ABRSM - ABRSM

ABRSM

Тип	Благотворительность
Промышленность	Музыкальное образование
Основан	1 октября 1889 г. (1889-10-01)
Основатель	сэр Джордж Гроув сэр Александр Маккензи сэр Артур Салливан сэр Чарльз Стэнфорд сэр Уолтер Парратт сэр Хьюберт Парри сэр Джон Стейнер
Штаб-квартира	4 Лондон Уолл Плейс Лондон EC2Y 5AU , объединенное Королевство
Обслуживаемая площадь	93 страны мира
Ключевые люди	Майкл Эллиотт (Исполнительный директор ) Колетт Боу (Председатель ) Джон Холмс (Главный экзаменатор)
Товары	Музыкальные экзамены Ноты публикации Цифровые музыкальные приложения Музыкальное образование курсы и события
Чистый доход	£ 42,9 миллиона (2013/14)[1]
Интернет сайт	abrsm.org

В ABRSM (Ассоциированный совет Королевских музыкальных школ) является экзаменационная комиссия и зарегистрированная благотворительная организация^[2] базируется в Лондоне, Великобритания, что обеспечивает экзамены по музыке в центрах по всему миру. ABRSM - одна из пяти экзаменационных комиссий, аккредитованных Ofqual присуждать оцененные экзамены и получать дипломы по музыке в Великобритании Национальная рамка квалификаций (вместе с Лондонский музыкальный колледж, Rockschool Ltd, Тринити-колледж в Лондоне, и Совет учителей музыки). Ассоциация Королевских музыкальных школ была основана в 1889 году.^[3] и ребрендинг как ABRSM в 2009 году.^[4] Уточняющая ремень безопасности «Экзаменационная комиссия Королевских музыкальных школ» была введена в 2012 году.^[4]

Королевские школы, упомянутые в названии ABRSM:

• Королевская Музыкальная Академия
• Королевский музыкальный колледж
• Королевская консерватория Шотландии
• Королевский северный музыкальный колледж

Ежегодно экзамены ABRSM сдают более 600 000 кандидатов в более чем 93 странах. ABRSM также предоставляет музыкальное издательство, которое выпускает буклеты с учебными планами, ноты и экзаменационные работы, а также проводит курсы повышения квалификации и семинары для учителей.

ABRSM - одна из 200 крупнейших благотворительных организаций Великобритании по размеру годовых расходов.^[5] За год, закончившийся 31 января 2014 года, доход составил 42,9 миллиона фунтов стерлингов, а расходы - 39,7 миллиона фунтов стерлингов.^[6]

Оценочные экзамены по музыке

Экзамены по музыке обеспечивают структурированную основу для перехода от новичка к продвинутому музыканту. В Великобритании экзамены с оценкой ABRSM являются QCA-аккредитованный на трех уровнях в Национальная рамка квалификаций: 1–3 классы на уровне 1 (SQA: национальный 5, GCSE: 1-3 классы), 4–5 классы на уровне 2 (SQA: высшее (G4) и продвинутое высшее (G5), GCSE: 4–9 классы) и 6–8 классы на уровне 3 (SQA: Advanced Higher, GCE: A-Level). Большинство предметов предлагается для классов 1–8 и имеет три стандарта оценки: прямой, положительный и положительный. Кандидаты могут сдать любую оценку по практическому или музыкальному экзамену без сдачи любого другого, хотя есть требование сдать 5-й класс по теории или 5-й класс по практическому музыкальному мастерству или 5-й класс по сольному джазовому предмету до того, как можно будет сдавать практические экзамены 6–8 классов. . Пропуски 6–8 классов по теории музыки или практическим экзаменам могут использоваться как часть Тариф UCAS в получении места в университете Великобритании. Существуют четыре типа оцениваемых экзаменов:

Практические экзамены

Это, безусловно, самые распространенные экзамены. Эти экзамены доступны для более чем 35 инструментов и состоят из четырех отдельных компонентов:

• Набор частей. Студент должен сыграть заранее подготовленные три пьесы. Эти произведения выбираются из текущей программы для инструмента и степени, обычно по одному произведению из каждой из групп A, B и C. Группа A обычно включает Барокко и рано Классический репертуар, группа B поздняя классика и Романтичный, а также группа C 20-го века и современная музыка, побуждающая студентов выбирать сбалансированную программу с музыкой разных стилей и периодов. Для большинства инструментов (конечно, за исключением самого фортепиано) некоторые или все пьесы исполняются под аккомпанемент фортепиано. Каждый кусок оценивается из 30. Проходной балл - 20.
• Напольные весы. Разные напольные весы, арпеджио, доминирующий и уменьшился 7-е и только для 1–4 классов (1 и 2 классы для фортепиано), сломанные аккорды, рассматриваются по степени сложности. Весы выставлены из 21. Проходной балл - 14.
• Чтение с листа. Учащемуся предоставляется невидимая пьеса, у него есть до 30 секунд на подготовку, а затем он должен играть в меру своих возможностей. Чтение с листа выставлено из 21. Проходной балл - 14.
• Слуховой. Экзаменатор выполняет различные упражнения, и ученик должен продемонстрировать навыки прослушивания и анализа музыки, например, хлопанье в ладоши или пение мелодия. Ожидается, что в старших классах учащиеся прокомментируют особенности короткого произведения, сыгранного экзаменатором, в том числе динамику, формулировку, стиль и период. Проходной балл - 12 баллов.

Экзамены выставляются на оценку из 150 баллов, где 100 - успешный результат, 120 - успешный результат и 130 - знак отличия. Студенты не обязаны сдавать все компоненты экзамена: им нужно только иметь общую оценку выше 100, чтобы получить оценку. Поскольку проходные баллы по всем компонентам прибавляются к 100, ученик не может сдать все компоненты, но не сдать экзамен.

Экзамены по теории музыки

Теория музыки изучается с помощью письменных работ (хотя 1–5 классы переходят на онлайн-тест с несколькими вариантами ответов, который больше не требует от кандидатов выписывать музыку). Статьи длятся от полутора до трех часов в зависимости от степени. Они получают оценку из 100, где 66 - это пропуск, 80 - заслуга и 90 - награда. Кандидатам необходимо сдать 5-й класс по теории, 5-й класс по практическому музыкальному мастерству или 5-й класс по сольному джазовому предмету, чтобы перейти к практическим экзаменам. в 6, 7 и 8 классах они также должны сдать 5 класс по теории, чтобы иметь возможность сдавать экзамены по теории продвинутого уровня.

Практическое музыкальное мастерство

На экзамене «Практическое музыкальное мастерство» кандидаты демонстрируют свое понимание мелодии, гармонии, ритма и формы, отвечая на вопросы о музыке, а также пением или игрой на любом инструменте по своему выбору в серии тестов. Этот экзамен не аккредитован и используется в качестве предварительного условия для внутренней оценки.

Джазовые экзамены

Экзамены по джазу (1–5 классы) доступны для игры на различных инструментах. Они оцениваются так же, как и практические экзамены. Тем не менее, многие пьесы включают большие импровизационные секции, где инструменталист должен заполнить пустые такты своей собственной мелодией, чтобы соответствовать стандартной последовательности аккордов, указанной выше.

Музыкальные медали

Музыкальные медали^[7] находятся QCA –Аккредитованные музыкальные оценки и учебные ресурсы для младших школьников с групповым обучением. Музыкальные медали отличаются от оцениваемых музыкальных экзаменов тем, что в них не участвуют внешние экзаменаторы, а начальная оценка проводится учителем.

Диплом ABRSM, диплом лиценциата и стипендия

ABRSM предлагает дипломы по трем дисциплинам:

• Музыкальное исполнение
• Музыкальное направление
• Инструментальная музыка / вокал

Есть четыре уровня награды:

• ARSM (член Королевских музыкальных школ)
• DipABRSM (Диплом Ассоциированного совета Королевских музыкальных школ)
• LRSM (Лицензиат Королевских музыкальных школ)
• FRSM (Товарищество Королевских музыкальных школ)

ARSM доступен только для музыкального исполнения, остальные дипломы доступны для всех дисциплин.

