Журнал нарушений обучаемости - Википедия - Journal of Learning Disabilities
| Дисциплина | Нарушения обучаемости, образование |
|---|---|
| Язык | английский |
| Отредактировано к | Стефани Аль Отайба |
| Детали публикации | |
| История | 1968-настоящее время |
| Издатель | |
| Частота | Раз в два месяца |
| 2.341 (2017) | |
| Стандартные сокращения | |
| ISO 4 | J. Learn. Disabil. |
| Индексирование | |
| ISSN | 0022-2194 (Распечатать) 1538-4780 (Интернет) |
| LCCN | 70011691 |
| OCLC нет. | 1604299 |
| Ссылки | |
)Журнал нарушений обучаемости это рецензируемый академический журнал что охватывает область специальное образование. В Главный редактор Стефани Аль Отайба (Южный методистский университет ). Он был создан в 1968 году и в настоящее время издается Публикации SAGE в связи с Институт инвалидности Хэммилла.
Абстрагирование и индексация
Журнал нарушений обучаемости абстрагируется и индексируется в Scopus и Индекс цитирования социальных наук. Согласно Отчеты о цитировании журналов, это 2017 год фактор воздействия составляет 2.341, занимая 3-е место из 40 журналов в категории "Образование, специальные".[1] и 6 место из 61 журнала в категории «Реабилитация».[2]
Рекомендации
- ^ «Журналы, оцениваемые по степени воздействия: образовательные, специальные». Отчеты о цитировании журналов 2014 г.. Web of Science (под ред. Социальных наук). Thomson Reuters. 2015.
- ^ «Журналы, ранжированные по степени воздействия: реабилитация». Отчеты о цитировании журналов 2014 г.. Web of Science (под ред. Социальных наук). Thomson Reuters. 2015.