Организация семинара - Organization workshop

В Организация семинара (OW) - или же "Laboratorio Organizacional" (LO) в обоих португальский и испанский - это ЧАТ учебное мероприятие, на котором участники осваивают новые организационные, а также социальные знания и навыки посредством практический подход. Он нацелен на большие группы безработных и частично занятых, многие из которых иногда могут быть людьми с более низким уровнем образования (LLEs). OW решает локально выявленные проблемы, которые могут быть решены только совместно работающими группами. Во время семинара участники создают временное предприятие, которым они сами управляют, предприятие, которое заключает договор на выполнение работ по рыночным ценам. После того, как временное предприятие семинара закончится, полученные организационные, управленческие и профессиональные навыки можно будет использовать для создания новых предприятий или социальных предприятий.

Часть группы из 850 человек, принявших участие в «полевом» организационном семинаре Мациньо (FOW) 1992 года в раздираемом войной Мозамбик

Создатель OW - бразильский социолог. Clodomir Santos de Morais.[1] Основными элементами семинара являются большая группа людей (первоначально де Мораис обозначил это как «минимум 40, без верхнего предела»).[2][3] Свобода[4] организовываться в рамках закона и иметь все необходимые ресурсы в руках группы.[5][6] руководящие принципы OW де Мораиса,[7][8] первоначально распространялись в мимеографической форме, были (пере) напечатаны в нескольких странах, языках и форматах (включая популярные карикатуры) на протяжении многих лет. Текст был впервые переведен на английский язык Яном Черретом для использования в англоязычной Африке.[9]

Область исследования

Первоначальное наблюдение де Мораис заключалось в том, что люди, вынужденные обстоятельствами и разделяющие одну единую ресурсную базу, учатся организовывать сложным образом, включая разделение труда. Во время плодотворного (1954 г.) Ресифи, Бразилия), на котором он присутствовал, большая группа активистов собралась в обычном городском доме, где «теснота в доме в сочетании с необходимостью соблюдения секретности, чтобы не вызывать подозрений у полиции, ... наложил на группу строгую организационную дисциплину с точки зрения разделения и синхронизации всех задач, необходимых для такого мероприятия ».[10] Последующий вывод о том, что о предполагаемой теме мероприятия было известно мало, но вместо этого «огромное количество информации об организации» стало вдохновением и отправной точкой для разработки того, что в конечном итоге стало организационным семинаром. Основываясь на этом, последовавшие за этим последователи Мораиса подтвердили первоначальный вывод де Мораиса о том, что «организации» не учат, а «достигается» должным образом составленной большой группой.[11]

Часть общей ресурсной базы («Инвентарь») в Ntambanana OW (Южная Африка), ноябрь 2012 г.

Область исследования OW в самом широком смысле: социальная психология, дисциплина, устраняющая разрыв между психология и социология. Поскольку подход большой группы OW На основе деятельности[12][13][14][15][16] он выделяется в области, известной давними традициями бихевиоризм подходы на основе "малых групп", такие как групповая динамика и Т-группа обучение персонала.

«Основанный на деятельности» означает, что для того, чтобы люди учились, действительно должен присутствовать реальный объект; как выразилась Хасинта Коррейя: «чтобы научиться ездить на велосипеде, вам нужен велосипед, на котором можно ездить».[17][18] Таким образом, чтобы большая группа научилась управлять сложным[19] предприятие, оно должно иметь сложное предприятие для управления. В контексте OW это означает, что группа, насчитывающая в среднем 150 человек, многие из которых часто имеют более низкий уровень образования, в течение целого месяца активно вовлечены в (а) производственные предприятия или предприятия, предоставляющие услуги. При всем очевидном, например, обучение на рабочем месте и обучение действиям Параллельно с этим, определяющими чертами OW являются не только необходимость совместной большой группы и создание (а) сложного, реального предприятия (предприятий), но, в основном, позиция инструктора и способ передачи обучающих сообщений. В OW-обучении роль инструктора является вспомогательной (в теории деятельности она называется «строительные леса»).[20] Другими словами, это не тренер / инструктор, а "объект, который учит".[21][22][23][24]

