Альфред А. Томатис - Alfred A. Tomatis

Альфред А. Томатис (1 января 1920 - 25 декабря 2001)^[1] был француз отоларинголог и изобретатель. Он получил степень доктора медицины в Парижской школе медицины.^[2] Его нетрадиционная медицина теории слуха и слушания известны как метод Томатиса или аудиопсихофонология (АПП).

Подход Томатиса начался как попытка помочь профессиональным певцам на его родине. Отлично основанный на его идее, что нарушение слуха является основной причиной множества недугов. Его тест на слушание, а затем и его терапия электронного уха были разработаны, чтобы облегчить эти проблемы.^[3]

Жизнь и работа Томатиса

Альфред Томатис вырос в музыкальной семье во Франции. Его отец был опера певец, и он провел большую часть своего детства, путешествуя с ним и наблюдая за его оперными постановками с кулис. Однако в раннем возрасте он и его родители решили, что он не подходит для сцены. Поэтому он занялся медициной и в конце концов стал врачом по лечению уха, носа и горла.

Вскоре после того, как он начал свою практику, его отец начал рекомендовать ему оперных коллег с проблемами вокала. Вскоре Томатис обнаружил, что традиционные методы лечения неадекватны, но также было очень мало исследований самого голоса. Он сформулировал теорию о том, что многие проблемы с голосом на самом деле являются проблемами со слухом. Его теория о том, что «голос не производит того, что не слышит ухо», является отличительной чертой его исследования и его метода. Он обнаружил, что голоса оперных певцов повредили их собственные мышцы среднего уха. С нарушенным слухом они заставляли свои голоса издавать звуки в регистрах, которые они больше не могли слышать.

Пытаясь переобучить своих пациентов, он разработал Электронное ухо, устройство, которое использует электронный строб, костная проводимость преобразователи и звуковые фильтры для улучшения самые верхние недостающие частоты. Цель - тонизировать мышцы среднее ухо чтобы привлечь внимание слушателя к отсутствующим частотам.

Томатис начал решать ряд других проблем с помощью тех же методов, включая проблемы с чтением, дислексия, депрессия, серьезный шизофрения, и даже аутизм. Он обнаружил доказательства того, что многие из этих проблем возникают из-за сбоя в общении, связанного со слухом и ухом.

Научные отчеты показали, что ухо начинает формироваться через несколько дней после зачатия и что ухо полностью развивается к четвертому месяцу беременности. беременность. Томатис предположил, что информация, поступающая из уха плода, стимулирует и направляет развитие мозга. Он считал, что ряд проблем со слуховой коммуникацией начинается во время беременности, когда плод не реагирует должным образом на голос матери. Томатис предположил, что все тело участвует в производстве речь и язык. Он заявил, что чтение, даже чтение безмолвия, - это деятельность уха. Он рекомендовал читать вслух не только детям и детям, но и взрослым по 30 минут в день. Он утверждал, что это не только стимулирует мозг, но и является лучшим способом обучения.

Его самый противоречивый метод пытается научить аутичных детей узнавать голос матери и реагировать на него. Он утверждал, что электронное ухо может имитировать звук голоса матери, который слышен в матка и постепенно научить ребенка принимать ее настоящий, нефильтрованный голос и отвечать на него. Он сообщил, что этот метод часто приносил поразительные результаты: дети плакали от радости, впервые узнав голос своей матери.

Во многих различных вопросах, которые он рассматривал, Томатис считал, что многие проблемы, связанные с неспособностью к обучению, дислексией, шизофренией и депрессией, были вызваны некоторой травмой, возникшей в результате разрыва отношений и плохого общения. Он обнаружил, что лечение этих заболеваний требует сотрудничества родителей и даже бабушек и дедушек.

В своей автобиографии Томатис рассказывает о многочисленных столкновениях с медицинским истеблишментом как во Франции, так и во Франции. Канада, где позже работал. В конце концов он покинул ортодоксальное медицинское сообщество, признав, что его практика выходит за рамки нормативного аллопатического понимания. Он назвал свою новую область аудиопсихофонологии.

Наука Томатиса

Томатис сообщил в своей автобиографии^[3] что он сожалеет о том, что не предоставил коллегам-ученым больше статистических данных о своей работе вместе со своими многочисленными публикациями, но он утверждал, что преимущества его методов трудно измерить.