Это профессиональная квалификация, которая дает право получателю добавлять буквы после своего имени. Предварительным условием для прохождения ARSM и DipABRSM является 8-й класс по предлагаемому инструменту, а LRSM и FRSM требуют, чтобы был сдан предыдущий диплом по той же дисциплине. Кроме того, для обучения по дисциплине «Инструментальная музыка / вокал» кандидаты на DipABRSM должны иметь 6-й класс по теории и 8-й класс по теории музыки для LRSM. Эти профессиональные квалификации признаны университетами и колледжами США. Университет Липскомба использует эти дипломы в своей программе Bmus. DipABRSM в области преподавания зарабатывает 3 кредита по музыкальным программам магистратуры в некоторых учебных заведениях США.

Музыкальное исполнение

Экзамены на DipABRSM, LRSM и FRSM делятся следующим образом:

• Раздел 1: Сольный концерт
• Раздел 2: Устно и быстрое изучение

Кандидаты исполняют различные произведения из выбранного списка и могут выбирать произведения, отличные от перечисленных, но не должны превышать одной трети всей программы сольного выступления. Продолжительность выступления DipABRSM составляет 35 минут, ARSM - 30 минут (только для выступления), LRSM - 40 минут, а для FRSM временной диапазон составляет около 50 минут.

Перед viva voce кандидат должен предоставить письменные заметки по программе в день экзамена (для FRSM необходимо подать письменное представление с форма заявки в форме эссе с углубленным анализом и требует глубоких знаний истории, контекста композитора, а также эпохи, в которую были написаны произведения), которая должна включать справочную информацию, а также достаточную информацию и анализ выполненных работ. Экзаменатор (ы) будет участвовать в беседе с кандидатом относительно представленных заметок, а также других связанных вопросов, которые позволят кандидату продемонстрировать свои знания в качестве профессионального музыканта.

Быстрое изучение - это короткое произведение с такой же сложностью, как произведение ABRSM Grade 6 (для DipABRSM), произведение ABRSM Grade 7 (для LRSM) и произведение ABRSM Grade 8 (для FRSM). Кандидат должен прочитать текст с листа, и ему могут быть заданы вопросы о технических аспектах и ​​стиле отбора.

Инструментальное / вокальное обучение

Ожидается, что кандидаты обсудят свои учебные материалы и подходы, а в LRSM необходимо предоставить видеозаписи своего обучения. В DipABRSM кандидаты оцениваются по их пониманию принципов преподавания до уровня 5 класса. Ожидается, что в LRSM кандидаты продемонстрируют навыки преподавания до уровня 8 класса, а для FRSM - до уровня DipABRSM. Письменные материалы и Viva Voce значительно длиннее, чем у Music Performance. Несмотря на то, что секции декламации нет, ожидается, что кандидаты будут включать демонстрацию отрывков из репертуара как часть своего Viva Voce (например, ожидается, что кандидаты для преподавания FRSM смогут провести авторитетную демонстрацию частей репертуара, которые соответствуют уровню исполнения. на экзамене DipABRSM). Быстрая учеба такая же, как и для диплома об успеваемости того же уровня.

Курсы для преподавателей

С 1995 года CT ABRSM (сертификат преподавателя), разработанный специально для учителей музыки, предлагается в дополнение к дипломам, хотя и как отдельная квалификация. В 2010 году был запущен новый CT ABRSM Plus, который объединил DipABRSM и старый CT ABRSM, чтобы дать учителям доступ к DipABRSM. С сентября 2013 года CT ABRSM Plus перестал предлагаться в Великобритании и Сингапуре по финансовым причинам. CT ABRSM Plus сейчас предлагается только в Гонконге.^[8] Для учителей также доступны многочисленные короткие курсы и семинары по обучению музыке, аккомпанементу и учебным планам.

