Невнимательная слепота - Inattentional blindness

Невнимательная слепота или же перцепционная слепота (редко называют невнимательная слепота) возникает, когда человек не может воспринимать неожиданный стимул на виду, исключительно в результате недостатка внимания, а не каких-либо дефектов или недостатков зрения. Когда становится невозможным обратить внимание на все раздражители в данной ситуации, может возникнуть временный эффект «слепоты», поскольку люди не видят неожиданные, но часто заметные объекты или стимулы.[1]

Термин был придуман Ариеном Маком и Ирвин Рок в 1992 г. и использовалось в качестве названия их одноименной книги, изданной Пресса MIT в 1998 г.,[2] в которых они описывают открытие явления и включают набор процедур, использованных для его описания.[3] В известном исследовании, которое продемонстрировало невнимательную слепоту, участникам задавали вопрос, заметили ли они гориллу, проходящую через сцену визуального задания, которое им было дано.[1]

Исследования слепоты невнимания показывают, что это явление может возникнуть у любого человека, независимо от познавательный дефицит. Однако недавние данные показывают, что пациенты с СДВГ (Синдром дефицита внимания с гиперактивностью) лучше проявлял внимание при выполнении задач по невнимательности, чем пациенты контрольной группы,[4] предполагая, что некоторые психические расстройства могут уменьшить последствия этого явления. В недавних исследованиях также изучались возрастные различия и показатели слепоты по невнимательности, и результаты показали, что этот эффект усиливается с возрастом человека.[5][6][7] Существуют смешанные свидетельства того, что последовательные неожиданные объекты замечаются чаще: некоторые исследования показывают, что мы можем обнаружить угрожающие неожиданные стимулы легче, чем неугрожающие,[8][9] но другие исследования показывают, что это не так.[10][11][12] Есть некоторые свидетельства того, что предметы, связанные с вознаграждением, замечают больше.[12]

Многочисленные эксперименты[13] и художественные работы [14][15][16][17] продемонстрировал, что слепота по невнимательности также влияет на восприятие людей.

Определение критериев

Следующие критерии необходимы для классификации события как эпизода непреднамеренной слепоты: 1) наблюдатель не должен замечать визуальный объект или событие, 2) объект или событие должны быть полностью видимыми, 3) наблюдатели должны быть в состоянии легко идентифицировать объект, если они сознательно это воспринимают,[3] и 4) событие должно быть неожиданным, и неспособность увидеть объект или событие должна быть вызвана привлечением внимания к другим аспектам визуальной сцены, а не аспектами самого визуального стимула.[3] Люди, страдающие слепотой по невнимательности, обычно не подозревают об этом эффекте, который в дальнейшем может повлиять на поведение.

Невнимательная слепота связана, но отличается от других нарушений зрительного восприятия, таких как изменить слепоту, слепота повторения, визуальная маскировка, и моргание внимания. Ключевой аспект невнимательной слепоты, который отличает ее от других неудач в осведомленность основан на том, что необнаруженный стимул является неожиданным.[18] Это неожиданный характер указанного стимула, который отличает невнимательную слепоту от недостатков осознания, таких как нарушения внимания, такие как вышеупомянутое моргание внимания. Очень важно признать, что случаи невнимательной слепоты объясняются неспособностью сознательно уделять внимание объекту в поле зрения, а не отсутствием слепоты. когнитивная обработка.

Такие данные, как невнимательная слепота - неспособность заметить полностью видимый, но неожиданный объект, потому что внимание было привлечено к другой задаче, событию или объекту - изменили представления о том, как мозг хранит и интегрирует визуальную информацию, и привели к дальнейшим вопросам и исследованиям. мозга и, что немаловажно, познавательный процессы.