В Южной Америке, в месте его происхождения, этот подход известен как Método de Capacitación Masiva (MCM).[25][26] или же большая группа емкостей метод (LGCM).[27][28]

Международный масштаб

OW возникла в Бразилии в мастерской де Мораиса в Ресифи в 1954 году. По следам государственный переворот В марте 1964 года де Мораис отправился в 23-летнюю ссылку в Чили, и OW распространилась оттуда в конце шестидесятых. После специализации на культурной антропологии (Университет Сантьяго ) и по земельной реформе в ICIRA (Институт потенциала и исследований Института аграрной реформы) де Мораис стал консультантом международных и национальных институтов развития и НПО. С тех пор организационный семинар стал постоянным элементом ряда усилий по аграрной реформе в Латинской Америке и проектов развития (сообществ) в других странах. Из Чили OW распространилась на Коста-Рику, Мексику, Панаму, Колумбию, Сальвадор, Венесуэлу, Эквадор, Гондурас, Перу, Никарагуа, Гватемалу, Бразилию, Карибский бассейн, ряд африканских стран, а также в Европу.[29][30][31] В 2015 году, впервые в Великобритании, пилотная OW была проведена в городском жилом комплексе Marsh Farm в Лутоне (недалеко от Лондона) в рамках поддерживаемого правительством проекта создания предприятий и создания рабочих мест.[32][33]

Влияние

Во время OW

Свобода организации в рамках закона

Для выполнения OW требуются как предприятие фасилитатора (FE), так и предприятие участников (PE), которые де Мораис первоначально называли «первичной» и «вторичной» структурами и назывались соответственно «экипажем» и «командой», например, в Кванда OW, транслируемая по телевидению SABC, в Южной Африке в нулевые.[34][35][36][37] ИП - это структура, созданная для всех организационных и учебных мероприятий до, во время и после семинара. Он создается перед мастерской и остается на месте после закрытия.[38] Первая задача участников, в свою очередь, - создать PE, который обычно после периода проб и ошибок называется аномия де Мораис,[39][40] приступает к организации работы при условии заключения договора с ИП. Работа, выполненная во время OW, затем оплачивается из фонда развития.[41] по рыночным ценам.[42]

Курс профессиональной подготовки во время Laurel OW (Коста-Рика), ноябрь 2005 г.
Переговоры по контракту 2012 OW (Южная Африка)

Лекции по «теории организации» (ТО)[43] являются неотъемлемой и обязательной частью процесса OW. Эти лекции (1,5 часа в день в течение двух недель) предназначены для того, чтобы члены PE смогли получить представление об их историческом, социальном и экономическом контексте, о работе рыночной экономики, о текущих моделях и моделях организации, а также а также понимание индивидуального и коллективного поведения. Приобретенные навыки включают практические навыки организации предприятия и управления, включая управление рабочей силой и временем, финансовый учет и отчетность, планирование, составление квот и тендеров на работу, профессиональные навыки, такие как, например, строительство, сварка, пошив одежды, сельское хозяйство, общественное питание или ИТ-навыки, а также развитие грамотности и счета.[44][45][46]

Пост-OW

Органы-спонсоры с 1960-х годов варьируются от организаций системы Организации Объединенных Наций до местных и международных агентств по развитию и НПО, в том числе ФАО, МОТ, ПРООН, Terre Des Hommes, Концерн во всем мире, Католические службы помощи, Hivos и Помощь норвежскому народу, Redd Barna и, например, недавно в Южной Африке - Институт Соул-Сити и правительственные учреждения, такие как Департамент социального развития Южной Африки.

Коррейя считает, что составление правильного количественного, не говоря уже о качественном балансе опыта OW, «практически невыполнимая» задача. Основываясь на результатах качественного исследования OW, которое она провела, она в предварительном порядке «рискует некоторыми консервативными оценками»: по оценкам, 15% участников OW впоследствии основывают предприятие того или иного типа, которое, в случае Бразилии - (год 2000 г., год издания «Будущее») - насчитывает 9000 предприятий.

