Классификация игр - Game classification

Классификацию настольных игр см. Настольная игра § Категории.

Классификация игр это классификация игры, образуя таксономия игр. Существует множество различных методов классификации игр.

Физическая культура

Существует четыре основных подхода к классификации игр, используемых в физическая культура:[1]

Категории игр
Это схема классификации, предложенная Николсом, который классифицирует игры по трем основным категориям: физические требования игры (то есть то, что игре требуется в дополнение к игрокам - оборудование, размер и характер игрового поля и т. Д.), Структура игры (т. е. количество игроков, группы игроков, стратегии и т. д.) и личные требования игры (т. е. то, что требует игра от игрока - моторика, уровень физической подготовки, счет, социальные навыки и т. д.) .
Игры на понимание
Это схема классификации, предложенная Вернером и Аломондом, которая классифицирует игры в соответствии с их стратегиями. Он делит игры на целевые (например, стрельба из лука ); сетевые или настенные игры (например, теннис ); ударные и полевые игры (например, крикет ); и игры вторжения (например, футбол ).
Основной контент
Это схема классификации, предложенная Эллисон и Барретт.[2] который классифицирует игры по их форме (т. е. являются ли они новыми играми, предложенными учителем или детьми, или это уже существующие игры, в которые уже широко играют), по требуемым им навыкам передвижения, по «концепциям движения» и тактике игры, которые они требуют, и по образовательным результатам игры.
Развивающие игры
Это схема классификации, предложенная Галлахью и Целандом, которая классифицирует игры по четырем уровням развития как часть общей образовательной стратегии применения, закрепления и реализации двигательных и спортивных навыков. Уровни в порядке возрастания: «низкий уровень», «сложный», «предварительный» и «официальный спорт».

Видеоигры

Есть несколько методов классификации видеоигры.

Соломон[3] предлагает "здравый, но широкий" классификацию видеоигр на симуляторы (игра отражает реальность), абстрактные игры (сама игра находится в центре внимания) и спорт. В дополнение к этому он указывает, что игры (в общем, не только видеоигры) делятся на классы в соответствии с количеством игроков. Игры с двумя игроками охватывают настольные игры такие как шахматы. Игры с несколькими игроками охватывают карточные игры такие как покер, а также продаваемые семейные игры, такие как Монополия и Скраббл. Пазлы и Пасьянс это однопользовательские игры. Он также включает игры с нулевым игроком, такие как Игра жизни Конвея, хотя и признают, что другие утверждают, что такие игры не составляют игру, потому что в них отсутствует элемент конкуренции. Он утверждает, что такие игры с нулевым игроком, тем не менее, являются играми, потому что они используются для развлечения.

Другой метод, разработанный Райтом[нужна цитата ], делит игры на следующие категории: образовательный или информативный, спортивный, сенсомоторный (например, игры действия, видеоигры, борьба и Пристрели их игры, вождение и гоночные симуляторы ), другие автомобильные симуляторы (не охваченные вождением и гонками), стратегические игры (например, приключенческие игры, военные игры, стратегические симуляторы, ролевые игры, и пазлы), и «прочее».[4]

Третий метод, разработанный Функом и Бухманом.[нужна цитата ], и усовершенствованный другими, классифицирует электронные игры на шесть категорий: общие развлечения (без борьбы или разрушения), образовательные (обучение или решение проблем), фэнтезийное насилие (герои мультфильмов, которые должны сражаться или разрушать предметы и рискуют быть убитыми, чтобы достижения цели), человеческое насилие (например, фантастическое насилие, но с участием людей, а не мультипликационных персонажей), ненасильственные виды спорта (без борьбы или разрушения) и спортивное насилие (включая борьбу или разрушение).[4]

Классификация по причинам неопределенности

Причины неуверенности в игре

Игры можно разделить на категории по источнику неопределенности, с которым сталкиваются игроки:[5][6]

  • Шанс
  • Комбинаторика (большое количество последовательностей ходов)
  • Различные состояния Информация среди игроков (каждый игрок знает только свои карты)

На основе этих трех причин возникают три класса игр:

Теория игры

Основная статья: Теория игр § Типы игр

Теория игр классифицирует игры по нескольким критериям: является ли игра симметричная игра или асимметричный, какова "сумма" игры (с нулевой суммой, постоянная сумма и т. д.), является ли игра последовательная игра или одновременный, независимо от того, включает ли игра идеальная информация или несовершенная информация, и является ли игра определенный.

Смотрите также

Основная статья: Схема игр

использованная литература

  1. ^ Дэвид П. Суэйн; Дэвид Л. Галлахуэ; Фрэнсис Клеланд Доннелли (2003). Развивающая физическая культура для современных детей. Кинетика человека. С. 571–573. ISBN  0-7360-3388-2.
  2. ^ Ринк Дж. (2001). Исследование допущений педагогики в журнале преподавания физического воспитания. Human Kinetics Publishers Inc., стр. 112–128 Том 20, № 2.
  3. ^ Эрик Соломон (1984). Программирование игр. Издательство Кембриджского университета. С. 10–11. ISBN  0-521-27110-X.
  4. ^ а б Виктор С. Страсбургер и Барбара Дж. Уилсон (2002). Дети, подростки и СМИ. Публикации Sage. С. 122–123. ISBN  0-7619-2125-7.
  5. ^ Йорг Беверсдорф (2004). Удача, логика и белая ложь: математика игр (PDF). А.К. Петерс. п. xi. ISBN  1-56881-210-8.
  6. ^ Хьюго Кастнер (январь 2014 г.). «100 фишек среди игр» (PDF). ВЫИГРАЙТЕ в журнале игр. 38 (460): 36–37. ISSN  0257-361X.

дальнейшее чтение