Артур Дженсен - Arthur Jensen

Для датского актера см. Артур Дженсен (актер). Для новозеландского музыканта и композитора см. Артур Оуэн Дженсен.
Артур Дженсен
Артур Йенсен Вандербильт 2002.jpg
Артур Дженсен, 2002 г. ISIR
Родившийся
Артур Роберт Дженсен

(1923-08-24)24 августа 1923 г.
Сан Диего, Калифорния, НАС.
Умер22 октября 2012 г.(2012-10-22) (89 лет)
Kelseyville, Калифорния, США
НациональностьАмериканец
Альма-матерКолумбийский университет
Государственный университет Сан-Диего
Калифорнийский университет в Беркли
ИзвестенНаследственность IQ, раса и интеллект, грамм фактор
Супруг (а)Барбара Дженсен
НаградыКистлеровская премия (2003), Премия ISIR за выслугу лет (2006)
Научная карьера
ПоляОбразовательная психология, интеллект, познание, генетика поведения
УчрежденияКалифорнийский университет в Беркли, Редакции Интеллект и Личность и индивидуальные различия
Тезис (1956)
ДокторантПерсиваль Симондс
ВлиянияЧарльз Спирман, Ганс Айзенк

Артур Роберт Дженсен (24 августа 1923 - 22 октября 2012) был американским психологом и писателем. Он был профессором образовательная психология на Калифорнийский университет в Беркли.[1][2] Дженсен был известен своей работой в психометрия и дифференциальная психология, изучение того, как и почему люди отличаются друг от друга в поведении.

Он был основным сторонником наследственный положение в Природа и воспитание дебаты, позиция, которая генетика играют важную роль в поведенческих чертах, таких как интеллект и личность. Он был автором более 400 научных работ, опубликованных в реферируемых журналах.[3] и сел в редколлегии научные журналы Интеллект и Личность и индивидуальные различия.[4]

Дженсен был неоднозначным,[5] в основном за его выводы относительно причин расовые различия в IQ.[6] Исследование 2019 года показало, что он был самым противоречивым исследователем интеллекта среди 55 человек.[7]

Ранние годы

Дженсен родился 24 августа 1923 года в г. Сан Диего, Калифорния, сын Линды Мэри (урожденная Шахтмайер) и Артура Альфреда Йенсена, которые управляли и владели компанией по производству пиломатериалов и строительных материалов.[8] Его бабушка и дедушка по отцовской линии были датскими иммигрантами, а его мать была наполовину. Польский еврей и наполовину немецкого происхождения.[9]

В детстве Дженсен интересовался Герпетология и классическая музыка, играя кларнет в Симфонический оркестр Сан-Диего оркестр.[10]

Он учился в Калифорнийский университет в Беркли (Б.А. 1945), Государственный колледж Сан-Диего (M.A., 1952) и Колумбийский университет (Ph.D., 1956) и защитил докторскую диссертацию с Персиваль Симондс на Тематический тест апперцепции. С 1956 по 1958 год он проводил исследования в докторантуре Лондонский университет, Институт психиатрии с Ганс Айзенк.

По возвращении в Соединенные Штаты, он стал исследователем и профессором Калифорнийский университет в Беркли, где он сосредоточился на индивидуальных различиях в обучении, особенно на влиянии культура, развитие и генетика на интеллект и обучение. Он получил владение в Беркли в 1962 году и получил свой первый творческий отпуск в 1964 г. Он сконцентрировал большую часть своей работы на трудностях обучения студентов из культурно неблагополучных семей.

Дженсен всю жизнь интересовался классической музыкой, и в начале своей жизни его привлекла идея стать музыкантом. дирижер сам. В 14 лет он провел группа который выиграл общенациональный конкурс проведенный в Сан-Франциско. Позже он дирижировал оркестрами и посещал семинар данный Николай Соколов. Вскоре после окончания Беркли он переехал в Нью-Йорк, в основном быть рядом с проводником Артуро Тосканини. Он также глубоко интересовался жизнью и примером Ганди, выпустивший неопубликованную рукопись длиной в книгу о его жизни. В период правления Дженсена в Сан Диего он проводил время, работая социальный работник с Департаментом общественного благосостояния Сан-Диего.

IQ и академическая успеваемость

Интерес Дженсена к изучению различий побудил его к всестороннему тестированию школьников. Результаты заставили его различать два разных типа способности к обучению. Уровень I, или же ассоциативное обучение, может быть определено как сохранение введенных данных и заучивание наизусть простых фактов и навыков. Уровень II, или концептуальное обучение, примерно эквивалентно способности манипулировать и преобразовывать входные данные, то есть способности решать проблемы.

