Школьный округ Калифорнии - Википедия - California Area School District

Школьный округ Калифорнии
Карта школьных округов Пенсильвании округа Вашингтон.png
Адрес
11 Троянский Путь

Угольный центр
,
Пенсильвания
15419

Соединенные Штаты
Информация
ТипОбщественные
СуперинтендантДоктор Лаура Джейкобс
ОценкиК-12
Зачисление995 в 2009 году[1]
 • Детский сад72
 • 1-й класс80
 • 2 класс68
 • 3-й степени59
 • 4 класс103
 • 5 класс78
 • Уровень 656
 • 7 класс79
 • 8 класс71
 • 9 класс86
 • 10 класс76
 • 11 класс79
 • 12 класс88
• ДругойПо прогнозам штата, к 2020 году набор учеников продолжит снижаться до 700 учеников.[2]
Цвета)Бордовый и золотой
Конференция по легкой атлетикеWPIAL, PIAA
ТалисманТрояны
Интернет сайтwww.calsd.org

В Школьный округ Калифорнии небольшая публика школьный округ обслуживает районы Allenport, Калифорния, Угольный центр, Elco, Длинная ветка, Роско и Blainsburg и Вест Пайк Ран Тауншип в Округ Вашингтон, Пенсильвания. В течение нескольких лет в начале 1950-х годов Калифорния была в союзе со школами Сентервилля с долгосрочными планами построить единственную среднюю школу, но Сентервилль вышел из этого союза. Площадь школьного округа Калифорнии составляет около 35 квадратных миль. Это один из самых маленьких районов Пенсильвании. По данным федеральной переписи 2000 г., здесь проживает 10 705 жителей. В 2009 году доход жителей района на душу населения составлял 15 577 долларов, а средний доход семьи - всего 39 225 долларов.[3] Согласно официальным данным школьного округа, в 2007-08 учебном году школьный округ Калифорнии предоставил базовые образовательные услуги 1 031 ученику, наняв 75 учителей, 40 вспомогательных сотрудников, работающих полный или неполный рабочий день, и 9 администраторов. В 2007-08 учебном году школьный округ Калифорнии получил более 7,9 млн долларов в виде государственного финансирования. Округ поддерживает тесные связи с Калифорнийским университетом PA, который включает в себя программу профессионального развития, а также услуги консультантов и основные стажировки.

В округе действует одна средняя школа (9–12 классы) и одна начальная / средняя / средняя школа (K-8).

Через PowerSchool новую систему, интегрированную в оценки школьников, можно просматривать в Интернете, используя имя пользователя и пароль учащегося.

Заявление о миссии

Подготовьте учащихся школьного округа Калифорнии к тому, чтобы они стали информированными, ответственными и продуктивными людьми. Мотивируйте студентов продолжать учебу как на стремление всей жизни противостоять вызовам 21 века.

Академическая успеваемость

В 2011 году школьный округ занял 141-е место из 498 школьных округов Пенсильвании. Рейтинг основывался на пятилетней успеваемости студентов по PSSA по математике, чтению, письму и трехлетнему изучению естественных наук.[4]

  • 2010 - 200-е
  • 2009 - 222-е[5]
  • 2008 г. - 319-е из 498 школьных округов Пенсильвании.
  • 2007 г. - 370-е место из 501 школьного округа Пенсильвании.[6]

В 2010 году школьный округ Калифорнии занял 52-е место по успеваемости учащихся среди школ западной Пенсильвании.[7] В 2009 году округ занял 55-е место из 105 школьных округов Западной Пенсильвании. Pittsburgh Business Times. Рейтинг PBT был основан на трехлетних академических достижениях студентов по PSSA для: математики, чтения, письма и одного года естественных наук.

В 2009 году академическая успеваемость учащихся школьного округа Калифорнии находилась в 48-м процентиле среди 500 школьных округов Пенсильвании. Масштаб - (0–99; 100 - лучшее состояние) [8]

Выпускной балл

В 2011 году доля выпускников составила 97%.[9] В 2010 году Департамент образования Пенсильвании выпустил новый четырехлетний выпускной показатель. В 2010 г. в старших классах средней школы Калифорнии этот показатель составлял 92%.[10]

Расчетная ставка бывшего выпускного:

  • 2010 – 100% [11]
  • 2009 – 100%[12]
  • 2008 – 97%
  • 2007 – 97%[13]

Средняя школа

В 2010 году средняя школа заняла 34-е место из 123 средних школ западной Пенсильвании по успеваемости учащихся по PSSA по следующим направлениям: чтение, письмо, математика и двухгодичный курс естественных наук. Pittsburgh Business Times. В 2009 году средняя школа заняла 41-е место среди 11-х классов западной Пенсильвании.[14]

В 2011 и 2010 годах школа получила статус «Адекватный годовой прогресс» (AYP).[15]

Результаты PSSA
Чтение в 11 классе:
  • 2011 г. - 77% на уровне класса (на 10% ниже базового). Государство - 69,1% учеников 11 классов находятся на уровне класса.[16]
  • 2010 г. - 79%, мальчики - 73% / девочки - 87% (на 14% ниже базового уровня). Государство - 66%[17]
  • 2009 г. - 64%, мальчики - 58% / девочки - 71% (на 24% ниже базового уровня). Государство - 65%[18]
  • 2008 г. - 81%, Государство - 65%
  • 2007 год - 65%, государство - 65%[19]
Математика в 11 классе:
  • 2011 г. - 67%, на уровне класса (на 13% ниже базового). В Пенсильвании 60,3% учеников 11-х классов находятся на уровне своего класса.
  • 2010 г. - 74%, мальчики - 70% / девочки - 83% (на 12% ниже базового уровня). Государство - 59% [20]
  • 2009 г. - 63%, мальчики - 60% / девочки - 66% (на 26% ниже базового уровня). Государство - 56%[21]
  • 2008 год - 54%, государство - 56%[22]
  • 2007 год - 48%, государство - 53%
Наука в 11 классе:
  • 2011 г. - 42% на уровне класса (на 15% ниже базового). Штат - 40% 11-х классов были на уровне класса. .[23]
  • 2010 год - 64%, государство - 39%
  • 2009 г. - 33%, Государство - 40%
  • 2008 г. - 38%, государство - 39%[24]
Восстановление колледжа

Согласно опубликованному исследованию Департамента образования Пенсильвании в январе 2009 года 28% выпускников школьного округа Калифорнии потребовали исправления в математике и / или чтении. до того, как они были готовы пройти курсы уровня колледжа в Государственная система высшего образования Пенсильвании или общественные колледжи.[25] Менее 66% выпускников средней школы Пенсильвании, которые поступают в четырехлетний колледж в Пенсильвании, получат степень бакалавра в течение шести лет. Среди выпускников средней школы Пенсильвании, желающих получить степень младшего специалиста, только каждый третий заканчивает за три года.[26] По Департамент образования Пенсильвании каждый третий недавний выпускник средней школы, посещающий государственные университеты и общественные колледжи Пенсильвании, проходит хотя бы один коррекционный курс по математике, чтению или английскому языку.

