Школа Норт Хилл Хаус - Википедия - North Hill House School
Школа North Hill House | |
---|---|
Колледж дополнительного образования Фарли, расположенный недалеко от школы North Hill House | |
Адрес | |
Fromefield , , BA11 2HB Англия | |
Координаты | 51 ° 14′07 ″ с.ш. 2 ° 18′33 ″ з.д. / 51,2352 ° с. Ш. 2,3093 ° з.Координаты: 51 ° 14′07 ″ с.ш. 2 ° 18′33 ″ з.д. / 51,2352 ° с. Ш. 2,3093 ° з. |
Информация | |
Тип | Дневная и специализированная школа-интернат |
Девиз | Мы стремимся достичь |
Учредил | 1999 |
Департамент образования URN | 131975 Столы |
Ofsted | Отчеты |
Главный | Сара Акланд |
Пол | Смешанный |
Возраст | С 6 до 19 |
Зачисление | 49 |
Принадлежность | Приорат Групп |
Интернет сайт | http://www.priorygroup.com/location-results/item/north-hill-house |
Школа North Hill House, также называемый NHH, является независимым специализированная школа в Фром, Сомерсет, Англия для детей и молодежи с синдром Аспергера и высокофункциональный аутизм в возрасте от 6 до 19 лет. Владелец Priory Healthcare Group, North Hill House открылся в сентябре 1999 года. Он был одобрен Департамент по делам детей, школы и семьи в соответствии с разделом 347 (1) Закона об образовании 1996 года.[1]
В школе работает около 100 сотрудников. Исполнительным директором North Hill House является Сара Акланд.
История
До нынешнего состояния первоначальное здание North Hill House было превращено в Фарли шестой класс колледж дополнительного образования. В специализированная школа нынешнее здание изначально было офисом открытой планировки, принадлежавшим другой компании. В 2002 году здание было куплено The Priory Healthcare Group и был превращен в школу. Новый дом в Норт-Хилле был открыт к концу 2003 года. В течение 2009 года школьные здания были расширены за счет включения на том же месте памятника архитектуры Стоунли-хаус.
Кампус
Школа расположена в нескольких сотнях метров от центра Фрома. Школа переехала на новое, специально построенное место - всего в нескольких ярдах от отеля - в сентябре 2003 года. В старом здании сейчас находится колледж повышения квалификации шестого класса Фарли, который также принадлежит The Priory Healthcare Group.
Расширение
Школа недавно расширилась до Stoneleigh House, класс II. памятник архитектуры построен в начале 19 века,[2] где располагались офисы. В сентябре 2008 года Стонли был отремонтирован, и многие комнаты были преобразованы в классные комнаты. Однако главные офисы по-прежнему остаются на первом этаже.[3]
Удобства
В дополнение к классным комнатам в North Hill House есть Трудотерапия комната, в которой учащиеся с такими проблемами как диспраксия может получить помощь специалиста от квалифицированного специалиста. Для всех учеников специализированная школа содержит две комнаты с тайм-аутом, в которых учащиеся могут проживать в случае стресса. Первая - это «мягкая» комната, покрытая синей пеной (Голубая комната), а вторая - комната с диваном, где студенты могут обсудить любые проблемы, которые могут у них возникнуть.
Предметы
North Hill House охватывает многие предметы для сдачи GCSE. Помимо стандартных предметов, специализированная школа может проводить другие специализированные уроки, включая следующие:
- DiDA (ИКТ)
- Грамотность
- Умение считать
- Речевая и языковая терапия (СОЛЬ)
- Трудотерапия (ОТ)
Заявление о миссии
Заявление о миссии «Содействие ответственному, позитивному взгляду на жизнь и достижения посредством создания соответствующей и стимулирующей образовательной среды».
Цель - North Hill House цели:
- Развивать и совершенствовать способности, давая соответствующие рекомендации с реалистичными ожиданиями.
- Планировать гибкие и разнообразные индивидуальные образовательные программы, способствующие развитию академических и жизненных навыков в поддерживающем учебном сообществе.
- Последовательно управлять поведением, четко определяя правила и границы и используя поощрения и санкции для демонстрации последствий действий.
- Чтобы помочь учащимся разработать стратегии, позволяющие справиться с конфликтом, гневом, стрессом и тревогой.
- Мотивировать студентов самоутверждаться в позитивном ключе, уважая права и чувства других.
- Поощрять взаимодействие с другими, поощрять участие и командную работу, а также повышать самооценку и уверенность в своих силах с помощью широкого диапазона подходов.
- Содействовать осознанию себя и других путем развития навыков построения отношений и общения; таким образом помогая студентам распознавать и разделять чувства, а также предлагая духовное и моральное руководство.
- Продемонстрировать важность приемлемого и надлежащего поведения, включая вопросы равных возможностей.
- Строить и развивать партнерские отношения между домом и школой, что отражает командный подход школы.
- Развивать позитивные связи с местным сообществом.[4]