Социально-экономический дециль - Socioeconomic decile

в Образование Новой Зеландии система, дециль является ключевым показателем социоэкономический статус используется для целевого финансирования и поддержки школ. В академическом контексте полный семестр "социально-экономический дециль" или же "социально-экономический децильный диапазон" может быть использовано.

Дециль школы показывает, в какой степени школа привлекает учеников из низко социально-экономических сообществ. Школы дециля 1 составляют 10% школ с самой высокой долей учащихся из низко социально-экономических сообществ.[1][2]

Эта система была внедрена в 1995 году. С тех пор ее точная природа изменилась.[3]

Подробности

Социально-экономический дециль школы пересчитывается Министерством образования каждые пять лет с использованием данных, собранных после каждого Перепись населения и жилищ. Они рассчитываются между переписями для новых школ и объединенных школ, а другие школы могут перемещаться вверх или вниз на один дециль с открытием, слиянием и закрытием школ, чтобы гарантировать, что каждый дециль содержит 10 процентов всех школ. Текущие децили были рассчитаны в 2014 г. после переписи 2013 г. (задержка на два года из-за Землетрясение 2011 г. в Крайстчерче ). Предыдущие децили вступили в силу в 2008 г. после Перепись 2006 года.

Прежде чем вычислить децили, Статистическое управление Новой Зеландии рассчитывает следующие факторы для каждого человека сетчатый блок (наименьшая переписная единица, состоящая примерно из 50 домашних хозяйств каждая), без учета любого домашнего хозяйства в сетчатом блоке, в котором нет детей школьного возраста:[4]

Каждая школа предоставляет список адресов своих учеников, чтобы определить, какие блоки используются. Для каждого из пяти факторов среднее значение для школы находится путем сложения факторов в каждом из применимых блоков сетки с поправкой на количество учащихся в школе, проживающих в каждом блоке сетки. Затем все школы в Новой Зеландии перечислены в порядке для каждого фактора и даны процентили для этого фактора. Затем процентили для каждого фактора складываются, чтобы получить оценку из 500. При упорядочивании оценок список школ делится на десять, что дает один из десяти децилей.[4]

Это дает широкую оценку относительная бедность, или агрегированные социально-экономические (или социальный класс ), родителей или опекунов учащихся в школе, с дециль 1 школы составляют 10% школ с самыми низкими социально-экономическими сообществами, а 10 школ находятся на другом конце шкалы.

Обратите внимание, что некоторые типы школ получают децильный рейтинг независимо от социально-экономического статуса школьного сообщества. Например, подросток-родитель единицы всегда «принадлежат» децилю 1 из-за неотъемлемого влияния подростковой беременности и отцовства на социально-экономический статус родителей-подростков, независимо от того, находится ли единица родитель-подросток в высоком SES области или прикреплены к школе старшего дециля.

Рейтинги децилей применяются только для финансирования Обязательное образование, но ряд различных потоков финансирования со стороны центрального правительства и вспомогательных служб школ сильно зависит от децильного рейтинга школы, при этом больше финансирования доступно школам с более низким децилем. Меры финансирования и поддержки включают:[5]

  1. Целевое финансирование достижений в образовании (TFEA) (децили 1–9)
  2. Грант на специальное образование (SEG) (децили 1–10)
  3. Карьера Информационный грант (CIG) (только децили 1–10, 9–13 классы)
  4. Кура Каупапа маори Транспорт (децили 1–10)
  5. Пособие приоритетного учителя (PTSA) (децили 1–2)
  6. Национальный грант на переселение (NRG) (1–4 децили)
  7. Децильное дискреционное финансирование руководителей (децили 1–4)
  8. Финансирование поддержки обучения для учителей-консультантов по обучению и поведению (RTLB) (децили 1–10)
  9. RTLB для 11–13 лет (децили 1–10)
  10. Схема финансовой помощи школьному имуществу (децили 1–10)
  11. Центры поддержки учебы (децили 1–3)
  12. Социальные работники в школах (децили 1–5)
  13. Округ Прогулы Сервис (децили 1–10)

На 2015 год ставки финансирования на основе децилей следующие:[6]

ДецильШагTFEA (на студента)SEG (на студента)CIG (для учащихся 9-13 классов)
1А$914.87$74.68$37.68
B$850.53
C$738.61
2D$623.98$72.55$36.21
E$512.08
F$424.74
3грамм$353.75$68.28$33.23
ЧАС$280.09
я$222.79
4J$184.57$64.02$30.27
K$151.49
L$136.47
5M$116.92$59.75$27.34
6N$94.94$55.48$22.16
7О$72.36$51.23$18.43
8п$47.33$46.97$16.99
9Q$29.22$42.68$16.25
10Z—$38.43$15.51

Статистические данные о начальных и средних школах и их учениках можно разбить на социально-экономические децили.[нужна цитата ] Например, данные, опубликованные Министерством образования, показывают корреляцию между старшими децильными школами и более высокими показателями успеваемости. NCEA Уровень 2,[7] более высокие показатели поступления в высшие учебные заведения,[8] и более низкие ставки прогулы.[9] (Обратите внимание, что только социально-экономический дециль не обязательно вызывает эту статистику ).

Примеры

В следующей таблице перечислены децильные рейтинги тридцати государственных средних школ в Окленде, Веллингтоне, Крайстчерче и Данидине.

