского языка (KET). Теперь известен как A2 Key.
  • 1995 - Делегация местных экзаменов Оксфордского университета (UODLE) становится частью UCLES.
  • 1997 г. - введены тесты для подростков по английскому языку (YLE). Теперь известен как Pre-A1 Starter, A1 Movers и A2 Flyers.
  • 1997 год - запущен BULATS.
  • 2001 - опубликован CEFR.
  • 2002 - UCLES EFL переименован в экзамены ESOL Кембриджского университета (Cambridge ESOL).
  • 2002 - Один миллион кандидатов на экзамен Cambridge ESOL.
  • 2010 - CaMLA учрежден (Cambridge Michigan Language Assessments).
  • 2011 - совместное предприятие Cambridge Exams Publishing с Издательство Кембриджского университета учредил.
  • 2013 - Cambridge ESOL переименован в Cambridge English Language Assessment.
  • 2015 - введена Кембриджская шкала английского языка.
  • 2016 - Представлен Linguaskill Reading and Listening.
  • 2016 - Представлен Linguaskill Writing.
  • 2017 - Cambridge English Language Assessment переименован в Cambridge Assessment English.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ «Кембридж отмечает 100-летие экзаменов по английскому языку». www.gov.uk. Получено 23 апреля 2018.
  2. ^ «5 причин выбрать Cambridge English Qualification - Bell English». www.bellenglish.com. Получено 23 апреля 2018.
  3. ^ НОВОСТИ, ELT. «Cambridge English Language Assessment меняет название». eltnews.eu. Получено 23 апреля 2018.
  4. ^ «Об экзамене« Cambridge English Language Assessment »- Link Education». www.linkeducationinc.com. Архивировано из оригинал 30 января 2018 г.. Получено 23 апреля 2018.
  5. ^ «Общие европейские рамки владения языком (CEFR) и разработка языковой политики: проблемы и обязанности - Совет Европы». www.coe.int/en. Получено 14 мая 2018.
  6. ^ «Кембридж изменил свой CEFR по сравнению с таблицей экзаменов». Teachersmadrid.es. Получено 14 мая 2018.
  7. ^ "Экзамены по английскому языку: руководство для родителей - Британский совет" (PDF). www.britishcouncil.cz. Получено 14 мая 2018.
  8. ^ «Сдать Кембриджский экзамен по английскому языку Британского Совета в Греции». www.britishcouncil.gr. Получено 23 апреля 2018.
  9. ^ «Почему мне нравится быть кембриджским устным экзаменатором». traininghouse.com. Получено 23 апреля 2018.
  10. ^ Германия, Lingoda GmbH, Берлин. «Экзамены по английскому языку - Lingoda». www.lingoda.com. Получено 23 апреля 2018.
  11. ^ «Кембриджские экзамены по английскому в International House». www.ihes.com. Получено 23 апреля 2018.
  12. ^ «Общий английский - Британский Совет». www.britishcouncil.hk. Получено 23 апреля 2018.
  13. ^ «Кембриджский экзамен по деловому английскому: все, что вам нужно знать - языковые партнеры». www.languagepartners.nl. Получено 23 апреля 2018.
  14. ^ «Экзамены по деловому английскому (BEC) - Британский Совет». www.britishcouncil.it. Получено 14 мая 2018.
  15. ^ "Cambridge University Press объединяет усилия с пробным камнем партнерской программы IELTS". Economictimes.indiatimes.com. Получено 14 мая 2018.
  16. ^ «Руководство по вступительному тесту Cambridge English - EnglishUK» (PDF). www.englishuk.com. Получено 14 мая 2018.
  17. ^ Новости, ПИРОГ. «Кембридж разрабатывает новый цифровой тест по английскому языку». thepienews.com. Получено 23 апреля 2018.
  18. ^ «БУЛАЦ - Британский Совет». www.britishcouncil.fr. Получено 14 мая 2018.
  19. ^ Играйте в интерактивном режиме. "Курсы подготовки учителей английского языка - Кембриджские сертификаты - CELTA - Подготовка учителей - Cursos de inglés - International House México". ihmexico.com. Получено 23 апреля 2018.
  20. ^ Джонсон, Дженни (30 ноября 2006 г.). «Как выбрать курс тефлона». хранитель. Получено 23 апреля 2018.
  21. ^ «В чем разница между TEFL, TESOL, CERTTESOL, CELTA и CELT-P». www.english-teacher-college.at. Архивировано из оригинал 15 мая 2018 г.. Получено 14 мая 2018.
  22. ^ «Что такое CELT-S - International House». www.ihmexico.com. Получено 14 мая 2018.
  23. ^ "Governments' get course of action for English teachers". Получено 14 мая 2018.
  24. ^ "New qualification that's just the TKT". 17 апреля 2006 г.. Получено 23 апреля 2018 - через www.telegraph.co.uk.
  25. ^ "ICELT - British Council". www.britishcouncil.kr. Получено 14 мая 2018.
  26. ^ "Beyond CELTA?". www.theguardian.com. Получено 14 мая 2018.
  27. ^ "EMI-English as Medium of Instruction - ICD". icd.org.pk. Получено 23 апреля 2018.
  28. ^ "Train the Trainer - International House Milan". ihmilano.com. Получено 23 апреля 2018.
  29. ^ "ICFE discontinued from December 2016 - Cambridge English". www.cambridgeenglish.org. Получено 23 апреля 2018.
