Экскурсия - Википедия - Field trip
 | Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста помоги Улучши это или обсудите эти вопросы на страница обсуждения. (Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения)
|
А экскурсия или же экскурсия - это путешествие группы людей в место вдали от их нормальной среды.
Когда это делается для учащихся, как это происходит в некоторых школьных системах, его также называют Школьная поездка в Великобритания, Австралия и Новая Зеландия, Lakbay Aral в Филиппины, энсоку (遠足) в Япония, Klassenfahrt в Германия и гита в Италия.
Цель поездки обычно наблюдение за образование, не экспериментальный исследование или предоставить учащимся возможности, выходящие за рамки их повседневной деятельности, например, походы с учителями и их одноклассниками. Цель этого исследование состоит в том, чтобы наблюдать за объектом в его естественном состоянии и, возможно, собирать образцы. Видно, что более обеспеченные дети, возможно, уже имели опыт работы в культурных учреждениях за пределами школы, а экскурсии дают возможность совместно с более обеспеченными и менее обеспеченными детьми получить тот же культурный опыт в искусстве.[1]
Экскурсии чаще всего проводятся в 3 этапа: подготовка, мероприятия и последующие действия. Связь между теория и это практичный сильно искажено. Кроме того, многочисленные проблемы, с которыми студенты сталкиваются в реальном мире из-за ограбления учебников из-за того, что учебная программа ориентирована на теоретическое обучение, еще больше усложнили ее.[2] Подготовка применяется как к ученик и учитель. Учителя часто тратят время, чтобы узнать о пункте назначения и предмете перед поездкой. Действия, которые происходят во время экскурсий, часто включают: лекции, туры, рабочие листы, видео и демонстрации. Последующие действия - это обычно обсуждения, которые происходят в классе после завершения производственной поездки.[3]
В Западная культура люди впервые сталкиваются с этим методом в школьные годы, когда уроки берут на школьные поездки, чтобы посетить геологический или же географический особенности пейзажа, например. Большая часть ранних исследований естественные науки была такой формы. Чарльз Дарвин является важным примером того, кто внес свой вклад в наука за счет использования экскурсий.[нужна цитата ]
Популярные сайты для экскурсий включают зоопарки, центры природы, общественные агентства такие как пожарные депо и больницы, государственные органы, Местные предприятия, парк развлечений, научные музеи, и фабрики. Экскурсии предоставляют детям альтернативные возможности для получения образования и могут принести пользу обществу, если они включают в себя какой-либо вид общественных работ. Экскурсии также дают студентам возможность отдохнуть от своей обычной рутины и получить больше практических знаний. В таких местах, как зоопарки и природные центры, часто есть интерактивные дисплеи, которые позволяют детям трогать растения или животных.[4]
Сегодня количество культурных поездок на места сокращается. Музеи по всей стране сообщают о резком сокращении школьных экскурсий. Например, Полевой музей в Чикаго в свое время ежегодно посещало более 300 000 студентов. В последнее время их число меньше 200 000. В период с 2002 по 2007 год в художественных организациях Цинциннати посещаемость студентов снизилась на 30 процентов. Опрос Американская ассоциация школьных администраторов обнаружили, что более половины школ отказались от плановых выездов на места в 2010–2011 годах.[5]
Сайт школы
Вариантом производственной поездки является модель «программа на месте» или модель «место-школа», когда класс временно переезжает за пределы школы на целую неделю, чтобы воспользоваться ресурсами сайта. Впервые подход был разработан в Зоопарк Калгари в Альберте, Канада, в 1993 году, а "Зоопарк" был открыт в 1994 году. Калгари Совет по образованию затем подошел к Музей и архив Гленбоу создать "Музейную школу" в 1995 г. Калгари научный центр (1996), Университет Калгари (1996), Олимпийский парк Канады (1997), Птичий заповедник Инглвуда (1998), Мэрия Калгари (2000), Кросс-заповедник (2000), Калгари Стампид (2002), Калгари Аэрокосмический музей (2005), а Академия пожарной подготовки (2008). Одна из новейших школ в Калгари - Школа Тинкер и Школа социального предпринимательства в лаборатории STEM Learning Lab (2018) Модель распространилась по Альберте (только в Эдмонтоне насчитывается 15 площадок), по всей Канаде и США. Глобальная координация модели осуществляется через сеть Beyond the Classroom Network.[6]
Во Франции похожая модель называется classe de mer (морской класс), classe de neige (снежный класс), или класс Verte (зеленый класс) с участием образование на открытом воздухе поездки длятся несколько дней, однако они могут не включать поддержку сотрудников музея или зоопарка, как в канадской модели.
Смотрите также
Рекомендации
- ^ Грин, Кисида, Боуэн, Джей П., Брайан, Дэниел Х. «Образовательная ценность полевых поездок». Образование Далее. Получено 4 марта 2015.CS1 maint: несколько имен: список авторов (связь)
- ^ Блог школы путешествий- Как 5000+ студентов воспользовались модулями экспериментального обучения
- ^ Битгуд, Стивен (лето 1989 г.). «Школьные экскурсии: обзор». Цитировать журнал требует
| журнал =(помощь) - ^ Кулас, Мишель. «Каковы преимущества полевых поездок для детей?». LIVESTRONG.com. Получено 4 марта 2015.
- ^ «Образовательная ценность полевых поездок». Образование Далее. EdNext. Получено 5 марта 2015.
- ^ http://btcn.ca/