ДецильШколы
1Колледж Отахуху, Колледж Тангароа, Средняя школа Джеймса Кука
2Средняя школа Манурева, Колледж Маны, Linwood College
3Альфристон Колледж, Старшая школа Папатоэто, Хорнби средней школы
4Avondale College, Средняя школа Wainuiomata, Средняя школа Майрехау
5Средняя школа Мэсси, Колледж Аотеа, Общественный колледж Хэгли
6Резерфорд Колледж, Колледж Ронготай, Старшая школа Папануи
7Mount Albert Grammar School, дневная, Колледж Аппер Хатт, Средняя школа Риккартона
8Средняя школа мальчиков Палмерстон-Норт, Веллингтонский Восточный женский колледж, Кашемирская средняя школа
9Средняя школа Вестлейк для девочек, Колледж Ньюлендс, Macleans College
10Колледж Рангитото, Веллингтонский женский колледж, Колледж Джона МакГлашана

Критика

Децильная система в последние годы подвергалась критике со стороны учителей и основных ассоциаций за разжигание деструктивной конкуренции между школами и обострение проблем. белый полет. Данные из Министерство образования указали, что 60 000 Пакеха / Новозеландские европейские учащиеся посещали школы с низкими децилями в 2000 г., но к 2010 г. это число сократилось вдвое, в то время как в школах с высокими децилями соответственно увеличилось число учащихся пакеха.[10] Министерство заявило, что за сдвигами произошли демографические изменения, но Ассоциация руководителей средних школ и PPTA приписывают бегство белых расовым и классовым клеймам школ с низкими децилями, в которых обычно отбирают большинство маори и жителей островов Тихого океана.[11]

Посещение Ученый Фулбрайта, Профессор Крис Любенски, провел исследование, которое выявило расхождения в 36 из 49 зон средних школ в Окленд. По словам профессора Любенски, директора школ в 36 зонах анонимно признались в намеренном смещении границ своих зон, чтобы стимулировать зачисление учеников из более обеспеченных слоев населения и одновременно препятствовать зачислению в эти школы более бедных учеников.[12] В ответ, Mount Albert Grammar School, дневная Директор школы Дейл Берден возразил, что школьными зонами «нелегко манипулировать, и их изменение - это прозрачный процесс». Министерство образования распространило следующее заявление:

Зона регистрации предназначена для обеспечения справедливого и прозрачного отбора претендентов на зачисление и максимального использования школьной сети.

Насколько это возможно, схема приема не должна исключать местных учащихся, чтобы из школы исключалось не больше учащихся, чем это необходимо во избежание переполненности.
Министерство недавно обновило инструкции по зонам приема. Они четко разъясняют, что перед составлением регистрационной комиссии необходимо проконсультироваться с родителями и широкой общественностью, а также с другими школами.
При составлении зон не следует учитывать доход домохозяйства.
Закон требует, чтобы совет директоров обеспечивал всем учащимся возможность посещать достаточно удобную школу, а в других школах не возникало проблем с зачислением.

Если школьный совет не может согласовать границу, министерство может вмешаться, чтобы решить этот вопрос. При необходимости у министерства есть полномочия потребовать от совета внести поправки в предлагаемую зону приема.[13]

Предложения по замене

В июле 2017 г. министр образования Никки Кэй из Пятое национальное правительство объявили о планах заменить систему «... уже в 2019 году ...» на систему целевого финансирования, основанную на том, сколько детей из группы риска было зачислено в конкретную школу.[14] Ее правительство потеряло власть позже в 2017 году.

В сентябре 2019 г. Шестое лейбористское правительство объявил, что децильная система будет заменена новым «Индексом акций», который вступит в силу уже в 2021 году. [15]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ "Школьные децили". education.govt.nz. Получено 2 августа 2017.
  2. ^ "Школы Новой Зеландии: децильная система". PPTA.org.nz. PPTA. Получено 2 августа 2017.
  3. ^ «Исследование децильного финансирования в государственных и интегрированных школах Новой Зеландии». Парламент Новой Зеландии. Правительство Новой Зеландии. Получено 2 августа 2017.
  4. ^ а б «Как рассчитывается дециль». Министерство образования Новой Зеландии. Получено 3 апреля 2009.
  5. ^ "На какие ресурсы влияют децили?". Министерство образования Новой Зеландии. Получено 3 апреля 2009.
  6. ^ «Операционные ставки финансирования на 2016 и 2017 годы» (PDF). Министерство образования. Получено 10 июн 2017.
  7. ^ «Выпускники школ с уровнем NCEA 2 или выше - образование имеет значение». Министерство образования. Получено 25 февраля 2012.
  8. ^ «Абитуриенты, поступающие в вузы - образование имеет значение». Министерство образования. Получено 25 февраля 2012.
  9. ^ "Прогулы в школе - образование имеет значение". Министерство образования. Получено 25 февраля 2012.
  10. ^ Хана Гарретт-Уокер (18 июня 2012 г.). «Заявление о« бегстве белых »из младших децильных школ». New Zealand Herald.
  11. ^ «Некоторые родители Пакеха стереотипируют учеников маори - директоров школ». Радио Новой Зеландии. 19 июня 2012 г.
  12. ^ Кейт Шаттлворт (25 июня 2012 г.). «Позвоните, чтобы ознакомиться с моделью школ будущего». NZ Herald.
  13. ^ «Искаженные зоны регистрации требуют переосмысления». Радио Новой Зеландии.
  14. ^ Джонс, Николас (31 июля 2017 г.). «Уничтожение децилей принесет« культурные изменения »: министр образования Никки Кэй». New Zealand Herald. Получено 2 августа 2017.
  15. ^ «Замена децилей индексом капитала». Получено 28 сентября 2019.

внешняя ссылка