Образование в Уттар-Прадеше - Education in Uttar Pradesh

церемония раздачи сладостей в школе Step By Step, Нойда

Штат Уттар-Прадеш имел давнюю традицию обучения, хотя по большей части оставался ограниченным элитным классом и религиозным истеблишментом.

История

Бапудева Шастри, держит глобус, профессор астрономии, преподает в Королевском колледже, Варанаси, 1870[1]

Санскритское образование, включающее изучение Ведический к Периоды Гупты, вместе с более поздним пали корпус знаний и обширный запас древних и средневековых знаний персидского / арабского языков составляли здание индуистско-буддийско-мусульманского образования до подъема британской власти. Но система пришла в упадок, так как она упускала из виду прогресс, происходивший в Европе во время и после эпоха Возрождения, что приводит к большим пробелам в образовании. Британская администрация инициировала меры по обеспечению доступности либерального универсального образования в этой области через сеть школ и университетов по европейскому образцу.

Марка, выпущенная Департаментом образования правительства Соединенной провинции Британской Индии, 1940 г.

Однако настоящий поворотный момент наступил благодаря усилиям педагогов, таких как Пандит. Мадан Мохан Мальвия и Сэр Сайед Ахмад Хан, который отстаивал идею обучения и поддерживал британские усилия по его распространению.

технологии мастерских также предоставляют технические знания в школе.

Аллахабадский университет, основана в 1887 г.

Пост-независимость

Статуя Пандита Мадан Мохан Малавия у входа Индуистский университет Банараса, основан в 1916 г.

После обретения независимости государство U.P. на протяжении многих лет продолжает инвестировать во все сектора образования и добился значительных успехов в преодолении общей отсталости в образовании и неграмотности. Повышение общего уровня грамотности происходит благодаря настойчивым многосторонним усилиям, предпринимаемым правительством штата: по зачислению и удержанию детей, особенно из более слабых групп, в школах; эффективно реализовывать программы обучения взрослых; и создать центры высшего образования. В результате U.P. входит в число первых нескольких государств, успешно реализовавших Образование для всех политика. Следующее свидетельствует о постепенном прогрессе:

В 1981 году уровень грамотности в U.P. составлял 28%, а в 1991 г. он увеличился до 42%. В 1991 г. уровень грамотности взрослого населения (процент грамотных среди лиц в возрасте 15 лет и старше) составлял 38% и увеличился до 49% в 1998 г., что на 11% выше в семи странах. -летний период. Но разница между женской и мужской грамотностью оставалась высокой: в то время как в 1991 году грамотность мужчин составляла 56%, а грамотность женщин - 25%, восемь лет спустя, в 1999 году, согласно оценкам опроса, грамотность мужчин составила 73%, а грамотность женщин - 43% ( NFHS II).

Еще одной примечательной особенностью штата является сохранение более высокого уровня неграмотности в более молодой возрастной группе, особенно среди женщин, особенно в сельской местности. В конце 1980-х годов уровень неграмотности в возрастной группе 10–14 лет достигал 32% для мужчин в сельских районах и 61% для женщин в сельских районах; и более двух третей всех сельских девочек в возрастной группе 12–14 лет никогда не ходили в школу. Только 25% девочек в возрастной группе 7+ умели читать и писать в 1991 году, а в сельской местности этот показатель снизился до 19%: это было 11% для зарегистрированных каст, 8% для зарегистрированных каст в сельской местности и 8%. % на все сельское население наиболее отсталых в образовании районов. Что касается получения базового или необходимого образования (начального или среднего образования), в 1992–1993 годах только 50% грамотных мужчин и 40% грамотных женщин могли завершить цикл восьмилетнего обучения (начальное и среднее образование). этапы). Возможно, Бихар - единственный штат в Индии, который отстает от U.P. в образовании.[нужна цитата ]

Проблемы государственной системы образования сложны. Из-за апатии населения государственные школы работают неэффективно. Частные школы (в том числе школы, которыми руководят христианские миссионеры) функциональны, но дороги и недоступны для обычных людей.