Двойная регистрация

Средняя школа предлагает двойное зачисление программа. Эта государственная программа разрешает старшеклассникам проходить курсы в местных высших учебных заведениях для получения кредитов колледжа. Учащиеся продолжают учиться в своей средней школе. Курсы засчитываются в счет требований к окончанию средней школы и для получения степени колледжа. Учащиеся по-прежнему имеют полный доступ к мероприятиям и программам в своей старшей школе. Кредиты колледжа предлагаются по сильно сниженной ставке. Штат предлагает небольшой грант для помощи студентам в оплате обучения, оплаты и учебников.[27] В соответствии с Соглашением о переводе и артикуляции Пенсильвании многие колледжи и университеты Пенсильвании принимают эти кредиты для студентов, которые переводятся в свои учебные заведения.[28] Система переноса зачетных единиц Пенсильванского колледжа сообщила в 2009 году, что студенты сэкономили почти 35,4 миллиона долларов за счет того, что переведенные зачетные единицы засчитываются при учете степени в рамках новой системы.[29] На 2009-10 финансовый год школьный округ получил на программу государственный грант в размере 5 101 доллар США.[30]

Требования к выпускным

Школьный совет Калифорнии определил, что ученик должен заработать 26 кредитов, чтобы получить высшее образование, в том числе: 4 кредита по английскому, 3 кредита по математике, 3 кредита по естественным наукам, 3 кредита по общественным наукам, оздоровление / первая помощь (здоровье) 0,5, семья и потребительские науки 0,5 кредита, физическое воспитание 1,5 кредита, факультативы 10,5 кредита.[31]

По закону все учащиеся средней школы Пенсильвании должны завершить проект в рамках своего права на окончание средней школы. Тип проекта, его строгость и ожидания устанавливаются отдельным школьным округом.[32]

Согласно правилам школьного совета штата Пенсильвания, начиная с выпускного класса в 2016 году, учащиеся должны продемонстрировать успешное завершение курсовой работы среднего уровня по алгебре I, биологии, английскому сочинению и литературе, для которых экзамены Keystone являются заключительными экзаменами. Баллы студентов за экзамен Keystone должны учитываться как минимум одна треть итоговой оценки за курс.[33]

Средняя школа

В 2009 и 2010 годах средняя школа достигла AYP положение дел. В 2009 году посещаемость составила 92%, а в 2010 году она выросла до 93%.[34]

В 2011 и 2010 годах средняя школа получила статус AYP.[35] Уровень посещаемости составлял 92% в 2011 году и 93% в 2010 году.[36]

Чтение в 8-м классе:
  • 2011 г. - 85% на уровне класса (на 8% ниже базового). В Пенсильвании 81,8% учеников 8-х классов на уровне своего класса.
  • 2010 г. - 84%, мальчики 79% / девочки 91% (на 5% ниже базового уровня). Государство - 81%.[37]
  • 2009 г. - 80%, мальчики 79% / девочки 81% (на 6% ниже базового уровня). Государство - 80%
  • 2008 г. - 78% (на 13% ниже базового). Государство - 78%[38]
  • 2007 г. - 70%, (на 10% ниже базового). Государство - 75%
Математика в 8 классе:
  • 2011 г. - 87% на уровне класса (на 8% ниже базового). В Пенсильвании 76,9% 8-хклассников учатся на уровне своего класса.
  • 2010 г. - 88%, мальчики 88% / девочки 88% (на 5% ниже базового уровня). Государство - 75%.[39]
  • 2009 г. - 89%, мальчики 90% / девочки 86% (на 3% ниже базового уровня). Государство - 71%[40]
  • 2008 г. - 80% (на 8% ниже базового). Государство - 70%
  • 2007 г. - 85% (на 3% ниже базового). Государство - 68%
Наука в 8 классе:
  • 2011 г. - 54% на уровне класса (на 19% ниже базового). Состояние - на уровне класса учились 58,3% учеников 8-х классов.
  • 2010 г. - 53%, (на 22% ниже базового). Государство - 57%
  • 2009 г. - 61%, (на 15% ниже базового), Государственный - 55% [41]
  • 2008 г. - 48%, (на 20% ниже базового), Государственный - 52%[42]
Чтение в 7-м классе:
  • 2011 год - 68% в классе, мальчики 63% / девочки 73% (на 11% ниже базового уровня). Государство - 76%
  • 2010 г. - 75%, мальчики 61% / девочки 88% (на 9% ниже базового уровня). В Пенсильвании 73% учеников 7-х классов на уровне своего класса.
  • 2009 г. - 74%, мальчики 73% / девочки 74% (на 11% ниже базового уровня), государство - 71%
  • 2008 г. - 78% (на 10% ниже базового), государственный - 70%
  • 2007 год - 69% (на 10% ниже базового), государственный - 67%
Математика в 7 классе:
  • 2011 г. - 77% в классе Мальчики 81% / Девочки 73% (на 11% ниже базового уровня). Государство - 78,6%
  • 2010 г. - 74%, мальчики 66% / девочки 80% (на 14% ниже базового уровня). Государство - 77%
  • 2009 г. - 72%, мальчики 78% / девочки 65% (на 10% ниже базового уровня). Государство - 75%
  • 2008 г. - 78% (на 8% ниже базового), государственный - 71%
  • 2007 г. - 81% (на 4% ниже базового), Государственный - 67%

Средняя школа

В 2011 и 2010 годах средняя школа получила статус AYP.[43] В 2011 году посещаемость составила 94%.[44]

Чтение в 6-м классе:

  • 2011 г. - 78% в классе Мальчики 83% / Девочки 74% (на 6% ниже базового уровня). В Пенсильвании 69,9% учеников 6-х классов учатся в классе.[45]
  • 2010 г. - 67%, мальчики 67% / девочки 70% (на 20% ниже базового уровня). Государство - 68%.
  • 2009 г. - 75%, мальчики 70% / девочки 80% (на 7% ниже базового уровня). Государство - 67%
  • 2008 г. - 66% (на 20% ниже базового), государственный - 67%
  • 2007 год - 74% (на 9% ниже базового), государственный - 63%

Математика в 6 классе:

  • 2011 г. - 77% в классе Мальчики 86% / Девочки 68% (на 16% ниже базового уровня). Государство - 78,8%.
  • 2010 г. - 73%, мальчики 75% / девочки 70% (на 15% ниже базового уровня). Государство - 78%.
  • 2009 г. - 77%, мальчики 70% / девочки 82% (на 9% ниже базового уровня). Государство - 75%.
  • 2008 г. - 69%, (на 18% ниже базового), государственный - 72%.
  • 2007 г. - 73%, (на 11% ниже базового), Государственный - 69%.
Чтение в 5-м классе:
  • 2011 г. - 72% на уровне класса (на 6% ниже базового). В Пенсильвании 67,3% пятиклассников учатся на уровне своего класса.[46]
  • 2010 г. - 67%, (на 21% ниже базового). Государство - 64%[47]
  • 2009 г. - 64% (на 20% ниже базового), Государственный - 64%
  • 2008 г. - 56% (на 19% ниже базового), государственный - 62%
  • 2007 г. - 56% (на 14% ниже базового), Государственный - 60%