Позже Дженсен был важным сторонником всеобщего признания общий фактор интеллекта, концепция, которая была по сути синонимом его Уровень II концептуальное обучение. Общий фактор, или грамм, представляет собой абстракцию, которая проистекает из наблюдения, что результаты всех форм когнитивных тестов положительно коррелируют друг с другом.

Дженсен утверждал, основываясь на своем исследовании, что общие когнитивные способности - по сути, унаследованная черта, определяемых преимущественно генетическими факторами, а не условиями окружающей среды. Он также утверждал, что, хотя ассоциативное обучение или способность к запоминанию одинаково распределены между расами, концептуальное обучение или синтезирующие способности значительно чаще встречаются у белых, чем у небелых.

Самая противоречивая работа Дженсена, опубликованная в феврале 1969 г. Harvard Educational Review, был назван "Насколько мы можем повысить IQ и успеваемость? "Он пришел к выводу, среди прочего, что С начала программы, предназначенные для повышения Афроамериканец IQ результаты оказались неудачными, и это, вероятно, никогда не было исправлено, в основном потому, что, по оценке Дженсена, 80% дисперсии IQ в изучаемой популяции было результатом генетических факторов, а остальная часть - влиянием окружающей среды.[11]

Работа стала одной из самых цитируемых статей в история из психологическое тестирование и разведывательные исследования, Хотя большое число ссылок состояли из опровержений работы Дженсен, или ссылок на него в качестве примера спорного документа.[12]

После выхода газеты прошли масштабные акции протеста с требованием уволить Дженсена. У Дженсена были порезаны автомобильные шины, университетская полиция предоставила ему телохранителей в штатском, а он и его семья получали угрозы, которые полиция сочла настолько реалистичными, что они временно покинули свой дом. На Дженсена плюнули, и подрывные протесты помешали ему читать лекции. Редакция журнала Harvard Educational Review какое-то время отказывали ему в перепечатке его статьи и говорили, что они не просили раздел о расовых различиях; Позже Дженсен предоставил корреспонденцию, в которой правление просило его сделать это.[13][14][15]

В более поздней статье Дженсен утверждал, что его утверждения были неправильно поняты:

... нигде я не «заявлял» о «врожденном недостатке интеллекта» у чернокожих. Моя позиция по этому вопросу четко изложена в моей последней книге: «Очевидным фактом является то, что в настоящее время не существует удовлетворительного с научной точки зрения объяснения различий между распределениями IQ среди чернокожего и белого населения. Единственный настоящий консенсус среди хорошо- осведомленных ученых по этой теме является то, что причина различия остается открытым вопросом ». (Дженсен, 1981а, стр. 213).

Хотя критик тезиса Дженсена,[16] экономист Томас Соуэлл критикуя табу на исследования раса и интеллект, написал:

Еще в 1969 году профессор Дженсен указал, что показатели IQ чернокожих детей выросли на 8-10 пунктов после того, как он встретился с ними в неформальной обстановке в игровой комнате, а затем снова проверил их, когда они стали более расслабленными. Он сделал это, потому что «я чувствовал, что эти дети были действительно умнее, чем можно было бы сказать по их IQ». Какая жалость, что другие, кажется, меньше доверяют черным детям, чем профессор Дженсен.[17]

Однако Дженсен 1998 г. Фактор g: наука об умственных способностях дает свою позицию, предполагающую, что генетический компонент причастен к разнице в IQ между белыми и черными. В главе 12: Различия в населении грамм: Причинные гипотезы, пишет Дженсен:

Отношения фактор g к ряду биологических переменных и его взаимосвязи с величиной разницы между белым и черным в различных когнитивных тестах (т. е. Гипотеза Спирмена ) предполагает, что средняя разница между белым и черным в грамм имеет биологический компонент. Человеческие расы не рассматриваются как отдельные, или Платонический, категории, а скорее как размножающиеся популяции, которые в результате естественного отбора стали статистически различаться по относительной частоте многих полиморфных генов. Генетические расстояния между различными популяциями образуют непрерывную переменную, которую можно измерить с точки зрения различий в частотах генов. Расовые популяции различаются по многим генетическим характеристикам, некоторые из которых, такие как размер мозга, имеют поведенческие и психометрические корреляты, особенно грамм.

