Педагогический колледж Эрдистона - Википедия - Erdiston Teachers Training College

Педагогический колледж Эрдистона
ТипОбщественные
Учредил1948
ГлавныйД-р Патрисия Саул
Академический персонал
20
Студенты315
Место расположения
Бриджтаун
,
Святой Михаил
,
Барбадос
КампусГородской
ПринадлежностиУниверситет Вест-Индии, кампус Кейв-Хилл
Интернет сайтettc.edu.bb

В Педагогический колледж Эрдистона расположен в Пайн-Хилл, Бриджтаун, Барбадос. Он связан с педагогической школой Университет Вест-Индии, кампус Кейв-Хилл.[1]

История

Около 1912 г. Кодрингтонский колледж под руководством директора Ансти приступила к обучению учителей. Учреждение подготовки учителей называлось Учебным институтом Роула. Первоначально в него принимали только мужчин, а через год или два спустя - и женщин. Роул проводил обучение учителей не только для барбадцев, но и для людей из других частей Вест-Индии. Роул был предшественником Педагогического колледжа Эрдистона, основанного в 1948 году, что знаменует конец участия Кодрингтона в подготовке учителей и закрытие института Роула.[2]

Создание Роула, несмотря на то, что он был открыт для студентов из других стран Вест-Индии, было ответом Барбадоса на потребности Барбадоса и противоречило предложению о создании регионального института подготовки учителей.[3] На национальном уровне существовало противоречие между созданием местных учебных заведений, которые могли бы более чутко реагировать на местные потребности и для многих студентов ограничивать поездки, и региональной вест-индийской идентичностью, которую многие стремились развивать и укреплять.

Первый класс учеников Erdiston состоял из 16 мужчин и 16 женщин, все учителя начальных классов уже работали.[3] Первоначальный план двухлетней программы был изменен на программу продолжительностью один год. Это произошло из-за большого количества неподготовленных учителей и намерения предоставить как можно большему количеству учителей хотя бы основу для обучения в рамках одногодичной программы. В 1954 году программа в Erdiston была увеличена с одного до двух лет. Кроме того, Колледж был расширен, чтобы облегчить подготовку учителей для кандидатов из Подветренные острова и Наветренные острова.[4] Однако в 1958 году была введена однолетняя программа экстренной подготовки, ориентированная на практикующих, но неподготовленных учителей.[4] В 1963 году была повторно введена двухлетняя программа для учителей, обучающихся до начала работы, при сохранении годичной программы для учителей, работающих без отрыва от производства. В 1970 году Эрдистон стал партнером Барбадосский общественный колледж чтобы подготовить учителей профессионального обучения для средних школ, в то время как в 1973 году Erdiston начал проводить обучение без отрыва от производства для учителей в секторе частных школ.

В 1983 году Эрдистон был ключевым игроком в Первом проекте развития образования, финансируемом правительством Барбадоса и Всемирным банком.[4] Были модернизированы помещения в колледже. Позже, в соответствии с более поздней инициативой по реформе образования, Программой совершенствования сектора образования (ESE), часто называемой EduTech 2000,[5] Erdiston взял на себя обязательство обучать и переобучать учителей с целью повышения их квалификации и обеспечения педагогической педагогики, основанной на конструктивизме и обучении, ориентированном на учащихся.[6]

Кампус

Кампус Педагогического колледжа Эрдистон включает Сосновую плантацию Большой дом и далее приземлиться на откосе Pine Hill.[7] Неясно, является ли здание оригиналом, построенным в 1756 году Уильямом Барвиком, украшенным последующими владельцами, или новым зданием. Позже он принадлежал сэру Грэму Бриггу и Сэму Мэннингу. В Правительство Барбадоса получил собственность от имения Мэннинга.

Академики

Erdiston предлагает следующие программы:

Диплом об образовании. Это программа для получения последипломного образования с частичной занятостью без отрыва от производства для практикующих учителей, имеющих высшее образование, но не участвовавших в профессиональном образовании, связанном с педагогическими методами. Программа начинается с четырехнедельного обучения летом, а затем продолжается два раза в неделю вечерними уроками продолжительностью один год.

Сертификационные программы по дошкольному образованию, уходу и развитию, по физическому воспитанию и по специальному образованию. Эти программы сертификации открыты как для сертифицированных, так и для несертифицированных учителей, заинтересованных в соответствующих областях.

Бакалавр образования. Эта программа разработана как подготовка к поступлению на учительскую работу (предварительная подготовка), хотя она также открыта для практикующих учителей, имеющих диплом или Степень специалиста и кто желает перейти на степень бакалавра.

Диплом о высшем образовании по руководству. Эта программа готовит учителей к руководящей роли в школах. Кандидаты должны иметь высшее образование и педагогическое образование.

По оценкам, в 2015-16 гг. В Erdiston было зачислено 66 мужчин и 249 женщин, всего 315 студентов.[8] В той же публикации сообщается, что в дошкольных учреждениях (от 3 до 5 лет), начальном, среднем и специальном образовании 63% учителей прошли подготовку, а 37% - нет. По отдельным данным,[9] более 60% учителей имеют степень бакалавра. Однако эти степени не всегда относятся к сфере образования. На уровне начальной школы только 55% учителей считаются подготовленными учителями и только 47% учителей дошкольного образования.[9] Для сравнения: 71% учителей из Карибского бассейна и 87% учителей в остальных развивающихся странах на уровне начальной школы.

