Т. Р. Шелленберг - T. R. Schellenberg

Т. Р. Шелленберг
StateLibQld 1 117224 Государственный библиотекарь Джеймс Стэплтон и гость, Брисбен, 1954.jpg
Т. Р. Шелленберг (слева) с Джеймсом Л. Стэплтоном, государственным библиотекарем Квинсленда, 1954 г.
Родившийся(1903-02-24)24 февраля 1903 г.
Garden Township, Канзас, США
Умер14 января 1970 г.(1970-01-14) (66 лет)
Арлингтон, Вирджиния, США
НациональностьАмериканец
ОбразованиеTabor College (Канзас), Канзасский университет, Пенсильванский университет
Род занятийАрхивист, профессор
ОрганизацияНациональное управление архивов и документации (США)
ИзвестенПомощник архивариуса США
Оценка современных публичных документов
Управление архивами

Теодор Рузвельт Шелленберг (24 февраля 1903 - 14 января 1970) Американец архивист и архивный теоретик. Публикации и идеи Шелленберга составляют основу теории и практики архивов в Соединенные Штаты. В частности, Шелленберг известен своими первопроходцами в американских архивных идеях о оценка.

Ранние годы

Теодор Рузвельт Шелленберг родился 24 февраля 1903 года в семье Авраама Лоуренса и Сары Шредер Шелленберг. Garden Township, округ Харви, штат Канзас. До рождения Теодора его родители решили эмигрировать в Соединенные Штаты в 1879 году, чтобы избежать появления русификация в родной стране, Россия.[1] Было большое иммиграционное население Меннониты в Канзасе в это время, что позволило Аврааму Шелленбергу продолжить работу в качестве лидера Братья Меннониты.[2]

Образование

В юности Т. Р. Шелленберг учился в начальной школе Макферсона (1908–1912) и средней школе Хиллсборо (1912–1915). Он продолжал посещать Средняя школа Хиллсборо (1916–1918), но позже закончил среднюю школу в Таборской академии (1919–1922).[3] Оттуда ненадолго присутствовал Шелленберг. Табор Колледж (1924–1926) до перевода в Канзасский университет. Здесь он окончил в 1928 г. Степень бакалавра в История и получил Степень магистра в 1930 году. Получив степень бакалавра и магистра в Университете Канзаса, он закончил свое образование в Пенсильванский университет, где он получил Кандидат наук в 1934 г.[3][4]

Карьера

После получения докторской степени Шелленберг получил должность в Объединенном комитете по материалам для исследований в качестве исполнительного секретаря, входящего в Американский совет научных обществ и Совет по исследованиям в области социальных наук.[4] В следующем году он был принят на работу в Национальное управление архивов и документации (NARA) в качестве заместителя экзаменатора, часть группы ученых, которым было поручено исследовать записи исполнительных органов в Вашингтон, округ Колумбия..[4] В 1938 году он был назначен начальником отдела архивов Департамента сельского хозяйства, который в конце концов покинул в 1945 году. Именно на этом посту он опубликовал свою первую статью в 1939 году. Европейские архивные практики в организации записей, положивший начало делу всей его жизни. В нем он заметил, что европейские методы применимы только к США. ведение документации ограниченным образом. Американцы создавали документы с беспрецедентной скоростью, а европейская архивная практика неадекватно отвечала меняющимся потребностям американского управления документами. Столкнувшись с этой проблемой на собственном опыте во время работы в NARA, теория архивов Шелленберга возникла из практической необходимости адаптировать европейскую архивную практику к работе с огромными масштабами федерального архивного климата.[5][6]

Шелленберг ненадолго покинул NARA на три года по окончании Вторая мировая война в 1945 году, когда он устроился на работу регистратором в Офис ценового администрирования. Его работа там проиллюстрировала множество трудностей, возникающих при управлении огромными объемами правительственной документации, что только усилило его приверженность поиску решений. В 1948 году он вернулся в NARA в качестве программного советника архивариуса и в 1949 году опубликовал свою первую крупную работу под названием Распоряжение федеральными записями: как разработать эффективную программу по сохранению и удалению федеральных записей.[4]