Когнитивный захват

Когнитивный захват или же, когнитивное туннелирование, является феноменом невнимательной слепоты, при котором наблюдатель слишком сосредоточен на инструментах, текущей задаче, внутренней мысли и т. д., а не на текущей среде. Например, во время движения водитель, сосредоточенный на спидометре, а не на дороге, страдает от когнитивного захвата.[а]

Споры о познании: ранний и поздний выбор внимания

Один из самых серьезных конфликтов среди исследователей слепоты невнимания обработка оставленных без внимания раздражителей. В частности, в литературе существуют разногласия относительно того, сколько именно обработки визуальной сцены завершается до того, как отбор диктует, какие стимулы будут сознательно воспринимается, а чего не будет (то есть слепота по невнимательности). По этому поводу существуют две основные школы мысли: те, кто считает, что отбор происходит на ранней стадии процесса восприятия, и те, кто полагает, что он происходит только после значительной обработки.[19] Теоретики раннего отбора предполагают, что восприятие стимулов - это ограниченный процесс, требующий продолжения отбора. Это говорит о том, что решение уделить внимание конкретным стимулам происходит на ранней стадии обработки, вскоре после элементарного изучения физических характеристик; затем полностью обрабатываются только выбранные стимулы. С другой стороны, сторонники теорий позднего отбора утверждают, что восприятие это неограниченная операция, и все стимулы в визуальной сцене обрабатывается одновременно. В этом случае отбор релевантной информации производится после полной обработки всех стимулов.[20]

В то время как ранние исследования по этой теме были в значительной степени сосредоточены на раннем отборе, исследования с конца 1970-х годов были перенесены в основном на теории позднего отбора. Это изменение произошло в первую очередь из-за смены парадигм, используемых для изучения слепоты невнимания, что выявило новые аспекты этого явления.[21] Сегодня теории позднего отбора являются общепринятыми и продолжают оставаться в центре внимания большинства исследований, касающихся слепоты невнимания.

Доказательства позднего выбора

Значительный объем исследований был собран в поддержку позднего выбора восприятия визуальных стимулов.

Один из популярных способов исследования позднего отбора - оценка грунтовка свойства (т.е. влияние на последующие действия[22]) оставленных без внимания стимулов. Часто для демонстрации таких эффектов используется задача завершения ствола. Хотя существует несколько вариантов, эти исследования обычно состоят из показа участникам первых нескольких букв слов и их просят заполнить строку букв, чтобы образовать английское слово.[22] Было продемонстрировано, что наблюдатели с большей вероятностью завершат фрагменты слова с помощью необслуживаемых стимулов, представленных в испытании, чем с помощью другого похожего слова.[2] Этот эффект имеет место, когда стимулы - это не слова, а объекты. Когда фотографии объектов показываются слишком быстро, чтобы участники могли их опознать, последующее представление этих предметов приводит к значительно более быстрой идентификации по сравнению с новыми объектами.[22]

Примечательное исследование Mack and Rock также показало, что демонстрация словесного стимула, отличающегося от имени участника на одну букву, обычно не привлекала сознательного внимания. Просто изменив символ, преобразуя представленное слово в имя наблюдателя, значительно повысится вероятность того, что на уже имеющий большое значение стимул будет обращено внимание. Это говорит о том, что стимулы интенсивно обрабатываются, по крайней мере, для анализа их значения. Эти результаты указывают на то, что выбор по вниманию может быть определен на поздней стадии обработки.[2]

Приведенные выше данные свидетельствуют о том, что даже когда стимулы не обрабатываются до уровня сознательного внимания, они, тем не менее, обрабатываются перцептивно и когнитивно и действительно могут оказывать влияние на последующее поведение.[23]

Доказательства раннего отбора

Хотя доказательства, подтверждающие гипотезы позднего отбора, значительны и постоянно воспроизводятся, существует также ряд исследований, предполагающих, что оставленные без внимания стимулы на самом деле могут не получать значительной обработки.

