Аккредитация высшего образования - Higher education accreditation

Аккредитация высшего образования это тип процесса обеспечения качества, в рамках которого услуги и операции послесреднее образовательные учреждения или программы оцениваются внешним органом для определения соответствия применимым стандартам. Если стандарты соблюдены, агентство предоставляет аккредитованный статус.

В большинстве стран мира функция аккредитации высшего образования осуществляется государственной организацией, например министерством образования. Однако в Соединенных Штатах процесс обеспечения качества не зависит от правительства и осуществляется частными агентствами.[1]

В США Совет по аккредитации высшего образования (CHEA), неправительственная организация, ведет международный справочник, содержащий контактную информацию около 467 органов по обеспечению качества, органов по аккредитации и министерств образования из 175 стран. Органы по обеспечению качества и аккредитации уполномочены действовать от своих соответствующих правительств либо как правительственные агентства, либо как частные (неправительственные) организации.[2] В сентябре 2012 г. Мировые новости университета О запуске сообщило международное подразделение совета.[3]

Канада

Основная статья: Аккредитация канадских университетов

В Канаде нет системы национальной или региональной аккредитации. Законодательство провинции и членство в Ассоциация университетов и колледжей Канады заменяют. Некоторые университеты запрашивают оценку у американских региональная аккредитация агентства.[4]

Франция

Основная статья: образование во Франции

Во Франции основным органом по аккредитации является Министерство национального образования.[требуется разъяснение ]

  • Аккредитация по совокупности ученых степеней - аккредитация первого уровня. В то время как высшие учебные заведения выдают дипломы, только министерство может присваивать степени. Это основной уровень аккредитации, который автоматически присуждается государственным университетам.
  • Аккредитация по визе - аккредитация второго уровня. Только для частных заведений.
  • Аккредитация по признанию - аккредитация третьего уровня. Только для частных заведений.

В некоторых областях образования министерство должно получать официальные рекомендации от специальных органов. Практически во всех случаях министерство следует советам тела.

  • Бизнес-школы - официальным консультативным органом является Комиссия по оценке образований и дипломов. Есть два уровня аккредитации.
    • Аккредитация по сопоставлению магистратуры
    • Аккредитация по визе
  • Инженерные школы - официальным консультативным органом является Commission des Titres d'Ingénieur. Это орган по аккредитации частных школ, но только консультативный орган для государственных школ.[нужна цитата ]
    • Аккредитация ученых степеней
  • Профессиональное образование - консультативный орган Национальная комиссия по сертификации (Национальная комиссия по профессиональной сертификации).[нужна цитата ]
    • Аккредитация надписью на Национальный репертуар профессиональных сертификатов (Национальный репертуар профессиональных сертификатов), состоящий из пяти уровней.

В Conférence des Grandes écoles, являющаяся некоммерческой ассоциацией, выдает три типа аккредитации:[нужна цитата ]

  • Аккредитация Mastère Specialisé (Specialized Master или Advanced Master), только в Grandes écoles
  • Аккредитация Mastère en Sciences (MSc), только в Grandes écoles
  • Аккредитация Bilan d'aptitude délivré par les grandes écoles (Оценка компетентности, выданная Grandes écoles), только в Grandes écoles

Французские школы, в основном бизнес-школы, могут запросить нефранцузскую аккредитацию.

Германия

В Постоянная конференция министров образования и культуры земель Федеративной Республики Германии (Kultusministerkonferenz или КМК) была основана в 1948 году соглашением между земли Федеративной Республики Германии.[5] Среди своих основных обязанностей ХМК обеспечивает качественное развитие и непрерывность высшего образования.[6] Бакалавр и Владелец программы должны быть аккредитованы в соответствии с постановлением Kultusministerkonerenz.[7]

Немец Совет по науке и гуманитарным наукам (Wissenschaftsrat ) был основан 5 сентября 1957 года и с 2001 года проводит институциональную аккредитацию частных и религиозных университетов.[8]

В Фонд аккредитации учебных программ в Германии или же Совет по аккредитации (Akkreditierungsrat) была создана постановлением ХМК от 15 октября 2004 года.[9] Совет по аккредитации сертифицирует агентства по аккредитации и устанавливает руководящие принципы и критерии для аккредитации программ и систем.[10] В настоящее время существует десять сертифицированных агентств.[11]

