Сандра Л. Калверт - Sandra L. Calvert

Сандра Калверт
Sandra L Calvert.jpg
Сандра Калверт в 2014 году
Родившийся
Западная Виргиния, Соединенные Штаты
НациональностьСоединенные Штаты
Альма-матерУниверситет Западной Вирджинии
Государственный университет Пенсильвании
Канзасский университет
Научная карьера
ПоляПсихология
УчрежденияДжорджтаунский университет

Сандра Л. Калверт является детским психологом и психологом, занимающимся вопросами развития, чья стипендия освещает сферу детских СМИ, включая политические аспекты.[1][2] Доктор Калверт в настоящее время является профессором Психология,[1][2] и аффилированный преподаватель Школа государственной политики Маккорта в Джорджтаунский университет.[3] Калверт также является соучредителем и директором Детского центра цифровых медиа,[2] исследовательская инициатива нескольких университетов, финансируемая в основном за счет нескольких грантов от Национальный фонд науки,[4] а также частными фондами. Калверт работал заведующим кафедрой психологии Джорджтаунского университета с 2006 по 2009 год.[1]

Образование и начало карьеры

Калверт получил степень бакалавра искусств. степень по специальности психология и минор по социологии от Университет Западной Вирджинии, степень магистра в области человеческого развития и семейных исследований от Государственный университет Пенсильвании, и ее доктор философии. в психологии развития и детской психологии от Канзасский университет.[1] Ее наставником для получения докторской степени был Алета С. Хьюстон, Кандидат наук. До прихода в Джорджтаунский университет она работала на факультете развития детей и семейных отношений в Университете Северной Каролины-Гринсборо.

Исследование

Исследования Калверта охватывают области детская психология, коммуникации, развитие ребенка, здоровье, медицина и социальная политика.[5] Она и ее коллеги получили более 9,25 миллиона долларов внешнего финансирования для проведения исследований в области детских СМИ, включая многочисленные совместные гранты от Национальный фонд науки,[6] первый из которых был использован для создания Детского центра цифровых медиа (CDMC).[1][2] Она также получала финансирование от частных фондов, таких как Фонд семьи Стюартов, Фонд Смита Ричардсона, а Фонд Роберта Вуда Джонсона.

В целом Калверт опубликовал семь книг, более 80 рецензируемых журнальных статей и более 30 глав в книгах.[7] Она также выступила с более чем 250 приглашенными докладами и рецензированными презентациями на профессиональных конференциях и встречах.[5] В исследовании Калверта рассматриваются основополагающие вопросы, например, как обучение на основе наблюдательных медиа-интерфейсов, таких как телевидение и кино, похоже или отличается от более интерактивных медиа, таких как компьютеры и планшеты. Ее исследования охватили множество областей контента и медиа-интерфейсов с детьми в возрасте от младенчества до развивающейся взрослой жизни.[5] Эти темы включают понимание детьми медиа-контента, особенно образовательного и просоциального контента, и их парасоциальное взаимодействие с медийными персонажами;[8] влияние гендерных ролей в СМИ; влияние видеоигр на детскую агрессию;[9] влияние маркетинга, включая роль персонажей СМИ, и exergaming (видеоигры, требующие движения) о детском ожирении;[10] роль медиа-персонажей в обучении математическим навыкам; очень раннее обучение из средств массовой информации;[11] и роль производственных характеристик (например, действие, звуковые эффекты, диалог) как инструментов представления, помогающих детям думать и понимать контент.[12][5] По мере развития и изменения медиа-платформ она росла со временем, исследуя различные виды интерфейсов, начиная от историй, представленных на телевидении и в фильмах, до компьютеров, видео и игр виртуальной реальности, до приложений на планшетах и ​​математических игр, преподаваемых интеллектуальными агентами.

Политика

Калверт входил в состав многочисленных консультативных комитетов и провел множество презентаций для СМИ с целью повышения качества детских медиа, включая серию лекций для Государственного департамента США о создании качественных образовательных медиа, которые были организованы посольством США в Македонии.[5] В области образовательных средств массовой информации она представила перед Комитетом Сената по торговле, науке и транспорту свидетельские показания о влиянии и будущем Закона о детском телевидении, который требует от вещательных компаний предоставлять образовательные и информационные программы для детей.[13][14] Она также работала в двух комитетах национальных академий,[1][2] один на молодежь, порнографии, а также в Интернете, а второй о роли маркетинга продуктов питания[15] в кризисе детского ожирения, а также в Американской психологической рабочей группе[2] изучить влияние жестоких видеоигр на агрессию молодежи.

Награды и отличия

Последние репрезентативные публикации

Рекомендации

  1. ^ а б c d е ж «О центре». Центр Джоан Ганц Куни. кунжутная мастерская.
  2. ^ а б c d е ж "Сандра Л. Калверт". BOLD Блог об обучении и развитии. Сандро Джулиани.
  3. ^ "Факультет: Сандра Калверт". Департамент психологии Джорджтаунского университета.
  4. ^ «Детский цифровой медиацентр». Детский центр цифровых медиа Джорджтаунского университета.
  5. ^ а б c d е http://cdmc.georgetown.edu/wp-content/uploads/2012/08/Calvert-Vita.pdf
  6. ^ «Сандра Калверт получила грант Национального научного фонда на совместные исследования». Джорджтаунский университет. Джорджтаунский университет.
  7. ^ "Google ученый".
  8. ^ Calvert, S.L .; Richards, M.N .; Кент, К. (2014). «Персонализированные интерактивные персонажи для обучения малышей серийности из видеопрезентации». Журнал прикладной психологии развития. 35 (3): 148–155. Дои:10.1016 / j.appdev.2014.03.004.
  9. ^ Calvert, S.L .; Appelbaum, M.I .; Dodge, K.A .; Graham, S .; Холл, G.C.N .; Hamby, S.L .; Fasig-Caldwell, L .; Citkovitz, M .; Galloway, D.P .; Ходжес, Л. (2017). «Оценка агрессивных видеоигр Американской психологической ассоциацией: наука на службе общественных интересов». Американский психолог. 72 (2): 126–143. Дои:10.1037 / a0040413. PMID  28221065.
  10. ^ Staiano, A.E .; Abrahman, A .; Калверт, С. (2013). «Подростковая игра с упражнениями для похудения и улучшения психосоциального состояния: контролируемое вмешательство в области физической активности». Ожирение. 21 (3): 598–601. Дои:10.1002 / oby.20282. ЧВК  3473097. PMID  23592669.
  11. ^ Сандра, Калверт (2007). Арнетт, Джеффри Дженсен (ред.). Энциклопедия детей, подростков и СМИ. ISBN  978-1412905305.
  12. ^ "Доктор Сандра Л. Калверт". Интервью с ведущими экспертами. Университет Мичигана.
  13. ^ "CAMmer в центре внимания" (PDF). Международная коммуникационная ассоциация. Ваше членство.
  14. ^ «Переосмысление детского телевидения». C-промежуток. Национальная кабельная спутниковая корпорация.
  15. ^ Калверт, Сандра. «Дети как потребители: реклама и маркетинг». Проект Муза. Университет Принстона. С. 205–234.

внешняя ссылка