Например, в функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ), проведенное Рисом и его коллегами, активность мозга регистрировалась, пока участники выполняли задачу восприятия. Здесь они исследовали нейронную обработку значимых (слова) и бессмысленных (согласная последовательность) стимулов как при внимании, так и при отсутствии внимания к этим же предметам. В то время как не было обнаружено различий в паттернах активации между группами, когда стимулы оставались без внимания, различия в нейронной обработке наблюдались для значимых и бессмысленных стимулов, на которые участники открыто обращали внимание. Этот образец результатов предполагает, что игнорируемые стимулы не обрабатываются до уровня смысла, то есть менее интенсивно, чем стимулы, на которые обращаются внимание.[24] Кажется, что участники не видят смысла в стимулах, на которые они не обращают внимания.

Теории

Перцепционная нагрузка

Эта конкретная гипотеза устраняет разрыв между теориями раннего и позднего отбора. Авторы объединяют точку зрения теории раннего отбора, утверждая, что восприятие - это ограниченный процесс (т.е. когнитивные ресурсы ограничены), и точку зрения теорий позднего отбора, предполагающую восприятие как автоматический процесс.[20] Эта точка зрения предполагает, что уровень обработки, который происходит для любого стимула, зависит от текущей перцепционной нагрузки. То есть, если текущая задача требует внимания и ее обработка исчерпывает все доступные ресурсы, мало что остается для обработки других нецелевых стимулов в поле зрения. В качестве альтернативы, если обработка требует небольшого количества ресурсов внимания, перцепционная нагрузка низкая, и внимание неизбежно направляется на нецелевые стимулы.[19]

Влияние перцепционной нагрузки на возникновение невнимательной слепоты продемонстрировано в исследовании Фуни и Маруа. Здесь участников попросили выполнить задание на память, включающее либо простое поддержание вербальных стимулов, либо перестановку этого материала, что является более сложным с точки зрения познания упражнением. Пока испытуемые выполняли поставленную задачу, был представлен неожиданный визуальный стимул. Результаты показали, что неожиданные стимулы чаще упускаются во время манипулирования информацией, чем в более простой репетиционной задаче.[25]

В аналогичном типе исследования записи фМРТ выполнялись, когда испытуемые принимали участие в задачах вычитания с низкой или высокой потребностью. При выполнении этих упражнений были представлены новые визуальные отвлекающие факторы. Когда требования к задаче были низкими и использовалась меньшая часть ограниченных ресурсов, отвлекающие факторы привлекали внимание и запускали визуальный анализ, о чем свидетельствует активация мозга в первичная зрительная кора. Эти результаты, однако, не подтвердились при высокой перцепционной нагрузке; в этом состоянии дистракторы значительно реже обслуживались и обрабатывались.[19]

Таким образом, более высокая перцептивная нагрузка и, следовательно, более значительное использование ресурсов внимания, по-видимому, увеличивает вероятность эпизодов слепоты по невнимательности.

Непреднамеренная амнезия

Теория невнимательной амнезии предлагает альтернативу для объяснения невнимательной слепоты, предполагая, что это явление происходит не из-за неудач в захвате внимания или фактического восприятия стимулов, а из-за нарушения памяти. Незамеченные стимулы в визуальной сцене воспринимаются и осознанно воспринимаются, но быстро забываются, и о них невозможно сообщить.[26] По сути, невнимательная амнезия относится к неспособности создать прочную явную память: к тому времени, когда субъекта просят вспомнить, что он видел предмет, его память на стимул исчезает.[27]

Хотя трудно отделить отказ в восприятии от сбоя в памяти, некоторые исследования пытались пролить свет на эту проблему. В уже ставшем классическим исследовании слепоты по невнимательности женщина, несущая зонтик через сцену, остается незамеченной. Несмотря на то, что видео остановили, пока она проходила мимо, и сразу же попросили участников определить, кого из двух человек они видели - оставляя как можно меньшую задержку между презентацией и отчетом - наблюдатели очень часто не могут правильно идентифицировать женщину с зонтиком. Никаких различий в производительности выявлено не было, было ли остановлено видео сразу после неожиданного события или несколько мгновений спустя. Эти результаты, казалось бы, противоречат идее непреднамеренной амнезии, однако сторонники теории всегда могли утверждать, что тест памяти просто пришел слишком поздно и что память уже была потеряна.[28]