В 1994 году он был одним из 52 подписавших документ "Основная наука об интеллекте,[18] "редакционная статья, написанная Линда Готтфредсон и опубликовано в Журнал "Уолл Стрит, который заявил о консенсусе подписавших ученых о значении и значении IQ после публикации книги Кривая Белла. Дженсен получил 1,1 миллиона долларов от Пионерский фонд,[19][20]организация, которую часто называют расистской и сторонник превосходства белых в природе.[21][22][23][24]Фонд предоставил в общей сложности 3,5 миллиона долларов исследователям, упомянутым в самой противоречивой главе The Bell Curve, «которая предполагает, что одни расы от природы умнее других», при этом работы Дженсена цитируются в библиографии книги двадцать три раза.[25]

В 2005 году статья Дженсена, написанная в соавторстве с Дж. Филипп Раштон под названием «Тридцать лет исследований расовых различий в когнитивных способностях» был опубликован в APA журнал Психология, государственная политика и право. Дженсен и Раштон представляют десять категорий доказательств в поддержку идеи о том, что различия в IQ между белыми и черными частично имеют генетическое происхождение.[26]

Смерть

Он умер 22 октября 2012 г. в своем доме в г. Келсивилл, Калифорния в 89 лет.[1]

Оценка

Поддерживать

Пол Э. Мил из Университет Миннесоты, получив награду APA, написал, что «вклад Дженсена, как по качеству, так и по количеству, безусловно, превзошел мой» и что он «смущен» и «огорчен», что APA отказалась уважать Дженсена из-за его идеологии.[27]

Сандра Скарр из Йельского университета написал, что Дженсен обладал «бескомпромиссной целостностью» и установил стандарт «честной психологической науки». Она противопоставила его и его работы некоторым из его критиков, которых она назвала «политически мотивированными лжецами, искажающими научные факты в ошибочных и снисходительных усилиях по защите невозможного мифа о человеческом равенстве».[13]

Стивен Дж. Хаггблум, пишет для Обзор общей психологии в 2002 году Дженсен был включен в список 100 самых выдающихся психологов 20 века на основе шести различных показателей, выбранных Хаггблумом.[28]

Фрэнсис Крик, один из первооткрывателей ДНК, считал, что в аргументах Дженсена было "много оснований" и что "вероятно, что более чем половина разницы между средним IQ американских белых и негров обусловлена ​​генетическими причинами и не будет устраняется любыми предсказуемыми изменениями в окружающей среде ».[29]

В 1980 году Дженсен опубликовал подробную книгу в защиту тестов, используемых для измерения умственных способностей, под названием Предвзятость в ментальном тестировании. Рецензируя эту книгу, психолог Кеннет Кэй одобрил различие Дженсена между предвзятостью и дискриминацией, заявив, что он обнаружил, что многие из оппонентов Дженсена были более политически предвзятыми, чем Дженсен.[30]

Критика

Мелвин Коннер из Университета Эмори писал:

Заявления, сделанные Артуром Дженсеном, Уильямом Шокли и другими исследователями в конце 1960-х - начале 1970-х годов о расе и IQ или социальном классе и IQ, быстро стали предметом обсуждения политики. Многие из этих заявлений оказались ошибочными, но они уже повлияли на некоторых политиков, и от этого влияния очень трудно отказаться.

Лиза Сузуки и Джошуа Аронсон из Нью-Йоркский университет писал, что Дженсен в значительной степени игнорировал доказательства, которые не подтверждали его позицию о том, что пробелы в результатах тестов IQ представляют собой генетические расовые различия.[31]

Палеонтолог и эволюционный биолог Стивен Джей Гулд критиковал работу Дженсена в своей книге 1981 г. Ошибочное измерение человека. Гулд пишет, что Дженсен неверно применяет понятие "наследственность ", который определяется как мера вариация признака по наследству в население (Гулд 1981: 127; 156-157). По словам Гулда, Дженсен использует наследуемость для измерения различий. между населения.[нужна цитата ] Гулд также не согласен с убеждением Дженсена, что тесты IQ измеряют реальную переменную, грамм, или общий фактор общие для большого числа когнитивных способностей ", которые можно измерить по однолинейной шкале. Это утверждение наиболее близко отождествляется с Чарльз Спирман. По словам Гулда, Дженсен неправильно понял исследования Л. Л. Терстон чтобы в конечном итоге поддержать это утверждение; Гулд, однако, утверждает, что Терстон факторный анализ разведки выявлено грамм быть иллюзией (1981: 159; 13-314). Гулд критикует источники Дженсена, включая его использование Кэтрин Кокс 1926 год Генетические исследования гения, который исследует исторически IQ исторических интеллектуалов после их смерти (Gould 1981: 153–154).

Нейтральные отзывы

В соответствии с Дэвид Любински Университета Вандербильта, «не имеет себе равных в той степени, в которой работа [Дженсена] вызывала восхищение или осуждение многих выдающихся ученых».[32]

После смерти Дженсена Джеймс Флинн из Университета Отаго, видного защитника экологической позиции, рассказал Нью-Йорк Таймс что у Дженсена не было расовых предубеждений и что он изначально не предполагал, что его исследования будут использованы для доказательства расового превосходства, и что его карьера была «символом того, в какой степени американская ученость сдерживается политической ортодоксальностью», хотя он отметил, что Дженсен сместился в сторону генетические объяснения позже в жизни.[1]

Ответ и критика Дженсена

В ответе Артура Дженсена на критику Гулда в статье под названием Разоблачение научных окаменелостей и соломенных личностей,[33] Дженсен начинает свою статью с этого наблюдения:

Стивен Джей Гулд, палеонтолог из Гарвардского музея сравнительной зоологии, предлагает в Гарварде курс под названием «Биология как социальное оружие». Судя по всему, курс охватывает то же содержание, что и настоящая книга. Имея личную причину интереса к идеологически мотивированным атакам на биологически ориентированных ученых-бихевиористов, я впервые обратил внимание на Гулда, когда он сыграл заметную роль в группе под названием "Наука для народа" и в ее атаке на теории зоолога из Гарварда. Эдвард О. Уилсон, лидер в развитии социобиологии ...

