Учебный зал - Википедия - Study hall

Эта статья про место для учебы. Для компании см. Studyhall.
Область группового обучения в университете.

Учебный зал, известный как частное исследование в Соединенном Королевстве это термин для места и / или времени в течение учебного дня, когда учащиеся назначаются для обучения, когда они не запланированы на академический класс. Чаще всего они встречаются в вузы и некоторые средние школы, особенно в Соединенные Штаты. В колледжах такое место можно назвать студенческая гостиная.

Описание

Учебные залы обычно имеют отдельные комнаты и контролируются учителя или помощники учителя, которые часто рекомендуют ученикам использовать это время для завершения домашнее задание, наверстать упущенное, выполнить пропущенные задания или подготовиться к тестам или викторинам. Иногда студенты также используют учебные залы, чтобы разговаривать, делать телефонные звонки, текстовые сообщения, играть в видеоигры или иным образом общаться или заниматься неакадемическими темами, хотя иногда это не рекомендуется или запрещено. Периоды, в которые это разрешено, иногда отличаются от учебных залов названием «свободный период». Некоторые студенты даже обедают в учебном зале из-за длинных очередей и коротких перерывов на обед в школах.

Учебные залы часто используются студентами для посещения учителей, у которых есть "подготовительный период", для обсуждения работы или заданий. В учебном зале можно использовать школьные ресурсы или иным образом запросить помощь учителя по любому предмету, который ученик не понимает.

Еще в 1835 г. отмечалось, что на Колледж Мэйнут Зимой в коридорах колледжа было так холодно, что «даже Кабинет с его строгой тишиной» был предпочтительнее.[1]

В 1910 году педагог-психолог Чарльз Хаббард Джадд создать учебный зал в школьной библиотеке средней школы лаборатории Чикагского университета.[2] Там, Ханна Логаса Проведенное в 1938 году исследование использования учебных залов пришло к выводу, что учащиеся не воспринимали их как полезные для учебы и что их основная цель состояла в том, чтобы позволить школьным администраторам проводить более упорядоченную организацию учебного дня.[3] Исследование 1966 года показало, что студенты, которые проводили дополнительное время дома, работая над домашними заданиями, получали более высокие оценки, чем студенты, проводившие больше времени в учебном зале.[4]

Многие ученые[ласковые слова ], например, директор школы Джефф Гилберт, считают, что учебный зал - это неэффективное распределение времени, которое часто используется недостаточно,[5] но другие говорят, что это положительное дополнение к регулярному расписанию, потому что оно создает хорошие условия для выполнения домашних заданий или больших проектов.

Рекомендации

  1. ^ Юджин Фрэнсис О'Бейрн, Мейнут в 1834 году (1835), стр. 39.
  2. ^ Уилер, Хелен. «Характеристики успешного библиотечного кабинета». Пибоди Журнал Образования 32, вып. 3 (1954): 151-159.
  3. ^ Ханна Логаса, Учебный зал в младших и старших классах средней школы (1938), стр. 5-7.
  4. ^ Уоррен С. Блюменфельд и Х. Х. Реммерс, «Отношение к классу в зависимости от оценок», Журнал образовательных исследований, Том 59, выпуск 9 (1966), стр. 406-408.
  5. ^ Хаммонд, Бетси (22 сентября 2011 г.). «Столкнувшись с нехваткой учителей, школы собирают учеников в учебных залах - Неделя образования». McClatchy-Tribune. Получено 14 февраля 2019.