Чтобы сделать население полностью грамотным, правительство принимает меры по привлечению общественности, в том числе с помощью НПО и других организаций. Есть также специальные программы, например Всемирный банк при поддержке DPEP. В результате был достигнут прогресс в образовании взрослых и перепись 2001 года показывает, что уровень грамотности мужчин составляет 70,23%, а уровень грамотности женщин - 42,98%.

В настоящее время в штате 866 361 начальная школа, 8 459 высших средних школ, 758 колледжей и 26 университетов. Некоторые из старейших учебных заведений, основанные британцами, первопроходцами в области образования и другими социальными / религиозными реформаторами, все еще функционируют. Кроме того, с момента обретения независимости был создан ряд высококонкурентных центров высшего или технического образования Лиги плюща.

Высшее образование

Учитывая размер Уттар-Прадеша, неудивительно, что в нем есть большое количество академических и исследовательских институтов. Эти институты либо находятся под юрисдикцией Правительство штата, то Центральное правительство, или находятся в частном владении. В государстве есть два ИИТ - в Канпур и Варанаси, IIM в Лакхнау LU в Лакхнау NIT и IIIT в Аллахабад. В Уттар-Прадеш основано большое количество университетов штата и центрального правительства, которые предоставляют высшее образование по различным курсам.

В Институт нефтяных технологий Раджива Ганди: Министерство нефти и природного газа (MOP & NG) правительства Индии создало институт в Джайсе, округ Раэ Барели, Уттар-Прадеш, в соответствии с парламентским актом. РГИПТ было предоставлено Институт национального значения. Со статусом считается университетом Институт присуждает степени самостоятельно. RGIPT продвигается как специализированный институт в области энергетики шестью подразделениями нефтяного государственного сектора (ONGC, IOCL, OIL, GAIL, BPCL и HPCL) в сотрудничестве с Советом по развитию нефтяной промышленности (OIDB). ). Институт связан с ведущими международными университетами / учреждениями, специализирующимися в области нефтяных технологий.

Наряду с вышеупомянутыми высшими учебными заведениями в штате Уттар-Прадеш Министерством образования был открыт ряд государственных колледжей. Правительство Уттар-Прадеша для предоставления высшего образования ученым, которые заинтересованы в различных курсовых работах (бакалавриат, аспирантура и исследования) и программах (Гуманитарные науки, Наука и коммерция) в высших учебных заведениях. В настоящее время в штате Уттар-Прадеш, 137[2] Государственные колледжи был создан для выполнения вышеуказанных критериев. U.P. правительство[3] управляет и контролирует эти колледжи через Министерство высшего образования, Уттар-Прадеш; однако учебная программа и принадлежность к соответствующим университетам зависят от местонахождения Государственного колледжа. Помимо правительственных указаний, государственные колледжи также соблюдают нормы и правила Комиссии по университетским грантам Нью-Дели.[4] Также было создано несколько частных колледжей, Группа институтов IIMT (Институт интегрированного менеджмента и технологий) в Варанаси. Уттар-Прадеш Совет технического образования орган, ответственный за предварительную степень профессионально-техническое образование.[5]

Баб-е-сайед, шлюз к Мусульманский университет Алигарх (AMU), основан в 1875 г.

Образование и социальное обеспечение

Индуистский университет Банараса (BHU) - это Центральный университет в Варанаси.[6] Он развился из Центрального индуистского колледжа Варанаси, задуманного как индуистский университет в апреле 1911 года. Энни Вуд Безант и Пандит Мадан Мохан Малавия. BHU начал свою деятельность 1 октября 1917 года, когда Центральный индуистский колледж стал его первым составным колледжем. Большая часть денег на университет поступала от индуистов. князья, и его нынешние 1350 акров (5,5 км2) кампус был построен на земле, подаренной Каши Нареш. Считается одним из крупнейших жилых университетов в Азии,[7] имеет более 128 самостоятельных учебных кафедр; несколько его колледжей, включая естественные науки, лингвистику, право, инженерию (IIT (BHU) Варанаси ) и медицина (IMS-BHU ) - входят в число лучших в Индии.[8] Общее количество студентов в университете составляет чуть более 15000 человек (включая иностранных студентов). Это единственный университет в Индии, в котором проводится одна из ИИТ на его территории (ИИТ БХУ).[9]