Ожидание

Сам феномен слепоты по невнимательности определяется отсутствием ожидания оставленного без внимания раздражителя. Некоторые исследователи полагают, что слепоту вызывает не невнимательность, а на самом деле вышеупомянутое отсутствие ожидания стимулов.[23] Сторонники этой теории часто заявляют, что классические методы тестирования слепоты на невнимание не манипулируют вниманием как таковым, а вместо этого ожидают представления визуального объекта.[29]

Исследования, изучающие влияние ожидания на эпизоды невнимательной слепоты, показали, что как только наблюдатели узнают о важности предъявляемых стимулов, например, заявив, что кто-то позже будет протестирован на них, это явление по существу исчезает.[2] Признавая возможную двусмысленность в методологии, Мак, один из ведущих исследователей в этой области, твердо убежден в том, что слепота невнимания происходит главным образом из-за неспособности уловить внимание. Она указывает на то, что если ожидание не опосредует случаи очень тесно связанных явлений, таких как моргание внимания и изменить слепоту (из-за чего участникам трудно идентифицировать изменяющийся объект, даже когда им прямо говорят искать его), маловероятно, что невнимательная слепота может быть объяснена исключительно отсутствием ожидания предъявления стимула.[23]

Цикл восприятия

Структура цикла восприятия была использована в качестве еще одной теоретической основы для слепоты невнимания. Структура цикла восприятия описывает захват внимания и захват осознания как происходящие на двух разных этапах обработки. Захват внимания происходит, когда внимание переключается из-за выраженности стимулов, а захват внимания относится к сознательному признанию стимулов. Наборы внимания важны, потому что они состоят из характеристик стимулов, которые обрабатывает человек. Невнимательная слепота возникает, когда существует взаимодействие между набором внимания человека и выраженностью неожиданного стимула. Распознавание неожиданного стимула может произойти, когда характеристики неожиданного стимула напоминают характеристики воспринимаемых стимулов. Теория невнимательной слепоты с множеством внимания имеет значение для ложных воспоминаний и показаний очевидцев. Структура цикла восприятия предлагает четыре основных вывода о невнимательной слепоте: 1) сигналы окружающей среды помогают в обнаружении стимулов, предоставляя ориентиры, но этого недостаточно для осознания, 2) восприятие требует постоянного внимания, интерпретации и переинтерпретации, требующего усилий, 3) имплицитная память может предшествовать сознательному восприятию; 4) визуальные стимулы, которые не ожидаются, не исследуются или не интерпретируются, могут не восприниматься.[30]

Другие основания для слепоты внимания включают обработку сверху вниз и снизу вверх.

Эксперименты

Чтобы проверить слепоту на невнимательность, исследователи просят участников выполнить основное задание при предъявлении неожиданного стимула. После этого исследователи спрашивают участников, видели ли они что-нибудь необычное во время выполнения основного задания. Ариен Мак и Ирвин Рок описывают серию экспериментов, которые продемонстрировали слепоту невнимания в своей книге 1998 года: Невнимательная слепота.

Невидимый тест гориллы

Дальнейшая информация: Невидимая горилла

Самым известным исследованием, демонстрирующим невнимательную слепоту, является Тест невидимой гориллы, проведенный Дэниел Саймонс из Университет штата Иллинойс в Урбане-Шампейн и Кристофер Шабрис из Гарвардский университет. Это исследование, переработанная версия более ранних исследований, проведенных Ульрик Нейссер, Нейссер и Беклен в 1975 году попросили испытуемых посмотреть короткое видео, на котором две группы людей (в черно-белых футболках) передают баскетбольный мяч. Испытуемым предлагается либо подсчитывать пасы, сделанные одной из команд, либо вести счет пасов с отскоком по сравнению с пасами с воздуха. В разных версиях видео человек идет по сцене с зонтом (как обсуждалось выше) или в полном костюме гориллы. После просмотра видео испытуемых спрашивают, заметили ли они что-нибудь необычное. В большинстве групп 50% испытуемых не сообщали, что видели гориллу (или человека с зонтом). Неспособность уловить аномалии объясняется тем, что им не уделялось внимания при выполнении сложной задачи подсчета передач с мячом. Эти результаты показывают, что отношения между тем, что находится в поле зрения человека, и восприятием основаны в гораздо большей степени на внимании, чем считалось ранее.[31]

