Шаэль Полаков-Суранский - Википедия - Shael Polakow-Suransky

Шаэль Полаков-Суранский
Шаэль Суранский.JPG
8-е Президент Педагогического колледжа Бэнк-Стрит
Предполагаемый офис
1 июля 2014 г.
ПредшествуетЭлизабет Дики
Личная информация
Родившийся (1972-01-10) 10 января 1972 г. (48 лет)
Witbank, Южная Африка
РезиденцияНью-Йорк, Нью-Йорк
Альма-матерБрауновский университет, Педагогический колледж Бэнк-Стрит

Шаэль Полаков-Суранский (родился 10 января 1972 г.) - президент Педагогический колледж Бэнк-Стрит.[1] Раньше он был Департамент образования г. Нью-Йорка Главный научный сотрудник и старший заместитель канцлера.[2][3][4]

Ранние годы и образование

Полаков-Суранский родился в Витбанке, Южная Африка, где его родители Валери Полаков и Леонард Суранский, мы активисты против апартеида.[2][5]

В 1973 году семья иммигрировала в Мичиган.[2] Шаэль посетила альтернативу Анн-Арбор Общественная средняя школа.[2][3] В старшей школе Шаэль Полаков-Суранский объединил своих одноклассников с младшими детьми в программе обучения сверстников, которая поощряла разговоры о толерантности; программа распространилась по всему школьному округу.[2] Он провел свой последний год, проводя независимое исследование в Дурбане, Южная Африка, в разгар движения против апартеида.[2] Он изучал образование и городские исследования в Университете Брауна.[3]

Поляков-Суранский получил степень магистра педагогического лидерства от Педагогический колледж Бэнк-Стрит[2][3] В 2008 году окончил Академию широких суперинтендантов.[3][4]

Карьера преподавателя в Нью-Йорке

В 1994 году Полаков-Суранский начал преподавать математику и обществоведение в средней школе Crossroads в г. Гарлем.[3] Спустя три года он стал учителем-основателем школы математики и, в конечном итоге, заместителем директора средней школы интегрированных искусств «Хлеб и роз», в учебной программе которой было объединено внимание к искусству и социальной справедливости.[2][3]

В духе Нью-Йорка движение малых школ Зная о дополнительных проблемах, с которыми сталкиваются изучающие английский язык, Полаков-Суранский в 2001 году основал новую небольшую школу Bronx International High School.[2][3] Чтобы быть принятым в школу, учащиеся должны были не сдать городской экзамен по английскому языку и должны были быть недавними иммигрантами в США.[6] Школа была специально разработана для поддержки языкового развития и грамотности для населения учащихся, которым в крупных общеобразовательных школах Нью-Йорка исторически пренебрегали. Он также черпал вдохновение у педагогов, которые работали с аналогичными группами студентов; в обзоре книги Вито Перроне 2001 г. Учитель с сердцем: размышления о Леонарде Ковелло и сообществе, Полаков-Суранский пишет, что «задача восстановления школьных сообществ, которые могут поддерживать учеников и однажды выйти за пределы сообщества, является огромной», но им руководило «чувство возможности».[7]

В 2004 году Полаков-Суранский перешел на работу в центральный офис Департамента образования. Сначала он занимал должность заместителя генерального директора Управления новых школ.[4] Новые небольшие школы пользуются успехом у некоторых групп учащихся, которые исторически подвергались наибольшему риску. Исследование, проведенное в 2013 году независимой исследовательской фирмой MDRC, показало, что в небольших школах, «которые обслуживают в основном цветных учащихся из неблагополучных семей», показатели выпуска на 9,5 процентных пункта выше, чем в других школах, которые обслуживают сопоставимых учащихся[8] и приведет к более высокому уровню готовности к колледжу.[8][9]

Позже Полаков-Суранский стал заместителем канцлера по эффективности и отчетности. Когда Министерство образования переключилось на подотчетность, он запустил программу под названием «Разработайте собственную оценку».[10] в котором в конечном итоге приняли участие более 200 школ, чтобы создать инновационные формирующие оценки, разработанные учителями в качестве альтернативы стандартизированным периодическим оценкам, проводимым городскими властями.