Публикации ABRSM

ABRSM опубликовал свои первые книги в 1918 году.^[9] и его издательский отдел был впервые создан в 1921 году и предназначался для предоставления подходящей музыки для экзаменов, выпусков исполнительских выпусков популярных произведений и новых учебных сочинений. Одним из первых редакторов был сэр Дональд Тови, которые написали информативные заметки о музыке, которая до сих пор высоко ценится. ABRSM (Publishing) Ltd. была создана как отдельная компания в 1985 году.

ABRSM продолжает выпускать копии популярных произведений вместе с комментариями известных редакторов. Он издает современную музыку в своей серии книг "Spectrum", а также издает различные публикации для начинающих и молодых инструменталистов, такие как книги "Time Pieces" для различных инструментов и "Joining the Dots" для фортепиано, гитары и скрипки. игроков.

Цифровые ресурсы ABRSM

С 2009 года ABRSM разработало несколько практических приложений для поддержки учителей и студентов:

• Автор мелодий^[10] - инструмент, предназначенный для улучшения написания мелодий, а также знаний и понимания теории музыки
• Слуховой тренер^[11] - приложение для iPhone, которое помогает студентам практиковать свои слуховые навыки
• Скоростной переключатель^[12] - инструмент для практики, который позволяет студентам изменять скорость звука без изменения высоты звука
• Партнер по игре на фортепиано^[13] - приложение для устройств iOS и Android, которое помогает студентам разрабатывать экзаменационные пьесы для фортепиано в 1–3 классах. Партнер по игре на фортепиано играет одной рукой, чтобы ученики могли играть другой во время обучения.

История

Ассоциированный совет королевских музыкальных школ был основан в 1889 году, когда Александр Маккензи, то руководитель Королевская Музыкальная Академия, и Джордж Гроув, директор-учредитель Королевский музыкальный колледж, решила, что оба учреждения должны объединиться, чтобы сформировать связанную экзаменационную комиссию для проведения совместных местных экзаменов. Первые учебные планы были опубликованы в 1890 году для фортепиано, органа, скрипки, виолончели и арфы, а в следующем году были добавлены альты, контрабас и деревянные духовые инструменты. Первоначально в ABRSM было только два класса и они были эквивалентом нынешних классов 6 и 7. Из-за большого спроса на классы для начинающих нынешняя структура (классы 1–8) была введена в 1933 году. В 1947 году Королевский Манчестерский музыкальный колледж (объединены, чтобы сформировать настоящее Королевский северный музыкальный колледж ) и Королевской шотландской музыкальной академии (ныне Королевская консерватория Шотландии ) присоединился к ABRSM. Поскольку пост-Вторая Мировая Война лет в ABRSM наблюдалось увеличение количества заявлений на экзамены за рубежом. Учебная программа также расширилась за счет добавления Гитара, Клавесин, вокал (с возможностью сдачи специальных экзаменов по вокалу "музыкальный театр" в 1-3 классах), перкуссия, Рекордер и все медные духовые инструменты. В 90-е годы в программу были добавлены перкуссия и джаз. Текущие дипломные экзамены были введены в 2000 г.^[9] а также аналогичные экзамены для инструкторов и учителей.^[14]

В 2009 году ABRSM отпраздновал свое 120-летие, и из 93 стран, в которых ассоциация предлагает поддержку при сдаче музыкальных экзаменов, они находятся в Шри-Ланке, которая была известна как Цейлон с 1898 года; на Мальте с 1903 г .; Новая Зеландия (1908 г.); Ямайка (1909 г.); Барбадос (1926 г.); Антигуа (1941 г.); Кения (1949); Гонконг, Малайзия и Кипр (1951 г.); Бруней и Маврикий (1959); Швейцария (1961 г.); Нидерланды (1975 г.); Индонезия (1977 год); Абу-Даби (1981); Таиланд (1982 г.); США и Канада (1986); Швеция (1988 г.); Турция и Португалия (1990 г.); и Сербия (2006).

Рекомендации

внешняя ссылка

• Официальный веб-сайт(Версия для Великобритании)