Школа Рудольфа Штайнера Kings Langley - Википедия - Rudolf Steiner School Kings Langley

Школа Рудольфа Штайнера Kings Langley, главные ворота

Школа Рудольфа Штайнера Kings Langley был Штайнер Школа расположена в Кингз Лэнгли, Хартфордшир, Англия, образована в 1949 году.

Школа рассчитана на учеников в возрасте от 3 до 19 лет.

Школа была расположена на территории площадью 10 акров (4,0 га), на территории Королевский дворец Лэнгли, королевский дворец Плантагенетов 13 века.

В июле 2017 г. Департамент образования (DfE) издал приказ об отмене регистрации школы. Это произошло после того, как ранее были высказаны опасения по поводу защиты детей, в результате чего в марте 2017 года DfE дал указание не принимать новых студентов.[1]

Апелляция на отмену регистрации от имени школы была отклонена, и 29 марта 2019 года школа закрылась.[2]

История школы

Территория находится на месте средневекового Доминиканский монастырь королей Лэнгли. Школа была включена в ее нынешнем виде, предлагая Вальдорфское образование в 1949 году и тогда называлась Новой школой. Частная школа существовала на этом месте примерно с 1909 года и была известна как школа Кумб-Хилл или школа приората.[3] Директриса, Маргарет Кросс, интересовался прогрессивными идеями в образовании и в 1921 году посетил курс доктора В. Рудольф Штайнер, который сам посетил школу в апреле 1922 года. С тех пор элементы образовательного метода Штайнера, такие как биодинамический садоводство и эвритмия были включены в учебную программу.[3] Школа полностью перешла на метод Штайнера в 1949 году. Главный школьный корпус строился поэтапно между 1955 и 1975 годами, столовая и театр были добавлены в 1969–71 годах, а спортивный зал - в 1970 году. Детский сад был построен на окраине территория возле Фрайарсвуда в 1966 году, а Pottery открылась в 1991 году.[4]

Три ступени обучения Штайнера в школе

Основная статья: Вальдорфское образование

В любом образовании Штайнера есть три этапа: детский сад, младшая школа и старшая школа.

В школе Rudolf Steiner Kings Langley было два детских сада, оба из которых находились на отдельном участке от главного здания школы. Здесь проводили свой день дети от 3 до 5 лет. Детский сад был похож на расширенную игровую группу. В течение дня дети играли в игры, занимались творчеством и совершали короткие прогулки по территории школы.

Младшая школа состояла из классов с 1 по 8. В каждом классе было по одному классу, примерно по 25 учеников. Эти годы академически отставали на один год от средней государственной школы, например, ученики шестого класса будут учиться в седьмом классе государственной средней школы.

В 1 и 2 классах развивались навыки письма и чтения. Французский и немецкий также были введены в это время через песни и игры. На этом этапе у детей еще только развивались творческие способности. Начали ручную работу там, где научились вязать, играйте в течение года и работайте на улице на уроке садоводства. Еще одна тема, которую они начали, это Эвритмия, который был способом рассказывать истории с помощью движений тела.

Более солидные предметы, такие как Математика, Английская литература, История, География Религия и науки были введены в средней школе с 3 по 8 класс. В этот период экзамены по этим предметам не проводились.

Старшая школа была с 9 по 13 класс. Школы Штайнера. GCSE экзамены были начаты на год позже, чем в государственных школах, чтобы дать ученикам 9 класса возможность поехать на семестр по французскому или немецкому обмену. Это было рекомендовано, поскольку это улучшило их понимание языка. Таким образом, GCSE сдавали в классе 11, а A-level - в классе 13.

Школьные уроки

Учебная программа Waldorf предлагает множество предметов, которые обычно не входят в государственные школы. Эти предметы главный урок, садоводство, ручная работа, гончарные изделия, изделия из дерева, слесарные работы, живопись и рисунок, спонсорское занятие и эвритмия.

Основной урок обычно является первым уроком дня для всех классов, вплоть до класса 12, который охватывает ряд различных тем в зависимости от того, какой класс вы посещаете. Типичный основной урок может длиться около 2–4 недель. Садоводство - это урок на открытом воздухе, который вводит в школьную программу некоторое сельскохозяйственное образование. Этот урок проводится с 3 по 6 классы. Ручная работа является частью уроков рукоделия и учит молодых людей вязать спицами, вязать крючком и различным формам сева. Этот урок предназначен для классов с 1 по 8. Керамика - это урок искусства, на котором ученики могут научиться работать с глиной и создавать керамические изделия. Для этого предмета в школе есть отдельное здание, в котором также находится печь. Гончарное дело вводится с 4 класса. Деревообработка и Металлообработка - это уроки, на которых ученики могут развивать свои практические навыки, используя ручные и станочные инструменты. Металлические работы содержат более опасные машины, поэтому они вводятся только с 9 класса. Живопись и рисунок знакомятся с учениками с раннего возраста. В высших классах представлено больше материалов, таких как акриловые и масляные краски, уголь и пастель.

Спонсоры

Спонсоры - обычные учителя, которым поручено руководить классом старшей школы с 9 по 13. В классе может быть до двух спонсоров. Спонсорские уроки предназначены только для старших классов, и ученики обсуждают любые проблемы или вопросы со своим спонсором.

Охрана, проверки и ограничение DfE от запрета новых студентов

В школе было шесть проверок[5] Школьной инспекционной службой и Ofsted с марта 2015 года по декабрь 2016 года. В отчете Школьной инспекционной службы по проверке в марте 2015 года говорилось: «оценки рисков не проводились и не обновлялись должным образом». Инспекторы Службы школьной инспекции написали в ноябре 2015 года: «Школа не расследовала ни полностью, ни беспристрастно важные вопросы, которые были подняты родителями, и не рассматривала их в более широком контексте риска для детей». Годом позже (ноябрь 2016 г.) была проведена инспекция Ofsted, которая констатировала: «Они (ученики) говорят, что они в безопасности, но это не так из-за недостатков в школьных системах и процедурах обеспечения безопасности и защиты детей». В декабре 2016 года Ofsted провела еще одну проверку, и в отчете школа оценила ее как неадекватную по 4 критериям и требующую улучшения по сравнению с оставшимися двумя. В отчете говорится: «Меры по охране неэффективны».

В письме от 9 марта 2017 года министр образования наложил ограничение: «прекратить прием любого нового ученика в школу».[6]

Рекомендации

  1. ^ https://www.telegraph.co.uk/news/2017/09/02/exclusive-top-steiner-school-ordered-close-government-child
  2. ^ "Школа Рудольфа Штайнера Короли Лэнгли". rsskl.org. Получено 12 апреля 2019.
  3. ^ а б Coombe Hill School, Кингз Лэнгли в Hertfordshire Genealogy. Проверено сентябрь 2013 г.
  4. ^ История школы на сайте RSSKL. Проверено сентябрь 2013 г.
  5. ^ Соответствующие отчеты о проверках: на сайте Службы школьной инспекции , на сайте Ofsted, и Отчет о проверке социального обеспечения на веб-сайте Ofsted
  6. ^ http://rsskl.org/wp-content/uploads/2017/03/RSSKLdecisionletter.pdf

внешняя ссылка

Координаты: 51 ° 42′43 ″ с.ш. 0 ° 27′32 ″ з.д. / 51,71194 ° с.ш.0,45889 ° з. / 51.71194; -0.45889