Спиральный подход - Spiral approach

Смотрите также спиральная модель, а подход к разработке программного обеспечения.

В спираль подход это метод, который часто используется в обучении или учебники где сначала изучаются основные факты предмета, не беспокоясь о деталях. Затем, по мере обучения, вводится все больше и больше деталей, в то же время они связаны с основами, которые многократно подчеркиваются, чтобы помочь им понять Долгосрочная память. Этот принцип чем-то похож на перевернутая пирамида метод, используемый при написании новостей, и игра 20 вопросов.

Джером Брунер предложила спиральную учебную программу как метод обучения, при котором каждый предмет или область навыков пересматриваются через определенные промежутки времени, каждый раз на более сложном уровне. Сначала идет базовое знание предмета, затем добавляется более сложное, подкрепляющее принципы, которые были впервые обсуждены. Эта система используется в Китае и Индии. Однако спиральная учебная программа Брунера во многом опирается на эволюцию, чтобы объяснить, как лучше учиться, и поэтому вызвала критику со стороны консерваторов. В Соединенных Штатах классы разделены по классам: естественные науки в 9 классе, химия в 10 классе, физика в 11 классе. Спираль преподает науки о жизни, химию, физику за один год, затем два предмета, затем один, затем снова все три, чтобы понять, как они складываются вместе.[1] Брунер также считает, что обучение должно стимулироваться интересом к материалу, а не тестами или наказанием, поскольку лучше всего учиться, когда приобретенные знания кажутся привлекательными.

Рекомендации

  1. ^ "Спиральная учебная программа" (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 21 февраля 2014 г.

внешняя ссылка