CORE проект - CORE Project

Проект "Ресурсы открытого доступа по учебной программе по экономике" (CORE проект) - это организация, которая создает и распространяет учебные материалы по экономике в открытом доступе. Цель состоит в том, чтобы сделать учебный материал и реформировать экономика учебный план.[1] Его учебник преподается в качестве вводного курса в более чем 300 университетах.[2] Он предоставляет свои материалы онлайн бесплатно для пользователей. Зарегистрирована как благотворительная[3] (CORE Economics Education) в Англии и Уэльсе.

Происхождение

CORE был разработан профессорами в конце 2012 г. Венди Карлин из Университетский колледж Лондона, Сэмюэл Боулз из Институт Санта-Фе, и Оскар Ландерретче [es ], который в то время был директором Школы экономики и бизнеса Чилийский университет.[4] В то время профессор Карлин написал коллегам, предлагая им сотрудничать в пересмотре учебной программы, отметив, что «изменение курса обучения в бакалавриате - это все равно что перевернуть супертанкер грузоподъемностью полмиллиона тонн. Но я думаю, что время может быть подходящим для Инициатива, которую я приглашаю вас присоединиться ко мне в предложении ".[5]

После финансовый кризис 2007–2008 гг. студенты сформировали группы, такие как Международная студенческая инициатива по плюралистической экономике (ISIPE) и Переосмысление экономики, чтобы потребовать улучшений в основной учебной программе по экономике. ISIPE, например, утверждал, что «преподавание на экономических факультетах слишком узко, и необходимо приложить больше усилий для расширения учебной программы».[6] Профессор Карлин написал, что:

"Учебная модель определенно нарушена. В ней экономические субъекты аморальны и корыстолюбивы, совершенно конкурентоспособный рыночные цены приравнивают предложение к спросу с достижением «оптимальных» результатов, в то время как ухудшение окружающей среды, нестабильность, и неравенство в лучшем случае являются запоздалыми мыслями ... Тем не менее, они продолжают оставаться основой многих программ обучения в бакалавриате. Как бы далека от того, что экономисты на самом деле делают и как мы думаем, эта «экономика» запечатлена в общественном сознании ».[7]

Запущен в октябре 2013 г. Казначейство Ее Величества,[8] CORE заявила, что ее миссия состоит в том, чтобы решить эти проблемы, создав учебник, включающий вклады многих ученых с разными точками зрения, который был «более скромным, более эмпирическим и более актуальным».[9] Профессор Карлин писал, что студенты «смущаются, когда они не в большей степени могут объяснить кризис еврозоны или хроническую безработицу, чем их сокурсники в области инженерии или археологии», и что CORE гарантирует, что «цифровые технологии и интерактивные методы обучения познакомят студентов с эмпирический дисциплина. Они научатся использовать свидетельства из истории, экспериментов и других источников данных для проверки конкурирующих объяснений и политик ».[10]

Материалы курса

Курсы CORE предлагаются через открытый доступ онлайн электронные книги Опубликован в свой веб-сайт. Его электронные книги используют Creative Commons лицензия[5] так что «любой пользователь может настроить, перевести или улучшить его для собственного использования или использования своими учениками».[5]

Экономика

Экономика является ведущим изданием CORE. Учебник из 22 глав, содержащий полное введение в экономику, используется более чем в 300 университетах по всему миру.

Этот учебник по экономике был разработан как исходный материал для преподаваемых курсов на первом году обучения в бакалавриате, хотя он также использовался в школах и для продвинутых курсов по государственной политике.

С 2020 года этот учебник доступен на английском, итальянском, французском и испанском языках.

В 2017 г. вышла печатная версия Экономика был опубликован издательством Oxford University Press.[11] С 2019 года учебник CORE также доступен в виде приложения для Android, Windows и iOS.

Экономика, общество и государственная политика (ESPP)

В 2018 году CORE разместила первые блоки ESPP, электронная книга, предназначенная для ознакомления с экономикой неспециалистов, особенно студентов внешних курсов экономики, которые изучали экономику в младших классах. Нравиться Экономика, в нем рассматриваются такие темы, как неравенство, власть и экономика окружающей среды. ESPP финансируется Фонд Наффилда.[12]

Экономика

Также в 2018 году CORE опубликовала первые бета-версии Экономика, сборник эмпирических проектов, направленных на обучение количественные методы в экономике с использованием реальных данных, также финансируемых Фондом Наффилда.[12]

Структура и участники

CORE Economics Education зарегистрирован как благотворительная организация в Англии и Уэльсе с попечительским советом.[3]