Из-за отсутствия научной базы и широкого спектра заболеваний, которые, как утверждается, излечиваются, французские власти всегда считали звуковую терапию Томатис нетрадиционная медицина которые не следует продвигать.^[4]

Результаты научного исследования опубликованы в 2008 г.^[5]отражают отсутствие улучшения речи при использовании метода Томатиса для детей с аутизмом. Однако в 2010 году Ян Геритцен^[6]провел подробный анализ случаев, о которых сообщил Корбет, о детях с расстройством аутистического спектра. Геритцен показал, что для данного исследования более подходящим методом исследования был бы индивидуальный план исследования. Его индивидуальный анализ тематического исследования с большей точностью показал эффект метода Томатиса на каждого из участников. Учитывая индивидуальные различия детей с аутистическим спектром, в групповом исследовании можно было бы не упомянуть о значительных улучшениях, которые, как отметил Геритцен, произошли у 60% участников в области языка, повседневных жизненных навыков, социального взаимодействия и моторики.

Тим Гилмор метаанализ, охватывающий четыре небольших исследования метода Томатиса, обнаружил, что «величина положительных эффектов была обнаружена для каждого из пяти проанализированных поведенческих доменов».^[7] Эти результаты исследования, хотя и положительные, ограничены основными методологическими проблемами, такими как небольшой размер выборки и ограниченное использование случайного распределения.

Геритцен^[8] обобщил 35 исследований по повторному обучению, подтверждающих влияние метода аудирования Томатиса в различных когнитивных областях, областях развития / поведения и способностей. Сюда входят исследования детей и взрослых с ограниченными возможностями обучения и развития, включая проблемы со слуховой обработкой, а также приложения для улучшения самочувствия и способностей музыкантов.

В 2013 году Лилиана Сакарин^[9] обнаружил значительные ранние эффекты уже после 30 часов звуковой стимуляции Tomatis у детей 7-13 лет с диагнозом AD / HD при использовании стандартизированных показателей производительности, наблюдаемого поведения и электрофизиологии мозга. Результаты ее докторской диссертации свидетельствуют о статистически значимых улучшениях в когнитивных, внимательных и поведенческих показателях в группе Томатис по сравнению с контрольной группой (группа без Томатиса). Исследование Sacarin показало, что групповой анализ qEEG привел к значительным изменениям электрофизиологии мозга для группы Tomatis, но не для контрольной.

Несмотря на критику интеграции обработки звука в целом и метода Томатиса в частности, некоторые из них, в частности Жерар Депардье,^[10][11] Стинг и Мария Каллас, утверждают, что они получили очень полезные результаты от работы с Томатисом и его методом.

На некоторых сайтах сообщается, что в 2005–2007 годах Министерство образования Польши внедрило метод Томатиса в сотнях школ.^{[12][13][14][15]} при финансовой поддержке программы, инициированной Европейским Союзом,^[16] рекомендован и научно сопровождается "Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu, Warszawa"^{[17][требуется полная цитата ]} (Институт физиологии и патологии ушей, Варшава). Исследования проведены в Польша (72 школы; 1333 ребенка) доказали, что обучение улучшило ключевые школьные компетенции (способность учиться; социальные компетенции; языковые компетенции; музыкальные компетенции.^{[нужна цитата ]}

Эффект Томатиса

Томатис адаптировал свои методы для лечения различных заболеваний, включая проблемы со слуховой обработкой, дислексия, неспособность к обучению, расстройства дефицита внимания, аутизм,^[7] и сенсорная обработка и трудности с моторикой. Также утверждается, что он помогал взрослым бороться депрессия, быстрее изучать иностранные языки, развивать коммуникативные навыки и повышать творческий потенциал и производительность на рабочем месте. О некоторых музыкантах, певцах и актерах также утверждается, что они сказали, что сочли это полезным для тонкой настройки своих тональных и гармонических навыков.

В Метод Томатиса использует записи Моцарт и Григорианский напев а также голоса матери пациента. Использование Томатисом Моцарта не следует путать с так называемым Эффект Моцарта популяризирован американским писателем и исследователем музыки Доном Кэмпбеллом. Хотя Томатис придумал эту фразу, его метод напрямую не связан с утверждениями о том, что слушание Моцарта увеличивает интеллект.

Томатис написал четырнадцать книг и более двух тысяч статей. Его Ухо и язык, Сознательное ухо, Ухо и голос и Мы все многоязычны переведены на английский язык, последний автором Дэвид Чарльз Маннерс.

Награды и отличия

Награды и награды Томатиса включают:

• Рыцари общественного здравоохранения (1951)
• Золотая медаль за научные исследования Брюссель (1958)
• Большая медаль Vermeil от города Парижа (1962)
• Прайс Исаур Клеманс (1967)
• Золотая медаль общества "Искусство, наука и литература" (1968).
• Командирские культурные и художественные заслуги (1970)
• Почетная медаль Общества поощрения искусства и литературы (1992 г.).

Рекомендации