Церемония закрытия Laurel OW 2005. Среди профессиональных курсов 543 участника выбрали английский язык (см. Баннер), плотницкое дело, электронику, кондитерское дело, информационные технологии и другие.

Еще около 30% (что эквивалентно 8000 человек) впоследствии находят работу. Подсчитав членов семьи, она составляет 27 000 человек, которые в ее исследовательской выборке «получили некоторую экономическую выгоду от OW, ... при расчетной стоимости единицы всего лишь в 16 долларов на человека».[47] Андерссон аналогичным образом оценивает воздействие программы Кванда на 2009–2010 годы в Южной Африке: 5 000 участников; 200 000 участников сообщества; 2 000 000 зрителей и слушателей в неделю.[48]

«Массовое» требование OW - (re: Capacitación 'Masiva' на испанском / португальском языках)[49] - наиболее заметен, когда, как в случае с Бразилией, Гондурасом или Коста-Рикой, он выполняется на региональной или национальной основе (известный как PROGER / PRONAGER или Национальная программа создания рабочих мест и доходов)[50] который, по мнению де Мораиса, должен быть режимом OW по умолчанию: 110 946 человек приняли участие в 282 OW в Бразилии с 2000 по 2002 год.[51][52] В отчете также упоминается 3 194 открытия предприятий и 25 077 новых рабочих мест; С 1996 по 1998 год 22 000 участвовали в 104 программе САП (Самозанятость) Сан-Паулу, в результате чего было создано 711 новых предприятий, включая народные банки.[53][54] 27 000 гондурасцев и других граждан приняли участие в более чем 200 OW в ходе национальной программы PROCCARA 1973–1976 в Гондурасе.[55][56] что привело к созданию 1053 новых предприятий, некоторые из самых крупных по-прежнему работают (см., например, Гондупальма ниже).[30][57][58] 6000 кооперативов (INSCOOP) закончили обучение по программе 1979 POR / OIT / PNUD / 007 (Португалия).[59] Коста-Рика (2010-13) Брунка ГЕРМИНАДОРА Проект[60] был объявлен "Проектом общественного интереса" президентом Чинчиллой Мирандой в 2012 году.[61] В 2015 году 411 человек приняли участие в семинаре организации Вестонарии (Южная Африка), первоначально запланированном на 350 человек.[62]

Долгосрочная выживаемость предприятий, инициированных OW (по сравнению с традиционными микропредприятия, где частота отказов может достигать 80% в первый год работы).[63][64]- примером могут служить, например: 13 уцелевших - в 2000 году коста-риканских кооперативов;[65] Гондурас - (бывшая кампания PROCCARA 1970-х) -пальмовое масло предприятия по выращиванию и переработке Hondupalma,[66] Салама[67] и Коапальма.[68] В 1999 году коста-риканский кооператив Coopesilencio отпраздновал свое 25-летие своей работой книгой Баррантеса.[69] С тех пор Coopesilencio добавил экологический туризм своей деятельности.

Полемика

Подход OW, основанный на деятельности, отличается от основных подходов малых групп, основанных на бихевиоризме. Это само по себе является потенциальным источником противоречий как в академических кругах, так и в общепринятой практике на местах.[14][70][71]

Критика OW (и, косвенно, де Мораиса) исходила от обоих оставили и верно, последний, опасаясь концептуального стиля и языка де Мораи, «возвращающегося к 50-м годам», в котором оригинальная Теория организации высказывается, «чувствовал, что его идеи нужно отвергнуть».[72] Тем не менее его формат на протяжении десятилетий был с готовностью принят международными организациями.[73] Ван Дам[74] добавляет, что латиноамериканский «буржуазный истеблишмент» ясно видел крестьянскую автономию, созданную OW, как «угрозу установленному порядку» и делал все, что в их силах, чтобы подорвать его, например, отказавшись от государственной поддержки.