Хотя Дженсен признает обоснованность некоторых утверждений Гулда, во многих местах он критикует общий подход Гулда:

Это обвинение в социальной, ценностной науке, несомненно, содержит элемент истины. Однако в последние годы мы признаем это обвинение краеугольным камнем марксистской интерпретации истории науки.

Дженсен добавляет, что Гулд допустил ряд искажений, намеренных или непреднамеренных, при этом стремясь представить собственные позиции Дженсена:

В своих ссылках на мою собственную работу Гулд включает по крайней мере девять цитат, которые включают в себя нечто большее, чем просто выражение мнения Гулда; в этих цитатах Гулд якобы перефразирует мои взгляды. Однако в восьми из девяти случаев представление этих взглядов Гулдом является ложным, вводящим в заблуждение или грубо карикатурным. Неспециалисты не могли ничего узнать об этом, не прочитав цитируемые источники. Хотя автор иногда может сделать непреднамеренную ошибку, перефразируя другого, похоже, что перефразирование Гулда последовательно наклонено, чтобы служить его собственному посланию.

Дженсен гораздо больше хвалил своего партнера по интеллектуальным спаррингам, Джеймс Р. Флинн:

Время от времени меня спрашивают коллеги, студенты и журналисты: кто, на мой взгляд, является наиболее респектабельным критиком моей позиции по проблеме расового интеллекта? Имя Джеймс Р. Флинн - первое, что приходит на ум. Его книга, Раса, IQ и Дженсен (1980), является выдающимся вкладом в литературу по этой теме, и среди критических анализов моей позиции, которые я видел, фактически находится в особом классе по объективности, тщательности и научной честности.[34]

Смотрите также: Раса и интеллект и Научные войны

Книги

Предвзятость в ментальном тестировании

Предвзятость в ментальном тестировании (1980) - это книга, в которой исследуется вопрос о предвзятости теста в широко используемых стандартизированные тесты. Книга занимает почти 800 страниц и была названа «исчерпывающей» тремя исследователями, которые проанализировали эту область через 19 лет после публикации книги.[35] Он подробно рассмотрел имеющиеся свидетельства о смещение теста через основные расовые / этнические группы США. Дженсен пришел к выводу, что «наиболее широко используемые в настоящее время стандартизированные тесты умственных способностей - IQ, школьные способности и тесты достижений - в целом не предвзято относятся ни к одной из коренных англоязычных групп меньшинств, на которые рассчитывается сумма данных исследований достаточно для объективного определения систематической ошибки, если тесты были действительно предвзятыми. Для большинства невербальных стандартизированных тестов это обобщение не ограничивается англоязычными меньшинствами ». (стр. ix). Дженсен также опубликовал краткое содержание книги в том же году, что стало целевой статьей в журнале. Поведенческие науки и науки о мозге на который было напечатано 27 комментариев вместе с ответом автора.[36]

Откровенный разговор о ментальных тестах

Откровенный разговор о ментальных тестах (1981) - это книга о психометрии для широкой публики. Джон Б. Кэрролл положительно рассмотрел его в 1982 году, заявив, что это полезное изложение вопросов,[37] как писал Пол Клайн для Британский журнал психиатрии.[38] В 2016 г. Ричард Дж. Хайер назвал это «четким исследованием всех вопросов, связанных с ментальным тестированием».[39]

Фактор g

В грамм Фактор: Наука о умственных способностях (1998) - это книга о фактор общего интеллекта (грамм). В книге рассматривается интеллектуальная история g и различные модели того, как концептуализировать интеллект, а также биологические корреляты g, его наследуемость и его практическая предсказательная сила.

Отслеживание разума

Сосредоточение ума: ментальная хронометрия и индивидуальные различия (2006) имеет дело с ментальная хронометрия (MC), и охватывает скорость, с которой мозг обрабатывает информацию, и различные способы ее измерения. Дженсен утверждает, что ментальная хронометрия представляет собой истинное естествознание умственных способностей, что контрастирует с IQ, который просто представляет собой шкалу интервалов (ранжирования) и, таким образом, не обладает свойствами истинной шкалы отношений.

