Нил Кон - Neil Cohn

Нил Кон
Родившийся (1980-01-11) 11 января 1980 г. (возраст 40 лет)
Альма-матерПучки
Чикагский университет
Калифорнийский университет в Беркли
ИзвестенТеория визуального языка
Взносы в теория комиксов
Научная карьера
ПоляНаука о мышлении, лингвистика, комиксы
УчрежденияТилбургский университет
ДокторантРэй Джекендофф, Джина Куперберг, Филипп Холкомб
Другие научные консультантыМарта Кутас, Джефф Элман

Нил Кон (/koʊп/; 1980 г.р.) Американец учёный-когнитивист и теоретик комиксов. Его исследование предлагает первое серьезное научное исследование познание понимания комиксы, и использует междисциплинарный подход, сочетающий аспекты теоретической и основной лингвистики с когнитивной психологией и когнитивной нейробиологией.[1][2]

В работе Кона утверждается, что общие когнитивные способности лежат в основе обработки различных областей выражения, особенно вербальных и жестовых языков, а также того, что он называет «визуальным языком» - структуры и познания рисунков и визуальных повествований, особенно тех, которые встречаются в комиксы. Его теории исследовали лингвистический статус смайлики.[3][4][5]

биография

Кон начал разрабатывать свои теории еще будучи студентом Калифорнийский университет в Беркли где он закончил в 2002 году. Затем он проработал несколько лет в качестве независимого ученого, прежде чем учиться у лингвиста Рэй Джекендофф и психологи Джина Куперберг и Филипп Холкомб в Университет Тафтса где он получил докторскую степень в области психологии в 2012 году. Затем он получил докторскую степень в Калифорнийский университет в Сан-Диего работаю с Марта Кутас и Джефф Элман. В 2016 году он поступил на факультет Тилбургского центра познания и коммуникации в Тилбургский университет. Он сын Ли Кон и Линдси Холл.

Теория визуального языка

Работа Кона бросает вызов многим существующим концепциям обоих язык и Рисование. Он утверждает, что язык включает взаимодействие между выразительной модальностью, значением и грамматикой. Как только жестовые языки отличаться от жесты в том, что они используют словарный запас и грамматику, «визуальные языки» отличаются от отдельных рисунков, потому что они содержат словарь шаблонных графических представлений и грамматику, ограничивающую последовательность последовательных изображений. Полноценные визуальные языки в основном появляются рядом с письменными языками в комиксах о мире, хотя они также появляются за пределами комиксов, например, в рисунках на песке, используемых австралийскими аборигенами.[6] Различаются как разговорные языки, так и визуальные языки: японская манга написана на «японском визуальном языке», а американские комиксы написаны на «американском визуальном языке». Кроме того, Кон утверждал, что развитие визуальных языков может сопровождаться теми же ограничениями, что и изучение устного и жестового языков, и что большинство людей не учатся искусно рисовать, потому что они не приобретают визуальный словарный запас в рамках критический период.[7]

Основная исследовательская программа Кона по теории визуального языка подчеркивает, что повествовательная структура действует как «грамматика ”К последовательным изображениям аналогично синтаксическая структура в предложениях. В то время как повествовательная грамматика использует дискурсивный уровень информации, ее функции и структура аналогичны синтаксису в том, что она организует категориальные роли в иерархических составляющих для выражения смысла. Работа Кона в области когнитивной нейробиологии предполагает, что манипулирование этой повествовательной грамматикой вызывает такие же реакции мозга, как и манипуляции с синтаксисом в языке (т. Е. N400, P600, и эффекты левой передней негативности).[8][9][10]

Авторство комиксов

Кон начал работать в индустрии комиксов в 14 лет, помогая управлять конференц-стендами для Комиксы Image и Тодд Макфарлейн Продакшнс в подростковом возрасте.[11] Помимо иллюстраций его академических книг, творчество Кона появляется в нескольких графических романах, таких как Мы, народ: призыв вернуть Америку (2004) с Том Хартманн, а также иллюстрации к академическим работам, в том числе Рэй Джекендофф С Руководство пользователя к мысли и смыслу (2012), и комикс «Китайская комната» с философом Дэниел Деннетт.

Избранные работы

  • Кон, Нил (2003). Ранние произведения на визуальном языке. Карлсбад, Калифорния: Emaki Productions. п. 120. ISBN  978-0-615-19346-5.
  • Хартманн, Том и Кон, Нил (2004). Мы, народ: призыв вернуть Америку. Портленд, Орегон: CoreWay Media. стр.220. ISBN  978-1882109388.
  • Кон, Нил (2013). Визуальный язык комиксов: введение в структуру и познание последовательных изображений. Лондон, Великобритания: Блумсбери. п. 240. ISBN  9781441181459.
  • Кон, Нил, изд. (2016). Читатель визуального повествования. Лондон, Великобритания: Блумсбери. п. 320. ISBN  9781472585592.

Рекомендации

  1. ^ Циммер, Карл. 2012. Эффект Чарли Брауна: художник комиксов, ставший нейробиологом, говорит, что изображения в «Арахисе» задействуют те же мозговые процессы, что и предложения. Откройте для себя журнал. Стр. 68-70
  2. ^ Робсон, Дэвид. 2013. Как визуальный язык комиксов мог появиться в ледниковом периоде. Хранитель. 23 ноября 2013 г.
  3. ^ Кон, Нил. 2015. Станут ли эмодзи новым языком? BBC Futures. 12 октября 2015 г.
  4. ^ Гилмор, Гарретт. 2015. Помогите! Я не могу перестать думать смайликами! ПОРОК. 21 апреля 2015 г.
  5. ^ Барретт, Брайан. 2016. Мессенджер Facebook наконец-то преодолевает большой разрыв по эмодзи Проводной журнал. 16 июня 2016 г.
  6. ^ Кон, Нил. 2013. Визуальный язык комиксов: введение в структуру и познание последовательных изображений. Лондон: Блумсбери.
  7. ^ Кон, Нил. 2012. Объяснение «Я не умею рисовать»: параллели между структурой и развитием языка и рисунка. Человеческое развитие. 55(4): 167-192
  8. ^ Кон, Нил. 2013. Визуальная повествовательная структура. Наука о мышлении. 37(3): 413-452
  9. ^ Кон, Нил, Мартин Пачински, Рэй Джекендофф, Филипп Холкомб и Джина Куперберг. 2012. (Горох) основные моменты визуальных повествований: структура и значение в последовательном понимании изображений. Когнитивная психология. 65(1): 1-38
  10. ^ Кон, Нил, Рэй Джекендофф, Филлип Холкомб и Джина Куперберг. 2014. Грамматика визуальных повествований: нейронные свидетельства составляющей структуры в понимании визуального повествования. Нейропсихология. 64: 63-70.
  11. ^ Коэн, Джорджиана. Делать выводы. Веб-сайт Университета Тафтса. 26 января - 2 февраля 2009 г.

внешняя ссылка