Photovoice - Photovoice

Photovoice качественный метод, используемый в совместное исследование на уровне сообществ документировать и отражать реальность.[1][2] Это расширяющий возможности и гибкий процесс, сочетающий фотография с низовые социальное действие и обычно используется в сферах Сообщество по вопросам развития, Международная разработка, здравоохранение, и образование.[3][4] В число участников входят члены сообщества любого возраста и статуса, включая тех, кто подвергается дискриминации из-за языка, пола, расы, класса, инвалидности и т. Д.[2] Благодаря своему искусству они привносят новые идеи и перспективы, которые повышают осведомленность о скрытых или упускаемых из виду проблемах и аспектах сообщества.[2]

Участников просят выразить свою точку зрения или представить свои сообщества, фотографируя сцены, которые подчеркивают темы исследования. Общие темы исследований включают проблемы сообщества, активы сообщества, социальные проблемы и препятствия для общественного здравоохранения.[3][5] Эти фотографии интерпретируются совместно в ходе обсуждений как в малых, так и в больших группах, и могут быть составлены повествования, объясняющие, как фотографии подчеркивают конкретную тему исследования.[6] Эти нарративы затем используются для содействия диалогу с целью мобилизации и помощи лицам, принимающим изменения (т. Е. Политикам), лучше понять и изменить сообщество.[6] Тем самым разрабатываются эффективные решения и программы, которые решают проблемы и потребности.[7]

Фон

Photovoice был разработан в 1992 году Кэролайн С. Ван из университет Мичигана и Мэри Энн Беррис, руководитель программы по охране здоровья женщин Фонда Форда со штаб-квартирой в Пекине, Китай. Идея была построена на том основании, что изображения и слова вместе могут эффективно выражать потребности, проблемы и желания сообществ и отдельных лиц.[4] Кроме того, на концепцию сильно повлияли документальная фотография, концепция расширение прав и возможностей, феминистская теория, Пауло Фрейре с Педагогика угнетенных продвигать санитарное просвещение и его идею критическое сознание.[8][9]

Photovoice был впервые использован для того, чтобы заставить замолчать сельских женщин в провинции Юньнань, Китай, влиять на политику и программы, влияющие на них.[10][1] С тех пор этот метод использовался в различных условиях и среди разных групп населения, например, беженцами в Сан-Диего, ищущими личного медицинского перевода, бездомными взрослыми в Анн-Арбор, Мичиган доктором Клаудией Митчелл для поддержки местных медицинских работников и учителей в сельских Южная Африка и доктором Лорой С. Лоренц из Хеллерской школы социальной политики и менеджмента Университета Брандейс в ее работе с пережившими черепно-мозговую травму.[11][12]

Современная реализация

В 21 веке некоторые профессора университетов использовали модель фото голоса для обучения студентов социальной работе.[13] Кроме того, он использовался в качестве инструмента для вовлечения детей и молодежи, давая им безопасную среду и возможность сообщить о своих проблемах и стратегиях выживания политикам и поставщикам услуг.[14][1] Другими словами, фото-голос используется на всех уровнях как инструмент для саморазвития, обмена информацией, защиты интересов, исследований, оценки потребностей, мониторинга и т. Д. Таким образом, использование фото-голоса позволяет охватить и расширить их точку зрения на всех уровнях различных вопросы.[6][12]

Варианты

Фотоголос, также известный как "совместная фотография" или "фото-новелла", считается подтипом "совместные визуальные методы " или же картинка голос который включает в себя такие методы, как фотоявление и цифровое повествование. Эти методы позволяют участникам исследования создавать визуальные эффекты, отражающие их индивидуальные взгляды, как часть исследовательского процесса.[15][16] Пример этого можно найти в Проект живет, проект совместной фотографии, используемый для создания нового изображения жителей жилого дома, опубликованный в апреле 2015 года. Две другие формы голосового голоса включают краска голос, основанный на работе Майкла Йонаса, и комический голос, который был впервые предложен Джоном Бэрдом Создать комический проект с 2008 года, и в меньшей степени Майклом Битцем Проект комиксов.[17][18]

