Схема полуденного питания - Midday Meal Scheme

Схема полуденного питания
Схема дневного питания logo.jpg
Детям подают еду по схеме полуденного питания в начальной школе в районе Воха в Нагаланде.
Учащиеся получают обед в школе в г. Вохский район из Нагаленд государственный
Тип проектаПравительство Индии
СтранаИндия
Запущен1995
Положение делАктивный
Интернет сайтhttp://mdm.nic.in/

В Схема полуденного питания это школьная еда программа Правительство Индии разработан для улучшения питательный положение детей школьного возраста по стране.[1] Программа предусматривает бесплатные обеды в рабочие дни для детей начальных и старших классов начальной школы в государственных учреждениях, государственных учреждениях, местных органах власти, Программе гарантий образования и альтернативных центрах инновационного образования. Мадарса и Мактабс поддерживается в рамках Сарва Шикша Абхиян и школы Национального проекта детского труда, находящиеся в ведении министерства труда.[2] Обслуживая 120 000 000 детей в более чем 1 265 000 школ и центров Гарантийного Образования, он является крупнейшим в своем роде в мире.[3]

Согласно пункту 2с статьи 24[4] из Конвенция о правах ребенка, участником которой является Индия,[5] Индия взяла на себя обязательство предоставлять детям «адекватную питательную пищу». Программа претерпела множество изменений с момента ее запуска в 1995 году. Схема полуденного питания покрывается Закон о национальной продовольственной безопасности, 2013 г.. Юридическая поддержка индийской программы школьного питания сродни юридической поддержке, предоставляемой в США через Закон о национальных школьных обедах.

История

Инициативы до и после обретения независимости

В Полдень трапеза официально началась в состоянии Тамил Наду.

Корни программы можно проследить до эпохи до обретения независимости, когда в 1925 году была введена программа полуденного питания. Мадрас Корпорация со стороны британской администрации.[3] по рекомендации члена Консультативного совета по вопросам труда М. С. Раджа [6]. На союзной территории г. Пудучерри французской администрацией в 1930 г.[7]

Инициативы правительств штатов в отношении детей начались с того, что они запустили программу полуденного питания в начальных школах в 1962–63 учебном году. Тамил Наду является пионером в внедрении программ полуденного питания в Индии с целью увеличения числа детей, посещающих школу; К. Камарадж, затем главный министр штата Тамил Наду, представил его сначала в Ченнаи, а затем распространил его на все районы Тамил Наду.[8]

В течение 1982 года, 1 июля, главный министр Тамил Наду, М. Г. Рамачандран модернизировал существующую схему полуденного питания в штате до «схемы полноценного питания» с учетом того, что 68 тысяч детей страдают от недоедания.[9]

Гуджарат был вторым государством, внедрившим схему MDM в 1984 году, но позже она была прекращена.[10]

Схема полуденного питания была введена в Керала в 1984 году и постепенно расширился, включив в него больше школ и классов.[11] К 1990–91 годам двенадцать штатов финансировали эту схему всем или большинству студентов в своем районе: Гоа, Гуджарат, Керала, Мадхья-Прадеш, Махараштра, Мегхалая, Мизорам, Нагаленд, Сикким, Тамил Наду, Трипура и Уттар-Прадеш. Карнатака, Орисса, а Западная Бенгалия получила международную помощь в реализации программы, а в Андхра-Прадеш и Раджастхан Программа полностью финансировалась за счет иностранной помощи.[12]

В Карнатака, Детская любовьCastles Trust начали обеспечивать полуденное питание в 1997 году. В общей сложности было принято восемь школ и одна продовольственный банк были начаты программа и программа молока Ангганваси. Программа продовольственного банка была заменена схемой полуденной еды правительства штата.[13]

Инициативы центрального правительства

Президент Пранаб Мукерджи запуск программы полуденного питания в средней школе

Правительство Индии инициировало Национальную программу поддержки начального образования в области питания (NP-NSPE) 15 августа 1995 года.[3] Цель данной схемы - помочь повысить эффективность начального образования за счет улучшения состояния питания детей младшего школьного возраста. Первоначально эта схема была реализована в 2408 кварталах страны для обеспечения питанием учащихся с первого по пятый классы государственных, государственных и местных школ. К 1997–98 гг. Схема была реализована по всей стране. В рамках этой программы всем детям, зачисленным в классы с первого по пятый, предоставляется приготовленная в середине дня еда с 300 калориями и 12 граммами белка. В октябре 2007 года в схему были включены учащиеся старших классов начальной школы от шести до восьми человек в 3479 блоках с отсталым образованием[14] и название было изменено с Национальной программы поддержки питания на начальное образование на Национальную программу полуденного питания в школах.[15] Хотя готовая пища должна была предоставляться, большинство штатов (кроме тех, которые уже предоставляют приготовленную пищу) предпочли предоставить студентам «сухой паек». «Сухой паек» означает предоставление 3 кг сырых пшеницы или риса детям при 80% посещаемости.

