Эксперимент с крысами Tryons - Википедия - Tryons Rat Experiment

Эксперимент Триона с крысой это психология эксперимент, проведенный Роберт Трайон в 1940 г. и опубликовано в Ежегодник Национального общества исследований в области образования.^[1]

Настройка эксперимента

График крысы Тайрона

До Роберт Трайон В исследовании селективного разведения крыс, завершившемся в 1942 году, многие психологи полагали, что экологические, а не генетические различия вызывают индивидуальные поведенческие вариации. Трайон стремился продемонстрировать, что генетические особенности часто действительно влияют на поведение. Для этого Трайон создал эксперимент, в котором проверялось умение последовательных поколений крыс проходить лабиринт. Он инициировал эксперимент, поместив в лабиринт генетически разнородную группу крыс, назвав тех, кто сделал меньше всего ошибок, «яркими», а тех, у которых было больше всего ошибок, - «скучными». Затем Трайон скрестил «ярких» самцов с «яркими» самками, а «тусклых» самцов с «тусклыми» самками. После того, как их дети повзрослели, Трион повторил с ними тест в лабиринте и снова разделил «яркое» и «тусклое», снова скрещивая «яркое» с «ярким» и «тусклое» с «тусклым». Трайон продолжал этот процесс в течение семи поколений, создав две разные породы «ярких» и «тупых» крыс. Чтобы продемонстрировать, что поведение мало влияет на генетически селективно выведенных крыс, и уменьшить вероятность ошибки при своих выводах, Трайон воспитал крыс перекрестно, то есть у него была «тупая» мать, воспитывающая «умных» детей, наоборот. Независимыми переменными в его эксперименте были родительские пары, выбор среды и родителей для воспитания, а также количество крыс, пройденных через лабиринт. Зависимой переменной было количество ошибок, сделанных крысами в 19 попытках лабиринта.^[2]

Последствия и выводы

Хотя результаты Триона показали, что «яркие» крысы совершали значительно меньше ошибок в лабиринте, чем «тупые» крысы, остается вопрос, какие другие сенсорные, моторные, мотивационные и обучающие процессы также повлияли на результаты эксперимента. Распространенное заблуждение об этом эксперименте и других подобных экспериментах состоит в том, что наблюдаемое изменение производительности в лабиринте напрямую коррелирует с общей способностью к обучению. Это не тот случай. Скорее, среди генетиков поведения стало широко распространенным убеждением, что превосходство умных крыс ограничивалось конкретным тестом Триона; таким образом, нельзя утверждать, что существует разница в способности к обучению между двумя группами крыс. Генетическая изменчивость, например, лучше периферийное зрение, может сделать одних крыс «яркими», а других «тупыми», но не определяет их интеллект.^[3] Тем не менее, знаменитый эксперимент Триона с крысами в лабиринте продемонстрировал, что разница в поведении крыс была генетической, поскольку их окружение было контролируемым и идентичным.^[4]