Математика в 5-м классе:

  • 2011 г. - 68% на уровне класса (на 7% ниже базового). Государство - 74%
  • 2010 г. - 65% (на 15% ниже базового). Государство - 74%
  • 2009 г. - 82% (на 4% ниже базового). Государство - 73%
  • 2008 г. - 57% (на 22% ниже базового). Государство - 73%
  • 2007 г. - 59% (на 17% ниже базового). Государство - 71%

Начальная школа

В 2011 и 2010 годах начальная школа получила статус AYP.[48] Уровень посещаемости составлял 93% в 2010 и 2011 годах.[49]

Чтение в 4-м классе:
  • 2011 г. - 65% в классе Мальчики 61% / Девочки 69%, (на 17% ниже базового уровня), Государство - 73,3% [50]
  • 2010 г. - 77% Мальчики 71% / Девочки 82% (на 10% ниже базового уровня). Государство - 73%
  • 2009 г. - 73% (на 7% ниже базового). Государство - 72%
  • 2008 г. - 66% (на 18% ниже базового). Государство - 70%
Математика 4-го класса:
  • 2011 г. - 80% на уровне класса, мальчики 75% / девочки 85%, (на 11% ниже базового уровня), государство - 85,3% четвероклассников находятся на уровне класса.
  • 2010 г. - 86%, мальчики 86% / девочки 86% (на 5% ниже базового уровня). Государство - 84%
  • 2009 г. - 84%, (на 7% ниже базового). Государство - 81%
  • 2008 г. - 75% (на 15% ниже базового). Государство - 80%
4 класс естествознания:
  • 2011 г. - 88% в классе Мальчики 90% / Девочки 85% (на 4% ниже базового уровня). Государство - 82,9%
  • 2010 г. - 95%, мальчики 95% / девочки 95% (на 2% ниже базового уровня). Государство - 81%
  • 2009 г. - 93%, (на 0% ниже базового). Государство - 83%
  • 2008 г. - 83%, (на 0% ниже базового). Государство - 81%
Чтение в 3-м классе:
  • 2011 г. - 68%, мальчики 63% / девочки 75%, (на 15% ниже базового уровня), государство - 77,2%
  • 2010 год - 63%, мальчики 52% / девочки 74% (на 27% ниже базового уровня). Государство - 75%
  • 2009 г. - 80%, мальчики 74% / девочки 84% (на 13% ниже базового уровня). Государство - 78%
  • 2008 г. - 74%, (на 17% ниже базового). Государство - 70%
Математика для 3-го класса:
  • 2011 г. - 79%, мальчики 82% / девочки 68% (на 3% ниже базового уровня). Государство - 83,5%
  • 2010 г. - 68%, мальчики 66% / девочки 70% (на 13% ниже базового уровня). Государство - 84%
  • 2009 г. - 78%, (на 8% ниже базового). Государство - 81%
  • 2008 г. - 78%, (на 10% ниже базового). Государство - 80%

Специальное образование

В декабре 2009 года администрация района сообщила, что 149 учеников или 15% учеников района получили специальное образование Сервисы.[51]

Округ участвует в процедурах идентификации, чтобы гарантировать, что правомочные учащиеся получат соответствующую образовательную программу, состоящую из специального образования и сопутствующих услуг, индивидуализированных для удовлетворения потребностей учащихся. Эти услуги предоставляются родителям бесплатно в соответствии с законами штата и федеральными законами; и разумно рассчитаны на то, чтобы дать значительную образовательную пользу и успеваемость учащихся. Для выявления учащихся, которые могут иметь право на получение специального образования, на постоянной основе проводятся различные отборочные мероприятия. Эти действия по скринингу включают: обзор групповых данных (совокупные записи, записи о зачислении, медицинские записи, табели успеваемости, результаты тестов на способности и достижения); проверка слуха, зрения, моторики и речи / языка; и проверяется группой поддержки обучения или группой поддержки студентов. Когда результаты проверки показывают, что учащийся может иметь право на участие, округ запрашивает согласие родителей на проведение мультидисциплинарной оценки. Родители, которые подозревают, что их ребенок имеет право на участие, могут устно запросить многопрофильную оценку у профессионального сотрудника округа или связаться с отделом специального образования.[52]

В 2010 году штат Пенсильвания предоставил 1 026 815 000 долларов на услуги специального образования. Средства были распределены по округам в соответствии с государственной политикой, согласно которой 16% школьников округа получают услуги специального образования. Это финансирование является дополнением к финансированию штата на базовое образование в расчете на одного учащегося, а также ко всем другим государственным и федеральным средствам.[53]

В 2010 году школьный округ Калифорнии получил надбавку в размере 608 708 долларов за услуги специального образования.[54] В 2011–12 учебном году все государственные школьные округа Пенсильвании получили такой же уровень финансирования специального образования, как и в 2010–11 годах. Финансирование этого уровня предоставляется независимо от изменений в количестве учеников, нуждающихся в услугах специального образования, и независимо от уровня услуг, необходимых для соответствующих учеников.[55]

Одаренное образование

По данным районной администрации, в 2009 году одаренными были 19 или 2,03% учащихся.[56] По закону округ должен предоставлять программы для умственно одаренных детей для всех уровней обучения. Основной упор делается на обогащение и ускорение учебной программы обычного образования за счет взаимодействия с одаренным преподавателем в классе с обычным преподавателем. Такой подход позволяет использовать такие специализированные учебные стратегии, как многоуровневые задания, сжатие учебного плана, гибкое группирование, учебные станции, независимые проекты и независимые контракты. Учащиеся, признанные одаренными и посещающие среднюю школу, имеют доступ к курсам с отличием и продвинутым курсам, а также к двойному зачислению в местные колледжи. Процесс направления на оценку одаренности может быть инициирован учителями или родителями, связавшись с директором здания учащегося и запросив оценку. Все запросы должны быть сделаны в письменной форме. Чтобы иметь право на участие в программах для умственно одаренных детей в Пенсильвании, учащийся должен иметь когнитивные способности не менее 130 по результатам стандартизированного теста способностей сертифицированного школьного психолога. Другие факторы, указывающие на одаренность, также будут рассматриваться для определения права на участие.[57]

Политика издевательств и безопасность в школе

Администрация школьного округа Калифорнии сообщила, что в 2009–2010 годах в округе не было случаев издевательств.[58][59]

Школьный совет Калифорнии опубликовал политику округа по борьбе с запугиванием в Интернете.[60] Все школы Пенсильвании должны иметь политику борьбы с запугиванием, включенную в их Кодекс поведения учащихся. Политика должна определять дисциплинарные меры за издевательства и назначать сотрудника школы для приема жалоб на издевательства. Политика должна быть доступна на веб-сайте школы и размещена в каждом классе. Все государственные школы Пенсильвании должны ежегодно предоставлять копию своей политики по борьбе с запугиванием в Управление безопасных школ и пересматривать свою политику каждые три года. Кроме того, округ должен проводить ежегодный обзор этой политики со студентами.[61] Центр школ и сообществ работает в партнерстве с Комиссией Пенсильвании по преступности и преступности и Департаментом образования Пенсильвании, чтобы помочь школам и сообществам в исследовании, выборе и реализации программ и инициатив по предотвращению запугивания.[62]

