Цели устойчивого развития и Иран - Sustainable Development Goals and Iran

Цели устойчивого развития - это инициатива ООН.

В Цели устойчивого развития (ЦУР), также известный как Повестка дня на период до 2030 года для устойчивого развития, представляет собой набор из семнадцати глобальных целей для 169 конкретных областей, разработанных Объединенные Нации в ходе совещательного процесса с участием 193 государств-членов 25 сентября 2015 г.[1] Как один из участников, Иран взяли на себя обязательство выполнять Повестку дня до 2030 года. В декабре 2016 г. Исламская Республика Иран провела специальную церемонию провозглашения национальной образовательной инициативы, организованной ЮНЕСКО офис в Иране для реализации образовательных целей этой глобальной программы. Объявление вызвало переполох среди политиков и Марья в стране.[2]

Фон

Основная статья: Цели устойчивого развития

В Цели устойчивого развития (ЦУР), известная как Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, содержит набор из семнадцати глобальных целей для 169 конкретных областей. Этот документ подготовили 193 государства-члена Организации Объединенных Наций (ООН), а также мировое гражданское общество. Резолюция является более широким соглашением, чем межправительственная Повестка дня в области развития на период после 2015 года (преемник Целей развития тысячелетия).[требуется разъяснение ] Иран посетил эту конференцию[требуется разъяснение ]и обязались выполнять Повестку дня на период до 2030 года.[требуется разъяснение ][3][4]

Деятельность

В соответствии с Аль-Монитор, все 192 Государства-члены ООН должна «обеспечить инклюзивное и качественное образование для всех и способствовать обучению на протяжении всей жизни» для всех, независимо от пола, этнической принадлежности или возраста, к 2030 году. На основе этого документа администрация Рухани разработала свой собственный образовательный план под названием «The Исламская Республика Иран Закон о национальном образовании 2030 года: движение к качественному образованию и обучению на протяжении всей жизни », но он не был одобрен Высший совет культурной революции (ПКРК).[требуется разъяснение ][5] В Повестка дня на период до 2030 года это не первая образовательная инициатива в Иране. Махмуд Ахмадинежад предложила «Документ о фундаментальной реформе образования (FRDE) в Исламской Республике Иран» в 2011 году. Основываясь на исламских учениях, эта инициатива была направлена ​​на «воспитание монотеистов, которые верят в Бога и верят в будущую жизнь».[5]

Прием

Али Хаменеи

7 мая 2017 г. Верховный лидер, Аятолла Али Хаменеи, раскритиковал Закон о национальном образовании 2030 года, заявив:

Это Исламская Республика! Здесь ислам - эталон! Коран - это эталон! Это не то место, куда может проникнуть ущербный, деструктивный и коррумпированный западный образ жизни! ... Повестка дня ЮНЕСКО в области образования на период до 2030 года и тому подобное - это не программы, от которых Исламская Республика Иран должна сдаться и подчиниться.

Он также спросил, почему так называемая международная организация[требуется разъяснение ] под влиянием великих держав принимали образовательные решения для стран с разной историей и культурой.[6][7]

Мохаммад Мехди Захеди

По словам иранского политика Мохаммад Мехди Захеди, предмет Права человека Повестка дня на период до 2030 года основана на американских концепциях, которые, по его словам, далеки от идеала человеческой щедрости. Он заявил, что ислам делает упор на гендерную справедливость и что нет способа измерить гендерное равенство. Он добавил, что иранцы считают, что любая образовательная инициатива должна основываться на исламских традициях, поскольку Коран ясно говорит об образовании, но Повестка дня на период до 2030 года настоятельно рекомендуется не делать упор на изучение религиозных традиций и убеждений в государственном образовании.[требуется разъяснение ][8]

Великий аятолла Насер Макарем Ширази

22 мая 2017 г. Великий аятолла Насер Макарем Ширази поднял 2030 ЮНЕСКО документ во время лекции для студентов семинарии в священном городе Куме. Макарем Ширази, охарактеризовав многие цели документа как «красивые и гуманные»,[требуется разъяснение ], что означает, что это «укрепит гегемонистскую систему». Он также повторил комментарии Рухани о принятии документа до тех пор, пока он не затрагивает религию и культуру Ирана, и сказал: «Они [администрация Рухани] написали это в письменной форме и направили письмо, подписанное тремя министрами, верховному лидеру. и отправили копию нам. Однако они, похоже, забыли, что создатели этого документа будут соглашаться только с теми исключениями и условиями, изложенными ниже, которые не противоречат духу документа ».[5][6] Он также заявил, что Повестка дня на период до 2030 года полна слов, которые следует интерпретировать по-своему; например, слово «семья», использованное в Повестке дня, относится ко всем типам семей, включая однополые пары. Кроме того, из-за значения, представленного для насилие, Басидж (Организация по мобилизации угнетенных, одна из пяти сил Корпус стражей исламской революции ) и КСИР нужно рассматривать примеры насилия.[9]