Постановление Верховного суда

В апреле 2001 г. Народный союз за гражданские свободы (PUCL) инициировал судебный процесс в интересах общественных интересов (Гражданский) № 196/2001, Народный союз гражданских свобод против Союза Индии и других[16] - широко известное как «дело о праве на питание». PUCL утверждал, что статья 21 - "право на жизнь" индийской конституции при чтении вместе со статьями 39 (а) и 47, делает право на питание производным основное право который подлежит исполнению в силу конституционного средства правовой защиты, предусмотренного в статья 32 конституции. PUCL утверждал, что избыточные запасы продуктов питания Продовольственная корпорация Индии надо кормить голодных граждан. Это включало обеспечение дневного питания в начальных школах. Схема вступила в силу постановлением Верховного суда от 28 ноября 2001 г.[17] который требует, чтобы все государственные и получающие государственную помощь начальные школы обеспечивали приготовленные обеды.[18]

Промежуточные заказы

Верховный суд иногда издает временные распоряжения в отношении полуденных обедов.[19] Вот несколько примеров:[18]

Приказ относительноТочный текстЗаказ датирован
Базовое право«Каждый ребенок в любом месте и правительство помогало начальным школам готовить обед с минимальным содержанием 300 калорий и 8–12 граммов белка каждый день в школе в течение как минимум 200 дней»28 ноября 2001 г.[20]
Комиссия за конверсию«Расходы на переработку приготовленной еды ни при каких обстоятельствах не подлежат возмещению с детей или их родителей»20 апреля 2004 г.[21]
Центральная помощь«Центральное правительство ... также выделяет средства для покрытия затрат на переработку продовольственного зерна в приготовленные полуденные обеды».20 апреля 2004 г.[21]
Навесы для кухни«Центральное правительство обеспечит строительство кухонных навесов»20 апреля 2004 г.[21]
Приоритет поваров Далита«При назначении поваров и помощников предпочтение должно отдаваться далитам, зарегистрированным кастам и зарегистрированным племенам»20 апреля 2004 г.[21]
Гарантии качества"Должны быть предприняты попытки улучшить инфраструктуру, улучшенные условия (безопасная питьевая вода и т. Д.), Более тщательный мониторинг (регулярный осмотр и т. Д.) И другие гарантии качества, а также улучшить содержание еды, чтобы обеспечить питательную пищу для детей. начальных школ »20 апреля 2004 г.[21]
Засушливые районы«В районах, пострадавших от засухи, полдник должен быть обеспечен даже во время летних каникул»20 апреля 2004 г.[21]

Права

Нормы питания для минимального количества пищи и калорийности на ребенка в день:[2]

Норма права на ребенка в день по МДМ
ЭлементНачальная школа (с первого по пятый класс)Старшие классы начальной школы (с шестого по восьмой класс)
Калорий450700
Белок (в граммах)1220
Рис / пшеница (в граммах)100150
Даль (в граммах)2030
Овощи (в граммах)5075
Масло и жир (в граммах)57.5

В случае микроэлементы (витамин А, железо и фолиевая кислота ) таблетки и лекарства от глистов, учащийся имеет право на получение суммы, предусмотренной школьной программой здравоохранения Национальная миссия сельского здравоохранения.[22]

