Кэтрин Дрисколл - Catherine Driscoll

Эта статья об австралийском профессоре гендерных и культурных исследований. О валлийской преступнице, урожденной Кэтрин Дрисколл, см. Кэтрин Линч.

Кэтрин Дрисколл является Австралийский профессор гендерных и культурных исследований в Сиднейский университет.[1] Она выросла в Ваучоп, Новый Южный Уэльс и получил образование в средней школе Ваучоп, Университет Ньюкасла (Австралия), а Мельбурнский университет. Она работала в Мельбурнский университет, то Университет Аделаиды, и присоединился к Школе философских и исторических исследований в Сиднейский университет в 2003 г. Она занимала должности приглашенных коллег в Университет Дьюка, Колумбийский университет и Кардиффский университет[2].[3]

Дрисколл помогла основать Международную ассоциацию исследований девочек.[4] в 2011 году и является заместителем председателя Международной ассоциации культурных исследований.[5]

Исследование

Самая влиятельная работа Дрисколла сосредоточена на идеях о девушках, их опыте и личности. Эта работа помогла определить сферу Исследования для девочек,[6] особенно под влиянием ее книги Девушки (2002), который «анализирует широкий спектр сайтов, текстов, тематических исследований и дискурсов с девятнадцатого века до конца двадцатого века», обращаясь к «дебатам о постфеминизме, женской культуре и феминистских поколениях».[7] Стипендия по изучению девочек значительно расширилась с тех пор, как работа Дрисколл привела к Девушки, но в то время эту книгу описывали Анжела МакРобби как «первый устойчивый отчет о том, как молодые женщины начинают понимать себя через мир образов, текстов и репрезентаций».[8] Он «пытался исправить» невидимость девочек в культурных исследованиях как дискурс, который, скорее всего, рассматривал бы их участие в создании мира, который их определяет », предлагая« историю «женской юности» в качестве категории, через которую мы понимаем девочек. сегодня и в более широком смысле, через которые девушки понимают себя и свою жизнь ".[9]

А также множество очерков о девичестве и медиакультуре девочек,[10] и соответствующая работа с сельскими девушками,[11] Дрисколл преподает и исследует в более широком смысле теория культуры, культурология, и молодежные исследования, уделяя особое внимание популярная культура, модернистские исследования, сельские исследования, и культурная политика. Ее работа также интересна своим новаторским междисциплинарным методом и «реляционным» или «конъюнктурным» подходом, с которым сравнивает Маргарет Хендерсон. Мишель Фуко с Порядок вещей[12] и Бен Хаймор сравнивается с Вальтер Бенджамин с Проект Аркады.[13] Сама Дрисколл подчеркивает, что она в долгу перед Фуко[14][15] и Бенджамин[16] но и учёным-феминисткам, таким как Анжела МакРобби[17] и ученым-культурологам, таким как Раймонд Уильямс[18][19] и Миган Моррис.[20] Эта междисциплинарная модель взаимоотношений для феминистских культурных исследований простирается через книги Дрисколл на, казалось бы, очень разные темы. Хаймор утверждает, что в своей работе над модернизм и современность, «культурное становится способом проведения линии конъюнктуры», а модернизм понимается как «глубокое условие гендерного аффекта» в анализе, который «является глубоко, продуктивным и конституционально феминистским по своей ориентации».[21] Что касается работы Дрисколл о сельских девочках, Кэтрин Мерфи отмечает, что она «способна вовлечь историков в диалог с культурологами, девочками и исследователями сельских районов. Объединяя эти дискуссии со своими собственными этнографическими исследованиями, Дрисколл демонстрирует постоянный резонанс мощных культурных ценностей. (и гендерные) представления о селе и городе ".[22] Даже менее теоретические работы Дрисколла, такие как книга Подростковый фильм (2011), показывает неожиданные направления, например, в регулировании СМИ,[23] что Хаймор называет ее «конъюнктурным и контекстным исследованием».[21]