  • AHPGS - Агентство по аккредитации учебных программ в области специального образования, ухода, медицинских наук и социальной работы
  • АКАСТ - Агентство по обеспечению качества и аккредитации канонических исследовательских программ
  • ACQUIN - Институт аккредитации, сертификации и обеспечения качества
  • AQAS - Агентство по обеспечению качества путем аккредитации учебных программ
  • AQ Austria - Агентство по обеспечению качества и аккредитации Австрии
  • ASIIN - Агентство по аккредитации дипломных программ в области инженерии, информатики / компьютерных наук, естественных наук и математики
  • evalag - Оценочное агентство земли Баден-Вюртемберг
  • FIBAA - Фонд аккредитации международного делового администрирования
  • OAQ - Швейцарский центр аккредитации и обеспечения качества высшего образования
  • ZEvA - Центральное агентство по оценке и аккредитации

Эти агентства аккредитуют программы обучения для получения степени бакалавра и магистра, а также системы менеджмента качества (системная аккредитация) в государственных или признанных государством высших учебных заведениях в Германии и за рубежом.[12] AKAST аккредитует только программы обучения.

Греция

В Греция, аккредитационным органом / национальным органом признания является HQA - Hellenic Quality Assurance and Accreditation Agency. [13] который был установлен Законом 3374/2005 и 4009/2011 и принадлежит Министерство образования, науки и по делам религии. Это государственный надзорный и координирующий орган системы обеспечения качества, применяемой в Греции. Высшие учебные заведения (ВУЗы). Аккредитация обязательна для всех университетов Греции.

HQA аккредитует программы обучения для получения степени бакалавра и магистра, а также системы управления качеством (системная аккредитация) государственных или признанных государством вузов Греции. Право присуждения или присвоения университетских степеней осуществляется только созданным Государственным университетом. Таким образом, любой институт, который не был создан в результате аккредитации Министерства образования Греции и государственного агентства HQA в соответствии с законодательным собранием Греции или не получил статус Предполагаемого университета, не имеет права присваивать университету статусная степень. В Греции незаконно предлагать квалификацию, которая является или может показаться высшей степенью, потому что все высшие учебные заведения (ВУЗы) в Греции являются государственными (государственными) и действуют с одобрения правительства.

Гонконг

Основная статья: Гонконгский совет по аккредитации академических и профессиональных квалификаций

Гонконгский совет по аккредитации академических и профессиональных квалификаций назначается секретарем по образованию Бюро образования в качестве органа по аккредитации и QR в соответствии с квалификационной рамкой Гонконга (HKQF).

Оценка проводится со ссылкой на местные и международно признанные стандарты в процессе экспертной оценки. HKCAAVQ выпустит отчет об аккредитации по результатам деятельности по аккредитации.

Индия

Аккредитация является обязательной для всех университетов Индии, кроме тех, которые были созданы на основании акта парламента. Без аккредитации «подчеркивается, что эти поддельные учреждения не имеют юридического лица, которое могло бы называть себя университетом / Вишввидьялайя и присуждать« степени », которые не считаются действительными для академических целей / целей трудоустройства».[14] В Закон о комиссии по университетским грантам 1956 года объясняет,

"право на присуждение или присвоение ученых степеней осуществляется только университетом, учрежденным или зарегистрированным в соответствии с Центральным законом или государственным законом, или учреждением, которое считается университетом, или учреждением, специально уполномоченным Актом Парламента присуждать или предоставлять Таким образом, любое учреждение, которое не было создано постановлением парламента или законодательного собрания штата или которому не был предоставлен статус предполагаемого университета, не имеет права присуждать ученую степень ".[14]

Аккредитация на высшее образование контролируется автономными учреждениями, учрежденными Комиссия по университетским грантам.[14]

В 2012, Сиэтл Таймс писали о «плохо регулируемых, неаккредитованных и часто полностью поддельных колледжах» по всей Индии в ответ на «рост спроса на высшее образование, движимый растущими стремлениями и растущим числом молодых людей».[15] Комиссия по высшему образованию Индии сообщила, что из более чем 31 000 высших учебных заведений только 4532 школы были аккредитованы.[15]

