Тим ван Гелдер - Tim van Gelder

Не путать с Тим Ван Гальдер.

Тим ван Гелдер был основателем Austhink Software, австралийской компании по разработке программного обеспечения, и является управляющим директором Austhink Consulting. Он родился в Австралия, получил образование в Мельбурнский университет (BA, 1984), Питтсбургский университет (Доктор философии, 1989 г.), занимал академические должности в Университет Индианы и Австралийский национальный университет прежде чем вернуться в Мельбурн в качестве научного сотрудника QEII Австралийского исследовательского совета. В 1998 году он перешел на академическую работу неполный рабочий день, что позволило ему заниматься частным обучением и консультированием, а в 2005 году начал работать полный рабочий день в Austhink Software. В 2009 году он перешел на должность управляющего директора Austhink Consulting. Он со-руководит Проект SWARM в Мельбурнском университете.

Исследование

Исследование Ван Гелдера состояло из трех основных этапов, соответствующих его докторскому исследованию распределенного представления, его последующим исследованиям динамики и познания и его нынешнему этапу - исследованию навыков рассуждения.

Распределенное представительство

В его кандидатской диссертации, выполненной под руководством Джон Хогеланд и названный "Распределенное представление" (1989) ван Гелдер дал первое продолжительное исследование общей концепции распределенного представления.[требуется разъяснение ], и утверждал, что это третий фундаментальный вид представления наряду с языком и образами.

Динамика и познание

Ван Гелдер является сторонником динамизм или же динамическое познание в наука о мышлении. Это теория познание что предлагает теория динамических систем предоставляет лучшую модель (или метафору) человеческого познания, чем «вычислительная» модель. Например, что Ватт губернатор - лучшее метафорическое описание человеческого мышления, чем Машина Тьюринга компьютер в стиле.

На своей первой постоянной академической должности в Университете Индианы ван Гелдер находился под сильным влиянием таких исследователей, как Роберт Порт, Джеймс Таунсенд, Эстер Телен и Линда Б. Смит которые изучали познание с динамической точки зрения, то есть применяли инструменты динамических систем для изучения когнитивных процессов. Ван Гельдер опубликовал серию статей, содержащих философские комментарии к динамическому подходу, кульминацией которой стала его статья 1998 года в Behavioral and Brain Sciences, где он сформулировал динамический подход к познанию и утверждал, что его следует воспринимать серьезно как широкую эмпирическую гипотезу, сопоставимую с доминирующая гипотеза о том, что познание - это цифровые вычисления. В своей самой известной статье «Что могло бы быть познанием, если бы не вычисление»,[1] Ван Гелдер использовал губернатора Ватта в качестве модели для контраста с машиной Тьюринга. Ван Гельдер стал известен как один из самых ярых сторонников динамического подхода и даже как защитник анти-репрезентация, хотя он категорически отрицал эту крайнюю позицию.

Неформальные навыки рассуждения

Примерно с 1998 года исследования ван Гелдера были почти полностью посвящены неформальное рассуждение и критическое мышление. В частности, он разрабатывал и оценивал подход к совершенствованию этих навыков, известный как метод разума и LAMP («Практика сопоставления аргументов»). Основная идея подхода ван Гелдера заключается в том, что неформальное рассуждение - это навык, и поэтому его следует улучшать так же, как и любой другой навык. Согласно ведущей теории приобретения навыков высокого уровня, критически важным ингредиентом является обширная «осознанная практика» (Ericsson). Ван Гелдер и его коллеги показали, что обширная осознанная практика может существенно улучшить навыки неформального мышления.[2]

Основная практическая задача подхода LAMP заключалась в том, чтобы найти способ дать учащимся возможность участвовать в обширной целенаправленной практике навыков рассуждения. Чтобы противостоять этому, ван Гелдер и его коллега Энди Булка разработали отображение аргументов программные пакеты Reason! Able (2000) и Rationale (2006).

Ван Гелдер использует это программное обеспечение, чтобы «преподавать» первый год философии. Критическое мышление: искусство рассуждать который достоверно обеспечивает существенный прирост способности студентов к критическому мышлению (от 0,7 до 0,85 стандартного отклонения) по результатам тестирования до и после семестра с использованием контрольных групп того же возраста, что и когорта студентов, обучающихся в Мельбурнском университете и не обучающихся в Университет.[2]

Ван Гелдер также применил отображение аргументов к бизнесу принимать решение, и выпустил для этой цели приложение Reasoning PowerPoint.

Критики

Крис Элиасмит написал критическую статью Тима ван Гелдера. динамизм и его предложение заменить Машина Тьюринга губернатором Ватта как модель познания. Элиасмит утверждал, что концепция машины Тьюринга более всеобъемлющая и лучше подходит в качестве руководящей метафоры, чем регулятор Ватта, потому что последний является конкретной машиной, а первый - математической абстракцией, представляющей целый класс машин.[3]

Рекомендации

  1. ^ ван Гельдер, Т. (июль 1995 г.). «Что может быть познанием, если не вычислением?». Журнал Философии. 92 (7): 345–381. JSTOR  2941061.
  2. ^ а б Тварди, Чарльз Р. «Карты аргументов улучшают критическое мышление» (PDF). - препринт статьи 2004 г. Преподавание философии 27:2. через ResearchGate | Опубликованная версия (платный доступ) ]
  3. ^ Элиасмит, К. (ноябрь 1997 г.). «Вычислительные и динамические модели сознания». Умы и машины. 7 (4): 531–541. Дои:10.1023 / А: 1008296514437.

дальнейшее чтение

внешняя ссылка