Erdiston зарегистрирован Советом по аккредитации Барбадоса, но еще не аккредитован им.[10][11]

В ноябре 2020 года Эрдистон подписал меморандум о взаимопонимании (МоВ) с Торонто, Канада. Колледж Джорджа Брауна продвигать варианты обучения студентов за рубежом, обмен преподавателями и совместные исследования.[12]

Предложение университетского колледжа Барбадоса

В 2002 году правительство Барбадоса объявило о своем намерении объединить Барбадосский общественный колледж с политехническим колледжем Сэмюэля Джекмана Прескода и Педагогическим колледжем Эрдистона, чтобы сформировать новый Университетский колледж Барбадоса.[13] Одной из причин этого были проблемы с потенциалом трех учреждений. В 2000-2001 учебном году в три учреждения подали заявки 13 282 человека. Только 4504 человека могли быть приняты.[14]

Была создана проектная группа, в которую вошли сотрудники Министерства образования, что привело к предложению об объединении. В бизнес-плане указано, что слияние расширит доступ к образованию рабочего класса, проактивно отреагирует на спрос на существующие программы, улучшит устаревшие и приходящие в негодность помещения и обновит программы, учебные планы и услуги. На момент подачи заявки в следующей таблице показано количество учащихся и годовой бюджет (2003 г.):

УчреждениеЗачисление студентовГодовой бюджет (BBD)
Барбадосский общественный колледж3,697$33,457,283
Политехнический институт Сэмюэля Джекмана Прескода2,972$13,360,740
Педагогический колледж Эрдистона223$3,784,367

К 2015–2016 годам набор в Политехнический институт (который был переименован в Технологический институт) сократился до 2495, Эрдистон увеличился до 315, а BCC снизился до 3139.[8]

Концепция слияния институтов аналогична инициативам в других странах Западной Индии.[3] Другие примеры включают Государственный колледж Антигуа, который возник в результате слияния педагогического колледжа и уже существующего муниципального колледжа; Государственный колледж Доминики, результат слияния Шестой класс колледжа, педагогический колледж и институт медсестер; то Общественный колледж сэра Артура Льюиса, который теперь включает ранее существовавший педагогический колледж; среди прочего. Фактически, как многопрофильный общественный колледж, Барбадосское сообщество необычно тем, что не развилось из нескольких предшествующих институтов.[15]

Однако всеобщие выборы 2008 года привели к смене правительства. Слияние было отложено на второй план, в то время как больший акцент был сделан на совместных услугах между тремя организациями. Команда проекта была преобразована в Отдел развития высшего образования, которому было поручено разработать общие ресурсы в области бухгалтерского учета, информационной системы для студентов, библиотечных услуг и онлайн-обучения.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ "Взгляд Erdiston на мировой рынок". Национальные Новости. Получено 21 декабря 2018.
  2. ^ Холдер, Джон (1988). Кодрингтонский колледж: краткая история. Барбадос: Кодрингтонский колледж. Получено 24 декабря 2018.
  3. ^ а б c Ричардсон, Артур. «Изучение процессов подготовки учителей в университетах и ​​педагогических учреждениях англоязычных стран Карибского бассейна» (PDF). ЮНЕСКО. Получено 28 декабря 2018.
  4. ^ а б c "Информационный справочник по образованию на Барбадосе". Министерство образования, по делам молодежи и культуры Барбадоса. Получено 2 февраля 2019.
  5. ^ «Краткое изложение Программы развития сектора образования Правительства Беларуси / ИБР / ЦБР» (PDF). Сеть государственного управления Организации Объединенных Наций. Объединенные Нации. Получено 2 февраля 2019.
  6. ^ Пэррис, Барбара. «Инициатива реформы: опыт Барбадоса» (PDF). Информационный центр образовательных ресурсов. Институт педагогических наук. Получено 2 февраля 2019.
  7. ^ Фрейзер, Генри; Кэррингтон, Шон; Форд, Аддинтон; Гилмор, Джон (1990). Барбадосское наследие от А до Я. Кингстон, Ямайка: Heinemann Publishers (Карибский бассейн). п. 63. ISBN  976-605-099-6.
  8. ^ а б «Статистика образования на Барбадосе за 2015–2016 годы: краткий обзор». Министерство образования, науки, технологий и инноваций. Получено 2 февраля 2019.
  9. ^ а б Маршал, Ян; Джекман, Грейс-Энн (сентябрь 2014 г.). «Анализ прогресса в достижении цели 6 ОДВ - опыт Барбадоса». Международный исследовательский журнал качественного образования. 1 (3). Получено 2 февраля 2019.
  10. ^ «Провайдеры, зарегистрированные Советом по аккредитации Барбадоса по состоянию на 22 февраля 2019 г.». Совет по аккредитации Барбадоса. Получено 24 февраля 2019.
  11. ^ «Аккредитованные поставщики». Совет по аккредитации Барбадоса. Получено 24 февраля 2019.
  12. ^ «Партнерство с педагогическим колледжем на Барбадосе открывает захватывающие возможности». Колледж Джорджа Брауна. Получено 19 ноября 2020.
  13. ^ Сент-Клэр Браун, Честерфилд, работа над институциональными изменениями | https://researchportal.bath.ac.uk/files/11304896/UnivBath_EdD_2012_C_Browne.pdf[постоянная мертвая ссылка ]
  14. ^ Сили, Маргаретта; Хедли, Энтони; Латчем, Колин. «Работа за пределами площади: Проект дистанционного обучения Фонда Содружества по техническому сотрудничеству в Политехническом институте Сэмюэля Джекмана Прескода, Барбадос». CiteSeerX  10.1.1.555.1861. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  15. ^ Раби, Розалинда Лэнинер; Вало, Эдвард Джеймс (2010). Модели общественных колледжей: глобализация и реформа высшего образования. Springer. п. 303. ISBN  9789048181360.

внешняя ссылка

Координаты: 13 ° 05′47 ″ с.ш. 59 ° 36′00 ″ з.д. / 13.096480 ° с.ш.59.600055 ° з. / 13.096480; -59.600055