Шелленберг был назначен директором архивного управления в 1950 году и занимал эту должность до 1962 года.[2] Одним из его первых проектов было разработать строгую программу обучения для сотрудников NARA, поскольку не было адекватных стандартизация в политике и процедурах его подразделения. Он также разработал руководящие принципы классификации должностей и обеспечил согласованность описаний должностей. Шелленберг продолжал проводить обучение архивному делу на протяжении всего своего пребывания в NARA, запланировав двухсеместровый курс в Американский университет, организация серии симпозиумов для старших архивистов и поездки в архивные центры по всей территории США для проведения трехдневных занятий по управлению архивами.[4] Шелленберг также курировал массовую переоценку документов, чтобы отказ старые записи и принудительно методология более избирательный в оценке новых рекордов. Затем он работал помощником архивариуса Соединенных Штатов до выхода на пенсию в 1963 году.[2]

Влияние

Шелленберг об оценке

Главный вклад Шелленберга в архивную практику заключался в подчеркивании центральной роли оценка в архивной работе и в выборе первостепенной роли архивариуса. По мнению Шелленберга, запись имеет «первичную ценность» для создателя как свидетельство деятельности, но также имеет «вторичную ценность» (т. Е. Доказательную или информационную ценность) для будущих пользователей записей за пределами агентства-источника, например других агентств, историков. , или частные пользователи.[5] Он утверждал, что наиболее эффективный способ справиться с огромным объемом записей, с которыми в то время имели дело архивы, - это различать первичную и вторичную ценность записи и, таким образом, определять относительную ценность записей на основе вторичной ценности записи.[5] Это различие было ключевым для Шелленберга, поскольку он выступал за большее различие между записями и архивами. По его определению, записи имеют только текущую, первичную ценность для их создателей, но архивы - это записи, которые архивариус считает имеющими существенную вторичную ценность (т. Е. Заслуживающими постоянного хранения) за пределами их первоначальной ценности для создателей записи. Следовательно, записи находились в ведении делопроизводители, и только те записи, которые имеют ценность для будущих пользователей (особенно для будущих исторических запросов), станут частью архивов.[5]

По словам Шелленберга, общую ценность записи можно оценить на основе трех различных критериев:

  • Уникальность: Информация, содержащаяся в записи, не может быть найдена где-либо еще и не должна дублироваться. Это может определить, насколько уникальна запись.[7]
  • Форма: Следует учитывать степень форматирования информации и форму самих записей. Также следует учитывать оборудование, на котором хранится информация, или оборудование, необходимое для чтения информации.
  • Важность: При оценке отчетов потребности федерального правительства должны иметь приоритет перед потребностями историков и социологов. Также следует принимать во внимание историческое значение записей.[7]

Современные архивы: принципы и методы

В 1954 году Шелленбергу была предоставлена ​​возможность поехать в Австралию через Программа Фулбрайта чтобы помочь австралийцам в создании архивной системы, подходящей для их архивных задач.[8] Он провел месяцы, помогая решать проблемы, связанные с управлением документами, в рамках серии лекций и семинаров, которые позволили ему путешествовать по континенту и даже Тасмания и Новая Зеландия. За это время его конспекты лекций и семинаров начали принимать форму учебника по архивной работе и методам управления.[4] В 1956 году он опубликовал эту работу как нашумевший текст. Современные архивы: принципы и методы- таким образом, создается первый исчерпывающий американский подход к архивному администрированию.[4]

В книге исследуются возникающие проблемы, проблемы и подходы к теории и практике архивирования, с которыми сталкиваются современные архивисты, тем самым отражая стремление к более тесным и эффективным рабочим отношениям между управлением документами и архивной работой и предоставляя читателям широкий обзор принципов управления общедоступными документами. .[8] Отвечая на современные архивные проблемы, особенно на проблемы американского архивирования, книга также сопоставляет американскую архивную работу и теорию зарубежных стран, чтобы прояснить фундаментальную природу и методы архивов, управления записями и архивного менеджмента.[9]

