Обучение под руководством инструктора - Instructor-led training

Обучение под руководством инструктора,[1] или же ILT, это практика обучение персонала и учусь материалы между преподавателем и учащимися, индивидуально или в группах. Инструкторов также можно назвать помощник, которые могут быть осведомлены и иметь опыт работы с учебным материалом, но также могут быть использованы в большей степени для своих навыков фасилитации и способности доставлять материал учащимся.

Инструкторы могут проводить обучение в лекция или же класс формат, как интерактивный семинар, как демонстрация с возможностью для учащихся попрактиковаться или даже виртуально, используя видео-конференция инструменты; и инструктор может обладать навыками фасилитации и обучения, в которых они могут использовать разные методы для вовлечения учащихся и охвата разных стили обучения.

Другие методы обучения включают: электронное обучение который доставляет курсы для самостоятельного обучения онлайн, и смешанное обучение который сочетает в себе элементы обучения под руководством инструктора и электронного обучения.

Использование и эффективность

Обучение под руководством инструктора составляет в целом 66% корпоративных Тренировка и развитие; он достигает 76% в высокопроизводительных компаниях и 80% в высокотехнологичных отраслях (индустрия здравоохранения, фармацевтическая индустрия, финансы, ЖКХ и др.).[2] Это также наиболее широко используемый метод для расширенное предприятие обучение клиентов и партнеров с коэффициентом использования 80%.[3] В Великобритании каждая третья компания, использующая электронное обучение, в настоящее время проводит более трех четвертей своей деятельности по обучению и развитию полностью через личные встречи.[4]

Основная причина, почему человеческие ресурсы отделы отдают предпочтение обучению под руководством инструктора - это его высокая эффективность с точки зрения сохранения знаний: в рейтинге опроса каждый формат обучения и развития, очные классы под руководством инструктора занимают третье место с 3,63 из 5, тогда как модули электронного обучения находятся на седьмой позиции с оценкой 3,05 из 5.[5]

ILT - это эффективное средство доставки информации, поскольку оно позволяет в режиме реального времени получать обратную связь, вопросы и ответы, манипулировать и изменять доставку в соответствии с потребностями учащихся в среде реального времени, а среду обучения можно создать в соответствии со стилем преподавателя. .

Управление обучением под руководством инструктора

Хотя обучение под руководством инструктора доминирует на рынке с точки зрения использования из-за своей эффективности, оно, как правило, является более дорогостоящим методом обучения.[6] Наем инструктора, аренда или обслуживание помещений, предоставление практических инструментов, путешествия, еда и размещение могут подтолкнуть компании к ограниченному бюджету. Кроме того, заполняемость классных комнат и использование ресурсов не всегда максимальны.

Вот почему оптимизация логистики, планирования и администрирования, управление ресурсами и оптимизация бюджета являются ключевыми в управлении обучением под руководством инструктора.[7] Такие организации, как отделы корпоративного обучения, корпоративный университет а также обучающие компании обычно управляют этим через ядро Планирование ресурсов предприятия (ERP) такой как система управления обучением.[8]

Система управления обучением оптимизирует управление ILT, оптимизируя каждый аспект процесса обучения: планирование (план обучения и прогнозирование бюджета), логистику (планирование и Управление ресурсами ), финансов (отслеживание затрат, рентабельность), отчетности и продаж для коммерческих поставщиков обучения. Например, систему управления обучением можно использовать для планирования инструкторов, мест и оборудования с помощью графических программ, оптимизации использования ресурсов, создания плана обучения и отслеживания оставшихся бюджетов, создания отчетов и обмена данными между различными командами.

Хотя системы управления обучением ориентированы на управление обучением под руководством инструктора, они могут выполнять LMS. В этой ситуации LMS будет управлять доставкой и оценкой электронного обучения, в то время как система управления обучением будет управлять планированием, логистикой и отчетностью ILT и бэк-офиса.[9]

Последние тенденции

Смотрите также: Дистанционное обучение

В последнее время наблюдается множество тенденций в модернизации и оптимизации обучения под руководством инструктора посредством образовательная технология.

Обучение под руководством инструктора может проводиться в классе или удаленно через виртуальный класс, в этом случае он называется виртуальное обучение под руководством инструктора.[10] Преподаватель и учащиеся находятся в разных местах, а среда в классе воспроизводится с помощью онлайн-инструментов. Этот тип обучения может проводиться синхронно или асинхронно.

Обучение под руководством инструктора также можно сочетать с электронным обучением в смешанное обучение сценарий для достижения максимальной эффективности. В этом случае часть обучения проводится в режиме реального времени, а онлайн-курсы служат для повышения квалификации между занятиями. Растущий тип смешанного обучения называется перевернутый класс модель, в которой студенты получают информацию, просматривая лекции в Интернете, а затем участвуют в решение проблем, обсуждение и групповые занятия в классе.

Обучение в классе также можно улучшить с помощью ряда технологий и инструментов для совместной работы, таких как видео программное обеспечение и система для доступа к контенту во время урока.

Наконец, обучение под руководством инструктора бэк-офис Управление может быть оптимизировано с помощью специального программного обеспечения, которое оптимизирует все процессы (планирование, логистика, управление затратами и бюджетом, администрирование, отчетность и т. д.), например система управления обучением.[11] Это позволяет обучающим организациям повысить эффективность своей ILT и оптимизировать бюджет на обучение.

Рекомендации

  1. ^ «Условия сравнительного анализа». iqat.org. Получено 20 октября 2010.
  2. ^ «Знакомство с классом в 21 век». Брэндон Холл Групп (2015).
  3. ^ «Расширенное корпоративное обучение: получение дохода и добавление стоимости». Brandon Hall Group (2017).
  4. ^ «Ежегодный обзорный отчет по обучению и развитию» (PDF). CIPD (2015).
  5. ^ «Состояние развития лидерства в 2015 году. Время действовать» (PDF). Брэндон Холл Групп (2015).
  6. ^ «Поиск правильного обучающего набора». CLO СМИ.
  7. ^ «Почему LMS не созданы для управления ILT и что с этим делать». Учебный журнал.
  8. ^ «Обучение под руководством инструктора и электронное обучение: какая технология для какой формы обучения?». Основы повышения квалификации.
  9. ^ «Почему LMS не созданы для управления ILT и что с этим делать». Учебный журнал.
  10. ^ «Виртуальный тренинг под руководством инструктора». CloudShare.
  11. ^ «Обучение с использованием технологий, больше, чем электронное обучение - Часть 1: Как выглядит обучение под руководством инструктора с использованием технологий?». Основы повышения квалификации.

внешняя ссылка