Невысокое современное здание с большим бассейном и фонтанами напротив
Библиотека П.К. Келкара, ИИТ Канпур

В Индийский технологический институт Канпур (основан в 1959 г. в промышленном городе г. Канпур, и теперь известный как IIT-Kanpur или IITK) является Индийские технологические институты; он в первую очередь ориентирован на высшее образование в области инженерии и смежных наук и технологий, а также на исследования в этих областях. Это одно из немногих учебных заведений, имеющих статус Институт национального значения. IITK был первым колледжем в Индии, предлагающим образование в области информатики.

В Индийский технологический институт (BHU) Варанаси ведет свое происхождение от трех инженерно-технологических институтов, основанных Пандитом Маданом Моханом Малавией в 1919–1923 гг. в BHU. В 1971 году эти три колледжа, а именно. BENCO, MINMET и TECHNO были объединены в Технологический институт (IT-BHU), и прием был организован совместно с IIT через совместный вступительный экзамен. В 2012 году IT-BHU был официально переименован в IIT (BHU) Варанаси. В институте 13 кафедр и три междисциплинарные школы. Имеет статус Институт национального значения.

Травяной четырехугольник перед невысокими красными зданиями
IIM Лакхнау

В Индийский институт менеджмента Лакхнау была основана в 1984 году правительством Индии. Это был четвертый индийский институт менеджмента, созданный в Индии после IIM в Калькутте, IIM в Ахмедабаде и IIM в Бангалоре. Главный кампус IIM Lucknow площадью 185 акров (75 га) находится в Прабандх Нагаре, примерно в 21 км (13 миль) от железнодорожной станции Лакхнау и в 31 км (19 миль) от аэропорта Лакхнау. Второй кампус, специализирующийся на программах для руководителей, был основан в Нойде. Согласно веб-сайту института, IIM Lucknow является первым IIM в стране, открывшим второй кампус.

Четырехэтажное, круглое, светлое здание
Административное здание, MNNIT Аллахабад
Четырехэтажное, круглое, светлое здание
Университет РМЛУ Файзабад

В Национальный технологический институт Мотилала Неру, Аллахабад (MNNIT) ранее назывался Региональным инженерным колледжем Мотилал Неру, Аллахабад. Это один из ведущих институтов в стране, основанный в 1961 году как совместное предприятие правительств Индии и Уттар-Прадеша в соответствии с планом по созданию региональные инженерные вузы. 26 июня 2002 года колледж стал признанным университетом и теперь известен как Институт национального значения. MNNIT был первым колледжем в Индии, предоставившим степень бакалавра технологий в области компьютерных наук и инженерии, и среди очень немногих колледжей в Индии, имеющих ПАРАМ суперкомпьютер.

РГИПТ Раэбарели

В Институт нефтяных технологий Раджива Ганди (РГИПТ) в Jais, Raebareli был учрежден Министерством нефти и природного газа (MOP & NG) правительства Индии на основании акта парламента. РГИПТ был назначен Институт национального значения, наряду с Индийским технологическим институтом (IIT) и Индийским институтом менеджмента (IIM). Имея статус университета, институт присуждает ученые степени самостоятельно. РГИПТ является одним из спонсоров института, специализирующегося в области энергетики, шестью государственными нефтяными подразделениями (ONGC, IOCL, МАСЛО, ГЕЙЛ, BPCL и HPCL ) совместно с Советом по развитию нефтяной промышленности (OIDB). Институт связан с международными университетами и институтами, специализирующимися на нефтяных технологиях.