Финансы

Центральное правительство и правительство штатов разделяют расходы по схеме полуденного обеда, при этом центр обеспечивает 60 процентов, а штаты - 40 процентов.[23] Центральное правительство предоставляет зерно и финансирует другие продукты питания. Затраты на оборудование, транспорт и рабочую силу распределяются между федеральным правительством и правительством штата.[24] Государства-участники вносят разные суммы денег.[18] Пока на одиннадцатую пятилетку выделили ₹384,9 миллиарда (5,4 млрд долларов США) на schemmnk'e, двенадцатый пятилетний план выделил ₹901,55 миллиарда (13 миллиардов долларов США), рост на 134 процента.[25] Государственные расходы на программу полуденного питания выросли с ₹73,24 миллиарда (1,0 млрд долларов США) в 2007-08 гг. ₹132.15 миллиардов (1,9 млрд долларов США) в 2013–2014 годах.[26] Стоимость готовки в день на ребенка в начальной школе была установлена ​​на уровне ₹4.13 (5,8 ¢ США), а в старших классах начальной школы ₹6.18 (8,7 ¢ США).[27]

Модели реализации

Децентрализованная модель

Это самая распространенная практика. В децентрализованной модели блюда готовятся на месте местными поварами и помощниками или группы самопомощи. Эта система имеет преимущество в том, что она может подавать блюда местной кухни, обеспечивать работу в этом районе и минимизировать отходы. Это также позволяет лучше контролировать (например, со стороны родителей и учителей).

В отсутствие соответствующей инфраструктуры (например, кухонных навесов, посуды и т. Д.) Это может привести к несчастным случаям, и поддержание гигиены может быть затруднено.[28] В 2004 году 87 детей погибли, когда соломенная крыша классной комнаты загорелась от искр от кухонного огня.[29] В 2011 году ребенок умер от ожогов, полученных ею после случайного падения в посуду для приготовления пищи.[30]

Централизованная модель

В централизованной модели внешняя организация готовит и доставляет еду в школы, в основном через государственно-частное партнерство. Централизованные кухни чаще встречаются в городских районах, где плотность школ высока, поэтому транспортировка продуктов питания является жизнеспособным вариантом. Преимущества централизованных кухонь включают обеспечение большей гигиены, поскольку крупномасштабное приготовление пищи осуществляется с помощью в значительной степени автоматизированных процессов. Разные НПО такие как Фонд Налаботу, Фонд Акшая Патра, Фонд Экта Шакти, Фонд Наанди и Гуманитарное общество Джей Джи обеспечивают полуденное питание.[23]

Исследование централизованных кухонь в Дели в 2007 году показало, что даже при наличии централизованных кухонь качество еды необходимо повышать.[31] Исследование также показало, что когда приходит еда ненадлежащего качества, даже учителя чувствуют себя беспомощными и не знают, кому пожаловаться.

Министерство развития человеческих ресурсов сообщило, что 95% протестированных образцов еды, подготовленных НПО в Дели, не соответствовали стандартам питания в 2010–2012 годах. В ответ министерство удержало 50% оплаты за неполноценное питание.[32]

Международная помощь

Помогали международные добровольные и благотворительные организации. Всемирное церковное служение поставила сухое молоко муниципальной корпорации Дели и Мадраса; ЗАБОТА предоставила кукурузо-соевый шрот, булгарскую пшеницу и растительные масла; и ЮНИСЕФ предоставил продукты с высоким содержанием белка и образовательную поддержку.[33] В 1982 г. была запущена программа «Пища для обучения» при поддержке Продовольственная и сельскохозяйственная организация (ФАО). Первоначально программа была нацелена на девушек из зарегистрированных каст и племен.[33] В 1983 году федеральное министерство образования подготовило схему под эгидой Мировая продовольственная программа обеспечить едой 13,6 миллиона зарегистрированных девочек из касты и 10,09 миллиона девочек из племен в классах с первого по пятый в 15 штатах и ​​трех союзных территориях. Стоимость самой еды составляла 163,27 миллиона долларов в год.[33] Затраты на рабочую силу, оборудование и транспорт должны были быть оплачены правительствами штата. Реакция штатов и союзных территорий была смешанной. Многие государства были заинтересованы, но некоторые были обеспокоены своей способностью позволить себе это, если поддержка ФАО будет прекращена.[1]

Титхи Бходжан

Титхи Бходжан - это концепция, разработанная для обеспечения более широкого участия общественности в рамках программы полуденного обеда, которая проводится в Гуджарат. Чтобы обеспечить более широкое участие сообщества, местным сообществам рекомендуется отмечать важные семейные события, а именно рождение ребенка, успешную сдачу экзаменов, открытие нового дома и т. Д., Внося свой вклад в полдник, подаваемый в местных школах. Это добровольно обслуживается сообществом / семьей среди школьников в нескольких формах, таких как сладости и намкин, наряду с обычным MDM, полноценное питание, дополнительные пищевые продукты, такие как проросшие бобы, натуральный вклад, такой как кухонная утварь, посуда, обеденные сервизы или стаканы для питья. воды. Эта концепция была принята различными штатами с местной номенклатурой, такой как «Самприти Бходжан» в Ассам, "Дхам" в Химачал-Прадеш, "Снех Бходжан" в Махараштра, "Шалегаги Нааву Неэву" в Карнатака, "Анна Дханам" в Пудучерри, "Прити Бходж" в Пенджаб и "Утсав Бходж" в Раджастхан.