«Институциональные левые», в широком смысле определяемые как страны, которые до 1989 г. Восточный блок, включая Кубу, никогда не применяли метод де Мораиса автономного создания рабочих мест и получения дохода. Революционная Никарагуа действительно разрешила пилотный проект OW 1980 COPERA или «Проект создания потенциала для организации производителей и создания рабочих мест», спонсируемый МОТ и Никарагуанским институтом аграрной реформы.[75] который должен был стать шаблоном для общенациональной никарагуанской SIPGER (Система создания рабочих мест и доходов) по гондурасской модели, но сандинистское правительство прекратило проект 29 декабря 1980 года, подписав меморандум с критикой OW: «эти экспериментальные лаборатории[76] вносят свой вклад в буржуазное мышление капиталистических стран, «в то время как« избыточное производство служит определенной группе, а не национальным интересам ».[77] Ван Дам соглашается, отмечая, что революционное сандинистское правительство, охваченное внутренним экономическим кризисом, конфликтом с соседними государствами и восстанием «контрас», считало, что оно должно строго «контролировать» политический процесс, включая «участие народа».[78]

Вторая линия «левой» критики, как правило, исходит, с одной стороны, от идеологических «жестких» левых », чья резкая критика де Мораиса частично проистекает из [этого] очевидного пренебрежения эксплуататорскими чертами общества. капиталистический способ производства, в то время как есть открытое восхищение методом организации [OW] "[79] и, с другой стороны, из того, что можно было бы в широком смысле назвать "теология освобождения /Фрейреан сознательность «поток практики, с которым де Мораис столкнулся при работе с Движением MST (безземельные рабочие) в Бразилии. Мораиш (иногда также пишется« Мораес ») - обычно критикуется этой группой, помимо прочего, за то, что он слишком« жесткий и догматичный » ". Последние в своих критических взглядах склонны отдавать предпочтение вдохновленным Фрейрианом критическая педагогика повышение сознания и "основная причина" -поиск подходов[80] тогда как метод де Мораиса фокусируется на «организационном» сознании.[81]

Собрадо указывает на еще один источник сопротивления OW, которое не обязательно исходит ни слева, ни справа, а коренится, вместо этого, в статус-кво, которому, как считается, угрожает "верный способ развития способностей бедных". ". Это "раздражает организации и учреждения, которые, кажется, действуют согласно более или менее искусно замаскированной клиентелист скрытой повестки дня".[82]

Антрополог Джош Фишер в 2010 г. Генезис тематическое исследование Развитие сознания: семинар по организации проводится в никарагуанском кооперативе можно расценивать как критику OW. Фишер утверждает, что «наиболее проясняющим аспектом OW Génesis ... является не его успех или неудача в узком определении, а скорее непредвиденные последствия [OW], которые возникли в значительной степени из пространства между реально существующими социальными и организационная динамика в кооперативе Génesis перед семинаром, с одной стороны, и модель OW для этой динамики, с другой ».[83]