Ирландия

Поздние этапы Ирландии Национальная рамка квалификаций (NFQ) относятся к образование третьего уровня в государстве.[16][17] Университеты Ирландии саморегулируются и аккредитуют собственные курсы;[17] они были установлены государством ( королевская хартия или же первичное законодательство ), как и многие другие государственные учреждения высшего образования, такие как технологические институты (Это). Некоторые курсы, проводимые неуниверситетскими учреждениями, аккредитованы одним из университетов, другие - Качество и квалификация Ирландия (QQI), агентство отдел образования создан в 2012 году для замены ранее действовавших органов по аккредитации Совет по наградам в области высшего образования и обучения и Совет по присуждению премий дальнейшего образования и обучения (HETAC и FETAC).[17][18][19] QQI делегирует свои полномочия некоторым поставщикам, включая большинство ИТ-специалистов.[20] NFQ также признает многие иностранные органы по аккредитации, такие как британский NCFE и Лондонский институт Сити и гильдий.[21][22] Много колледжи дальнейшего образования в Ирландии предлагаем курсы, аккредитованные университетами Великобритании. В 2010 году при рассмотрении Американский колледж в Дублине После аккредитации HETAC возражала против рекламы своей принадлежности к основанному в США «Ирландско-американскому университету» на том основании, что Закон об университетах 1997 г. ограничивает использование ярлыка «университет».[23][24]

Израиль

Основная статья: Совет по высшему образованию в Израиле

Согласно закону 1958 г., Совет по высшему образованию[25] единственное учреждение, имеющее право аккредитовать университеты и колледжи в Израиле. Совет действует как ревизор деятельности академических центров в Израиле и устанавливает условия и требования для каждой полученной степени.

Италия

Формальная система аккредитации программ государственного университета в Италии началась в 1933 году с ( 31 августа 1933 г., № 1592, арт. 167 ). Этот закон аккредитует ряд университетов, факультетов и курсов. Дальнейшей модификацией стал Закон 14 августа 1982 г., п. 590, где был аккредитован ряд новых университетов. Новая система аккредитации утверждена Закон 9 maggio 1989, n. 168. Он включает в себя две отдельные, но взаимосвязанные программы, которые были учреждены одновременно: во-первых, каждый университет прошел четырехэтапный процесс, чтобы принять и утвердить свою собственную Regolamenti Didattici di Ateneo (RDA). RDA устанавливает правила организации обучения в университете, включая определение требований и целей каждой программы на получение степени, учебных программ, присуждаемых кредитов, требований и целей экзаменов. RDA были разработаны в консультации с представителями отдельного университета, регионального координационного комитета (CRC), работодателей и Национального совета университета и в конечном итоге одобрены Министерством образования (MIUR). Во-вторых, ряд формальных, объективных стандартов был принят в качестве минимальных требований для утверждения любых программ. Кроме того, в Италии существуют другие формы аккредитации. К ним относятся: (i) аккредитация программ на получение степени по инженерии Советом президентов итальянских инженерных факультетов, называемых SINAI, национальной системой аккредитации таких программ; (ii) аккредитация программ MBA независимым агентством, Association for Business Management Training (ASFOR) и (iii) программа аккредитации программ негосударственных университетов, которая с 1996 года включала процесс официального юридического утверждения, включающий независимая проверка Национальным комитетом по оценке университетской системы (CNVSU), а затем издание официального постановления министерства, утверждающего путем выдачи университетом степеней.[26]

Япония

В 2004 году, после долгого послевоенного периода независимой проверки качества избранных организаций-членов JUAA,[27] правительство Японии через Министерство образования, культуры, спорта, науки и технологий начали сертифицировать сторонние организации в качестве агентств по обеспечению качества для получения японских степеней.[28]

По состоянию на 2016 год 13 организаций сертифицированы для аккредитации высших учебных заведений, из которых три аккредитуют стандартные академические университеты. Эти три тела:

Кения

Основная статья: Комиссия по университетскому образованию

Комиссия по университетскому образованию (CUE), ранее известная как Комиссия по высшему образованию (CHE), отвечает за аккредитацию программ и присуждение грамот высшим учебным заведениям. Комиссия также выполняет функции органа по мониторингу и оценке, чтобы гарантировать соответствие качества образования, предлагаемого учреждениями в соответствии с уставом.[29]

Малайзия

Основная статья: Малазийское квалификационное агентство

Аккредитация проводилась Лембага Акредитаси Негара (Национальный совет по аккредитации), установленный законом орган, созданный актом парламента для сертификатов, дипломов и курсов на получение степени, предоставляемых частными высшими учебными заведениями (определяемыми как учреждения, обеспечивающие третичное или послесреднее образование) до 2007 года, когда этот орган был заменен Малазийским агентством квалификаций MQA).

До принятия законодательства, которое предусматривало создание этих органов, не существовало конкретной основы для аккредитации, и учреждениям требовался только действительный регистрационный статус от Министерство образования Малайзии.

Нидерланды и Фландрия (Бельгия)

В Организация по аккредитации Нидерландов и Фландрии (NVAO) - это двухнациональная организация, образованная в соответствии с соглашением в 2003 году для независимого обеспечения качества высшего образования в Нидерландах и Фландрия путем оценки и аккредитации программ. В результате того, что в этих двух юрисдикциях действует отдельное законодательство, политика и процедуры аккредитации в двух странах различаются.[30]

Пакистан

Основная статья: Комиссия по высшему образованию (Пакистан)

Основным органом по аккредитации высшего образования является Комиссия по высшему образованию (HEC), которая является основным регулятором высшего образования в Пакистане (ранее называвшаяся Комиссией по университетским грантам (UGC)). Он регулирует и формулирует законы, регулирующие деятельность всех институтов, присуждающих ученую степень в Пакистане. Это также способствует развитию системы высшего образования и превращению университетов Пакистана в центры образования, исследований и разработок.

Филиппины

Португалия

Основная статья: Высшее образование в Португалии § Аккредитация

Португальский Агенсия де Акредитасан (Управляемое государством агентство по аккредитации) для высшего образования с 2007 года отвечает за публикацию национального рейтинга высших учебных заведений и степеней.

В рамках Болонский процесс государственное агентство было создано Правительство Португалии предлагать централизованную и регулируемую аккредитацию. Ранее Португалия использовала систему профессиональной аккредитации и признания степеней по секторам с рядом ассоциаций, союзов и профессиональных орденов (Ordens Profissionais): Ordem dos Médicos (для врачи ), Ordem dos Engenheiros (за инженеры ) и Португальская коллегия адвокатов (для юристов).[нужна цитата ]

Sindicato dos Engenheiros Técnicos (для технические инженеры ), была создана как профессиональная ассоциация технических инженеров, которые не были дипломированными инженерами, имеющими в качестве обязательной квалификации простую трехлетнюю степень бакалавра короткого цикла (бачарелато), присуждаемые португальскими политехническими институтами и прекращенные с середины 2000-х годов.

Associação de Técnicos de Contas (для бухгалтеры ), Câmara de Revisores Oficiais de Contas (для финансовых аудиторов, аналогично дипломированных бухгалтеров) и Sindicato dos Enfermeiros (для медсестер) являются примерами организаций, которые были ориентированы на профессии, которые, по крайней мере, до 1990-х годов не требовали определенной академической степени. . Например, чтобы стать членом Câmara de Revisores Oficiais de Contas (для финансовых аудиторов), кандидатам необходимо иметь двухлетний опыт работы и степень в различных областях (экономика, финансы, деловое администрирование, бухгалтерский учет или право. ). Как и в других подобных международных ассоциациях (Дипломированный бухгалтер ), в Câmara de Revisores Oficiais de Contas проводятся очень избирательные экзамены.

Некоторые организации (начиная с ассоциаций или союзов) позже были преобразованы в Ordens как, например, Ordem dos Farmacêuticos (для фармацевты ), Ordem dos Arquitectos (для архитекторы ), Ordem dos Biólogos (за биологи ), Ordem dos Economistas (для экономисты ), Ordem dos Enfermeiros (для медсестры ) и Ordem dos Revisores Oficiais de Contas (за дипломированные бухгалтеры и финансовые аудиторы ). Кроме того, государство через министерство высшего образования обычно было центральным органом высшей аккредитации, и поэтому присуждение степеней без одобрения правительства является незаконным.

