ЭППИ-Центр - EPPI-Centre

В Свидетельства в пользу политики и практики Информационно-координационный центр (EPPI-Center) является частью отдела социальных исследований Института образования, Лондонский университет. Его работа связана с систематические обзоры которые используют прозрачные и ясные методологии для анализа данных исследований, чтобы иметь четкое представление о том, что мы знаем из исследований и как мы это знаем.

Методы исследования синтеза

Основным направлением деятельности Центра EPPI является разработка методов систематических обзоров, включая систематическое картирование и синтез. Центр является узлом методов синтеза исследований (MRS) Национального центра методов исследований Совета экономических и социальных исследований (ESRC).

Центр адаптировал модель систематических обзоров, широко разработанную в сфере здравоохранения, для решения более широкого круга вопросов и методологий, имеющих отношение к исследованиям государственной политики, таких как статистический, описательный и концептуальный синтез.[1]

Работа с широким кругом пользователей

Программа работы EPPI-Centre направлена ​​на разработку способов работы с различными группами исследователей и «пользователей» услуг на протяжении всего процесса обзора, включая принятие решения о том, какие темы требуют наиболее срочного рассмотрения, а также анализ и распространение результатов обзоров.[2] Конкретная цель состоит в том, чтобы изучить перспективы и участие тех людей, которые являются или представляют людей, получающих услугу, или кого услуга каким-либо иным образом затрагивает. Сюда могут входить: пациенты на клинической встрече; студенты на занятиях; люди, получающие, пропускающие или избегающие мероприятий по укреплению здоровья; или студентов и родителей в отношении образовательной политики.[3]

Библиотека доказательств

EPPI-Center проводит систематические обзоры научных данных по ряду тем. Основные области включают образование, укрепление здоровья, занятость, социальную помощь и правосудие. Обзоры по этим темам можно найти в онлайн-библиотеке фактических данных, в которой представлены обзоры фактических данных по широким тематическим областям, а также резюме и полные отчеты о конкретных обзорах, проведенных или поддерживаемых от EPPI-Center.

Совместное партнерство

Основная статья: Совместное партнерство

Работа EPPI-Center финансируется рядом исследовательских советов, правительственных ведомств и благотворительных организаций, а также национальных и международных партнеров. Центр EPPI имеет прочные связи с двумя международными организациями, занимающимися обзорами научных данных, имеющими отношение к политике: Кокрановское сотрудничество в здравоохранении и Сотрудничество Кэмпбелла для социальных вмешательств.

Учить и учиться

EPPI-Center предлагает обширную программу обучения и семинаров по методологическим и практическим аспектам систематического синтеза исследований, включая Магистр исследований в области государственной политики и практики. Центр предлагает очные и дистанционные краткосрочные курсы Систематические обзоры политики и практики; Совместное исследование и политика; и Методы исследования синтеза.. [4]

Программное обеспечение EPPI-Reviewer

EPPI-обозреватель[5] - это веб-приложение, которое позволяет исследователям управлять всем жизненным циклом обзора в одном месте. Пользователи могут загружать исследования для проверки, заполнять ключевые слова и извлекать данные, а также анализировать результаты через Интернет. Аналитические функции включают метаанализ, сводные таблицы и поддержку качественного синтеза.

Рекомендации

  1. ^ Окли А., Гоф Д., Оливер С., Томас Дж. Политика доказательств и методология: уроки Центра EPPI. Доказательства и политика: журнал исследований, дебатов и практики, 2005 г., 1 (1) 5 – 31
  2. ^ Рис Р., Оливер С. (2007) Участие пользователей в систематических обзорах: пример из пропаганды здорового образа жизни. В Coren E (ed) Сборник примеров участия пользователей услуг и лиц, осуществляющих уход, в систематических обзорах. Лондон: Институт передового опыта в области социального обеспечения
  3. ^ Гоф Д. (2007) Голосование: политика и практика, основанные на фактах, как процесс демократизации. В М. Рейсс, Р. ДеПальма и Э. Аткинсон (редакторы) «Маргинальность и различия в образовании и за его пределами». Лондон: Trentham Books
  4. ^ Берд, К. (2008) «Целенаправленный подход к изменению дизайна курса: использование целей обучения для интеграции электронного обучения», Отражая образование, Vol. 4, № 1: 51-62
  5. ^ Томас Дж., Брантон Дж., Грациози С. (2010) EPPI-Reviewer 4.0: программное обеспечение для синтеза исследований. Программное обеспечение EPPI-Center. Лондон: Отдел социальных исследований, Институт образования.

внешняя ссылка