Смотрите также

Библиография

Рекомендации

  1. ^ Собрадо в Кармен и Собрадо 2000, Гл. 2
  2. ^ «или столько, сколько позволяют местные условия и количество« общих ресурсов », которые могут быть предоставлены в распоряжение участников»: де Мораис в Кармен и Собрадо 2000, п. 26; Серити В архиве 5 ноября 2013 г. Wayback Machine: В настоящее время на местах в среднем насчитывается около 150 человек.
  3. ^ Лабра и Лабра 2012, pp. 1 & 21: 850 приняли участие в Matzinho OW, Moz.
  4. ^ см. например Собрадо в Кармен и Собрадо 2000, стр. 209–10 о природе и необходимости автономии.
  5. ^ Мораис 1987, п. 118 известный также как «Инвентарь» или Ресурс общего пула.
  6. ^ де Мораис 1979.
  7. ^ Apuntes de teoría de la organizationación (Книга, 1979). [WorldCat.org]. OCLC  493557014.
  8. ^ IICA 1979 г., стр. 1-37.
  9. ^ Черретт, Ян (1992). Примечания к теории организации. Ньюкасл, Великобритания: ETC.
  10. ^ Собрадо в Кармен и Собрадо 2000, п. 15
  11. ^ Андерссон 2010, п. 2, Слайд №5.
  12. ^ де Мораис 1987, п. 19-23.
  13. ^ де Мораис в Кармен и Собрадо 2000 стр.32
  14. ^ а б Лабра 1994.
  15. ^ Собрадо в Кармен и Собрадо 2000, п. 19
  16. ^ Андерссон 2013.
  17. ^ Коррейя в Кармен и Собрадо 2000, п. 46
  18. ^ Коррейя 1994.
  19. ^ потому что на основе разделение труда.
  20. ^ Андерссон 2013, стр.24 цитирование Выготский п.59.
  21. ^ Собрадо в Кармен и Собрадо 2000, п. 209: традиционные отношения между стажером и инструктором перестают применяться
  22. ^ Андерссон 2004, с.221-2 «Предшествующая мысль де Мораиса: объективизированная деятельность».
  23. ^ Коррейя 2007, п. 6: re: Объективная деятельность.
  24. ^ Андерссон 2013a.
  25. ^ Араужо, С. Методология массового потенциала [Метод емкости большой группы] (PDF) (на португальском).[постоянная мертвая ссылка ]
  26. ^ Собрадо и Рохас 2006, стр. 193–218.
  27. ^ Кармен и Собрадо 2000, стр. xv – xix «Перевод« латиноамериканских »терминов на английский язык» & стр.208: Capacitation and Discapacitation.
  28. ^ Андерссон 2004, п. 166-170 «Емкость».
  29. ^ Кармен и Собрадо 2000, п. 51. Часть III - OW на практике.
  30. ^ а б Лабра и Лабра 2012, п. 3.
  31. ^ де Мораис, К. Сантос (1987). Ботсвана, семинар по организации производства. Рим, Италия: FAO FFHC - Кампания за свободу от голода - ИДЕИ И ДЕЙСТВИЯ № 175 (1987/4). С. 8–17. OCLC  17537007.
  32. ^ Лабра, Иван, 2016 Организационный семинар на ферме Марш, Лутон, Великобритания. Отчет о производительности В архиве 29 сентября 2017 г. Wayback Machine Integraterra - Сеть практиков OW.
  33. ^ Представьте себе, 2016 Отчет об оценке семинара организации Marsh Farm
  34. ^ Рамафоко, Лебо; Андерссон, Гэвин; Вайнер, Ренай (сентябрь 2012 г.). «Реальное телевидение для развития общества - Инициатива Кванды в Южной Африке». Glocal Times. 17/18 (17/18).
  35. ^ Лабра и Лабра 2012, п. 6.
  36. ^ Андерссон 2010, п. 2, слайд №4.
  37. ^ В Южной Африке OW применяли, среди прочего, Институт Серити, Институт Соул-Сити и правительственные ведомства, такие как Южная Африка Департамент социального развития.
  38. ^ И. и И. Лабра в Кармен, Лабра и Дэвис 1999 стр 51-52
  39. ^ де Мораис 1987, п. 119.
  40. ^ Ван Дам 1982, п. 28.
  41. ^ Коррейя 2007, п. 9.
  42. ^ Лабра, Изабель; Лабра, Иван (2008). «Практический семинар-анзац: eine Großgruppenintervention für die Arbeit mit Basisgruppen» [Подход организационного семинара к работе: вмешательство большой группы с базовыми группами]. В Кенигсвизере, Росвите; Кейл, Марион (ред.). Das Feuer Großer Gruppen [Пожар больших групп] (на немецком). Клетт-Котта. С. 196–208. ISBN  9783791030432.
  43. ^ Лабра и Лабра 2012, п. 25 10.4.
  44. ^ И. и И. Лабра в Кармен и Собрадо 2000, стр. 118–120
  45. ^ Андерссон 2004 С. 135–142.
  46. ^ Лабра и Лабра 2012.
  47. ^ Коррейя в Кармен и Собрадо 2000, стр. 199–200
  48. ^ Андерссон 2010, п. 4 слайд №3.
  49. ^ Сидней, Абель, де Соуза (февраль 2006 г.). "Методология массового использования: альтернативная альтернатива эмпрего и ренда" [Методология массовой емкости: альтернатива созданию рабочих мест и доходов]. Revista Espaço Acadêmico (на португальском). 57. Архивировано из оригинал 23 октября 2013 г.
  50. ^ Нациф, Вера М.С. Programa Nacional de Generación de Empleo y Renta PRONAGER [Национальная программа по созданию рабочих мест и доходов] (PDF) (на португальском). Бразилия: Departamento Cultural. Архивировано из оригинал (PDF) 23 октября 2013 г.