Образовательные стандарты, касающиеся безопасности учащихся и программ противодействия преследованию, описаны в п. 10.3. Безопасность и предотвращение травм в Академических стандартах Пенсильвании в области здравоохранения, безопасности и физического воспитания.[63]

Бюджет

В 2009 году в округе было задействовано более 80 учителей со стартовой зарплатой в размере 35 475 долларов США за 180 дней обучения учеников и всего 186 дней.[64] Средняя зарплата учителя составляла 52 148 долларов, а максимальная - 111 885 долларов.[65] По состоянию на 2007 год Пенсильвания входила в десятку лучших штатов по средней заработной плате учителей. С поправкой на стоимость жизни Пенсильвания заняла четвертое место в стране по заработной плате учителей.[66] Кроме того, учителя школьного округа Калифорнии получают пенсию с установленным размером пособия. медицинская страховка, компенсация за профессиональное развитие, оплачиваемые личные дни, 11 дней по болезни, 4 оплачиваемых дня в связи с утратой, 3 личных дня и многие другие льготы. Учителя работают 7 часов 15 минут. Учителям гарантированы ежедневные подготовительные периоды. Учителям платят дополнительно, если они вынуждены работать вне обычного школьного дня.[67] Учителя получают выходное пособие, размер которого зависит от стажа работы. По словам государственного представителя Глена Грелла, попечителя Совета пенсионной системы работников государственных школ Пенсильвании, 40-летний педагог может выйти на пенсию с пенсией, равной 100% от его последней зарплаты.[68]

В 2007 году в округе работало 66 учителей, а средняя заработная плата учителей в округе составляла 44 790 долларов США за 180 дней работы.[69] По состоянию на 2007 год Пенсильвания занимала четвертое место в стране по выплате вознаграждения учителям.[66]

В 2008 году административные расходы округа составили 1 012,30 долларов на учащегося. Это 58-е место среди школьных округов Пенсильвании по административным расходам. Самые низкие административные расходы на ученика в Пенсильвании составляли 398 долларов на ученика.[70]

В 2008 году школьный округ Калифорнии сообщил о расходах 13 676 долларов на учащегося. Он занял 124-е место в содружестве.[71]

Резервы

В 2009 году округ сообщил, что 1 473 485 долларов находится на безрезервированном и нецелевом остатке средств. Обозначенный остаток средств составил 1 248 983 долл. США.[72]

В январе 2010 года Генеральный аудитор Пенсильвании провел аудит эффективности округа. О результатах доложили в администрацию и школьный совет.[73]

Округ финансируется за счет сочетания: местного подоходного налога, налога на имущество, налога на передачу недвижимости, а также значительного финансирования со стороны Содружества Пенсильвании и федерального правительства.[74] Гранты могут дать возможность пополнить финансирование школы без повышения местных налогов. В Содружестве Пенсильвании пенсия и доход по социальному обеспечению освобождены от подоходного налога штата и местного налога на заработанный доход, независимо от уровня дохода.[75]

Государственное финансирование основного образования

В 2011–2012 годах округ получит 5 607 648 долларов в рамках государственного финансирования базового образования.[76] Кроме того, округ получит грант в размере 69 287 долларов США. Утвержденный бюджет штата Пенсильвания на образование включает 5 354 629 000 долларов на финансирование базового образования на 2011–2012 годы. Эта сумма на 233 290 000 долларов больше (4,6%) по сравнению с утвержденными государственными ассигнованиями на 2010–2011 годы.[77] В 2010 году округ сообщил, что 331 ученик получил бесплатный обед или обед по сниженной цене из-за того, что его семья соответствовала федеральному уровню бедности.

В 2010–2011 годах школьный округ Калифорнии получил 3,38% -ное увеличение государственного финансирования базового образования, в результате чего было выплачено 5 912 968 долларов.[78] Школьный округ Шарлеруа получил увеличение на 9,90%, что является самым высоким увеличением BEF в округе Вашингтон. Объединенный школьный округ Кеннетта в Округ Честер получил самый высокий прирост финансирования в штате на 23,65% в 2010-11 учебном году. В 2010–2011 годах 150 школьных округов получили базовое увеличение на 2%. Размер надбавки, получаемой каждым школьным округом, определяется губернатором и министром образования посредством распределения, установленного в предложении государственного бюджета, вносимом в феврале каждого года.[79]

В 2009–2010 бюджетном году Содружество Пенсильвании увеличило финансирование базового образования на 2% на общую сумму 5 719 802 долларов. Государственное финансирование начального образования школьного округа Калифорнии в 2008–09 годах составило 5 607 648,41 долларов. Наибольший прирост в округе Вашингтон получил Школьный округ Burgettstown Area который увеличился на 6,45%. В одиннадцати школьных округах округа Вашингтон в 2009–2010 годах рост составил менее 5%. Школьный округ Мюленберг из Округ Берк получил рост на 22,31 процента. Шестнадцать школьных округов получили увеличение финансирования более чем на 10 процентов в 2009 году. Девяносто школьных округов Пенсильвании получили базовое увеличение на 2%.[80]

В 2008 году округ сообщил, что 386 учеников получали бесплатный обед или обед по сниженной цене из-за того, что доход семьи соответствовал федеральным нормам бедности.

В 2009–10 учебном году общее государственное финансирование CASD составило 59,98% доходов округа, в то время как федеральное финансирование составило 10,14% доходов. Местные налоги обеспечили 29,88% доходов.[81]

Гранты на блокирование подотчетности

Начиная с 2004–2005 годов, штат начал финансирование школы по программе Accountability Block Grant. Эта программа предоставила школьным округам Пенсильвании 1,5 миллиарда долларов. Программа грантов по подотчетности требует, чтобы деньги налогоплательщиков были направлены на конкретные мероприятия, которые с наибольшей вероятностью повысят академическую успеваемость учащихся. Эти меры включают: обучение учителей, детский сад на протяжении всего дня, младшие классы с K-3-го класса, программы обучения учителей грамотности и математики, которые предоставляют учителям индивидуальное профессиональное развитие с учетом работы для улучшения их обучения, до или после школы помощь с репетиторством борющимся ученикам . На 2010–2011 годы округ подал заявку и получил 188 062 доллара в дополнение ко всем другим государственным и федеральным средствам. Школьный округ Калифорнии использует средства для обеспечения обширной подготовки учителей, уменьшения размера классов в K-3, улучшения обучения на основе исследований и других целей.[82][83]

Грант "Классные комнаты для будущего"

Государственная программа «Класс для будущего» предоставила округам сотни тысяч дополнительных государственных средств для покупки портативных компьютеров для каждого основного класса средней школы (английский, естественные науки, история, математика) и оплатила обучение учителей с целью оптимизации использования компьютеров. Программа финансировалась с 2006 по 2009 годы. В 2006-07 годах школьному округу Калифорнии было отказано в финансировании. В 2007–2008 годах район получил 108 865 долларов. В 2008–2009 годах округ получил 45 413 человек на общую сумму 154 278 долларов США.[84] В программе участвовали все, кроме 50 школьных округов.