В течение многих лет существовали аккредитованные государством учреждения, как государственные, так и частные, присуждающие неаккредитованные степени Ordens. Эта сомнительная ситуация изменилась в середине 2000-х годов с глубокой реорганизацией, навязанной внедрением Болонского процесса в Португалии, созданием нового центрального государственного агентства по аккредитации и основанием многих регулируемых новых Ordens охватывающих десятки профессий, которые до того времени не регулировались этой профессиональной организацией.

В 1999 году более 15 000 студентов, обучающихся в португальских высших учебных заведениях, и новых выпускников в области инженерии и архитектуры, были зачислены или получили ученую степень по неаккредитованным курсам. Студенты и выпускники, не получившие официального признания, не принимались ни на какие Ordem и не могли развивать профессиональную деятельность в предполагаемой области знаний (например, архитектор, химик, электрик или инженер-строитель, юрист, бухгалтер, финансовый аудитор и другие специалисты). В то же время, частный университет предлагал только один аккредитованный инженерный курс, и более 90% аккредитованных курсов с признанием в области инженерии, архитектуры и права были предоставлены исключительно государственными университетами.[31]

В 2007 году принудительное закрытие некоторых проблемных и ненадежных частных высших учебных заведений (например, Университет Независимости и Университет Модерны ), которые в целом были аккредитованы государством во время бума частного преподавания в 1990-х годах, но, как правило, без предоставления каких-либо аккредитованных степеней в соответствии с требованиями основных Ordens рассматривалась как крайняя мера для предотвращения дальнейшей потери доверия среди некоторых секторов негосударственного высшего образования.[32][неудачная проверка ]

Россия

В России аккредитация / национальное признание находится под непосредственным контролем Министерство образования и науки Российской Федерации.[33] С 1981 года Россия соблюдает международные правила ЮНЕСКО, чтобы российские и международные учреждения соответствовали высоким стандартам качества.[нужна цитата ] Работа школы без разрешения правительства является незаконной.

В Российской Федерации действует трехступенчатая система распознавания:[нужна цитата ]

  1. Лицензия
  2. Аккредитация
  3. Аттестация

Существуют дополнительные агентства, такие как Агентство по обеспечению качества высшего образования и развитию карьеры (АККОРК), которое проводит независимую оценку обеспечения качества высших учебных заведений. АККОРК - независимое профессиональное агентство в области консультирования, проведения обзоров, аккредитации и сертификации учебных заведений. В соответствии с законодательством Российской Федерации к таким видам деятельности, как: государственный надзор за соблюдением законодательства Российской Федерации об образовании, контроль за соблюдением лицензионных требований и условий, государственный контроль за качеством образования, могут быть привлечены эксперты и экспертные организации, аккредитованные в соответствии с законодательством Российской Федерации. с правилами, утверждаемыми Правительством Российской Федерации. АККОРК 8 июля 2011 года получил соответствующую аккредитацию в Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки.[34]

Национальное агентство по аккредитации (НАА) Министерства образования и науки также действует в ведении Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.[35] НАА признана в России организацией, ответственной за распространение знаний и информации о процедурах государственной аккредитации вузов. Он разрабатывает материалы и методические рекомендации для проведения самооценок и внешних проверок, обучает экспертов, проводит исследования по развитию QA высшего образования в России, готовит итоговые отчеты о качестве вуза.[36]

Южная Африка

В Южной Африке все высшие учебные заведения обязаны зарегистрироваться в Департамент высшего образования и обучения (DHET). Все квалификации зарегистрированы Южноафриканский квалификационный орган (SAQA) в соответствии с Национальной рамкой квалификаций (NQF). Комитет по качеству высшего образования (HEQC) Совета по высшему образованию (CHE) аккредитует программы, ведущие к получению квалификации, зарегистрированной в НРК. Все программы, предлагаемые высшими учебными заведениями Южной Африки, должны быть аккредитованы.[37]

Южная Корея

Заявление о присвоении степени в Южной Корее является незаконным, если оно не соответствует аккредитованному одобрению. Например, в марте 2006 года прокуратура Сеула «разогнала преступную сеть, продававшую поддельные музыкальные дипломы из России, что помогло многим получить работу в университетах и ​​места в оркестрах».[38] Людям, которые ложно использовали эти степени, были предъявлены обвинения.

