Мэгги Джордж - Maggie George

Мэгги Л. Джордж американский академический администратор и педагог. Она была президентом Колледж Дине с августа 2011 года по январь 2016 года. В 2006 году Джордж стал инаугурационным директором по академическим вопросам и индейскому образованию Департамента высшего образования Нью-Мексико.

Ранние годы

Джордж вырос в Красная долина, Аризона. Ее семья принадлежит к клану Тачиини, рожденному от клана Наакаи Дайн.^[1] Мать Джорджа, Джесси Агнес Ли (1935–2005), была домохозяйкой, а ее отец, Генри Ли-старший, является традиционным практикующим.^[1][2] Она выросла в традиционном пастырском Навахо семья выращивает скот и выживает за счет земли. Джордж посещал общественную школу и школу-интернат на Резервация навахо.^[1] Что касается ее воспитания, Джордж заявила: «Я выросла в эпоху, когда быть индейцем было непросто, и только одним из моих учителей был навахо ... В младших классах я решил, что хочу изменить это и преподавать Дети навахо. Знание того, кем я был как навахо, и то, что я был основан на своей личности, языке и культуре, помогло мне обрести уверенность, компетентность и настойчивость ".^[1]

Образование и начало карьеры

Джордж получил степень бакалавра искусств. в начальном образовании (1980 г.) и степень магистра в области ориентации и консультирования (1989 г.) Университет Нью-Мексико Хайлендс Школа образования.^[1] Джордж работал учителем и консультантом школы K-12 Бюро по делам индейцев и контрактные школы в Нью-Мексико. Она защитила кандидатскую диссертацию. в политике высшего образования и лидерстве в Канзасский университет. Ее докторантура изучала подготовку учителей двуязычия и бикультурности в Колледж Дине. Она исследовала важность наличия учителей того же социального и этнического происхождения, что и их ученики. Ее результаты показали, что учителя навахо, которые были двуязычными и бикультурными в отношении языка, культурных традиций и клановых отношений, добивались большего успеха в классе.^[1] Диссертация Джорджа 2005 г. была озаглавлена Перспективы образования коренных народов: тематическое исследование двуязычных-бикультурных учителей навахо. Лиза Вольф-Вендель был ее научным руководителем.^[2]

Карьера

Джордж был исполнительным директором Инициативы Белого дома на Племенные колледжи и университеты.^[1] Она была заместителем директора Американское индейское научное и инженерное общество.^[3] Она была преподавателем и деканом педагогической школы в г. Университет индейских наций Хаскелл.^[1] Она была адъюнкт-преподавателем в Институте развития языков американских индейцев в Университет Аризоны.^[3] Она работала директором программы для американских индейцев в Государственный университет Нью-Мексико.^[1] Она была деканом и академическим вице-президентом Колледж Дине с 2000 по 2005 гг.^[1] С 2003 по 2009 год она была консультантом-оценщиком Высшей учебной комиссии.^[3] В 2006 году Джордж стал первым директором по академическим вопросам и индейскому образованию Департамента высшего образования Нью-Мексико.^[4][5] В марте 2011 года она вернулась в колледж Дайн в качестве администратора кафедры Центра исследований Дине. В августе 2011 года она была назначена президентом.^[1] Джорджа была отправлена ​​в административный отпуск Попечительским советом колледжа 9 октября 2015 года из-за «несогласия с ее стилем управления».^[6][7] В январе 2016 года Джордж ушел с поста президента Diné College. Ее сменил Мартин Аумада.^[6] Она является владельцем и оператором консалтинговой фирмы в области образования, Indicated Research Associates, и тренером по лидерству в «Достижение мечты».^[3]

Награды и отличия

Джордж выиграл Стипендия Фулбрайта – Хейса.^[4]

Смотрите также

• Список женщин-президентов или ректоров колледжей и университетов с совместным обучением

Рекомендации