Кэтрин Элизабет Макбрайд - Katharine Elizabeth McBride

Кэтрин Элизабет Макбрайд
Кэтрин Элизабет Макбрайд.jpg
4-й Президент Bryn Mawr College
В офисе
1942–1970
ПредшествуетМэрион Эдвардс Парк
ПреемникХаррис Л. Уоффорд
Личная информация
Родившийся14 мая 1904 г.
Филадельфия
Умер3 июня 1976 г.
НациональностьАмериканец
Род занятийПрофессор психологии

Кэтрин Элизабет Макбрайд (1904 - 1976) был американским академиком в области психологии и психологии. нейропсихология. Она была четвертым президентом Колледж Брин-Моур с 1942 по 1970 гг.

ранняя жизнь и образование

Кэтрин Макбрайд родилась 14 мая 1904 года в Филадельфии. Она получила свой A.B. с отличием в 1925 году, степень магистра в 1927 году и докторская степень. в 1932 году все из колледжа Брин-Маур. Во время учебы в аспирантуре колледжа Брин-Мор, научный руководитель Макбрайда Джеймс Леуба, основатель лаборатории психологических исследований Брин Моур. В 1929 году Кэтрин МакБрайд была приглашена неврологом доктором Теодором Вайзенбергом присоединиться к афазия изучать. Макбрайд недавно сотрудничал с доктором Агнес Роджерс, и доктор Роджерс рекомендовал Макбрайда доктору Вайзенбургу для исследования. Исследование финансировалось, длилось пять лет и было сосредоточено на классификации и оценке афазии у взрослых.[1] 

Исследование афазии

В исследование афазии было включено 230 пациентов и здоровых взрослых, в том числе 60 пациентов с афазией. Исследование было монументальным, потому что это было первое исследование афазии, в котором использовались нормальные контроль, чтобы сравнить пациентов с афазией и без афазии, а также использовать стандартизированную методологию.[1] 

Макбрайд и Вайзенберг находились под влиянием Генри Хед (1926) работа по афазии и его способ тестирования пациентов с афазией.[2] Макбрайд использовал подмножество индивидуальных тестов Хэда для своей оценочной батареи, но также дополнил тесты, добавив показатели чтения, письма, математики и языкового интеллекта.[1] Также она добавила в батарею подмножество неязыковых тестов. В целом батарея Макбрайда и Вайзенберга для афазии включала в себя задачи, которые оценивали повторение слов, наименование, автоматическую последовательность слов, понимание разговорной речи, чтение, письмо, завершение предложений, понимание аналогий и противоположностей, диапазон цифр и букв и распознавание звука. Средняя продолжительность работы батареи составляла 19 часов для пациентов с афазией и только 10–15 часов для контрольной группы.[1] 

Спустя всего несколько недель после того, как окончательная рукопись книги была отправлена ​​в Фонд Содружества в Нью-Йорке для публикации, Вайзенберг умер. Макбрайд не продолжила исследования в области клинической нейропсихологии и вместо этого переключила свое внимание на образовательная психология.[1] 

Карьера

К 1938 году Кэтрин Макбрайд стала адъюнкт-профессором Bryn Mawr на факультетах образования и психологии.[3] В 1938 году она также была назначена помощником декана в Bryn Mawr. В 1940 году она покинула Брин Мор, чтобы стать деканом в Рэдклифф Колледж в Бостоне.[1] 28 ноября 1941 года Кэтрин Макбрайд стала одной из самых молодых людей, которых назвали президентом американского университета. В то время она также была одной из немногих женщин-президентов американских колледжей.[1] 

Кэтрин Макбрайд была четвертым президентом колледжа Брин-Мор. В качестве президента она защищала своих студентов, отклоняя государственные стипендиальные программы, которые требовали от университетов сообщать о студенческих протестах во время войны во Вьетнаме.[4] В первый год пребывания Макбрайд на посту президента она преподавала детскую психологию и была одним из руководителей журнала Psychology Journal Club.[5] Макбрайд также был вице-президентом комиссии по вступительным экзаменам и председателем комиссии по тестам.[1] Хотя Макбрайд технически не был практикующим нейропсихологом, он продолжал ценить стандартизацию, решать проблемы измерения и разрабатывать инструменты для тестирования. Макбрайд был активным членом Американская психологическая ассоциация.[1] Она была избрана членом Американская академия искусств и наук в 1968 г.[6]

Макбрайд разработал Институт изучения детей, клиническую образовательную службу, которая в настоящее время служит центром психиатрических услуг. Она также наблюдала за строительством Канадской библиотеки Мариам Гроб, Эрдман-холла, Хаффнер-холла и пристройки к Парковому научному центру. [7]