Хасан Рахимпур Азгади

В соответствии с Хасан Рахимпур Азгади, член Высший совет культурной революции, прошедший год ЮНЕСКО заявила, что привержена цели реализации Повестки дня на период до 2030 года во всех странах, хотя участие, очевидно, было добровольным, и что каждое правительство должно выполнить эту Повестку дня в области образования к 2030 году. Министерство иностранных дел (Иран) заявил, что выполнение Повестки дня на период до 2030 года не является обязательным, но что, если Повестка дня не будет выполнена, правительство будет сочтено небрежным. Некоторые люди[требуется разъяснение ] считаю, что Повестка дня на период до 2030 года является примером культурный СВПД, который ничего не производит, кроме попрания прав народа. Согласно содержанию Повестки дня на период до 2030 г.[требуется разъяснение ] сходство между исламскими взглядами и либеральными или неолиберальными взглядами на права детей и образование женщин и семьи, но есть существенные парадоксы. Мы не говорим все содержание Повестка дня на период до 2030 года противоречат исламу, определенно есть вопросы, которые соответствуют Исламская традиция, поэтому мы не несогласны со всей этой повесткой дня, но проблема в том, почему этот документ (который противоречит исламу в некоторых статьях) был подписан без учета «верхнего документа»?[требуется разъяснение ] Из-за Повестка дня на период до 2030 года Половое воспитание детей - это их право, но учить половому воздержанию и скромность попирает их права.[требуется разъяснение ] Основываясь на Повестке дня на период до 2030 года, мы должны ответить западным педагогам о том, как Повестка дня реализуется в наших школах. Подписывая документ, мы согласились с тем, что половое воспитание детей гарантирует здоровье семьи и что гомосексуализм является одним из основных прав человека. Параметры обучения ребенка основаны на секуляризм. Согласно Повестке дня на период до 2030 года иностранные советники должны контролировать[требуется разъяснение ] образование в Иране.[10]

Хаджар Тахрири Никсефат

Хаджар Тахрири Никсефат, глава женского комитета избирательного штаба города Раиси в северной провинции Гилян, сказала, что считает, что просвещение детей по вопросам гендерного равенства «не обязательно идет на пользу ребенку, но также может быть репрессивным». Она добавила: «В нашей стране семья, брак, контроль сексуального желания и удовлетворение его через соответствующие каналы подчеркиваются и преподаются в надлежащее время. Мы не будем рассматривать отношения, которые в наших национальных и религиозных учениях рассматриваются как неприемлемые, и мы не думаю, что учить их в наших школах уместно ».[5]

Ссылка

  1. ^ "Официальный документ Организации Объединенных Наций". Un.org. Получено 11 октября 2016.
  2. ^ Персонал, писатель. «Что такое Повестка дня на период до 2030 года?». ТАСНИМНОВОСТИ. Получено 7 мая 2017.
  3. ^ Доддс, Феликс; Донохью, посол Дэвид; Рош, Химена Лейва (3 ноября 2016 г.). Переговоры по целям в области устойчивого развития: программа преобразований для небезопасного мира. Рутледж. ISBN  978-1138695085.
  4. ^ Кани, Норичика; Бирманн, Франк (12 мая 2017 г.). Управление через цели: цели в области устойчивого развития как инновации в управлении (управление системой Земли). MIT Press. ISBN  978-0262533195.
  5. ^ а б c d Алипур, Захра. «Преподавание гендерного равенства разжигает борьбу в Иране». аль-монитор. Получено 7 июн 2017.
  6. ^ а б Каримов, Фатих. «Хаменеи осуждает ЮНЕСКО и заявляет, что не принимает ее образовательную программу». Тренд. Получено 7 мая 2017.
  7. ^ Персонал, писатель. «Нет места для повестки дня в области образования на период до 2030 года в Иране: лидер». ТАСНИМНОВОСТИ. Получено 7 мая 2017.
  8. ^ Персонал, писатель. «Повестка дня на период до 2030 года была принята тайно». YJC. Получено 7 мая 2017.
  9. ^ Персонал, писатель. «Повестка дня на период до 2030 года в свете великого аятоллы Насера ​​Макарема Ширази». ISNA. Получено 22 мая 2017.
  10. ^ Персонал, писатель. «Повестка дня на период до 2030 года - это образовательная капитуляция». FarsNews. Получено 13 марта 2017.

Внешняя ссылка