Джозеф Гликсон написал в обзоре 2007 года для Канадский журнал экспериментальной психологии что «Книгу следует читать с осторожностью, чтобы обеспечить дальнейшее рентабельное использование [времени реакции] как в экспериментальных, так и в дифференциальных исследованиях».[40]

Дуглас Деттерман рассмотрел его в 2008 году для Интеллект, написав, что «книга станет хорошим введением в область измерения индивидуальных различий в когнитивных задачах для начинающих аспирантов».[41] Эрик-Ян Вагенмакерс и Хан ван дер Масс, также пишет для Интеллект в 2018 году обвинил книгу в том, что в ней пропущены работы математических психологов, за стандартизацию хронометрических методов (которые авторы считают проблематичными, поскольку они могут скрыть расхождения в методах), а также за то, что в ней не обсуждаются такие темы, как модель мутуализма из грамм-фактор и Эффект Флинна. Они описывают широту книги как полезную, несмотря на ее упрощенный подход.[42] Дженсен входил в редколлегию журнала Интеллект когда были опубликованы эти обзоры.

Награды

В 2003 году Дженсен был награжден Кистлеровская премия за оригинальный вклад в понимание связи между человеческими геном и человек общество. В 2006 г. Международное общество разведывательных исследований присудил Дженсену награду за заслуги в жизни.[43]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c Фокс, Маргалит (01.11.2012). «Артур Р. Дженсен умер в возрасте 89 лет; начались дебаты по поводу IQ». Нью-Йорк Таймс. Получено 2012-11-02. Артур Р. Дженсен, педагог-психолог, который спровоцировал международную бурю, опубликовав в 1969 году статью, в которой предполагалось, что разница в результатах тестов на интеллект между черными и белыми учениками может быть связана с генетическими различиями между расами, умер 22 октября в своем доме в г. Келсивилл, Калифорния. Ему было 89 лет ...
  2. ^ "Артур Дженсен" (PDF). Журнал образовательной и поведенческой статистики. Архивировано из оригинал (PDF) на 2010-04-01. Получено 2010-06-05.
  3. ^ «Собрание сочинений». Arthurjensen.net. Получено 30 августа, 2015.
  4. ^ Интеллект[1] и Личность и индивидуальные различия[2] В архиве 2002-10-28 на Wayback Machine страницы издателя.
  5. ^ Фельдман, Маркус У .; Рамачандран, Сохини (12 февраля 2018 г.). «Отсутствует по сравнению с чем? Возвращаясь к наследственности, генам и культуре». Философские труды Королевского общества B: биологические науки. 373 (1743): 20170064. Дои:10.1098 / rstb.2017.0064. ЧВК  5812976. PMID  29440529.
  6. ^ Панофски, Аарон (2014). Непослушная наука. Противоречие и развитие генетики поведения. Чикаго: Издательство Чикагского университета. ISBN  978-0-226-05831-3.
  7. ^ Карл, Ной; Вудли из Menie, Майкл А. (2019-11-01). «Наукометрический анализ противоречий в области исследования разведки». Интеллект. 77: 101397. Дои:10.1016 / j.intell.2019.101397. ISSN  0160-2896.
  8. ^ Текущий ежегодник биографии. H.W. Компания Wilson. 1974 г. ISBN  9780824205430. Получено 2012-10-28.
  9. ^ Дженсен, Артур Роберт; Миле, Франк (2002). Интеллект, раса и генетика: беседы с Артуром Р. Дженсеном (иллюстрированный ред.). Westview Press. п.242. ISBN  978-0-8133-4008-1.
  10. ^ Форсайт, Алекс (28 мая 2019 г.). Ключевые мыслители в индивидуальных различиях. Оксон: Рутледж. С. 143–150. ISBN  978-1-138-49415-2.
  11. ^ «Влияние науки и дело Артура Дженсена» (PDF). 9 октября 1978 г.. Получено 27 января 2012.
  12. ^ Джонсон, Венди (2012). «Насколько мы можем повысить IQ? Обновленный взгляд на вопросы и ответы Дженсена (1969)». В Slater, Alan M .; Куинн, Пол К. (ред.). Психология развития: возвращаясь к классическим исследованиям. Психология: возвращаясь к классическим исследованиям. Таузенд-Оукс (Калифорния): Шалфей. С. 118–131, 123. ISBN  978-0-85702-757-3. Сложить резюме (19 мая 2013 г.). Сама статья стала одной из самых цитируемых в истории психологии, но многие цитаты были опровержением аргументов Дженсена или использовали статью как пример противоречия.CS1 maint: ref = harv (связь)
  13. ^ а б Скарр, Сандра (1998). «О честности Артура Дженсена». Интеллект. 26 (3): 227–232. Дои:10.1016 / S0160-2896 (99) 80005-1.
  14. ^ Нюборг, Хельмут (2003). Научное исследование общего интеллекта: дань уважения Артуру Дженсену. Эльзевир. С. 458–9. ISBN  9780080516660.
  15. ^ Информация, Reed Business (1972). Новый ученый. Деловая информация компании Reed. п. 96.
