Список слов Dolch - Dolch word list

Не путать с Список голландских слов.

В Список слов Dolch это список часто используемых английский слова (также известные как прицельные слова ), составленный Эдвардом Уильямом Дольчем, главным сторонником метод "целого слова" инструкции по началу чтения. Список был впервые опубликован в журнальной статье в 1936 году.[1] а затем опубликовал в своей книге Проблемы с чтением в 1948 г.[2]

Дольч составил список на основе детских книг своей эпохи, поэтому такие существительные, как «котенок» и «Санта-Клаус», появляются в списке вместо более часто встречающихся слов. Список содержит 220 «служебных слов», которые, по мнению Дольча, следует легко распознать, чтобы добиться беглого чтения на английском языке. Сборник исключает существительные, которые составляют отдельный список из 95 слов. По словам Дольча, от 50% до 75% всех слов, используемых в школьных учебниках, библиотечных книгах, газетах и ​​журналах, являются частью базового языка Дольча. прицельное слово словарный запас; Однако имейте в виду, что он составил этот список в 1936 году.

Критики

Критики обучения чтению с помощью целый мир и весь язык методы (и сторонники акустика ) утверждают, что запоминание целых слов может принести больше вреда, чем пользы, потому что это отнимет время от важного аспекта практики базовых методов декодирования.[3]

Когнитивный нейробиолог, Станислас Дехаене, пишет: «когнитивная психология прямо опровергает любое понятие обучения с помощью« глобального »или« целого языка »метода». Он продолжает говорить о «мифе о чтении целого слова» (также: визуальные слова), говоря, что он был опровергнут недавними экспериментами. "Мы не узнаем печатное слово через целостное восприятие его контуров, потому что наш мозг разбивает его на буквы и графемы."[4] Когнитивный нейробиолог, Марк Зайденберг, говорит, что «стойкость целых языковых идей, несмотря на массу доказательств против них, наиболее поразительна на данном этапе», и далее описывает это как «теоретический зомби», потому что оно сохраняется, несмотря на отсутствие подтверждающих доказательств.[5] Кроме того, согласно исследованиям, запоминание целого слова является «трудоемким», требуя в среднем около 35 попыток на каждое слово.[6]

Стратегии обучения

Эти списки слов все еще предназначены для запоминания в начальных школах Америки и других стран. Хотя большинство из 220 слов Дольча являются фонетическими, детям иногда говорят, что их нельзя «озвучить», используя обычное буквенное обозначение. акустика шаблоны и должны быть изучены на вид; отсюда и альтернативный термин "прицельное слово ". Список разделен по Образовательный этап в котором предполагалось, что дети будут запоминать эти слова.

Некоторые педагоги говорят, что список Дольча может быть полезен, если учителя нет учите детей запоминать их; вместо этого они учат слова, используя явное, систематическая акустика подход, возможно, используя такой инструмент, как Ящики Эльконина.[7]

Некоторые преподаватели предпочитают использовать список «1000 мгновенных слов», подготовленный в 1979 году Эдвардом Фраем, профессором образования и директором Центра чтения в Университете Рутгерса и Университете Лойолы в Лос-Анджелесе.[8]

Список Dolch: Не существительные

Предварительная грунтовка: (40 слов) а, и, прочь, большой, синий, может, подойди, вниз, найди, для, смешной, иди, помоги, вот, я, в, это, прыгай, маленький, смотри, делай, меня , мой, не, один, играй, красный, беги, сказал, смотри, три, до, два, вверх, мы, где, желтый, ты

Грунтовка: (52 слова) all, am, are, at, ate, be, black, brown, but, come, did, do, eat, four, get, good, have, he, into, like, must, new, no , теперь, дальше, наши, вон, пожалуйста, хорошенькая, побежала, покаталась, увидела, скажи, она, так, скоро, вот, они, это тоже под, хотят, было, ну пошли, какая, белая , кто, будет, с, да

1 класс: (41 слова) после, снова, ан, любой, как, спроси, мимо, мог, каждый, лететь, от, дать, дать, имел, имеет, ее, его, его, как, просто, знать, дай, жить , может, из, старых, когда-то, открыть, над, положить, круглые, некоторые, остановить, взять, поблагодарить, их, затем, подумать, пройти, были, когда

2-й класс: (46 слов) всегда, вокруг, потому что, был, раньше, лучший, оба, покупаю, звоню, холодно, делает, не надо, быстро, первый, пять, нашел, дал, идет, зеленый, его, сделал, много , выкл, или, тянуть, читать, правильно, петь, сидеть, спать, рассказывать, их, эти, те, на, нас, использовать, очень, стирать, что, почему, желаю, работать, будет, писать, ваш

3 класс: (41 слово) о, лучше, принести, унести, очистить, вырезать, готово, нарисовать, выпить, восемь, упасть, далеко, полный, достал, расти, держать, горячо, больно, если, держи, добрый, смех, свет , долго, много, я, никогда, только, владеть, выбрать, семь, буду, покажу, шесть, маленький, старт, десять, сегодня, вместе, попробую, тепло

Список Дольча: Существительные

(95 слов) яблоко, ребенок, спина, мяч, медведь, кровать, колокольчик, птица, день рождения, лодка, коробка, мальчик, хлеб, брат, торт, машина, кошка, стул, курица, дети, рождество, пальто, кукуруза, корова, день, собака, кукла, дверь, утка, яйцо, глаз, ферма, фермер, отец, ноги, огонь, рыба, пол, цветок, игра, сад, девушка, до свидания, трава, земля, рука, голова, холм, Главная, Лошадь, дом, Китти, Нога, письмо, человек, люди, молоко, Деньги, утро, мать, имя, гнездо, ночь, бумага, вечеринка, картина, Свинья, кролик, дождь, кольцо, Робин, Санта-Клаус , школа, семя, овца, башмак, сестра, снег, песня, белка, палка, улица, солнце, таблица, вещь, время, вверх, игрушка, дерево, смотреть, воды, путь, ветер, окно, дерево

Рекомендации

  1. ^ Dolch, E. W. "Базовый словарь зрения". Журнал начальной школы, т. 36, нет. 6, 1936, стр 456-460.
  2. ^ Дольч, Эдвард Уильям. Проблемы с чтением. Гаррард Пресс, 1948, стр. 99-106.
  3. ^ Зайденберг, Марк (2017). Язык со скоростью взгляда. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: основные книги. п. 147. ISBN  978-1-5416-1715-5.
  4. ^ Станислас Дехаене (26.10.2010). Чтение в мозгу. Книги Пенкин. ISBN  9780143118053.
  5. ^ Зайденберг, Марк (2017). «В нормальной науке теория, предположения и предсказания которой неоднократно опровергались данными, будут отброшены. Именно это случилось с теориями Смита и Гудмана в рамках научного чтения, но в образовании они являются теоретическими зомби, которых невозможно остановить обычным оружием, таким как как эмпирическое опровержение, позволяющее им свободно бродить по образовательной среде ». Язык со скоростью света. п. 271 = автор = Марк Зайденберг. ISBN  9780465080656.
  6. ^ Мюррей, Брюс; Макилвейн, Джейн (2019). «Как новички учатся читать неправильные слова как слова при взгляде». Журнал исследований в области чтения. 42 (1): 123–136. Дои:10.1111/1467-9817.12250. ISSN  0141-0423.
  7. ^ "Взгляд изнутри: стратегия грамотности, основанная на фактах, Understanding.org".
  8. ^ Эдвард Фрай (1979). 1000 мгновенных слов: самые распространенные слова для обучения чтению, письму и правописанию. ISBN  0809208806.

Смотрите также

внешняя ссылка