Книги

Отредактированные коллекции

Рекомендации

  1. ^ «Кафедра гендерных и культурных исследований академического персонала». Сиднейский университет. Получено 15 марта 2017.
  2. ^ Сидней, Университет. "Профессор Кэтрин Дрисколл - Сиднейский университет". sydney.edu.au. Получено 6 мая 2018.
  3. ^ "Кэтрин Дрисколл - Сиднейский университет - Academia.edu". usyd.academia.edu. Получено 6 мая 2018.
  4. ^ «ИГСА». Международная ассоциация исследований девочек. Международная ассоциация исследований девочек. Получено 2 декабря 2017.
  5. ^ «САУ». Ассоциация культурных исследований. ACS. Получено 2 декабря 2017.
  6. ^ Белланта, Мелисса (2010). «Грубая Мария и умная Симона: несколько вводных замечаний о девушке из истории Австралии». Журнал австралийских исследований. 34 (4): 417–428. Дои:10.1080/14443058.2010.519313.
  7. ^ Хендерсон, Маргарет (2004). «Рецензия: Девочки: женская юность в популярной культуре и культурной теории». Австралийские феминистские исследования. 19 (43): 131–132.
  8. ^ Дрисколл, Кэтрин (2002). Девочки: женский подростковый возраст в популярной культуре и культурной теории. Нью-Йорк: издательство Колумбийского университета (МакРобби на задней обложке).
  9. ^ Карри, Рассвет (февраль 2004 г.). «Девочки: женская юность в популярной культуре и культурной теории». Журнал брака и семьи. 66 (1): 259–261. Дои:10.1111 / j.0022-2445.2004.00bkb.x.
  10. ^ "Публикации Кэтрин Дрисколл" (PDF). Сиднейский университет. Сиднейский университет. Получено 2 декабря 2017.
  11. ^ Дрисколл, Кэтрин (2014). Австралийская деревенская девушка: история, образ, опыт. Абингдон: Ашгейт.
  12. ^ Хендерсон, Маргарет (2004). «Рецензия: Девочки: женская юность в популярной культуре и культурной теории». Австралийские феминистские исследования. 19 (43): 132.
  13. ^ Хаймор, Бен (2013). «Культурология в ее зеркальной фазе». Новые формации. 78: 179–187. Дои:10.3898 / newf.78.rev01.2013.
  14. ^ Дрисколл, Кэтрин (2010). Модернистские культурологические исследования. Гейнсвилл: Издательство Университета Флориды. п. 21.
  15. ^ Дрисколл, Кэтрин (2014). Австралийская деревенская девушка: история, образ, опыт. Абингдон: Ашгейт. п. 5.
  16. ^ Дрисколл, Кэтрин (2010). Модернистские культурологические исследования. Гейнсвилл: Издательство Университета Флориды. п. 109.
  17. ^ Дрисколл, Кэтрин (2007). «Девочки сегодня: девочки, женская культура и девичьи исследования». Журнал исследований девичества. 1 (1): 21. Дои:10.3167 / ghs.2008.010103.
  18. ^ Дрисколл, Кэтрин (2010). Модернистские культурологические исследования. Гейнсвилл: Издательство Университета Флориды. С. 10–18.
  19. ^ Дрисколл, Кэтрин (2014). Австралийская деревенская девушка: история, образ, опыт. Абингдон: Ашгейт. С. 104–108.
  20. ^ Дрисколл, Кэтрин (2014). Австралийская деревенская девушка: история, образ, опыт. Абингдон: Ашгейт. С. 2–6.
  21. ^ а б Хаймор, Бен (2013). «Культурология в ее зеркальной фазе». Новые формации. 78: 185.
  22. ^ Мерфи, Кэтрин (2015). «Австралийская деревенская девушка». Австралийские исторические исследования. 46: 332–333. Дои:10.1080 / 1031461x.2015.1040598.
  23. ^ Сильная, Екатерина (май 2013 г.). «Обзор: подростковый фильм: критическое введение». Media International Австралия. 147: 162.