  16. ^ Соуэлл, Томас (май 1973 г.). «Артур Дженсен и его критики: великая полемика по поводу IQ». Изменять. 5 (4): 33–37. Дои:10.1080/00091383.1973.10568506. JSTOR  40161749. Даже для того, кто не согласен, как я, с основными выводами анализа ...
  17. ^ Томас Соуэлл (1 октября 2002 г.). «Раса и IQ». Получено 14 ноября 2008.
  18. ^ Готфредсон, Линда (13 декабря 1994 г.). Основная наука об интеллекте. Журнал "Уолл Стрит, стр. A18.
  19. ^ Адам, Миллер (1994) [Зима, 1994–1995]. "Пионерский фонд: финансирование профессоров ненависти". Журнал чернокожих в высшем образовании (6): 58–61. JSTOR  2962466. В статье 1969 года профессора педагогической психологии Калифорнийского университета в Беркли Артура Дженсена, получившего более 1 миллиона долларов из фондов Pioneer, утверждалось, что низкая успеваемость чернокожих студентов была вызвана необратимыми генетическими недостатками, поэтому такие программы, как Head Start, бесполезны и должны заменить профессиональным образованием.
  20. ^ Блейкмор, Билл; Дженнингс, Питер; Ниссен, Бет (22 ноября 1994 г.). "Кривая Белла и Фонд Пионеров". ABC World News сегодня вечером. ABC News. Получено 6 июня, 2012. Психолог Артур Дженсен получил 1,1 миллиона долларов от Pioneer Fund. Двадцать пять лет назад он начал писать, что черные могут быть генетически менее умными, чем белые. Архив телевизионных новостей Вандербильта: ABC Evening News за вторник, 22 ноября 1994 г. Заголовок: American Agenda (разведка)
  21. ^ Фальк, Авнер (2008). Антисемитизм: история и психоанализ современной ненависти. Вестпорт, Коннектикут: Praeger. С. 18–19. ISBN  9780313353840. После его смерти в 1972 году Дрейпер и Pioneer Fund подвергались критике за финансирование «исследований расы и интеллекта», что является эвфемизмом для «научного» расизма (Kenny 2002, Tucker 2002). Draper стала еще более спорным с момента публикации The Bell Curve (Herrnstein & Murray 1994), который претендовал доказать интеллект, что белых людей превосходит интеллект черных людей, потому что Pioneer Фонд поддерживает спорное исследование в книге (Fraser, 1995; Якоби и Глауберман 1995; Баум 2004).
  22. ^ Такер, Уильям (2002). Финансирование научного расизма: Виклифф Дрейпер и Pioneer Fund. Урбана: Университет Иллинойса Press. С. 1–3. ISBN  9780252027628. Леон Камим, профессор психологии Северо-Восточного университета и известный критик исследований наследственности, заметил, что Хернштейн и Мюррей, обсуждая расу и IQ, обратились за помощью к Ричарду Линну, которого они описали как «ведущего ученого в области науки и техники». расовые и этнические различия »,« Я не стану жалеть слов », - написал Камин, назвав это« позором и позором, которые два выдающихся социолога ... считают своим научным наставником Ричардом Линном ... младшим редактором вульгарно расистского журнала. Mankind Quarterly ... [и] крупный получатель поддержки со стороны нативистского и евгенически ориентированного Фонда Пионеров.
  23. ^ Вро, Эндрю (2008). Республиканская партия и иммиграционная политика: от предложения 187 до Джорджа Буша. Нью-Йорк: Пэлгрейв Макмиллан. С. 80–81. ISBN  9780230600539. По словам налогоплательщиков, Pioneer Fund в своей первой хартии призвал к поощрению «воспроизводства людей, происходящих преимущественно от белых людей, которые поселились в первоначальных 13 штатах, или из родственных семей». Налогоплательщики также утверждали, что фонд поддерживал расистские исследования, в том числе исследования известного ученого Уильяма Б. Шокли. В пресс-релизе «налогоплательщики описали Pioneer Fund как организацию, выступающую за« белое превосходство ». В чем заключалась расистская связь между Prop. 187 и Pioneer Fund? Налогоплательщики утверждали, что Федерация за американскую иммиграционную реформу (FAIR) получила 600 000 сингапурских долларов. получает гранты с 1988 года от Pioneer Fund, и что Алан Нельсон был лоббистом FAIR в Сакраменто, когда он был соавтором Prop.187.
  24. ^ «Пионерский фонд». Файлы разведки: группы. Южный правовой центр бедности. Получено 6 июня, 2012. Идеология: белый националист. Основанный в 1937 году текстильным магнатом Уиклиффом Дрейпером, первоначальный мандат Pioneer Fund состоял в том, чтобы преследовать «расовое улучшение» путем продвижения генетического фонда тех, «которые, как считается, произошли преимущественно от белых людей, которые поселились в первоначальных тринадцати штатах до принятия закона. Конституция ". Сегодня он по-прежнему финансирует исследования расы и интеллекта, а также евгенику, «науку» выращивания превосходных людей, которая была дискредитирована различными зверствами нацистов. Pioneer Fund поддерживал многих ведущих англо-американских расовых ученых за последние несколько десятилетий, а также антииммиграционные группы, такие как Федерация за американскую иммиграционную реформу (FAIR).