Макбрайд появился на телеканале ABC News Вопросы и ответы программа 19 сентября 1965 года.[8] Перед национальной аудиторией она отстаивала свою веру в равенство в высшем образовании и необходимость большей помощи для обездоленных людей, чтобы выровнять игровое поле в высшем образовании.[9] Кэтрин Макбрайд умерла 3 июня 1976 года после сердечного приступа.[1] 

Наследие

Программа «Стипендиаты Макбрайда» была учреждена в 1984 году. Стипендия поддерживает нетрадиционных студенток колледжа, которые отложили поступление в колледж из-за экономических или семейных проблем.[1] Ворота Макбрайда перед Пембрук-холлом в колледже Брин-Мор были возведены в 1984 году в честь Кэтрин МакБрайд.[10] Глава Оксфордский справочник по истории клинической нейропсихологии был посвящен вкладам Кэтрин Макбрайд, и автор заявил: «Можно утверждать, что Макбрайд был одним из лучших нейропсихологов, которых у нас никогда не было.[1] В целом, она считается пионером среди клиницистов, занимающихся ранней афазией, и исследователей, основавших область клинической нейропсихологии.[11]

Цитаты

Из своего исследования она усвоила то, что она назвала «склонностью спрашивать о каждом событии или виде поведения:« Что мы можем извлечь из этого? »»[нужна цитата ]

Работает

  • Макбрайд, К. Э. (1932). Психологическое исследование афазии. Неопубликованная диссертация, Bryn Mawr College.
  • Вайзенбург, Т. Х., и Макбрайд, К. Э. (1935). Афазия: клиническое и психологическое исследование. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Фонд Содружества.
  • Вайзенбург, Т. Х., Роу, А., и Макбрайд, К. Э. (1936). Взрослый интеллект: психологическое исследование результатов тестов. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Фонд Содружества.
  • Макбрайд, К. Э. (1941). Генри Хед: 1861–1940. Американский журнал психологии, 54, 444–446.
  • Макбрайд, К. Э. (1950). Обзор «Языковые и языковые нарушения: комплексы афазных симптомов и их значение для медицины и теории языка». Журнал аномальной и социальной психологии, 45, 404–405.
  • Макбрайд, К. Э. (1972). Высшее образование и темпы изменений (Том 1971). [Питтсбург]: Университет Питтсбурга Press.

Рекомендации

  1. ^ а б c d е ж грамм час я j k л Рисер, Энтони Х. (7 ноября 2018 г.). "Кэтрин Мак Невеста, 1935, и "Афазия""". В Барре, Уильям Б.; Беляускас, Линас А. (ред.). Кэтрин Макбрайд, 1935, и "Афазия". Оксфордский справочник по истории клинической нейропсихологии. Издательство Оксфордского университета. Дои:10.1093 / oxfordhb / 9780199765683.013.51. ISBN  9780199765683.
  2. ^ ГОЛОВА, ГЕНРИ (1920). «Афазия и родственные нарушения речи». Мозг. 43 (2): 87–165. Дои:10.1093 / мозг / 43.2.87. HDL:11858 / 00-001M-0000-002B-9E28-0. ISSN  0006-8950.
  3. ^ Каталог и календарь бакалавриата. Колледж Брин-Мор. 1972 г. ISBN  9780822952299. OCLC  34750413.
  4. ^ «Краткая история колледжа Брин-Маур».
  5. ^ "Каталог и календарь студентов колледжа Брин-Маур, 1941–1943 гг.".
  6. ^ «Книга членов, 1780–2010: Глава M». Американская академия искусств и наук.
  7. ^ «Кэтрин Э. Макбрайд 1942-1970». Колледж Брин-Моур.
  8. ^ Уидон, П. "Письмо Кэтрин МакБрайд". Документы Кэтрин Элизабет Макбрайд, Отдел специальных коллекций, Библиотека колледжа Брин-Мор.
  9. ^ Американская радиовещательная компания (19 сентября 1965 г.). «Вопросы и ответы». эпизод, стенограмма. Неопубликованный документ.
  10. ^ Салливан, К. (24 октября 1984 г.). «Арка переименована в McBride Gateway». Новости колледжа Брин Маур, стр. 1.
  11. ^ Гольдштейн, Джеральд (январь 1985). «История клинической нейропсихологии: роль некоторых американских пионеров». Международный журнал неврологии. 25 (3–4): 273–275. Дои:10.3109/00207458508985380. ISSN  0020-7454. PMID  3884524.

внешняя ссылка