Программа исследований в области преподавания и обучения - Teaching and Learning Research Programme

Стенд TLRP-TEL на конференции «Искусственный интеллект в образовании» 2009 г. в Брайтоне, Великобритания.
Стенд TLRP-TEL на конференции «Искусственный интеллект в образовании» 2009 г. в Брайтоне, Великобритания

В Программа исследований в области преподавания и обучения (TLRP) был объединенное Королевство крупнейшие инвестиции в исследования в области образования. Он был начат в 2000 г., завершился в 2011 г. и управлялся от имени Советов по финансированию высшего образования Совет по экономическим и социальным исследованиям. Программа привлекла 700 исследователей к примерно 70 крупным проектам. Они охватили все сектора образования - от раннего до высшего образования и обучения на рабочем месте. Исследователи TLRP работают в тесном сотрудничестве с практиками, чтобы обеспечить актуальность и применение результатов в политике и практике. Тематическая работа над разнообразными проектами позволила проанализировать темы и определить «десять принципов эффективного преподавания и обучения».

В ходе проекта возник интерес к Обучение с использованием технологий (ТЕЛ). Он начался с конкурса заявок в 2006 году, при этом дополнительное финансирование было предоставлено Исследовательским советом по инженерным и физическим наукам.

С 1995 по 2011 год программа исследований в области преподавания и обучения базировалась в Институт Образования, Лондонский университет. До этого им руководили Эксетерский и Кембриджский университет.

Общий этап программы исследований в области преподавания и обучения: 2000–2009 гг.

Цели

Программа признает важный вклад исследований в области преподавания и обучения. Цели TLRP, согласно его веб-сайту включают :

  • Обучение - TLRP проводит исследования с потенциалом улучшения результатов для учащихся в очень широком диапазоне британских контекстов на протяжении всей жизни. Программа исследует синергию между различными исследовательскими подходами и направлена ​​на создание потенциала Великобритании в проведении высококачественных образовательных исследований.
  • Результаты - TLRP изучает широкий спектр результатов обучения. К ним относятся как приобретение навыков, понимания, знаний и квалификаций, так и развитие отношений, ценностей и идентичностей, актуальных для обучающегося общества.
  • Lifecourse - TLRP поддерживает исследовательские проекты для разных возрастов и этапов образования, профессиональной подготовки и обучения на протяжении всей жизни. Программа касается моделей успеха и отличий, включения и исключения на протяжении всей жизни.
  • Обогащение - TLRP стремится вовлекать пользователей в свою работу. Он работает по всем дисциплинам и секторам образования и использует широкий спектр подходящей методологии. Мы сотрудничаем с другими исследователями в Великобритании и за ее пределами, когда это необходимо.
  • Экспертиза - TLRP работает над расширением возможностей для всех форм исследований в области преподавания и обучения, а также для политики и практики, основанных на исследованиях.
  • Улучшение - TLRP работает над развитием британской базы знаний по преподаванию и обучению, а также над тем, чтобы полученные знания применялись на практике и в политике.

Стратегия

В основе общего развития программы лежали шесть стратегических обязательств:[1]

  • Вовлечение пользователей для актуальности и качества
  • Генерация знаний проектными группами
  • Синтез знаний посредством тематических мероприятий
  • Трансформация знаний для воздействия
  • Повышение потенциала для профессионального развития
  • Партнерство во имя устойчивости

Проекты

Проекты TLRP охватывают широкий круг тем в следующих областях жизненного цикла:

  • Ранние годы
  • Начальное образование
  • Среднее образование
  • Через школьные фазы
  • Дополнительное образование и образование после 16 лет
  • Высшее образование
  • Обучение на рабочем месте
  • Профессиональное обучение
  • Обучение на протяжении всей жизни
  • Технологии улучшенного обучения

Управление

Стратегическое управление программой осуществлялось через руководящий комитет. В него вошли ученые, практики и другие пользователи под председательством профессора Роберт Берджесс, Вице-канцлер Университет Лестера. Руководящий комитет подотчетен ESRC Совет.

Команда Директора

Команда директора обладала экспертными знаниями во всех ключевых областях, в которых в настоящее время проводятся исследования. Финальная команда была:

Фаза расширенного обучения технологии TLRP: 2006–2011 гг.

Цели

Согласно его сайту, исследование Technology Enhanced Learning уделяет особое внимание:

  • Производительность - достижение более высокого качества и эффективности обучения доступными и приемлемыми способами
  • Персонализация - изменение качества обучения за счет соответствия технологий потребностям учащихся
  • Инклюзия - повышение доступности образования и обучения на протяжении всей жизни для групп и отдельных лиц
  • Гибкость - обеспечение более открытого, вариативного и доступного обучения

Проекты

В рамках первой фазы программы TLRP-TEL в течение 2006-2007 гг. Было профинансировано семь проектов развития.[2]

В рамках второй фазы программы было профинансировано восемь крупных междисциплинарных проектов:

Управление

Директором TLRP-TEL был профессор Ричард Носс.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ «Пример использования TLRP» (PDF). Программа исследований в области преподавания и обучения. 2005 г.. Получено 27 июн 2007.
  2. ^ «Девелоперские проекты TLRP-TEL». Программа исследований в области преподавания и обучения. 2009 г.. Получено 15 апреля 2009.

внешняя ссылка