  25. ^ Монтегю, Эшли (2002). Раса и IQ (2-е изд.). Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. ISBN  9780195102215. И многие из наиболее важных утверждений The Bell Curve, которые устанавливают причинно-следственные связи между IQ и социальным поведением, а также IQ и расой, частично или полностью взяты из научного кружка Mankind Quarterly Pioneer Fund. Артур Дженсен из Калифорнийского университета, который двадцать три раза процитирован в библиографии The Bell Curve, является основным авторитетом книги по интеллектуальной неполноценности чернокожих. Он получил 1,1 миллиона долларов из фонда Pioneer Fund.
  26. ^ Раштон, Дж. Филипп; Дженсен, Артур Р. (2005). «Тридцать лет исследований расовых различий в когнитивных способностях» (PDF). Психология, государственная политика и право. 11 (2): 235–294. CiteSeerX  10.1.1.186.102. Дои:10.1037/1076-8971.11.2.235. Архивировано из оригинал (PDF) на 2012-07-22.
  27. ^ Миль, Пол Э. "ПСИХОЛОГИЯ УЧЕНОГО: LXXVIII. ЗНАЧЕНИЕ ИДЕОЛОГИИ УЧЕНОГО В ОБЩЕСТВЕННОМ ПРИЗНАНИИ НАУЧНЫХ Заслуг". CiteSeerX  10.1.1.693.3454. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  28. ^ Хаггблум, Стивен Дж. (2001). «100 самых выдающихся психологов двадцатого века». Дои:10.1037 / e413802005-787. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  29. ^ Фрэнсис, Крик (22 февраля 1971). "Письмо Фрэнсиса Крика Джону Т. Эдсаллу, Международный центр Фогарти". profile.nlm.nih.gov.
  30. ^ К. Кэй, Науки, Январь 1981 г., стр. 26–28.
  31. ^ Культурная податливость интеллекта и его влияние на расовую / этническую иерархию Л. Сузуки, Дж. Аронсон - Психология, государственная политика и право, 2005 г.
  32. ^ Любински, Дэвид (2013). «Артур Р. Дженсен (1923–2012)». Американский психолог. 68 (5): 396–397. Дои:10.1037 / a0032872. PMID  23895609.
  33. ^ [3] В архиве 27 марта 2006 г. Wayback Machine
  34. ^ Дженсен, Артур (1987). «Глава 21: Дифференциальная психология: к консенсусу». В Модгиле, Сохане; Моджил, Селия (ред.). Артур Дженсен: консенсус и противоречие. Брошены вызов мировым мастерам фалмеров; 4. Лондон: Falmer Press. п. 379. ISBN  978-1-85000-093-8.CS1 maint: ref = harv (связь)
  35. ^ Браун, Роберт Т .; Reynolds, Cecil R .; Уитакер, Джин С. (1999). «Предвзятость в ментальном тестировании после предубеждения в ментальном тестировании». School Psychology Quarterly. 14 (3): 208–238. Дои:10,1037 / ч0089007. S2CID  46561407.
  36. ^ Дженсен, Артур Р. (1980). "Краткое изложение предвзятости в ментальном тестировании". Поведенческие науки и науки о мозге. 3 (3): 325–333. Дои:10.1017 / s0140525x00005161. S2CID  145366637.
  37. ^ Кэрролл, Джон Б. (1982). «Можем ли мы разрядить противоречие IQ?». Современная психология: журнал обзоров. 27 (7): 528–529. Дои:10.1037/021298.
  38. ^ Клайн, Пол (май 1982). "Откровенный разговор о ментальных тестах. Артур Р. Дженсен. Нью-Йорк: Свободная пресса. 1981. С. 269. $ 12,95 ". Британский журнал психиатрии. 140 (5): 544–5. Дои:10.1017 / S0007125000136682.
  39. ^ Хайер, Ричард Дж. (2016). Неврология интеллекта. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк. ISBN  9781316105771. OCLC  951742581.
  40. ^ Гликсон, Джозеф (2007). «Обзор Артура Р. Дженсена (2006 г.) - Отслеживание разума: ментальная хронометрия и индивидуальные различия». Канадский журнал экспериментальной психологии. 61 (2): 154–158. Дои:10.1037 / cep2007_2_154.
  41. ^ Деттерман, Дуглас К. (2008). «Артур Р. Дженсен,« Отслеживание разума: ментальная хронометрия и индивидуальные различия », Elsevier, Oxford (2007)». Интеллект. 36 (5): 491–493. Дои:10.1016 / j.intell.2007.08.001.
  42. ^ Вагенмакерс, Эрик-Ян; Ван дер Маас, Хан (2008). «Дженсен А.Р., Отслеживание разума: ментальная хронометрия и индивидуальные различия, Elsevier, Амстердам (2006) (стр. Xi + 272)». Интеллект. 36 (5): 493–494. Дои:10.1016 / j.intell.2007.09.001. ISBN  978-0-08-044939-5.
  43. ^ «Премия за заслуги в жизни 2006 года». isironline.org. Международное общество разведывательных исследований. 25 декабря 2006 г.. Получено 18 октября, 2015.