  51. ^ "ПРОДУЗИР репортаж" (PDF) (на португальском). ФАО. п. 7. Архивировано из оригинал (PDF) 23 октября 2013 г.. Получено 31 марта 2013.
  52. ^ "ПРОДУЗИР Амазония". Архивировано из оригинал 23 октября 2013 г.. Получено 22 октября 2013.
  53. ^ Programa de Auto-Emprego - PAE (PDF) (на португальском). DIEESE. 2002. с. 3. Архивировано из оригинал (PDF) 23 октября 2013 г.
  54. ^ Коррейя в Кармен и Собрадо 2000, p188 (Ch.18) и p175-7
  55. ^ Эразо, Бенджамин; Фахардо, Аллан (1980). El Proceso de Colectivización del Agro Hondureño [Процесс сбора аграрной территории Гондураса] (на испанском).Мексика: Centro de Estudios Superiores Tercer Milenio - CESTEM № 1. - цитирует де Мораис 1987, п. 137 п. 245
  56. ^ Instituto Nacional аграрно-национальный аграрный институт (1974). Programa de Capacitación Campesina para la Reforma Agraria [Программа повышения емкости Campesino для аграрной реформы] (на испанском). Тегусигальпа, Гондурас: правительственная типография. OCLC  24518003.
  57. ^ Сильвейра 1997.
  58. ^ Коррейя 2001, п. 147.
  59. ^ Коррейя в Кармен и Собрадо 2000, стр 152 (глава 15) и 174
  60. ^ Germinadora Project - испанский
  61. ^ «Указ Президента № 37771 MP-MBSF QLD» (PDF). Ла Гасета. 236: 3. 6 декабря 2012 г. Архивировано с оригинал (PDF) 23 октября 2013 г.. Получено 15 мая 2013.
  62. ^ Организационный семинар Вестонарии "ВАУ." п. 19.
  63. ^ Коррейя в Кармен и Собрадо 2000, п. 201 указывает 90% отказов в первый год согласно SEBRAE В архиве 30 августа 2013 г. Wayback Machine (Бразильская служба поддержки микропредприятий)
  64. ^ Собрадо и Столлер, 2002 г. цитата: «Это создает условия для банкротства этих микропредприятий (процент неудач в первый год составляет более 80%) и усугубляет отчаяние участников».
  65. ^ Собрадо в Кармен и Собрадо 2000, п. 56
  66. ^ Гондупальма отметила свой 30 год эксплуатации в 2012 г.
  67. ^ Производители пальмового масла в Гондурасе Салама стр. 3 В архиве 2 ноября 2013 г. Wayback Machine
  68. ^ «Coapalma abona L15 миллионов в Банадезе - Coapalma платит Bandesa 15 миллионов лемпир». La Prensa. 3 января 2013 г.
  69. ^ Баррантес К., Виктор Дж. (1998). La construcción de un sueño: Coopesilencio, 25 nos después. Коста-Рика: EUNA. ISBN  9789977651415.
  70. ^ Андерссон 2004, с.60, с.249, с.262-9 "Левинианская социальная психология малых групп".
  71. ^ См. Также Andersson (2013) о Левине и "ограниченном" подходе малых групп в внешняя ссылка ниже.
  72. ^ Кармен и Собрадо 2000, п. 21.
  73. ^ Андерссон 2004, п. 130.
  74. ^ Ван Дам 1982, п. 61.
  75. ^ Борнштейн, К. (1982). Реформа аграрии в Никарагуа [Аграрная реформа в Никарагуа]. Сан-Паулу, Бразилия: Brasiliense. LCCN  83150674., цитируется в де Мораис 1987, п. 138.
  76. ^ а б Ван Дам был переведен на голландский язык в 1983 году: Het Experimenteel Laboratorium ISBN  9064432910. Что касается Experimenteel / Experimental: "LE / EW" - (или "EWTO" - экспериментальный семинар по теории организации) - было ранним, и впоследствии постепенно заброшенным названием LO / OW см., Например Коррейя 2001, п. 144, Лабра и Лабра 2012, п. 2 и Ван Дам 1982, pp. 69–72 5.6: Природа и причина искусственного аспекта экспериментальной мастерской.
  77. ^ "Puntos de consideracion sobre la implementationacion de Laboratorios Experimentales" [Вопросы для рассмотрения по внедрению экспериментальных лабораторий] (на испанском языке). Архивировано из оригинал 2 февраля 2014 г.. Получено 27 марта 2013.
  78. ^ Ван Дам 1982, п. 58.
  79. ^ Андерссон 2004, п. 148. Андерссон выделяет вокальную критику де Мораиса Кейт Траскотт на семинаре SACNET (южноафриканская кооперативная сеть), проведенном в Хараре в 1990 году.
  80. ^ Томаз, Фернанда (2009). A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO CAMPONÊS NA VISÃO DE CLODOMIR SANTOS DE MORAIS - Организация сельского труда согласно Клодомиру Сантосу де Мораису (PDF) (на португальском). Сан-Паулу, Бразилия: XIX заседание группы по аграрной географии. С. 1–16.
  81. ^ Кармен и Собрадо 2000, [организационная], которая включает «критическое» сознание re: Ch. 4-От Фрейре до Клодомира Сантос де Мораис: от критического к организационному сознанию.
  82. ^ Собрадо в Кармен и Собрадо 2000, п. 21 год
  83. ^ Фишер, Джош (2010). «Построение сознания: семинар по организации приходит в никарагуанский кооператив». Обзор антропологии труда. 31 (10): 71. Дои:10.1111 / j.1548-1417.2010.01043.x.