Таиланд

В Таиланде действует система национальной аккредитации. Агентство, которое занимается такой аккредитацией, - это Офис Комиссии высшего образования. Подробную информацию о гарантии качества можно найти в Руководстве по внутренней гарантии качества для высших учебных заведений.[39] У нее также есть критерии для международной квалификации, особенно для тех, кто получил диплом за рубежом. Кроме того, поскольку Таиланд является активным членом Ассоциация государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН),[40] образовательное сотрудничество также укрепляется в Юго восточный азиат состояния.

объединенное Королевство

Основная статья: Аккредитация высшего образования в Великобритании

В Великобритании незаконно предлагать квалификацию, которая является или может показаться британской степенью, если только присуждающий ее орган не является «признанным органом», уполномоченным Королевская хартия или по или под акт парламента для присвоения степеней «перечисленный орган», уполномоченный признанным органом предлагать курсы, ведущие к получению степени от этого признанного органа или квалификации, является «признанной наградой», назначаемой приказом Государственного секретаря.[41][неосновной источник необходим ][42] Судебные преследования в соответствии с Законом о реформе образования редки, так как многие неаккредитованные органы находятся за пределами юрисдикции Великобритании. В этом контексте также стоит отметить, что Закон о названиях предприятий 1985 г. объявил преступлением использование слова «университет» в названии любого предприятия в Великобритании без официального разрешения Тайный совет.[43]

Частные высшие учебные заведения (HE) и дополнительные учебные заведения (FE) (в данном случае отличные от квалификаций, которые они предлагают) не регулируются, но могут выбрать аккредитацию различными ненормативными органами, такими как Британский совет по аккредитации или британский совет и Служба аккредитации международных колледжей чтобы продемонстрировать стороннюю оценку качества предлагаемого ими образования. В Совет по финансированию университетов и Совет по финансированию политехнических институтов и колледжей создана в Великобритании под Закон о реформе образования 1988 г.[44] несут ответственность за государственное финансирование сектора FE и HE.

Судебное преследование в соответствии с законодательством, отличным от Закона 1988 года о реформе образования, действительно имеет место. В 2004 г. Колледж Thames Valley в Лондоне было возбуждено уголовное дело Закон о торговых описаниях 1968 года для предложения ученых степеней Университета Северной Америки, общество с ограниченной ответственностью созданы сами по себе в США без преподавательского состава и без помещений, кроме службы пересылки почты.[45] (Обратите внимание, что эта организация отличается от нынешнего Университета Северной Америки, не аккредитованного учреждения.[46])

Соединенные Штаты

Основная статья: Аккредитация высшего образования в США

В Департамент образования США и Совет по аккредитации высшего образования (CHEA) (неправительственная организация) признают органы по аккредитации высших учебных заведений, но Департамент образования США признание необходимо для доступа к финансовой помощи и гарантированным государством студенческим ссудам в рамках Раздел IV. Они также предоставляют рекомендации[47] а также ресурсы и соответствующие данные об этих аккредитаторах. Ни Министерство образования США, ни CHEA не аккредитуют отдельные учреждения.[48][49] Тем не менее Национальный консультативный комитет по институциональному качеству и честности участвует в сертификации аккредитационных агентств, поскольку это касается вопроса о квалификации высших учебных заведений для предоставления федеральной финансовой помощи своим студентам и способности их студентов претендовать на получение федеральной финансовой помощи.