дальнейшее чтение

Интервью

Избранные статьи, книги и главы книг

  • Дженсен. А. Р. (1973). Образовательные различия. Лондон. Метуэн. ссылка на книги Google
  • Дженсен А. Р. (1974). «Этническая принадлежность и учебные достижения». Психологические отчеты. 34 (2): 659–668. Дои:10.2466 / пр0.1974.34.2.659. PMID  4820518. S2CID  39368418.
  • Дженсен А. Р. (1974). «Родственные корреляции, о которых сообщил сэр Сирил Берт». Поведенческая генетика. 4 (1): 1–28. Дои:10.1007 / bf01066704. PMID  4593437. S2CID  5422380.
  • Дженсен А. Р. (1989). «Взаимосвязь между обучением и интеллектом». Обучение и индивидуальные различия. 1: 37–62. Дои:10.1016/1041-6080(89)90009-5.
  • Дженсен А. Р. (1993). «Почему время реакции коррелирует с психометрическим g?». Современные направления в психологической науке. 2 (2): 53–56. Дои:10.1111 / 1467-8721.ep10770697. S2CID  144868447.
  • Дженсен А. Р. (1993). G Спирмена: Связь между психометрией и биологией. В F. M. Crinella, & J. Yu (Eds.), Мозговые механизмы: документы памяти Роберта Томпсона (стр. 103–129). Нью-Йорк: Анналы Нью-Йоркской академии наук.
  • Дженсен А. Р. (1995). «Психологическое исследование расовых различий». Американский психолог. 50: 41–42. Дои:10.1037 / 0003-066x.50.1.41.
  • Дженсен А. Р. (1996). Одаренность и гений: принципиальные различия. В К. П. Бенбоу и Д. Дж. Любински (редакторы), Интеллектуальный талант: психометрические и социальные проблемы (стр. 393–411). Балтимор: Университет Джона Хопкинса.
  • Дженсен А. Р. (1998) Фактор g и дизайн образования. В R. J. Sternberg & W. M. Williams (Eds.), Интеллект, обучение и оценка: теория на практике. (стр. 111–131). Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум.
  • Дженсен А. Р. (2000). «Тестирование: дилемма групповых различий». Психология, государственная политика и право. 6: 121–128. Дои:10.1037/1076-8971.6.1.121.
  • Дженсен А. Р. (2002). «Наследие Гальтона к исследованиям интеллекта». Журнал биосоциальной науки. 34 (2): 145–172. Дои:10,1017 / с0021932002001451. PMID  11926452. S2CID  20153127.
  • Дженсен А. Р. (2002). Психометрический g: определение и обоснование. В R. J. Sternberg, & E. L. Grigorenko (Eds.). Общий фактор интеллекта: насколько он общий? (стр. 39–53). Махва, Нью-Джерси, США: Лоуренс Эрлбаум.
  • Kranzler, J. H .; Дженсен А. Р. (1989). «Время проверки и разведка: метаанализ». Интеллект. 13 (4): 329–347. Дои:10.1016 / с0160-2896 (89) 80006-6.
  • Раштон, Дж. П., & Дженсен А. Р. (2005). Тридцать лет исследований различий в когнитивных способностях между черным и белым. Психология, государственная политика и право, 11, 235–294. (pdf )
  • Раштон, Дж. П., и Дженсен, А. Р. (2003). Различия в IQ афро-белых с Зимбабве по пересмотренной шкале интеллекта Векслера для детей в основном связаны с грамм фактор. Личность и индивидуальные различия, 34, 177–183. (pdf )
  • Раштон, Дж. П., и Дженсен, А. Р. (2005). Разыскивается: больше расового реализма, меньше моралистических заблуждений. Психология, государственная политика и право, 11, 328–336. (pdf )

внешняя ссылка