Повседневная работа проекта основана на Университетский колледж Лондона. Курс и вспомогательные материалы были созданы академическими экономистами, которые добровольно посвящают свое время, в том числе Янн Алган (Наук По, Париж), Тимоти Бэсли (Лондонская школа экономики ), Дайан Койл (Манчестерский университет ), Кэмерон Хепберн (Оксфордский университет ), Суреш Найду, Раджив Сетхи, Маргарет Стивенс (Оксфордский университет) и Кевин О’Рурк (Оксфордский университет ).[13]

Руководящая группа Венди Карлин (Университетский колледж Лондона ), Сэмюэл Боулз (Институт Санта-Фе ), Маргарет Стивенс (заведующий кафедрой экономики, Оксфордский университет ), и Оскар Ландерретче [es ], президент Codelco. В 2017 г. CORE USA, на базе Колледж Барнарда, был создан для улучшения охвата в США.[14]

Другие известные экономисты внесли свой вклад в опубликованный материал,[15] включая лауреатов Нобелевской премии Джеймс Хекман, Элвин Рот и Джозеф Стиглиц, кто записывал для него видео на неравенство в образовании, соответствующие рынки и финансовый кризис.

С 2019 года онлайн-материалы CORE включают интерактивные визуализации Наш мир в данных по всему материалу.[16] Это делает все данные доступными для загрузки и позволяет выбирать данные для конкретных стран.

Финансирование

CORE финансирует свои проекты за счет грантов. Финансирование стартапа было предоставлено Институт нового экономического мышления. Текущие спонсоры включают Фонд Наффилда, Казначейство Ее Величества, Фонд друзей-провидцев, Банк Англии, а Международная экономическая ассоциация.[17]

Отличия от существующего преподавания экономики

Авторы CORE утверждают, что популярные учебники, такие как Принципы экономики к Грег Мэнкью немного отличаются по содержанию от первого современного учебника, Экономика к Пол Самуэльсон, который был опубликован в 1948 году,[18] Это означает, что с тех пор в этих учебниках игнорировались многие инновации в экономике:

«То, что мы учим [студентов] на вводных занятиях, мало похоже на то, как мы сами занимаемся экономикой. Великие мыслители середины 20 века - Джон Мейнард Кейнс, Фридрих Хайек, и Джон Нэш - инициировал процесс, который в конечном итоге изменил наше понимание экономики по трем направлениям. Только один из них [Кейнс] вошел в курс сегодняшних принципов ».[18]

CORE утверждает, что концепции, разработанные во второй половине 20-го века, такие как ассиметричная информация, стратегический социальные взаимодействия и неполные контракты следует уделять больше внимания преподаванию на бакалавриате. В нем утверждается, что в большинстве университетов эти идеи «упоминаются, если вообще упоминаются, в конце вводного курса или как специальные темы».[18]

Критический прием

Экономика был принят положительно. Экономист написал, что "[е] первые результаты многообещающие":

Экономика не притупляет экономику; он легко использует математику, удерживая учащихся в курсе актуальности материала. Довольно рано студенты получают уроки странностей в экономике - от теории игр до динамики власти в фирмах, - которые делают этот предмет увлекательным и полезным, но на большинстве вводных курсов они пропускаются.[19]

В Житель Нью-Йорка, Джон Кэссиди написал, что «члены основной команды заслуживают похвалы за то, что они откликнулись на критику экономической теории, не потакая ей».[20]

Ной Смит похвалил CORE за «уделение большего внимания анализу данных на практике».[21]

Некоторые борцы за реформу учебных программ критиковали CORE за то, что они слишком узкие и предписывающие, и не признают конкурирующие школы мысли. Даниэль Лапедус, Переосмысление экономики приветствовали включение CORE в свои учебные программы самых разных мыслителей, а также их усилия, направленные на то, чтобы сделать экономику более реальной и привлекательной для студентов-экономистов ... плюрализм это отражает истинное разнообразие взглядов реального мира, до сих пор далеко. Предстоит еще много переосмыслить ».[22]

Юань Ян, один из основателей Переосмысление экономики, сказал The Financial Times который:

«Core - это не плюралистический учебный план ... Он представляет одну парадигму, в то время как учащиеся должны иметь возможность выбирать между различными школами мысли».[23]

В Приложение Times к высшему образованию назвал курс «смелым обновлением» и написал, что прохождение CORE на 1-м году обучения улучшило результаты на 2-м году обучения студентов в Университетский колледж Лондона:

Доля студентов, получающих первый экзамен на втором курсе микроэкономика модуль вырос с 22 процентов в 2014–2015 годах до 32 процентов в 2015–16 годах, а доля, удостоенных награды третьей степени, снизилась с 28 до 11 процентов. ... В макроэкономика доля первопроходцев не изменилась, но число тех, кто добился 2: 1, выросло с 21% в 2014–2015 годах до 36% в 2015–16 ».[24]

Университеты, внедряющие CORE

В декабре 2019 года по всему миру CORE использовали 300 университетов.[2] К ним относятся:[25]

Публикации

Команда CORE, The (2017). Экономика, экономика меняющегося мира. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.[11]

внешняя ссылка

Рекомендации

  1. ^ "О". ОСНОВНОЙ. Получено 2019-12-08.
  2. ^ а б «Университеты, использующие CORE». ОСНОВНОЙ. Получено 2019-12-08.
  3. ^ а б "CORE Экономическое образование". Комиссия по благотворительности. Получено 4 мая 2018.
  4. ^ "Оскар Ландерретче". Институт нового экономического мышления. Получено 2018-05-05.
  5. ^ а б c "Проект CORE". rajivsethi.blogspot.co.uk. Получено 2018-05-05.
  6. ^ Инман, Филипп (4 мая 2014 г.). «Студенты-экономисты призывают изменить способ преподавания их предмета». Хранитель. Получено 4 мая 2018.
  7. ^ Карлин, Венди. «Как новая программа по экономике готовит студентов к реальной экономике». Журнал Проспект. Получено 4 мая 2018.
  8. ^ Джонсон, Роб. «Институт нового экономического мышления запускает проект по реформированию учебной программы бакалавриата». Институт нового экономического мышления. Получено 4 мая 2018.
  9. ^ "'Мрачная наука «ищет новое мышление после неудач в кризисной ситуации». Financial Times. 2013-11-11. Получено 2018-05-05.
  10. ^ Карлин, Венди (17 ноября 2013 г.). «Экономика объясняет наш мир, а дипломы по экономике - нет». Financial Times. Получено 5 мая 2018.
  11. ^ а б CORE Team, The (15 ноября 2017 г.). Экономика, экономика меняющегося мира. п. 1000. ISBN  9780198810247. Получено 4 мая 2018.
  12. ^ а б «Экономика, общество и государственная политика - новый курс от coreecon | Nuffield Foundation». www.nuffieldfoundation.org. Архивировано из оригинал на 2018-08-19. Получено 2018-05-04.
  13. ^ «Авторы - CORE». ОСНОВНОЙ. Получено 2018-05-04.
  14. ^ "CORE USA - CORE". ОСНОВНОЙ. Получено 2018-05-04.
  15. ^ «Авторы - CORE». ОСНОВНОЙ. Получено 2018-05-05.
  16. ^ «Запускаем сегодня: экономика, общество и государственная политика, версия 1.0». ОСНОВНОЙ. 2019-08-27. Получено 2019-12-08.
  17. ^ «Спонсоры - CORE». ОСНОВНОЙ. Получено 2018-05-05.
  18. ^ а б c Боулз, Сэмюэл; Карлин, Венди (07.09.2017). «Новая парадигма вводного курса экономики». VoxEU.org. Получено 2018-05-05.
  19. ^ Economist, The (21 сентября 2017 г.). «Преподавание экономики подвергается запоздалой переработке». Бесплатный обмен. Получено 4 мая 2018.
  20. ^ Кэссиди, Джон (2017-09-11). «Новый способ изучения экономики». Житель Нью-Йорка. ISSN  0028-792X. Получено 2018-05-06.
  21. ^ "Урок Econ 101 в Гарварде никогда не будет прежним". 2019-03-12. Получено 2019-12-08.
  22. ^ «Пожалуйста, встаньте настоящие переосмысляющие? - Новое мышление для британской экономики». www.opendemocracy.net. Получено 2018-05-06.
  23. ^ Гуильяно, Фердинандо (10 апреля 2015 г.). «Студенты взвешивают ценность нового курса экономики». The Financial Times. Получено 6 мая 2018.
  24. ^ «Студенты процветают благодаря« реорганизации экономики Freakonomics »». Times Higher Education (THE). 2017-01-05. Получено 2018-05-06.
  25. ^ «Университеты, использующие CORE - CORE». ОСНОВНОЙ. Получено 2018-05-05.
  26. ^ Филлипс, Тим (5 июня 2018 г.). «Вдохновение в будущее в Афганистане». Проект CORE. Получено 7 июн 2018.