Грант помощи на образование

Государственное финансирование EAP предусматривает постоянную поддержку репетиторских услуг и других программ, направленных на удовлетворение академических потребностей подходящих студентов. Средства доступны для соответствующих критериям школьных округов и центров профессиональной подготовки и технологий (CTC), в которых одна или несколько школ не достигли хотя бы одной цели академической успеваемости, как это предусмотрено в Разделе 1512-C Кодекса государственных школ Пенсильвании. В 2010-11 годах школьный округ Калифорнии подал заявку и получил финансирование в размере 21 696 долларов.[85]

Федеральное стимулирующее финансирование

Округ получил дополнительно 1 454 096 долларов в ARRA - Федеральные стимулирующие деньги, которые будут использоваться в конкретных программах, таких как специальное образование и удовлетворение академических потребностей студентов с низким доходом.[86] Финансирование было на 2009-10 и 2010-11 школьные годы.

Грант Race to the Top

Чиновники школьного округа не подавали заявки на Гонка к вершине федеральный грант, который принес бы округу сотни тысяч дополнительных федеральных долларов для улучшения успеваемости учащихся.[87] Для участия требовалось, чтобы администрация, школьный совет и местный союз учителей подписали соглашение о приоритетах повышения успеваемости учащихся.[88] В Пенсильвании к участию согласились 120 округов государственных школ и 56 чартерных школ. Пенсильвания не была одобрена для получения гранта. Отказ округов дать согласие на участие был назван одной из причин отказа Пенсильвании.[89]

Государственная инициатива Common Cents

Окружной школьный совет Калифорнии решил не участвовать в программе Common Cents Департамента образования Пенсильвании. Программа призвала штат провести аудит округа без каких-либо затрат для местных налогоплательщиков, чтобы определить способы экономии налоговых долларов.[90] После анализа информации от округа не потребовали внесения рекомендованных изменений в области экономии средств.

Налоги на недвижимость

Школьный совет школьного округа Калифорнии установил ставку налога на недвижимость в 2011 году на уровне 91.0700 мельниц.[91] 2010-11 учебный год был 12-м годом подряд, когда школьный совет штата Калифорния не повышал налоги. Член правления Георгий Сафин выделил щедрые государственные субсидии. Округ также получает оплату 10 мельниц вместо налогов, уплачиваемых Калифорнийским университетом Пенсильвании за общежитие в округе.[92] Мельница - это 1 доллар налога на каждые 1000 долларов оценочной стоимости собственности. Нерегулярная переоценка собственности стала серьезной проблемой в Содружестве, поскольку она создает значительную разницу в налогообложении внутри сообщества и в регионе. На местном уровне в доходах округа Пенсильвании преобладают два основных источника: 1) сборы налога на имущество, которые составляют подавляющую часть (от 75 до 85%) местных доходов; и 2) Закон 511 о сборах налогов, которые составляют около 15% доходов школьных округов.[93]

  • 2010 г. - 91.0700 мельниц.[94]
  • 2009 г. - 91.0700 мельниц.[95]
  • 2008 г. - 91.0700 мельниц.[96]
  • 2007 г. - 91.0700 мельниц.[97]

Акт 1 Скорректированный индекс

Закон 1 Индекса 2006 года регулирует ставки, по которым каждый школьный округ может повышать налоги на недвижимость в Пенсильвании. Округам не разрешается повышать налоги выше этого индекса, если они не разрешают избирателям голосовать путем референдума или если они не обращаются за исключением в Департамент образования штата. Базовый индекс и скорректированный индекс для каждого округа публично объявляются Департаментом образования Пенсильвании в сентябре каждого года.[98] Базовый индекс на 2011–2012 учебный год составляет 1,4 процента, но индекс Закона 1 может быть увеличен в зависимости от ряда факторов, таких как стоимость имущества и личные доходы жителей района. Закон 1 включал 10 исключений, в том числе: увеличение пенсионных расходов, увеличение расходов на специальное образование, катастрофу, такую ​​как пожар или наводнение, увеличение расходов на медицинское страхование по контрактам, действовавшим в 2006 году, или сокращение налоговой базы. Базовый индекс - это среднее значение процентного увеличения средней недельной заработной платы в масштабе штата, определенного Министерством труда и промышленности штата Пенсильвания, за предыдущий календарный год и процентного увеличения индекса стоимости занятости для начальных и средних школ, как определено. посредством Бюро статистики труда в Министерство труда США, за предыдущий 12-месячный период, заканчивающийся 30 июня. Для школьного округа с соотношением рыночной стоимости и личного дохода (MV / PI AR) выше 0,4000 его индекс равен базовому индексу, умноженному на сумму 0,75 и его MV / PI AR на текущий год.[99]

Скорректированный индекс школьного округа для школьного округа Калифорнии с 2006–2007 по 2010–2011 годы.[100]

  • 2006-07 гг. - 5,6%, базовый уровень 3,9%
  • 2007-08 гг. - 4,9%, базовый уровень 3,4%
  • 2008–09 годы - 6,3%, базовый уровень 4,4%
  • 2009–10 гг. - 5,8%, базовый уровень 4,1%
  • 2010–2011 гг. - 4,1%, базовый показатель 2,9%
  • 2011–2012 гг. - 2,0%, базовый уровень 1,4%
  • 2012–2013 гг. - 2,4%, базовый 1,7%[101]

В 2011–12 учебном году школьный совет штата Калифорния не подавал заявку на исключения, превышающие Индекс Закона 1.[102] Ежегодно школьный совет имеет возможность принять либо 1) в январе постановление, подтверждающее, что они не будут повышать налоги выше своего индекса, или 2) предварительный бюджет в феврале. Школьный округ, принимающий резолюцию, не может подавать заявки на исключение из референдума или просить избирателей о повышении налога выше индекса инфляции. Конкретный график для этих решений ежегодно публикуется Департаментом образования Пенсильвании.[103]

Согласно государственному отчету, для бюджетов на 2011–2012 учебный год 247 школьных округов приняли постановление, подтверждающее, что налоговые ставки не будут повышаться выше их индекса; 250 школьных округов приняли предварительный бюджет. Из 250 школьных округов, принявших предварительный бюджет, 231 принял ставки налога на недвижимость, которые превысили их индекс. Повышение налоговых ставок в остальных 19 школьных округах, принявших предварительный бюджет, не превысило индекса школьного округа. Из округа, подавшего иски, 221 воспользовался освобождением от уплаты пенсионных расходов, а 171 обратился за освобождением от уплаты расходов на специальное образование. Только 1 школьный округ обратился с просьбой об освобождении от налогов в отношении проекта строительства неакадемической школы, а 1 школьный округ обратился с просьбой об исключении в связи с задолженностью по выборам в связи со строительством школы.[104]

Окружной школьный совет Калифорнии также не подавал заявок на исключения, превышающие Индекс Закона 1 ни на 2010–2011, ни на 2009–10 бюджетные годы.[105][106] Весной 2010 года 135 школьных советов Пенсильвании попросили превысить их скорректированный индекс. 133 из них получили одобрение, а 128 обратились с просьбой об исключении в отношении увеличения пенсионных расходов.[107]