Замбия

Основная статья: Управление высшего образования Замбии

Управление высшего образования было создано в соответствии с Законом о высшем образовании № 4 от 2013 года. [50] для обеспечения регулирования и гарантии качества высших учебных заведений в Замбии. Власть также уполномочена законом регистрировать частные высшие учебные заведения.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Доктор Марджори Пис Ленн, Мировые тенденции в обеспечении качества высшего образования В архиве 2008-10-29 на Wayback Machine, Новости и обзоры мирового образования, т. 5, вып. 2, весна 1992 г., страницы 1 и 21
  2. ^ «Введение в международный справочник CHEA». Архивировано из оригинал на 2011-04-20. Получено 2010-10-19.
  3. ^ http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20120919165946970
  4. ^ Миллар, Эрин (17 марта 2010 г.). «СФУ добивается американской аккредитации». Maclean's. Получено 13 ноября 2014.
  5. ^ Постоянная конференция министерств образования и культуры земель Федеративной Республики Германии, Основа и состав
  6. ^ Постоянная конференция министерств образования и культуры земель Федеративной Республики Германии, Qualitätssicherung im Hochschulbereich
  7. ^ Kultusministerkonferenz. Ländergemeinsame Strukturvorgaben gemäß § 9 Abs. 2 HRG für die Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudiengängen. 10 октября 2003 г., внесена поправка 18 сентября 2008 г.
  8. ^ Совет науки и гуманитарных наук, Функция В архиве 17 апреля 2010 г. Wayback Machine
  9. ^ Резолюция Постоянной конференции министерств образования и культуры Федеративной Республики Германии от 16 декабря 2004 г. Соглашение об учреждении "Основание: Аккредитация учебных курсов в Германии. " В архиве 12 августа 2007 г. Wayback Machine
  10. ^ Совет по аккредитации, Заявление о миссии
  11. ^ Совет по аккредитации, Аккредитационные агентства
  12. ^ Совет по аккредитации, Аккредитация программ
  13. ^ «Греческое агентство по обеспечению качества и аккредитации (HQA)».
  14. ^ а б c "Высшее образование". Education.nic.in. Архивировано из оригинал 18 июля 2011 г.. Получено 2010-06-01.
  15. ^ а б «Неаккредитованные и даже поддельные колледжи в Индии усугубляют образовательный кризис». Сиэтл Таймс. 2 апреля 2012 г. Архивировано с оригинал 8 апреля 2012 г.. Получено 2012-04-08.
  16. ^ «Национальная рамка квалификаций (NFQ)». QQI. Получено 8 августа 2020.
  17. ^ а б c «Третья ступень образования в Ирландии». www.citizensinformation.ie. 22 августа 2019 г.. Получено 8 августа 2020.
  18. ^ «Дополнительное и высшее образование». www.citizensinformation.ie. 22 августа 2019 г.. Получено 8 августа 2020.
  19. ^ «Законопроект о квалификации и обеспечении качества (образование и профессиональная подготовка) 2011 г .: второй этап». Шонад Эйрианн (24-й сеанад) дебаты. Oireachtas. 20 сентября 2011 г.. Получено 8 августа 2020.
  20. ^ «Гарантия качества - Ассоциация технологического высшего образования». Ассоциация технологического высшего образования. Получено 8 августа 2020.
  21. ^ «Получение признания вашей иностранной квалификации в Ирландии». www.citizensinformation.ie. 14 февраля 2020 г.. Получено 8 августа 2020.
  22. ^ "НАРИК Ирландия". QQI. Получено 8 августа 2020.
  23. ^ Уолш, Джон (6 сентября 2010 г.). «Отчет государственного агентства обрушивается на колледж из-за череды неудач». Irish Independent. Получено 8 августа 2020.
  24. ^ "Закон об университетах 1997 г., раздел 52". Электронный свод законов Ирландии. Получено 8 августа 2020.
  25. ^ "חוק המועצה להשכלה גבוהה, תשי"ח -1958". Moit.gov.il. Архивировано из оригинал на 2011-07-21. Получено 2010-06-01.
