Отчет Спенса - Википедия - Spens Report

В Отчет Спенс был важным отчетом британского правительства 1938 года о средних школах в Великобритании, который привел к гораздо более широкому расширению гимназии в Великобритании, а также введение техникумы и «современные» школы (также известные как современные средние школы). Согласно этому отчету, все люди будут ходить в среднюю школу.

История

Полное название отчета было Среднее образование с особым упором на гимназии и технические училища. Отчет был составлен сэром Уилл Спенс CBE, Мастер с 1927-52 гг. Колледж Корпус-Кристи, Кембридж.

На момент написания отчета около 5% британских средних школ продолжали бы обучение в университетах, но 50% из них учились в Средняя школа учился в университете.

Комитеты

Осенью 1933 года комитет Спенса получил свою задачу. Он просидел 76 дней и допросил 150 свидетелей.[1] Подкомитеты просидели еще 36 дней. Подкомитеты были созданы для изучения учебной программы гимназии в марте 1935 года, а редакционный комитет - в феврале 1936 года. Комитет по Кодексу рассмотрел программу 1926 года. Отчет Хэдоу сэра Уильям Генри Хэдоу CBE, и то, как работа по этому отчету будет включена в отчет Spens. То, что обсуждалось в каждом комитете, что оказало бы значительное влияние на британское среднее образование, и выводы комитета зависели от типа людей и их опыта в каждом комитете и от того, кто их назначил.

Содержание

Отчет был опубликован в пятницу 30 декабря 1938 г. Консультативным комитетом Министерство образования. Он пришел к выводу, что существующие механизмы непрерывного образования мальчиков и девочек в Англии и Уэльсе перестали соответствовать реальной структуре современного общества и экономическим фактам ситуации..

Отчет был длинным и охватывал многие области, а не только реализацию гимназий и техникумов.

  • Он выступал за повышение школьного возраста до 16 лет, когда это будет финансово возможно. Это было предусмотрено в Законе об образовании дворецких 1944 года, но не будет реализовано до сентября 1972 года. Закон об образовании 1936 года поднял возраст выхода (RSLA или РОСЛА) на 15 с 1 сентября 1939 г., но это было отложено. Лейбористское правительство 1964 года планировало поднять его до 16, но в 1968 году этому не удалось добиться этого по экономическим причинам. Когда он был введен в начале 1970-х, Национальная ассоциация школьных учителей прогноз увеличен прогулы, хулиганство и классный бунт и выступил против его введения.
  • Он предложил, чтобы предполагаемая разнообразная система среднего образования сохраняла паритет условий между тремя типами школ - современной, технической и грамматической.
  • Он выступал за отмену платы за обучение.

Эффект

Самым известным, хотя и не немедленным, эффектом отчета стал Закон об образовании 1944 года, известный как Закон дворецкого после президента Совета по образованию, Раб Батлер (позже лорд Батлер из Саффрон Уолден ). Это в значительной степени реализовало основные части отчета Spens.

В последующем отчете в 1943 г. Отчет Норвуд сэра Сирил Норвуд, выступал за гимназии, технические и современные средние школы.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Британский журнал образовательных исследований Февраль 1977 г.

внешняя ссылка