В 2011 году он был назначен научным руководителем и первым заместителем канцлера. В этой должности он курировал Отдел академической науки, производительности и поддержки, в котором было более 1 280 сотрудников и годовой бюджет составлял 400 миллионов долларов. Подразделение отвечало за предоставление учебных ресурсов, поддержку и контроль более 1600 школ Нью-Йорка. Во время своего пребывания в должности главного научного сотрудника Полаков-Суранский сосредоточился на создании потенциала школ для укрепления того, что Ричард Элмор называется «учебным ядром» или «отношениями между учителями и учениками при наличии содержания».[11] Полаков-Суранский руководил работой городских властей по повышению уровня готовности к колледжу и карьере, в том числе с помощью новых мер подотчетности.[12]

Президентство в Педагогическом колледже Бэнк-Стрит

Во вторник, 21 января 2014 г., Полаков-Суранский объявил, что покидает Департамент образования г. Нью-Йорка, чтобы стать президентом Педагогический колледж Бэнк-Стрит,[1][13] его альма-матер. Он первый выпускник Bank Street, занявший пост президента. В октябре 2014 года он и профессор колледжа Нэнси Нагер написали в журнале Нью-Йорк Таймс о важности содержательной игры в дошкольных учреждениях как основы успешного обучения на протяжении всей жизни.[14] В мае 2015 года он был избран в совет директоров PENCIL, некоммерческой образовательной некоммерческой организации, которая объединяет предприятия с государственными школами Нью-Йорка для создания полезных программ и инициатив.[15]

Рекомендации

  1. ^ а б Эрнандес, Хавьер (20 января 2014 г.). «Школьный помощник в Run Bank Street College». Нью-Йорк Таймс. Проверено 12 февраля 2014 года.
  2. ^ а б c d е ж грамм час я Сантос, Фернанда (13 декабря 2010 г.). «Новые школы № 2 хотят большего и лучшего тестирования». Нью-Йорк Таймс. Получено 17 октября, 2013.
  3. ^ а б c d е ж грамм час Вальц, Маура (27 ноября 2010 г.). «Познакомьтесь с Шаэлем Полаковым-Сурански: новым заместителем командира Министерства энергетики». Школы Готэма. Получено 17 октября, 2013.
  4. ^ а б c "Шаэль Полаков-Суранский". Выпускники, The Broad Center: Academy, n.d. Интернет. Получено 17 октября, 2013.
  5. ^ Бекерман, Гал (9 июня 2010 г.), «Писатель неоднозначно смотрит на отношения Израиля и Южной Африки», Нападающий
  6. ^ «Международная средняя школа Бронкса». Справочник средней школы. Департамент образования Нью-Йорка, n.d. 30 октября 2013 г.
  7. ^ Поляков-Суранский, Шаэль. «Переосмысление» [Рецензия на книгу «Учитель с сердцем: размышления о Леонарде Ковелло и сообществе»]. В Образовательные исследования: журнал американского журнала Ассоциации образовательных исследований. 32.3 (2001): 337-345
  8. ^ а б Блум, Ховард и Ребекка Унтерман. «Устойчивый прогресс: новые данные об эффективности и деятельности малых государственных средних школ по выбору в Нью-Йорке», MDRC, август 2013 г. Проверено 26 октября 2013 г.
  9. ^ «Размер имеет значение для средних школ Нью-Йорка, так как школы меньшего размера получают большие преимущества: учеба», NY Daily News, 24 октября, 2013. Проверено 25 октября, 2013.
  10. ^ Департамент образования города Нью-Йорка, канцелярия канцлера. «Разработайте свои собственные (DYO) распределения периодической оценки». Меморандум о распределении школ (SAM). 5 сентября 2007 г. Проверено 5 ноября 2013 г.
  11. ^ Генри, Сьюзен. (Единственные) три способа улучшить успеваемость в школе. Гарвардская высшая школа образования, 2009 г. 4 ноября 2013 г.
  12. ^ Поляков-Суранский, Шаэль. «Следующие шаги по подотчетности», Институт Томаса Б. Фордхэма, 26 сентября 2013 г. Проверено 21 октября 2013 г.
  13. ^ Грей, Ник (21 января 2014 г.). "Банковская улица называет следующего президента Шаеля Полакова-Суранского". Педагогический колледж на Бэнк-Стрит. bankstreet.edu. Проверено 13 октября 2017 года.
  14. ^ Поляков-Суранский, Шаэль; Нагер, Нэнси (21 октября 2014 г.). "Строительные блоки хорошей Pre-K ". Нью-Йорк Таймс. Проверено 13 октября 2017 года.
  15. ^ «PENCIL избирает Шаэля Полакова-Суранского в совет директоров» (пресс-релиз). КАРАНДАШ. Pencil.org. 12 мая, 2015. Архивировано с оригинал 24 сентября 2015 г.. Получено 13 октября, 2017.