дальнейшее чтение

  • Эллерман, Д. (2001) Помогая людям помочь себе самим: к теории автономной помощи Вашингтон, округ Колумбия: Исследование политики Всемирного банка, WP 2693
  • Энгестрем Ю. (2009) Обучение путем расширения: десять лет спустя Марбург BdWi-Verlag - NB. Хотя Энгестрем, с 1987 года являющийся ключевым всемирно известным авторитетом в сфере деятельности, не имеет каких-либо известных связей с OW, основанным на деятельности, его `` Треугольник деятельности '' имеет большое значение для разъяснения процессов OW - относительно вклада Энгестрома в третье поколение: Концепция систем деятельности »в: Andersson 2013: p38-50
  • Ланга, М. и фон Хольдт, К. (2011) Бокфонтейн поражает народы ' Программа общественной работы (CWP), борьба с бедностью и коллективное исцеление травм в маргинальном сообществе в: Daniel J, Naidoo P, Pillay D и Southall R (eds.) New South African Review Two. Йоханнесбург: Wits University Press.
  • Рамафоко, Л., Андерссон, Г., Вайнер Р. (2012) «Реальное телевидение для развития сообществ. Квандийская инициатива в Южной Африке» в:Обзор Nordicom[постоянная мертвая ссылка ] 33 1. 1–162
  • Певица, Пол (2006) Недавнее возрождение экономики солидарности в Бразилии » п. 3-42 в: Сантос, Боавентура-де-Соуза (2006) Возможна другая продукция: за пределами капиталистического канона Verso, Лондон. ISBN  1844670783

внешняя ссылка