Фактор g: наука об умственных способностях - Википедия - The g Factor: The Science of Mental Ability

Фактор g: наука об умственных способностях

Автор	Артур Р. Дженсен
Издатель	Praeger
Дата публикации	1998
Страницы	648
ISBN	0-275-96103-6

Фактор g: наука об умственных способностях это книга психолога 1998 года Артур Дженсен. Книга посвящена теме общий фактор умственных способностей человека, или же грамм.

Резюме

В книге прослеживаются истоки идеи индивидуальных различий в общих умственных способностях исследователей XIX века. Герберт Спенсер и Фрэнсис Гальтон. Чарльз Спирман засчитывается за изобретение факторный анализ в начале 20 века, что позволило провести статистическую проверку гипотезы о том, что общие умственные способности необходимы для всех умственных усилий. Копейщик дал имя грамм к общему фактору, лежащему в основе всех умственных задач. Он предложил грамм отражали индивидуальные различия в «умственной энергии» и надеялись, что будущие исследования раскроют биологическую основу этой энергии.^[1] В книге утверждается, что из-за того, что трудно прийти к единому научному определению термина интеллектученым следует отказаться от этого термина и сосредоточиться на конкретных способностях и их ковариациях. Он также утверждает, что умственные способности лучше всего концептуализировать как трехуровневую иерархию, с большим количеством узких способностей в основе, относительно небольшим количеством общих факторов на промежуточном уровне и одним общим фактором, грамм, на вершине.^[1]

В грамм Фактор может быть получен из корреляционной матрицы тестов умственных способностей с помощью множества различных методов факторного анализа. А грамм Фактор всегда возникает при условии, что тестовая батарея достаточно большая и разнообразная. Единственное исключение - когда используется ортогональное вращение, которое исключает появление грамм фактор. Дженсен утверждает, что ортогональное вращение не подходит для существенно положительно коррелированных переменных, таких как умственные способности.^[1] В грамм Фактор оказался в значительной степени инвариантным для разных методов факторного анализа и в разных расовых и культурных группах. Дженсен утверждает, что грамм нормально распространяется в любой популяции. Он также утверждает, что грамм не может быть описан с точки зрения информационного содержания или характеристик элементов тестов, и сравнивает его с компьютерным ЦПУ. Дженсен предполагает, что грамм в основном о скорости или эффективности нейронных процессов, связанных с умственными способностями.^[1]

В книге дан обзор исследований биологических коррелятов грамми отмечает, что их множество, включая размер мозга, латентность и амплитуду вызванных потенциалов мозга, скорость метаболизма глюкозы в мозге и общее состояние здоровья. В книге говорится о наследуемости в широком смысле грамм от 0,40 до 0,50 у детей, от 0,60 до 0,70 у подростков и молодых людей и почти 0,80 у пожилых людей. Утверждается, что общая семья влияет на грамм существенны в детстве, но у взрослых средовые источники изменчивости почти всегда относятся к типу внутри семьи. Книга предполагает, что основное влияние окружающей среды на грамм это «шум» развития, состоящий из более или менее случайных физических событий, влияющих на нейрофизиологический субстрат умственного развития.^[1] В нем рассматриваются доказательства того, что элементарные когнитивные задачи (ECT) коррелируют с грамм. Он утверждает, что исследование ECT поддерживает идею о том, что грамм связано со скоростью и эффективностью нейронных процессов.^[1]

В книге утверждается, что грамм Фактор показывает значительную практическую обоснованность. Это связано с большим количеством экономически, образовательных и социально значимых атрибутов. Это особенно хороший показатель академических и профессиональных результатов.^[1] Он подчеркивает разницу между грамм и что это называет автомобили из грамм. Изменения в результатах тестов не обязательно представляют изменения в лежащей в основе конструкции, а именно, грамм. Влияние практики на результаты тестов не связано с грамм. Подлинное изменение в грамм происходит, когда изменение демонстрирует широкую применимость к широкому кругу когнитивных задач. Интенсивные психологические вмешательства, начиная с младенчества, как правило, не оказывали длительного воздействия на грамм. В какой степени Эффект Флинна представляет собой изменение грамм неизвестно.^[1]

В основном из-за связи между различиями в грамм и важные образовательные, экономические и социальные различия, уже давно существует интерес к групповым различиям в грамм В Соединенных Штатах. Наиболее широко исследуется разрыв между белыми и черными американцами. Согласно книге, белые опережают черных в США примерно на 1,2 стандартных отклонения, или в среднем на 18 баллов IQ. Чернокожие в Африке к югу от Сахары в среднем получают примерно на два стандартных отклонения ниже среднего значения для белых. Разрыв между черными и белыми в США не связан с предвзятостью тестирования. Когнитивные тесты имеют одинаковую надежность и валидность для всех англоговорящих американцев. Величину разрыва между черными и белыми в США лучше всего предсказывают результаты теста. грамм нагрузки, подразумевая, что разрыв в основном из-за разницы в грамм. Дженсен утверждает, что разрыв между черным и белым имеет биологический компонент. В книге утверждается, что причины различий в грамм между черными и белыми состоят из тех же экологических и генетических различий и примерно той же величины, что и внутрипопуляционные различия.^[1]

В книге утверждается, что грамм фактор важен, потому что он является основным узлом в сложной сети образовательных, социально и экономически важных переменных (" грамм связь "). В книге утверждается, что уровень человеческого грамм - пороговая переменная, а выше определенного порога - другая, неграмм способности и таланты, включая личностные различия, имеют решающее значение для успеха в учебе и профессиональной подготовке.^[1] В книге предполагалось, что после 1998 г. грамм необходимо было бы расширить в двух направлениях, «горизонтальном» и «вертикальном»: горизонтальное исследование для выявления новых переменных в грамм взаимосвязь и вертикальное исследование, чтобы раскрыть происхождение грамм с точки зрения эволюционной биологии и нейрофизиологии.^[1]

Отзывы

Фактор g получил положительную оценку канадского психолога Дж. Филипп Раштон, который назвал это «устрашающей и монументальной экспозицией случая для реальности г.».^[2] Роберт Штернберг был более критичным в своем обзоре, написав, что «существует множество свидетельств разного рода, что общий фактор не делает того, что утверждает Дженсен». Он также признал, что «даже те, кто не согласен с большей частью того, что говорит Артур Дженсен в« Факторе g », например, я, должны восхищаться чистой самоотдачей, настойчивостью и неутомимой ученостью, которые должны были быть вложены в работу такого масштаба».^[3]

Рекомендации

внешняя ссылка

• Краткая информация, обзоры и комментарии, Психология, Том 10, 1999 г. и 11, 2000 г.