Международная разработка

В международных исследованиях было замечено, что фотоголос позволяет участникам из развивающихся стран определить, как они хотят быть представлены в международном сообществе. Людям помогают и дают им возможность рассказывать свои истории и точки зрения, что дает им возможность участвовать и сохранять твердое чувство авторства своих репрезентаций.[19] Это помогает передать свободное от стереотипов представление о том, что значит жить в развивающаяся страна тем, кто поддерживает (то есть спонсорам и избирателям развитая страна ) и международного развития (т.е. НПО и государственные органы ).[19] Кроме того, photovoice позволяет сообществу отслеживать влияние изменений, созданных программами развития.[20] Это может помочь информировать внешнее агентство о процессе, истинных последствиях (что работает / не работает и почему) и сложной реальности,[20] таким образом сопровождают более широкие и глубокие исследования и анализ для улучшения прогресса разработки.[21]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c Дарра Л. Гу Куратани и Элейн Лай (2011). "TEAM Lab - Обзор литературы по Photovoice"
  2. ^ а б c «Глава 3. Оценка потребностей и ресурсов сообщества | Раздел 20. Внедрение Photovoice в вашем сообществе | Основной раздел | Набор инструментов сообщества». ctb.ku.edu. Получено 2017-05-03.
  3. ^ а б Ван, Кэролайн; Беррис, Мэри Энн (1997). «Photovoice: концепция, методология и использование для совместной оценки потребностей» (PDF). Медицинское образование и поведение. 24 (3): 369–387. Дои:10.1177/109019819702400309. HDL:2027.42/67790. PMID  9158980.
  4. ^ а б Nykiforuk, Candace I.J .; Валлианатос, Хелен; Ньювендик, Лаура М. (01.01.2011). «Фотоголос как метод выявления общественного мнения об архитектурной и социальной среде». Международный журнал качественных методов. 10 (2): 103–124. Дои:10.1177/160940691101000201. ISSN  1609-4069. ЧВК  4933584. PMID  27390573.
  5. ^ Ван, К. К., Йи, В. К., Тао, З. В., и Каровано, К. (1998). Photovoice как совместная стратегия укрепления здоровья. Международная пропаганда здоровья, 13 (1), 75-86.
  6. ^ а б c Ван, Кэролайн (2003). «Глава девятая: Использование Photovoice в качестве инструмента совместной оценки и выбора проблем» (PDF). Получено 24 мая, 2017.
  7. ^ Каталани, К., и Минклер, М. (2010). Photovoice: обзор литературы в области здравоохранения и общественного здравоохранения. Медицинское просвещение и поведение, 37 (3), 424-451.
  8. ^ Валлерстайн, Н., и Бернштейн, Э. (1988). Расширение возможностей образования: идеи Фрейре, адаптированные к санитарному просвещению. Медицинское просвещение и поведение, 15 (4), 379-394. Дои:10.1177/109019818801500402
  9. ^ Strack RW, Мэджилл К. и МакДонах К. (2004). «Привлечение молодежи через Photovoice» (PDF). Практика укрепления здоровья. 5 (1): 49–58. Дои:10.1177/1524839903258015. PMID  14965435.CS1 maint: несколько имен: список авторов (связь)
  10. ^ Ван, К., и Беррис, М. А. (1994). Расширение возможностей через Photo Novella: портреты участников. Медицинское образование и поведение, 21 (2), 171-186. Дои:10.1177/109019819402100204
  11. ^ Лоренц, LS (2010) «Выжившие после травмы мозга: рассказы о реабилитации и исцелении». Инвалидность в обществе, Рональд Дж. Бергер, редактор серии. Боулдер, Колорадо, и Лондон: Lynne Rienner Publishers, Inc.
  12. ^ а б Штрак, Роберт. «Вовлечение молодежи через Photovoice» (PDF).
  13. ^ Оден, Мелисса (сентябрь 2013 г.). «Использование голоса с помощью фото для обучения социальным вопросам со студентами бакалавриата». Журнал общественного здравоохранения Техаса. 65 (4): 7–10.
  14. ^ Сковдал, М. (2011) «Изображение стратегий выживания детей в Западной Кении: от образов к действию». Американский журнал общественного здравоохранения 101 (3): 452-453.
  15. ^ «Picturevoice: общение о здоровье через искусство». Презентация. Общество просвещения в области общественного здравоохранения 60-е ежегодное собрание. Филадельфия, Пенсильвания. 6 ноября 2009 г.
  16. ^ Лоренц, Л.С. и Б. Колб (2009). Вовлечение общественности с помощью совместных методов визуального исследования. Ожидания в отношении здоровья, том 12, выпуск 3, стр. 262-274.
  17. ^ «Здоровый отдых: уроки, извлеченные из общеобразовательного мероприятия». Презентация. Американская ассоциация общественного здравоохранения 137-е ежегодное собрание. Филадельфия, Пенсильвания. 11 ноября 2009 г.
  18. ^ «Comicvoice: общественное образование через последовательное искусство». Ассоциация поп-культуры - Американская культурная ассоциация, Сент-Луис, Миссури. (2010)
  19. ^ а б Сковдал, М., Корниш, Ф., (2015) «Качественные исследования для развития: руководство для практиков» Регби, Великобритания: публикация практических действий (Глава 6 - Photovoice: Методология и использование)
  20. ^ а б «PhotoVoice» Участие в разработке ». photovoice.org. Получено 2017-05-14.
  21. ^ "PhotoVoice» Международные проекты ". photovoice.org. Получено 2017-05-25.

дальнейшее чтение

внешняя ссылка