Виртуальная мобильность - Virtual mobility

Виртуальная мобильность относится к студентам и учителям в высшее образование использование другого учебного заведения за пределами своей страны для обучения или преподавания в течение ограниченного времени, не покидая своего дома физически. Это дополняет физическую мобильность, с которой студенты едут в учеба за границей, например, в Программа Эразмус. Две формы мобильности вместе составляют академическая мобильность. Мобильность студентов и преподавателей рассматривается как важный вопрос качества в высшем образовании.[1][2]

Виртуальная мобильность была определена как деятельность, которая предлагает доступ к курсам и программам обучения в другой стране и позволяет общаться с учителями и однокурсниками за границей с помощью нового информационные и коммуникационные технологии.[3]

Стремясь к европейскому образовательному пространству, европейские министры образования рассматривают виртуальную мобильность как необходимое дополнение к традиционным способам обучения за границей, которые требуют путешествий. В Европе такие базы данных, как Educontact, предоставляют студентам обзор доступных курсов.

Необходимо найти предысторию государственной политики, например: в Левенской декларации о мобильности 46 европейских министров высшего образования.[4]

А некоммерческий Руководство по виртуальной мобильности подходит для университетов и школ, которые начинают с виртуальной мобильности.[5]

Примечания и ссылки

  1. ^ Дамм, Дирк Ван (1 января 2001 г.). «Вопросы качества в интернационализации высшего образования». Высшее образование. 41 (4): 415–441. Дои:10.1023 / А: 1017598422297. Проверить значения даты в: | год = / | дата = несоответствие (помощь)
  2. ^ Ризви, Фазал; Лингард, Боб (1 декабря 2000 г.). «Глобализация и образование: сложности и непредвиденные обстоятельства». Образовательная теория. 50 (4): 419–426. Дои:10.1111 / j.1741-5446.2000.00419.x.
  3. ^ Stansfield, M .; Коннолли, Т., ред. (2009). Институциональная трансформация с помощью передового опыта в развитии виртуального кампуса: продвижение политики электронного обучения. Херши, Пенсильвания: Справочник по информационным наукам. ISBN  978-1-60566-358-6.
  4. ^ «Болонский процесс 2020 - Европейское пространство высшего образования в новом десятилетии: Коммюнике Конференции европейских министров, ответственных за высшее образование, Левен и Лувен-ла-Нев, 28-29 апреля 2009 г.» (PDF). 2016-05-12.
  5. ^ http://145.20.178.4/Portals/0/documents/The_Guide_to_Virtual_Mobility.pdf

Смотрите также