Мониторинг и оценка

Механизм мониторинга

Комитеты по мониторингу программы МДМ[24]
УровеньКомитетЧастота встреч
НациональныйКомитет управления / мониторинга национального уровня
Совет по утверждению программ (PAB)		Ежеквартальный
СостояниеКомитет государственного управления / мониторингаЕжеквартальный
ОкругКомитет районного уровняЕжемесячно
МуниципальныйМуниципальный комитетЕжемесячно
БлокироватьКомитет уровня MandalРаз в две недели
ПоселокПодкомитет уровня панчаятаПовседневное функционирование реализации схемы
ШколаКомитет по управлению и развитию школы
или Ассоциация родителей и учителей.		Ежемесячно и как когда

требуется

Миссии правительства Индии по обзору схемы полуденного питания, в состав которых входят представители центрального правительства, правительств штатов, ЮНИСЕФ и офиса уполномоченного Верховного суда, были созданы в 2010 году для обзора программы и предложения предложений по улучшению.[34] Схема проходит независимый мониторинг два раза в год.[35]

Оценка схемы

Схема MDM имеет много потенциальных преимуществ: привлечение детей из неблагополучных слоев населения (особенно девочек, Далиты и Адиваси ) в школу, улучшение регулярности занятий, преимущества в области питания, преимущества для социализации и преимущества для женщин - вот лишь некоторые из них.[36]

Исследования экономистов показывают, что некоторые из этих преимуществ действительно были реализованы. Положительный эффект на набор детей из неблагополучных семей (Дрезе и Кингдон), посещаемость (по Чакраборти, Джаяраману, Панде),[37] об усилиях по обучению (Боруа, Африди и Соманатан), об улучшении питательных ресурсов (Африди) и об улучшении результатов питания (Сингх, Деркон и Паркер).

Кастовая дискриминация по-прежнему имеет место при подаче еды, хотя правительство, похоже, не желает этого признавать.[38][неудачная проверка ] Сухдео Торат и Джоэл Ли в своем исследовании 2005 года обнаружили, что кастовая дискриминация имела место в связи с программой Mid Day Meals.[39]

В сообщениях СМИ также зафиксировано положительное влияние программы на женщин, особенно работающих женщин.[40] и его популярность среди родителей, детей и учителей. В сообщениях средств массовой информации также освещается ряд проблем с реализацией, включая нарушения, коррупцию, гигиену, кастовую дискриминацию и т. Д. Несколько таких инцидентов перечислены ниже:

- В декабре 2005 года полиция Дели задержала восемь грузовиков с 2 760 мешками риса, предназначенными для детей младшего школьного возраста. Рис везли из Продовольственной корпорации Индии. Буландшахрский район в Северный Дели. Полиция остановила грузовики, и позже следователи обнаружили, что рис был украден неправительственной организацией.[41]

- В ноябре 2006 г. жители поселка Пембонг (30 км от г. Дарджилинг ) обвинил группу учителей в растрате полуденных обедов. В письменной жалобе жители утверждали, что ученики начальной школы не получали обед в течение последних полутора лет.[42]

- В декабре 2006 г. Таймс оф Индия сообщили, что школьный персонал завышает посещаемость, чтобы получить продовольственное зерно.[43]

- Двадцать три ребенка умерли в деревне Дхарма Сати в районе Саран 16 июля 2013 года после употребления в пищу загрязненных пестицидами обедов.[26] 31 июля 2013 года 55 учеников государственной средней школы заболели в селе Калюга Джамуйского района после полуденного обеда, предоставленного НПО. В тот же день 95 учеников начальной школы Чаманди в районе Арвал заболели после еды.[44]

