Младенческое психическое здоровье - Infant mental health

Младенческое психическое здоровье это изучение душевное здоровье как это относится к младенцы, малыши и их семьи. Поле исследует оптимальные Социальное и эмоциональный развитие младенцев и их семей в первые три года жизни. Когнитивное развитие, и развитие двигательные навыки также может считаться частью картины психического здоровья младенца. Хотя интерес к психической жизни младенцев в контексте их ранних отношений можно проследить до работы Анна Фрейд, Джон Боулби, и Дональд Винникотт в Великобритании психическое здоровье младенцев как движение политики общественного здравоохранения, эмпирических исследований (например, присмотра за детьми) и изменений в клинической практике происходило параллельно как с женским движением, так и с повышением осведомленности о распространенности и последствиях жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них в течение 1960-х и 1970-х годов.[1][2] Обширная литература, появившаяся с момента зарождения этой области, была рассмотрена в нескольких ключевых текстах.[3][4][5] Основные принципы оценки и лечения психического здоровья младенцев включают рассмотрение как минимум трех пациентов: родителя (ей), ребенка и их взаимоотношений, с учетом быстрого и формирующего развития мозга и разума в первые годы жизни.[6][7]

Организации

Во всем мире Всемирная ассоциация психического здоровья младенцев (WAIMH) и ее филиалы активно занимаются проблемами психического здоровья младенцев и работают над постоянным научным и клиническим изучением развития ребенка и его влияния на дальнейшее развитие. WAIMH организует всемирный конгресс в четные годы.

в Соединенные Штаты, организация Zero-to-Three: National Center for Infants, Toddlers, and Families также играет важную роль в исследованиях и защите интересов младенцев и детей ясельного возраста. От нуля до трех была создана Диагностическая классификация: 0-3 (DC: 0-3), пересмотренная версия (DC: 0-3R), а в 2016 году DC: 0-5, которая позволяет специалистам в области психического здоровья ставить диагноз психического здоровья младенцам, малышам и их взаимоотношениям с опекунами, когда страдания и дисфункция достигают уровня, указывающего на психопатологию, требующую вмешательства.[8] Поддерживаемые эмпирическими исследованиями, Zero-to-Three и WAIMH выступают за идею о том, что тот факт, что младенцы не могут рассказать вам о своих симптомах, не означает, что они не страдают психическими расстройствами. В ряде штатов есть организации по охране психического здоровья младенцев, связанные с WAIMH и Zero-to-Three.

Эти организации издают информационные бюллетени и журналы, такие как «От нуля до трех», и организуют конференции и обучающие мероприятия для людей, работающих с маленькими детьми и их семьями.

"Журнал детского психического здоровья "издается Wiley и принадлежит Мичиганской ассоциации психического здоровья младенцев.

Психическое здоровье младенцев чаще всего подразумевает междисциплинарную практику, которая началась с работы Сельма Фрайберг и ее статья «Призраки в детской» среди других ключевых фигур.[9] Практикующие специалисты по психическому здоровью младенцев проводят ориентированные на взаимоотношения мероприятия для родителей, приемных родителей и других лиц, обеспечивающих первичный уход, вместе с их младенцами и детьми ясельного возраста.[10] По показаниям предлагается поддержка и психиатрическая помощь, чтобы помочь родителям взаимодействовать со своими младенцами и детьми ясельного возраста и лучше понять неразрешенные потери из своего прошлого, чтобы быть более эмоционально доступными для них. Одной из главных целей вмешательства в области психического здоровья младенцев является достижение более удовлетворительных отношений между родителем (ями) и младенцем / малышом, а также большей безопасности привязанности.[11][12]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Стил Б.Ф. (1986). Заметки о долгосрочных последствиях жестокого обращения с детьми в раннем возрасте на протяжении всего жизненного цикла. Жестокое обращение с детьми Negl. 10 (3): 283-91.
  2. ^ Зеана Ч.Х., Андерс Т.Ф., Сейфер Р., Стерн Д.Н. (1989). Значение исследований по развитию младенцев для психодинамической теории и практики. J Am Acad Детская подростковая психиатрия. 28 (5): 657-68.
  3. ^ Звоните Д. Д., Галенсон Э, Тайсон Р. Л. (1985). Границы детской психиатрии. Нью-Йорк: Basic Books, Inc.
  4. ^ Ософски Дж. Д., Фицджеральд HD (1999). Справочник WAIMH по психическому здоровью младенцев: перспективы психического здоровья младенцев. Нью-Йорк: Wiley, Inc.
  5. ^ Зеана CH (2012). Справочник по психическому здоровью младенцев - 3-е издание. Нью-Йорк: Guilford Press, Inc.
  6. ^ Клинтон, Дж; Феллер, А.Ф .; Уильямс, RC (2016). «Важность психического здоровья младенцев». Педиатрия и здоровье детей. 21 (5): 239–241. Дои:10.1093 / пч / 21.5.239. ISSN  1205-7088. ЧВК  4933050. PMID  27441014.
  7. ^ Улица, НОЛЬ К ТРИ 1255 23-я; Вашингтон, NW Suite 350; Dc 20037638-1144899-4301. «Сделаем это возможным: преодоление препятствий на пути к обеспечению психического здоровья младенцев и детей младшего возраста». От нуля до трех. Получено 2019-11-20.
  8. ^ От нуля до трех: Национальный центр для младенцев, детей ясельного возраста и семей (2005). Диагностическая классификация: 0-3 пересмотрено (DC: 0-3R). Вашингтон, округ Колумбия: Zero-to-Three Press, Inc.
  9. ^ Фрайберг С., Адельсон Э и Шапиро В. (1975). Призраки в детской: психоаналитический подход к проблемам нарушенных отношений младенца и матери. Журнал Американской академии детской психиатрии, 13, 387-421 [Перепечатано в L Fraiberg (Ed.) Seleted Writings of Selma Fraiberg (стр. 100-136). Колумбус, Огайо: Издательство государственного университета Огайо, 1987].
  10. ^ Уильямс, Робин С .; Бискаро, Энн; Клинтон, Джин (август 2019 г.). «Отношения имеют значение: как врачи могут поддержать позитивное воспитание детей в ранние годы». Педиатрия и здоровье детей. 24 (5): 340–357. Дои:10.1093 / pch / pxz063. ISSN  1205-7088. ЧВК  6657009. PMID  31379438.
  11. ^ Либерман А.Ф., Вестон Д.Р., Пол Дж. Х. (1991). Профилактическое вмешательство и результат с тревожно привязанными диадами. 62 (1): 199-209.
  12. ^ Пунамаки, Райджа-Лина; Qouta, Samir R .; Пелтонен, Кирси (2017). «Системный подход семьи к отношениям привязанности, военным травмам и психическому здоровью палестинских детей и родителей». Европейский журнал психотравматологии. 8 (Приложение 7): 1439649. Дои:10.1080/20008198.2018.1439649. ISSN  2000-8066. ЧВК  5965042. PMID  29844884.

внешняя ссылка