Учебник Шелленберга был широко принят в архивной сфере как в Америке, так и за рубежом, и быстро стал основным учебником для студентов, обучающихся по программам архивного обучения.[8] После публикации историк и архивист Уолдо Гиффорд Лиланд положительно рассмотрел текст в октябрьском номере журнала за 1956 г. Американский архивист, где говорится: «Эта компактная и хорошо написанная книга, по крайней мере, по мнению рецензента, является наиболее значительным и полезным из когда-либо созданных утверждений об управлении современными документами и архивами».[9] В следующем году Шелленберг получил почетную награду за заслуги перед архивом за вклад, сделанный с помощью учебника.[4]

Основные публикации

  • Шелленберг, Теодор Р. (1956). Современные архивы: принципы и методы. Чикаго: Издательство Чикагского университета.Переиздание 1996 года онлайн.
  • Шелленберг, Теодор Р. (1965). Управление архивами. Нью-Йорк: издательство Колумбийского университета. Переиздание 1988 года онлайн.

Рекомендации

  1. ^ Хьюберт, Гельмут (1999). События и люди: события в истории российских меннонитов и люди, благодаря которым они произошли. Kindred Productions. ISBN  9780920643068.
  2. ^ а б c "Шелленберг, Теодор Рузвельт (1903-1970), архивист | Американская национальная биография". www.anb.org. Дои:10.1093 / anb / 9780198606697.001.0001 (неактивен 2020-10-29). Получено 2019-05-01.CS1 maint: DOI неактивен по состоянию на октябрь 2020 г. (связь)
  3. ^ а б "Документы Т. Р. Шелленберга
  4. ^ а б c d е ж грамм час Смит, Джейн (осень 1981). "Теодор Р. Шелленберг: американизатор и популяризатор". Американский архивист. 44 (4): 317. Дои:10.17723 / aarc.44.4.2227r081gnx07r0p.
  5. ^ а б c d Чан, Рето (2002). «Сравнение Дженкинсона и Шелленберга по оценке». Американский архивист. 65 (2): 176–195. Дои:10.17723 / aarc.65.2.920w65g3217706l1.
  6. ^ Болес, Франк; Грин, Марк А. (лето 1996 г.). "Et Tu Schellenberg? Мысли о кинжале американской теории оценки". Американский архивист. 59 (3): 298–310. Дои:10.17723 / aarc.59.3.k3x81g0852825l31.
  7. ^ а б Шелленберг, Теодор Р. (1956). Современные архивы: принципы и методы. Чикаго, Иллинойс: Издательство Чикагского университета.
  8. ^ а б c 1903-1970 гг., Шелленберг Т. Р. (Теодор Р.) (2003). Современные архивы: принципы и методы. Джонс, Х. Г. (Хьюстон Гвинн), 1924-. Чикаго: Общество американских архивистов. ISBN  978-0931666025. OCLC  54021415.CS1 maint: числовые имена: список авторов (связь)
  9. ^ а б Лиланд, Уолдо Гиффорд (октябрь 1956 г.). «Рецензии на книги». Американский архивист. 19 (4): 325–327. Дои:10.17723 / aarc.19.4.d2717m76xr54960n.

дальнейшее чтение

  • Болес, Франк (2005). Выбор и оценка архивов и рукописей. Чикаго: Общество американских архивистов. С. 43–73. ISBN  978-1-931-666-11-4.
  • Кук, Терри (2005). «Макрооценка в теории и практике: истоки, характеристики и реализация в Канаде, 1950–2000 годы». Архивное дело. 5 (2-4): 101–61.
  • Райденер, Джон (2009). От польдеров до постмодернизма: краткая история теории архивов. Дулут, Миннесота: Литвин Букс. ISBN  978-0-9802004-5-4.
  • Шелленберг, Теодор Р. (1999) [1956]. Оценка современных рекордов. Вестник Национального архива. 8. Вашингтон, округ Колумбия: Национальное управление архивов и документации.
  • Чан, Рето (2002). «Сравнение Дженкинсона и Шелленберга по оценке». Американский архивист. 65 (2): 176–195. Дои:10.17723 / aarc.65.2.920w65g3217706l1.

внешняя ссылка