  30. ^ "ILEC discontinued from December 2016 - Cambridge English". www.cambridgeenglish.org. Получено 23 апреля 2018.
  31. ^ "Cambridge English: ESOL Skills for Life (SfL) – English language tests for adults - Cambridge English". www.cambridgeenglish.org. Получено 23 апреля 2018.
  32. ^ "IDTLM discontinued from June 2016 - Cambridge English". www.cambridgeenglish.org. Получено 23 апреля 2018.
  33. ^ http://www.cambridgeenglish.org/teaching-english/teaching-qualifications/celta/old-exams/ Accessed 15 March 2017
  34. ^ "Teaching courses and modules discontinued from December 2016". www.cambridgeenglish.org. Получено 23 апреля 2018.
  35. ^ USA, IELTS. "New milestones confirm IELTS as the world's leading test of English for international migration and higher education". www.prnewswire.com. Получено 23 апреля 2018.
  36. ^ "ESL Directory - ESLDirectory". www.esldirectory.com. Получено 23 апреля 2018.
  37. ^ "Global growth | Cambridge Assessment". www.cambridgeassessment.org.uk. Получено 2020-06-30.
  38. ^ "Cambridge buys into Box Hill English test". www.theaustralian.com.au. Получено 14 мая 2018.
  39. ^ "Cambridge Assessment, Achieve, April 2020" (PDF).
  40. ^ "The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and the development of language policies: challenges and responsibilities - Council of Europe". www.coe.int/en/web/portal. Получено 14 мая 2018.
  41. ^ "The Common European Framework of Reference: Development, Theoretical and Practical issues" (PDF). www.nationaalcongresengels.nl. Архивировано из оригинал (PDF) 14 мая 2018 г.. Получено 14 мая 2018.
  42. ^ "Results and Certificates - British Council". www.britishcouncil.cz. Получено 14 мая 2018.
  43. ^ а б NEWS, ELT. "The history of the Cambridge Exams". eltnews.gr. Получено 23 апреля 2018.
  44. ^ "Company Profiles - UK Trade and Investment (UKTI)" (PDF). www.gov.uk/government/organisations/uk-trade-investment. Получено 14 мая 2018.
  45. ^ "Подпишитесь, чтобы прочитать". Financial Times. Получено 23 апреля 2018.
  46. ^ "Cambridge English wins Queen's Award for Enterprise". Кембриджская сеть. Получено 23 апреля 2018.
  47. ^ Bradbury, R (1983) Magazine of the Cambridge Society, 13, 31–38
  48. ^ Roach, J (1971) Public Examinations in England, 1850–1900
  49. ^ "The University of Oxford Delegacy of Local Examinations". www.uodle.org.uk. Получено 23 апреля 2018.
  50. ^ Morris, M (1961) A historian’s view of examinations, in Wiseman, S (Ed), Examinations and English Education, Manchester: University of Manchester, 1–43
  51. ^ "At last, a degree of honour for 900 Cambridge women". independent.co.uk. 31 мая 1998. Получено 23 апреля 2018.
  52. ^ а б c d Hawkey, R, Milanovic, M (2013) Cambridge English Exams. Первая сотня лет
  53. ^ а б «Архивная копия» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2014-01-10. Получено 2014-01-10.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  54. ^ UCLES, 1913, Regulations for the Examination for Certificates of Proficiency in Modern Language and Religious Knowledge
  55. ^ «Калькулятор инфляции». Банк Англии. Архивировано из оригинал 6 октября 2014 г.. Получено 5 января 2017.
  56. ^ http://www.cambridgeenglish.org/images/23124-research-notes-10.pdf
  57. ^ Howatt, A (1984) A history of English Language Teaching, Oxford: Oxford University Press
  58. ^ а б Hawkey, R, Milanovic, M (2013) Cambridge English Exams. The first hundred years.
  59. ^ University of Cambridge (1913), Class List and Supplementary Tables for the June 1913 University of Cambridge Higher Local Examination and Examination for Certificates of Proficiency in Modern Languages and Religious Knowledge.
  60. ^ а б Roach, J O (1956) Part copy of JOR’s report on Examinations as an instrument of cultural policy. Кембриджские архивы оценок
  61. ^ "Oferta sprzedaży domeny topbooks.pl" (PDF). www.topbooks.pl. Получено 23 апреля 2018.
  62. ^ http://www.topbooks.pl/store/31/3113080856344df7cd82d18cb.pdf, Стр.8.
  63. ^ "History of IELTS". ielts.org. Архивировано из оригинал на 2015-07-11. Получено 2015-07-08.
  64. ^ McNamara, Tim; Knoch, Ute. (2012). The Rasch wars: The emergence of Rasch measurement in language testing. Language Testing. v29 n4 p555-576. Дои:10.1177/0265532211430367
  65. ^ Hargreaves, P (1996), ELT News and Views, Argentina
  66. ^ «Архивная копия» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2012-12-07. Получено 2014-01-10.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  67. ^ http://www.cambridgeenglish.org/images/23120-research-notes-08.pdf
  68. ^ http://www.cambridgeenglish.org/images/23119-research-notes-07.pdf
  69. ^ "Cambridge Assessment English - Cambridge Assessment". www.cambridgeassessment.org.uk. Получено 23 апреля 2018.
  70. ^ "Cambridge English Scale results reporting - Cambridge English". www.cambridgeenglish.org. Получено 23 апреля 2018.
  71. ^ http://www.cambridgeenglish.org/images/167506-cambridge-english-scale-factsheet.pdf

внешняя ссылка