Национальный авиационный университет имени Раджива Ганди (РГНАУ) - автономный общественный центральный университет расположен в Fursatganj Аэродром, Рэй Барели, Уттар-Прадеш.[10][11]

Старое красное здание и башня с пальмами перед
Аллахабадский университет

Аллахабадский университет это Центральный университет расположен в Аллахабаде. Его истоки лежат в Центральном колледже Мьюир, названном в 1876 году в честь губернатора северо-западных провинций сэра Уильяма Мьюра; Мьюир предложил создать Центральный университет в Аллахабаде, который позже превратился в нынешнее учреждение. В какой-то момент он назывался «Оксфорд Востока», а 24 июня 2005 года его статус Центрального университета был восстановлен на основании Закона об университете Аллахабад 2005 года Парламента Индии. Это четвертый по возрасту университет в стране.

В Мусульманский университет Алигарх жилое учебное заведение. Этот университет расположен на территории в 1,5 квадратных километра (370 акров). По образцу Кембриджский университет, это было установлено Сэр Сайед Ахмед Хан в 1875 году как магометанский англо-восточный колледж и получил статус центрального университета парламентским актом в 1920 году. Расположенный в городе Алигарх, он был одним из первых высших учебных заведений, созданных во время британского владычества.

Университет Гаутамы Будды

В Университет Гаутамы Будды была основана в 2002 году правительством штата Уттар-Прадеш. В 2008 году университет начал свою первую академическую сессию. Он в основном ориентирован на исследования и предлагает интегрированные курсы двойного диплома по инженерным наукам, биотехнологиям, бакалавриату, бакалавриату + бакалавриат, бакалавриат + бакалавриат, гуманитарным наукам и буддизму. Его кампус раскинулся на 511 акрах и расположен в Большой Нойде, в непосредственной близости от многих промышленных предприятий. В университете восемь школ: Школа инженерии Университета Гаутамы Будды, Школа информационных и коммуникационных технологий Университета Гаутамы Будды, Школа биотехнологии Университета Гаутамы Будды, Школа профессиональных исследований и прикладных наук Университета Гаутамы Будды, Школа менеджмента Университета Гаутамы Будды, Гаутама Будда. Школа права, правосудия и управления Университета, Школа буддийских исследований и цивилизации Университета Гаутамы Будды и Школа гуманитарных и социальных наук Университета Гаутамы Будды.[12]

В Индийский институт информационных технологий, Аллахабад была основана в 1999 году правительством Индии. Институту был присвоен статус университета в 2000 году, что дало ему право присуждать ученые степени после проведения собственных экзаменов. Новый кампус был построен на 100 акрах (0,40 км2) земли в Деогхате, Джхалва, на окраине Аллахабада. Кампус и другие здания были построены по образцам, разработанным профессором математики Роджером Пенроузом. IIITA предлагает степень BTech в области информационных технологий, электроники и коммуникаций. Прием через Всеиндийские инженерные вступительные экзамены (AIEEE). Иностранные студенты принимаются на базе СБ II оценки. IIITA имеет дополнительный кампус в Амети, округ Султанпур (Институт информационных технологий Раджива Ганди).

В Доктор А.П.Дж. Технический университет Абдул Калама - известный технический университет, ранее известный как Технический университет Уттар-Прадеша. Он обеспечивает техническое образование, исследования и обучение по таким программам, как инженерия, технологии, архитектура, городское планирование, фармацевтика и прикладное искусство и ремесла, которые постановляет центральное правительство в консультации со Всеиндийским советом по техническому образованию (AICTE). В ГБТУ действуют пять государственных инженерных вузов:

Другие школы в столице штата, Лакхнау, включают: Колвин Талукдарс, Колледж Святого Франциска, Лакхнау и Колледж Ла Мартиньер. Средние школы включают монастырь Лорето, среднюю школу святой Агнесы Лорето и Городская школа Монтессори. В Университет Бабасахеб Бхимрао Амбедкар, Лакхнау - один из самых молодых центральных университетов страны. Юрисдикция этого жилого университета распространяется на весь штат Уттар-Прадеш. Кампус Видья Вихар расположен недалеко от Раэ Барели Роуд, примерно в 10 км к югу от железнодорожной станции Чарбаг в Лакхнау. Все курсы, предлагаемые университетом, являются послевузовскими, инновационными и нетрадиционными.