Льгота по налогу на имущество

В 2010 году льгота по налогу на недвижимость для 2428 утвержденных жителей школьного округа Калифорнии была установлена ​​в размере 179 долларов для 2271 утвержденных домов.[108] В 2009 году освобождение от уплаты налога на недвижимость в усадьбах / фермах для школьного округа Калифорнии составляло 179 долларов на одно утвержденное постоянное место жительства.[109] В районе за налоговыми льготами обратились 1 311 собственников недвижимости. В округе Вашингтон самые высокие налоговые льготы получили Вашингтонский школьный округ в размере 407 долларов в 2009 году и 414 долларов в 2010 году. Наибольшие налоговые льготы в Пенсильвании получили Честерский школьный округ из Округ Делавэр установлен на уровне 632 доллара в 2009 году и 641 доллар в 2010 году.[110] Льгота была вычтена из общей годовой суммы налога на имущество школы. Владельцы собственности обращаются за помощью через казначей графства. Фермеры могут претендовать на освобождение усадьбы от строительства, используемого для сельскохозяйственных целей. Ферма должна иметь площадь не менее 10 акров (4,0 га) и должна быть основным местом проживания владельца. Фермеры могут иметь право как на освобождение усадьбы, так и на освобождение усадьбы. В округе Вашингтон 73% правомочных владельцев недвижимости подали заявление на освобождение от уплаты налога на недвижимость в 2009 году.[111]

Зачисление и объединение

Зачисление в школьный округ Калифорнии является одним из самых низких 8% в Пенсильвании. Department of Education enrollment projections do not anticipate a growth in enrollment for the next decade. A Standard and Poors study found that an optimal school district size, to conserve administrative costs, was 3000 pupils.[112] Consolidation of administrations with an adjacent school district would achieve substantial administrative cost savings for people in both communities.[113] According to a 2009 proposal by Governor Edward Rendell, the excessive administrative overhead dollars could be redirected to improving high school student academic achievement, enriching the curriculum programs or to reducing local property taxes.[114]

More than 40 percent of elementary schools and more than 60 percent of secondary schools in western Pennsylvania are projected to experience significant enrollment decreases (15 percent or greater).[115] Pennsylvania Department of Education data shows that from 1999 to 2000 to 2008–09 there has been a 12 percent increase in public school staff even as there was a 1 percent decline in enrollment. Pennsylvania schools added 17,345 professional employees and 15,582 support workers over this time, while enrollment declined by 26,960.[116] Total public school enrollment in 2009 was 1,787,351 pupils. In March 2011, the Pennsylvania Institute of Certified Public Accountants released a report finding that the state would save hundreds of million by cutting the number of school administrations in half through consolidation, with no impact on programs offered to students.[117]

Pennsylvania has one of the highest numbers of school districts in the nation. In Pennsylvania, 80% of the school districts serve student populations under 5,000, and 40% serve less than 2,000. This results in excessive school administration bureaucracy and not enough course diversity.[118] In a survey of 88 superintendents of small districts, 42% of the respondents stated that they thought consolidation would save money without closing any schools.[119]

Extracurriculars

The district offers a variety of clubs, activities and sports. California competes in single A WPIAL sports which include baseball, basketball, football, soccer, tennis and volleyball. The school board sets policies regarding eligibility to participate in these activities.[120]

By Pennsylvania law, all K-12 students in the district, including those who attend a private nonpublic school, cyber charter school, charter school and those homeschooled, are eligible to participate in the extracurricular programs, including all athletics. They must meet the same eligibility rules as the students enrolled in the district's schools.[121][122][123]

As a part of constraints imposed by the 2011–2012 budget, the board eliminated nine assistant coaching positions and afterschool weightlifting and fitness programs. The high school boys' tennis program was eliminated because only one student was on the team. The program costs about $7,000 a year.[92]