  26. ^ Finocchetti, C. и Capucci, S., "Аккредитация в итальянской университетской системе" Информационный центр академической мобильности и успеваемости (CIMEA) (Март 2003 г.) «Архивная копия» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2016-01-31. Получено 2012-02-02.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  27. ^ (NIAD-UE), Национальный институт академических степеней и университетской оценки (2014). «Обзор: Система обеспечения качества в высшем образовании (стр. 28-30)» (PDF). НИАД. Получено 23 февраля, 2020.
  28. ^ а б «Сертифицированные организации по оценке и аккредитации | Сертифицированная оценка и аккредитация (CEA) | Национальное учреждение по академическим степеням и повышению качества высшего образования | 独立 行政 法人 大学 改革 支援 ・ 学位 授 与 機構». Национальный институт академических степеней и повышения качества высшего образования. Получено 2020-02-23.
  29. ^ «Комиссия по университетскому образованию (Кения)». Архивировано из оригинал на 23.06.2013.
  30. ^ Организация по аккредитации Нидерландов и Фландрии Официальный веб-сайт
  31. ^ (на португальском)15 мил alunos частые cursos não reconhecidos - Экспрессо (Nº1382), 24 апреля 1999 г., по состоянию на декабрь 2006 г.
  32. ^ (на португальском) Педро Соуза Таварес, Governo desencadeia saneamento das privadas, Диарио де Нотисиас (26 мая 2007 г.)
  33. ^ Осипова Александра. «НИЦ АРАМ Минобрнауки России». Russianenic.ru. Получено 2010-06-01.
  34. ^ http://www.akkork.ru/e/about/
  35. ^ http://obrnadzor.gov.ru/
  36. ^ https://hedclub.com/ru/library/the_chinese_model_of_assessingthe_quality_of_highe_112359 Ву, Ян. (2017) Китайская модель оценки качества высшего образования: процедуры, критерии, практики. Открытие высшего образования. С. 22-33.
  37. ^ Проверено 23 октября 2011 г. В архиве 18 июля 2013 г. Wayback Machine
  38. ^ [1][мертвая ссылка ]
  39. ^ คู่มือ การ ประกัน คุณภาพ การ ศึกษา ภายใน สถาน ศึกษา ระดับ อุดมศึกษา พ.ศ. 2557 http://www.mua.go.th/users/bhes/QAMUA58/qa%20manual58/iqa_2558.pdf
  40. ^ Putthiwanit, C .; Ho, S.-H .; Литан, М.А.Д.Г. (2013). «Влияние технологии самообслуживания на эффективность и производительность как катализатор удовлетворенности студентов: руководство для университетов АСЕАН». Подготовка и влияние движения рабочей силы благодаря концепции AEC (การ เตรียม ความ พร้อม และ ผล กระทบ การ เคลื่อน ย้าย แรงงาน บุคลากร วิชาชีพ หลัก ตาม กรอบ ประชาคม เศรษฐกิจ อาเซียน): 108–112. Дои:10.13140 / RG.2.1.3643.9048 / 1.
  41. ^ «Закон 1988 года о реформе образования, разделы 214–217». Legislation.gov.uk. Получено 2016-10-21.
  42. ^ "Проверьте, официально ли признан университет или колледж". Gov.uk. 4 октября 2016 г.. Получено 21 октября 2016.
  43. ^ Предоставленные доказательства к Чарльз Кларк, тогда Государственный секретарь по образованию и профессиональным навыкам Депутат, в Парламентский Выберите комитет по образованию и навыкам, 7 июля 2004 г.
  44. ^ «Статьи 132 и 133 Закона о реформе образования 1988 года». Opsi.gov.uk. Получено 2010-06-01.
  45. ^ Алекс Томпсон, 2004 г. Колледж оштрафован на 1000 фунтов стерлингов. Ист-Энд Лайф 29/11/04, Совет Тауэр-Хэмлетс. Кеш Google
  46. ^ «Частные и зарубежные колледжи и университеты, сертифицированные для работы в Вирджинии». Государственный совет высшего образования Вирджинии. Архивировано из оригинал 29 сентября 2011 г.. Получено 11 мая, 2009.
  47. ^ Политика и процедуры признания CHEA http://www.chea.org/pdf/Recognition_Policy-June_28_2010-FINAL.pdf В архиве 2011-10-12 на Wayback Machine
  48. ^ «Аккредитация в США». Департамент образования США.
  49. ^ Обзор CHEA «Архивная копия» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2011-09-27. Получено 2011-08-03.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  50. ^ «Закон о высшем образовании № 4 от 2013 года». Национальное собрание Замбии. 2013-02-13. Архивировано из оригинал на 2017-02-07. Получено 2018-01-18.