Критика

Несмотря на успех программы, детский голод остается проблемой в Индии. Согласно актуальной статистике 42,5% детей до 5 лет имеют недостаточный вес. Некоторые простые меры по охране здоровья, такие как использование йодированной соли и вакцинация, в Индии не распространены.[45] «В Индии проживает самое большое в мире население, страдающее от отсутствия продовольственной безопасности: более 500 миллионов человек голодают», - говорится в Индексе голода штата Индии (ISHI). Многие дети недоедают, что имеет далеко идущие последствия для показателей страны в целом. «Уровень детского недоедания здесь выше, чем в большинстве стран Африки к югу от Сахары», - отметили в нем.[46] 2009 год Глобальный индекс голода поставил Индию на 65 место из 84 стран. В том году в Индии голодали более 200 миллионов человек, больше, чем в любой другой стране мира. В отчете говорится, что «улучшение питания детей имеет первостепенное значение в большинстве индийских штатов».[47]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б Четтипарамбил-Раджан, Анжелика (июль 2007 г.). «Индия: аналитический обзор программы полуденного питания» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 20 октября 2013 г.. Получено 28 июля 2013.
  2. ^ а б «Часто задаваемые вопросы о режиме обеда» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 21 октября 2013 г.. Получено 24 июн 2014.
  3. ^ а б c "О схеме обеда". Mdm.nic.in. Получено 28 июля 2013.
  4. ^ «Конвенция о правах ребенка». Объединенные Нации. 20 ноября 1989 г.. Получено 28 июля 2013.
  5. ^ «Индия и ООН - права человека». Архивировано из оригинал 2 мая 2010 г.. Получено 28 июля 2013.
  6. ^ {{cite web | title = M.C. Раджа пробуждает зарегистрированные касты | url = http://14.139.116.20:8080/jspui/bitstream/10603/255065/12/12_chapter%208.pdf | format = PDF |
  7. ^ «Годовой план работы и бюджет Национальной программы полуденного питания в школах на 2011–2012 годы» (PDF). Союзная территория Пудучерри. Архивировано из оригинал (PDF) 7 апреля 2014 г.. Получено 28 июля 2013.
  8. ^ «Программа полуденного питания». Национальный институт здоровья и благополучия семьи. 2009 г.. Получено 28 июля 2013.
  9. ^ "Тамил Наду: полуденная манна". Архив Индии сегодня. 15 ноября 1982 г.. Получено 29 января 2016.
  10. ^ «Годовой план работы и бюджет на 2010-11 годы, схема полуденного питания, штат Гуджарат» (PDF). Правительство Гуджарата. Архивировано из оригинал (PDF) 4 июня 2015 г.. Получено 24 июн 2014.
  11. ^ «Примечание об оценке: штат Керала» (PDF). Правительство Индии, Министерство развития человеческих ресурсов. Архивировано из оригинал (PDF) 15 сентября 2014 г.. Получено 24 июн 2014.
  12. ^ "Полдник" (PDF). Бюро информации для печати, Правительство Индии. Получено 24 июн 2014.
  13. ^ «Уроки вне класса». Индуистский. Получено 23 марта 2016.
  14. ^ Гарг, Маниша; Мандал, Калян Санкар (27 июля 2013 г.). «Полдник для бедных, приватизированное образование для небедных». Экономический и политический еженедельник. 48 (30): 155. Получено 28 июля 2013.
  15. ^ «Повестка дня 5-го заседания Национального комитета по управлению и контролю» (PDF). Mdm.nic.in. Архивировано из оригинал (PDF) 16 марта 2016 г.. Получено 26 июля 2013.
  16. ^ Доктор Н.С. Саксена. «Шестой отчет уполномоченных» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 4 марта 2016 г.. Получено 28 июля 2013.
  17. ^ Кампания "Право на питание: обеды". Righttofoodindia.org. 20 октября 2009 г.. Получено 28 июля 2013.
  18. ^ а б c «Полдник: учебник» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 16 июля 2015 г.. Получено 28 июля 2013.
  19. ^ "Судебный иск: постановления Верховного суда". Получено 28 июля 2013.
  20. ^ «ПРИКАЗ ВЕРХОВНОГО СУДА ОТ 28 НОЯБРЯ 2001». Rightoffoodindia.org. Получено 28 июля 2013.