Рекомендации

  1. ^ Enrollment and Projections by LEA, Pennsylvania Department of Education, January 2009
  2. ^ Enrollment and Projections by LEA, Pennsylvania Department of Education, July 2010
  3. ^ American Fact Finder, US Census Bureau, 2009
  4. ^ "Statewide Ranking Information Pennsylvania Schools". Pittsburgh Business Times. April 11, 2011. Archived from оригинал on July 23, 2011.
  5. ^ "Western Pennsylvania School District Rankings 2009". Pittsburgh Business Times. May 15, 2009.
  6. ^ "Three of top school districts in state hail from Allegheny County". Pittsburgh Business Times. May 23, 2007.
  7. ^ PBT Honor roll rank. Pittsburgh Business Times. April 2010.
  8. ^ The Morning Call (2009). "2009 PSSA RESULTS California Area School District". Архивировано из оригинал on May 13, 2012. Получено 25 июня, 2011.
  9. ^ "CALIFORNIA AREA School District AYP Data Table". September 29, 2011. Archived from оригинал on March 18, 2012. Получено 13 мая, 2010.
  10. ^ Pennsylvania Department of Education (March 15, 2011). "New 4-year Cohort Graduation Rate Calculation Now Being Implemented". Архивировано из оригинал on September 14, 2010.
  11. ^ Pennsylvania Department of Education (2010). "California Area School District Academic Achievement Report Card 2010". Архивировано из оригинал on March 18, 2012. Получено 13 мая, 2010.
  12. ^ Pennsylvania Department of Education (2009). "California Area School District Academic Achievement Report Card 2009".
  13. ^ Pennsylvania Partnership for Children – High School Graduation Rates 2007
  14. ^ PBT 2010 11th Grade School Rankings, Pittsburgh Business Times, May 10, 2010
  15. ^ "CALIFORNIA AREA Senior High School AYP Overview". Pennsylvania Department of Education. September 29, 2011. Archived from оригинал on July 29, 2012.
  16. ^ Pennsylvania Department of Education (September 29, 2011). "2010–2011 PSSA and AYP Results".
  17. ^ Pennsylvania Department of Education. "California Area School District Academic Achievement Report Card 2010" (PDF). Получено 1 июня, 2011.[постоянная мертвая ссылка ]
  18. ^ Pennsylvania Department of Education. "California Area School District Academic Achievement Report Card 2009". Архивировано из оригинал on March 18, 2012. Получено 13 мая, 2010.
  19. ^ Pennsylvania Department of Education, California Area School District Academic Achievement Report Card 2007, 2007
  20. ^ Pennsylvania Department of Education. "California Area Senior High School District Academic Achievement Report Card 2010" (PDF). Получено 1 июня, 2011.[постоянная мертвая ссылка ]
  21. ^ Pennsylvania Department of Education (September 14, 2009). "2009 PSSAs: Reading, Math, Writing and Science Results".
  22. ^ Pennsylvania Department of Education, California Area School District Academic Achievement Report Card 2008, 2008
  23. ^ Pennsylvania Department of Education (September 29, 2011). "2010–2011 PSSA results in Science".
  24. ^ Pennsylvania Department of Education (August 2008). "Report on Science PSSA 2008".
  25. ^ Pennsylvania College Remediation Report. Январь 2009 г.
  26. ^ National Center for Education Statistics – IPEDS 2009
  27. ^ Pennsylvania Department of Education – Dual Enrollment Guidelines.
  28. ^ Pennsylvania Transfer and Articulation Agreement. Site accessed March 2010. http://www.patrac.org/
  29. ^ Pennsylvania Department of Education (April 29, 2010). "Report: PA College Credit Transfer System Makes Higher Education More Affordable, Accessible".
  30. ^ Pennsylvania Department of Education Dual Enrollment Fall Grants 2009–10. August 2009
  31. ^ California Area School Administration (2010). "California Area High School Course Description Booklet" (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 20 марта 2012 г.. Получено 25 июня, 2011.
  32. ^ "Pennsylvania Code §4.24 (a) High school graduation requirements".
  33. ^ Pennsylvania Department of Education (September 2011). "Pennsylvania Keystone Exams Overview". Архивировано из оригинал on February 23, 2014.
  34. ^ Pennsylvania Department of Education (2010). "California Area Middle School School AYP Data Table". Архивировано из оригинал on September 30, 2012. Получено 25 июня, 2011.
  35. ^ Pennsylvania Department of Education (September 29, 2011). "CALIFORNIA AREA Middle School AYP Overview". Архивировано из оригинал 4 марта 2016 г.. Получено 5 декабря, 2011.
  36. ^ Pennsylvania Department of Education (2011). "California Area Middle School School AYP Data Table". Архивировано из оригинал on September 30, 2012. Получено 25 июня, 2011.
  37. ^ Pennsylvania Department of Education (2010). "California Area Middle School Academic Achievement Report Card 2010" (PDF).[постоянная мертвая ссылка ]
  38. ^ Pennsylvania Department of Education (August 2008). "Reading and Math PSSA 2008 by Schools".
  39. ^ Pennsylvania Department of Education Report (September 14, 2010). "2010 PSSAs: Reading, Math, Writing and Science Results".
  40. ^ 2009 PSSAs: Reading, Math, Writing and Science Results Pennsylvania Department of Education Report
  41. ^ Pennsylvania Department of Education Report (August 2009). "Science PSSA 2009 by Schools".
  42. ^ Pennsylvania Department of Education Report (August 2008). "Science PSSA 2008 by Schools".
  43. ^ Pennsylvania Department of Education (September 29, 2011). "CALIFORNIA AREA Intermediate School AYP Overview". Архивировано из оригинал 4 марта 2016 г.. Получено 5 декабря, 2011.
  44. ^ Pennsylvania Department of Education (September 29, 2011). "California Area Intermediate School Report Card 2011" (PDF).[постоянная мертвая ссылка ]
  45. ^ Pennsylvania Department of Education (2011). "California Area Intermediate School School AYP Data Table". Архивировано из оригинал 4 марта 2016 г.. Получено 5 декабря, 2011.
  46. ^ Pennsylvania Department of Education (September 29, 2011). "CALIFORNIA AREA Intermediate School" (PDF).[постоянная мертвая ссылка ]
  47. ^ Pennsylvania Department of Education (February 2011). "CALIFORNIA AREA Elementary School" (PDF).[постоянная мертвая ссылка ]
  48. ^ Pennsylvania Department of Education (September 29, 2011). "CALIFORNIA AREA Elementary School AYP Overview". Архивировано из оригинал 4 марта 2016 г.. Получено 5 декабря, 2011.
  49. ^ Pennsylvania Department of Education (2011). "California Area Elementary School School AYP Data Table". Архивировано из оригинал 4 марта 2016 г.. Получено 5 декабря, 2011.
  50. ^ Pennsylvania Department of Education (January 29, 2011). "California Area Elementary School Report Card 2011" (PDF).[постоянная мертвая ссылка ]
  51. ^ Pennsylvania Bureau of Special Education (January 31, 2011). "California Area School District Special Education Data Report LEA Performance on State Performance Plan (SPP) Targets School Year 2009–2010". Архивировано из оригинал on August 24, 2011.
  52. ^ California Area School District (2010–2011). "California Area School District Special Education Department – Annual Public Notice of Special Education Services". Архивировано из оригинал 20 марта 2012 г.. Получено 25 июня, 2011.
  53. ^ Pennsylvania Department of Education. "Pennsylvania Special Education Funding".
  54. ^ Pennsylvania Department of Education (July 2010). "Special Education Funding from Pennsylvania State_2010-2011".
  55. ^ Pennsylvania Department of Education (2011). "Special Education Funding 2011–2012 Fiscal Year".
  56. ^ Pennsylvania Department of Education (Revised December 1, 2009 Child Count (Collected July 2010)). "Gifted Students as Percentage of Total Enrollment by School District/Charter School" (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) on March 4, 2016. Проверить значения даты в: |date= (помощь)
  57. ^ Pennsylvania Department of Education and Pennsylvania School Board. "CHAPTER 16. Special Education For Gifted Students". Получено 4 февраля, 2011.
  58. ^ Pennsylvania Office of Safe Schools. "California Area School District School Safety Annual Report 2008 – 2009" (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) on April 23, 2012. Получено 8 февраля, 2011.
  59. ^ "Pennsylvania Safe Schools Online Reports". February 2011. Archived from оригинал on December 5, 2012.
  60. ^ California Area School District Administration (December 2008). "California Area School District Bullying/Cyberbullying Policy 249". Архивировано из оригинал on March 20, 2012.