M.J.P. Университет Рохилкханда, основанная в 1975 году, подготовила большое количество ученых и технократов в различных областях искусства, науки и техники; в нем есть отделы менеджмента, инженерии, искусства, науки, права, образования и технологий. Инженерно-технологический институт при университете был основан в 1995 году, и у него есть успешное бюро по трудоустройству по всей Индии для выпускников.

  • Исследовательский институт Хариш-Чандры, Аллахабад: Исследовательский институт Хариш-Чандры (HRI) - это исследовательское учреждение, названное в честь математика Хариш-Чандры, расположенное в Аллахабаде, Уттар-Прадеш. Это автономный институт, финансируемый Министерством атомной энергии (DAE) правительства Индии.

В Институт социальных наук Говинда Баллабха Панта, Аллахабад: Создан в 1980 году как один в сети исследовательских институтов социальных наук, созданных Индийским советом по исследованиям в области социальных наук (ICSSR) совместно с правительствами штатов, в случае Дж. Б. Панта - правительством штата Уттар-Прадеш. Институт проводит междисциплинарные исследования в области социальных наук. Институт Дж. Б. Панта вошел в состав Университета Аллахабада в 2005 г. Институт социальных наук Говинда Баллабха Панта стал Учредительным институтом Университета Аллахабада 14 июля 2005 г., когда вступил в силу Закон об университете Аллахабада 2005 г.

Основные области исследований Института включают планирование и политику в области развития, окружающую среду, здоровье и народонаселение, человеческое развитие, развитие и управление сельской местностью, культуру, власть и изменения, демократию и институты.

Институт предлагает докторскую программу в области социальных наук и MBA в области развития сельских районов. MBA-RD программа. В обеих программах степень присуждается Университетом Аллахабада.

Начальное и среднее образование

ученики школы Step By Step, Нойда
Дети в школе-рикша по дороге в школу

Большинство школ в штате являются филиалами Уттар-Прадеш Мадхьямик Шикша Паришад (обычно называемый доской U.P.) с английским или хинди в качестве языка обучения, в то время как школы, связанные с Центральный совет среднего образования (CBSE) и Совет по экзаменам на аттестат школы Индии (CISCE) с английским языком обучения также присутствуют.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Пандит Бапудева Шастри, профессор астрономии, преподает в Королевском колледже, Варанаси (Бенарес) Британская библиотека
  2. ^ «Департамент высшего образования». uphed.up.nic.in. Архивировано из оригинал 31 марта 2012 г.. Получено 21 июн 2016.
  3. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал 11 мая 2012 г.. Получено 11 мая 2012.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  4. ^ http://www.ugc.ac.in/policy/englishgazette.pdf
  5. ^ BTEUP: Обзор и история
  6. ^ "Новости Rediff". Rediff.com. Получено 5 апреля 2012.
  7. ^ "Индуистский университет Банараса" (PDF). Индийская академия наук. 26 июля 2005 г.. Получено 19 апреля 2007.
  8. ^ Радж Ченгаппа (22 мая 2008 г.). «Лучшие колледжи Индии: Индия сегодня». Indiatoday.intoday.in. Архивировано из оригинал 9 июля 2012 г.. Получено 18 июля 2010.
  9. ^ Чару Судан Кастури (8 сентября 2009 г.). "Итбху То Иит-Бху". Телеграф. Колкота, Индия. Получено 5 апреля 2012.
  10. ^ «Центральный университет, Уттар-Прадеш». Комиссия по университетским грантам (Индия). Получено 20 июля 2016.
  11. ^ «Первый авиационный университет Индии открывается в Раэ Барели». Биной ​​Прабхакар. The Economic Times. 16 августа 2013 г.. Получено 20 июля 2016.
  12. ^ "Добро пожаловать на официальный сайт GBU [sic] Интернет сайт". www.gbu.ac.in. Получено 21 июн 2016.

внешняя ссылка