  21. ^ а б c d е ж «ПРИКАЗ ОТ 20 АПРЕЛЯ 2004 ГОДА». Rightoffoodindia.org.
  22. ^ «Руководящие принципы программы школьного здоровья» (PDF). Mohfw.nic.in. Получено 13 октября 2014.
  23. ^ а б Бюро информации для прессы, HRD, Правительство Индии (22 декабря 2015 г.). «Схема полудня, питание и корпоративный капитал». Информация для прессы. Министерство развития человеческих ресурсов (30). Получено 8 ноября 2016.
  24. ^ а б Джойита Гхош (23 июля 2013 г.). "Блог PRS" Схема обеда ". Prsindia.org. Получено 28 июля 2013.
  25. ^ «123% -ный скачок в деньгах, выделяемых на флагманские схемы UPA». Бизнес-стандарт. 1 января 2013 г.. Получено 28 июля 2013.
  26. ^ а б "Обвинение в трагедии обеда в Бихаре". Индуистский. 22 октября 2013 г.. Получено 26 июн 2014.
  27. ^ «MHRD увеличивает стоимость готовки по схеме обеда». IANS. news.biharprabha.com. Получено 15 июля 2014.
  28. ^ «Изучение передового опыта реализации программ школьного питания в городских районах Индии» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 29 ноября 2014 г.. Получено 28 июля 2013.
  29. ^ «87 детей погибли в пожаре в школе». 17 июля 2004 г.. Получено 28 июля 2013.
  30. ^ "'Ошибка Соуса: 8-летняя девочка упала в горячий самбар, умерла ». ДНК Индии. 17 декабря 2011 г.. Получено 28 июля 2013.
  31. ^ «К большим преимуществам полуденного питания» (PDF). Cordindia.com. Получено 17 июля 2019.
  32. ^ «Схема обеда в столичных школах MCD не проходит тест на питание!». Zeenews.india.com. 23 мая 2013 года. Получено 28 июля 2013.
  33. ^ а б c "Историческое прошлое". Нутритивная поддержка образования: отчет комитета по полуденному питанию. Департамент школьного образования и грамотности, правительство Индии. Май 1995. Архивировано с оригинал 17 мая 2014 г.. Получено 28 июля 2013.
  34. ^ «Схема обеда, первая контрольная миссия» (PDF). Получено 2 августа 2013.
  35. ^ «Мониторинг схемы полуденного питания» (Пресс-релиз). Бюро информации для печати, Правительство Индии. 4 марта 2011 г.. Получено 2 августа 2013.
  36. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал 15 декабря 2014 г.. Получено 20 ноября 2014.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  37. ^ "Индия вместе: посещаемость возросла, но проникновение низкое - 7 мая 2007 г.". Indiatogether.org.
  38. ^ «Кастовая и гендерная дискриминация в рамках MDMS» (Пресс-релиз). Бюро информации для печати, Правительство Индии. 14 декабря 2012 г.. Получено 2 августа 2013. Команды не столкнулись с какой-либо дискриминацией, за исключением одной школы в районе Боуд в Одише.
  39. ^ Ли, Джоэл; Торат, Сухдео (24 сентября 2005 г.). «Программы кастовой дискриминации и продовольственной безопасности». Экономический и политический еженедельник. 40 (39). JSTOR  4417187.
  40. ^ «Индия вместе: взгляд за пределы еды - 27 августа 2013 года». Indiatogether.org.
  41. ^ «Предотвратить массовое мошенничество в схеме полуденного питания: изъято 2760 мешков риса». The Tribune, Дели. 20 января 2006 г.. Получено 2 декабря 2006.
  42. ^ «Мошенническая тень на схеме питания». Телеграф, Калькутта. 14 ноября 2006 г.. Получено 2 декабря 2006.
  43. ^ «Учитель сообщает о мошенничестве: карманные деньги властей школы во имя схемы полуденного питания». Таймс оф Индия, Бангалор. 2 декабря 2006 г.
  44. ^ «Студенты заболевают после обеда в Бихаре». Индус. 31 июля 2013 г.. Получено 31 июля 2013.
  45. ^ Сенгупта, Сомини. (12 марта 2009 г.) Недоедание среди детей в Индии продолжается. Nytimes.com. Проверено 18 февраля 2012 года.
  46. ^ «Мадхья-Прадеш возглавляет список из 17 голодающих в штате Индии». LiveMint. 14 октября 2008 г.. Получено 25 июн 2014.
  47. ^ Голод в Индии настораживает. BBC News (14 октября 2008 г.). Проверено 18 февраля 2012 года.