  61. ^ "Regular Session 2007–2008 House Bill 1067, Act 61 Section 6-page 8".
  62. ^ "Center for Safe Schools of Pennsylvania, Bullying Prevention advisory". Архивировано из оригинал on January 21, 2011. Получено 1 января, 2011.
  63. ^ Pennsylvania Department of Education. "Pennsylvania Academic Standards".
  64. ^ "Pa. Public School Salaries, 2009". Asbury Park Press. Получено 1 февраля, 2011.
  65. ^ "California Area School Payroll report". openpagov. Архивировано из оригинал on November 19, 2010. Получено 1 марта, 2011.
  66. ^ а б Teachers need to know enough is enough, PaDelcoTimes, April 20, 2010.
  67. ^ "California Area School District Teachers Union Employment Contract 2011". California Area School Board. Архивировано из оригинал on November 19, 2010.
  68. ^ "Legislature must act on educators' pension hole". The Patriot News. February 21, 2010.
  69. ^ Fenton, Jacob. "Average classroom teacher salary in Washington County, 2006–07". The Morning Call. Архивировано из оригинал 14 июля 2011 г.. Получено 13 мая, 2010.
  70. ^ Fenton, Jacob. (February 2009). "Pennsylvania School District Data: Will School Consolidation Save Money?, '". The Morning Call. Архивировано из оригинал 14 июля 2011 г.
  71. ^ "Per Pupil Spending in Pennsylvania Public Schools in 2008 Sort by Administrative Spending". Архивировано из оригинал on October 7, 2014.
  72. ^ Pennsylvania Department of Education. "Fund Balances by Local Education Agency 1997 to 2008". Архивировано из оригинал on October 21, 2014.
  73. ^ "CALIFORNIA AREA SCHOOL DISTRICT WASHINGTON COUNTY, PENNSYLVANIA PERFORMANCE AUDIT REPORT". January 2010.
  74. ^ California Area School District Budget 2009–10, California Area School Board, 2010
  75. ^ Pennsylvania Department of Revenue (October 2010). "Personal Income Tax Information". Архивировано из оригинал on December 13, 2009.
  76. ^ PA Senate Appropriations Committee (June 28, 2011). "School District 2011–12 funding Report". Архивировано из оригинал on October 8, 2014.
  77. ^ Pennsylvania Department of Education (June 30, 2011). "Basic Education Funding".
  78. ^ Pennsylvania house Appropriations Committee (August 2010). "PA House Appropriations Committee Basic Education Funding-Printout2 2010–2011". Архивировано из оригинал on October 8, 2014.
  79. ^ Office of Budget (February 2010). "Pennsylvania Budget Proposal".
  80. ^ "Pennsylvania Department of Education Report on Funding by school district". October 2009. Archived from оригинал on October 15, 2013.
  81. ^ Pennsylvania Department of Education (May 6, 2011). "AFR Data: Summary-Level – Revenue data for all LEAs 2009–10".
  82. ^ Pennsylvania Department of Education. "Accountability Block Grant report 2010, Grantee list 2010".
  83. ^ Pennsylvania Department of Education. "Accountability Block Grant Mid Year report". Архивировано из оригинал on October 15, 2013.
  84. ^ Pennsylvania Auditor General (December 12, 2008). "Classrooms For the Future grants audit" (PDF).
  85. ^ Pennsylvania Department of Education. "Educational Assistance Program Funding 2010–2011 Fiscal Year". Получено 1 января, 2011.
  86. ^ Commonwealth of Pennsylvania (April 2010). "Washington County ARRA FUNDING Report website". Архивировано из оригинал on April 9, 2010.
  87. ^ Governor's Press Office. (January 20, 2010). "Pennsylvania's 'Race to the Top' Fueled by Effective Reforms, Strong Local Support".
  88. ^ Pennsylvania Department of Education Secretary Gerald Zahorchek (December 2009). "Pennsylvania Race to the Top Letter to Superintendents". Архивировано из оригинал on October 15, 2013.
  89. ^ U.S. Department of Education (March 29, 2010). "Race to the Top Fund".
  90. ^ Pennsylvania Department of Education. "Common Cents program – Making Every Dollar Count".
  91. ^ Pennsylvania Department of Education (2011). "Finances_Real Estate Tax Rates 2011–12".
  92. ^ а б Jeff Pikulsky; Valley independent (June 23, 2011). "Tax hike avoided for 11th year in California Area". Архивировано из оригинал on February 1, 2013.
  93. ^ Pennsylvania Department of Education (2004). "Act 511 Tax Report".
  94. ^ Pennsylvania Department of Revenue. (2010). "Real Estate Tax Millage by School District".
  95. ^ Pennsylvania Department of Education. (2009). "Real Estate Tax Millage by School District".
  96. ^ Pennsylvania Department of Education (2008). "Pennsylvania School District Real Estate Tax Rates 2008–09".
  97. ^ Pennsylvania Department of Education (2007). "Pennsylvania School District Real Estate Tax Rates 2007–08".
  98. ^ Pennsylvania General Assembly (2006). "Notice – Index Calculation Required by the Taxpayer Relief Act".
  99. ^ Pennsylvania Department of Education. "2010–11 Act 1 of 2006 Referendum Exception Guidelines".
  100. ^ Pennsylvania Department of Education (May 2010). "Special Session Act 1 of 2006 School District Adjusted Index for 2006–2007 through 2010–2011, Report".
  101. ^ Pennsylvania Department of Education (May 2011). "The Index Special Session Act 1 of 2006".
  102. ^ Pennsylvania Department of Education (April 22, 2011). "SS Act1 Report on Exceptions requested awarded 2011–2012". Архивировано из оригинал on May 4, 2014.
  103. ^ Pennsylvania Department of Education (2011). "Special Session Act 1 of 2006 the Taxpayer Relief Act information".
  104. ^ Pennsylvania Department of Education (April 2011). "Report on Exceptions".
  105. ^ Pennsylvania Department of Education (April 2010). "Pennsylvania SSAct1_Act1 Exceptions Report 2010-2011".
  106. ^ Pennsylvania Department of Education (May 2009). "Report on Referendum Exceptions for 2009–2010".
  107. ^ Scarcella, Frank; Pursell, Tricia (May 25, 2010). "Local school tax assessments exceed state averages". The Daily Item.
  108. ^ Pennsylvania Department of Education (May 1, 2010). "Tax Relief per Homestead". Архивировано из оригинал on October 15, 2013.
  109. ^ Pennsylvania Department of Education (May 1, 2009). "Estimated Tax Relief Per Homestead and Farmstead" (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 18 июля 2011 г.
  110. ^ Tax Relief per Homestead May 1, 2010, Pennsylvania Department of Education Report 2010.
  111. ^ Auditor General Office (May 23, 2010). "Special Report Pennsylvania Property Tax Relief".
  112. ^ Standard and Poor's School Evaluation Services (June 2007). "Cost Effectiveness of Consolidating PA's School Districts-Vol 1".
  113. ^ Study of the cost-effectiveness of consolidating Pennsylvania School Districts, Standard and Poor's School Evaluation Services, 2007.
  114. ^ Edward Rendell, Governor and Mary Soderberg, Secretary of the Budget. (February 2009). "2009–10 Executive Budget Facts Pennsylvania School District Consolidation" (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) on July 18, 2011. Получено 26 июня, 2011.CS1 maint: использует параметр авторов (связь)
  115. ^ The Center for Rural Pennsylvania. (October 2009). "Research Analyzes Rural School District Enrollment and Building Capacity" (PDF).
  116. ^ Pennsylvania Department of Education Enrollment data and Public School Staffing data.
  117. ^ Pennsylvania Institute of Certified Public Accountants (January 2011). "Report of the Fiscal Responsibility Task Force" (PDF).
  118. ^ Rendell, E. & Soderberg, M. (2009). Pennsylvania school district consolidation. 2009–10 Executive Budget Fast Facts. Pennsylvania Office of the Governor.
  119. ^ Study of the cost-effectiveness of consolidating Pennsylvania districts. New York: Standard & Poor’s School Evaluation Services. 2007, p. 6.
  120. ^ California Area School board (December 12, 2007). "California Area School District Interscholastic Athletics Policy". Архивировано из оригинал 20 марта 2012 г.. Получено 26 июня, 2011.
  121. ^ Home-Schooled, Charter School Children Can Participate in School District Extracurricular Activities, Pennsylvania Office of the Governor Press Release, November 10, 2005
  122. ^ "Extracurricular Participation By Charter/Cyber Charter Students". California Area School Board. 21 февраля 2007 г. Архивировано с оригинал 20 марта 2012 г.. Получено 26 июня, 2011.
  123. ^ "Extracurricular Participation By Home Education Students". California Area School Board. 21 февраля 2007 г. Архивировано с оригинал 20 марта 2012 г.. Получено 26 июня, 2011.

внешняя ссылка