Из 228 участников тестов только 194 - те, кто правильно подсчитал проходы - были использованы для дальнейшей статистики. В одном из 16 выполненных тестов процент был даже всего 8%.[32][33]

Основное исследование Саймонса и Чабриса было повторно использовано на британском телевидении в качестве рекламы общественной безопасности, призванной указать на потенциальную опасность для велосипедистов, вызванную слепотой невнимания автомобилистов. В рекламе горилла заменена идущим по Луне медведем.[34]

Реальный эксперимент

В 1995 году офицер Кенни Конли преследовал подозреваемого в стрельбе. Офицер под прикрытием был в том же районе и был ошибочно задержан другими офицерами, в то время как Конли пробежал мимо и не заметил. Позднее присяжные признали офицера Конли виновным в лжесвидетельстве и воспрепятствовании правосудию, полагая, что он видел драку и солгал о ней, чтобы защитить своих коллег-офицеров, однако он сдержал свое слово, что фактически не видел ее.[35][36][37]

Кристофер Чабрис, Адам Вайнбергер, Мэтью Фонтейн и Дэниел Дж. Саймонс взяли на себя задачу выяснить, возможен ли этот сценарий. Они разработали эксперимент, в котором участников просили бежать на 30 футов позади экспериментатора и подсчитывать, сколько раз он коснулся своей головы. Был устроен бой, который должен был появиться примерно в 8 метрах от пути и был виден примерно 15 секунд.[38] Процедура в целом длилась около 2 минут 45 секунд, а затем участников попросили сообщить, сколько раз они видели, как экспериментатор касался своей головы одной рукой (средняя нагрузка), обеими руками (высокая нагрузка) или нет. поручено считать вообще (низкая нагрузка). После пробега участникам задавали 3 вопроса: 1) заметили ли они драку; 2) если они заметили жонглера, и 3) если они заметили, что кто-то ведет мяч. Вопросы 2) и 3) были контрольными, и никто не назвал их ложными.

Участники значительно чаще замечали драку, когда эксперимент проводился днем, а не в темноте. Кроме того, о появлении драки чаще всего сообщалось в условиях низкой нагрузки (72%), чем в условиях средней нагрузки (56%) или высокой нагрузки (42%).[39] Эти результаты демонстрируют реальный случай непреднамеренной слепоты и свидетельствуют о том, что офицер Конли действительно мог пропустить бой, потому что его внимание было сосредоточено на другом. Более того, эти результаты дополняют совокупность знаний, предполагающих, что по мере увеличения перцепционной нагрузки остается меньше ресурсов для обработки элементов, на которые явно не ориентированы, и, в свою очередь, эпизоды невнимательной слепоты учащаются.

Компьютерный эксперимент красного креста

Другой эксперимент был проведен Стивеном Мостом вместе с Дэниел Саймонс, Кристофер Шабрис и Брайан Шолль. Вместо игры в баскетбол они использовали стимулы, представленные компьютерными дисплеями. В этом эксперименте объекты случайным образом перемещались на экране компьютера. Участников проинструктировали обращать внимание на черные объекты и игнорировать белые, или наоборот. После нескольких испытаний неожиданно появился красный крест, который перемещался по дисплею, оставаясь на экране компьютера в течение пяти секунд. Результаты эксперимента показали, что, хотя крест отличался от черно-белых предметов как по цвету, так и по форме, около трети участников его не заметили. Они обнаружили, что люди могут быть настроены на определенные параметры восприятия, такие как яркость или форма. Невнимательная слепота наиболее вероятна, если предъявленные неожиданные стимулы напоминают окружающую среду.[40]

Клоун на одноколесном велосипеде

Один эксперимент показал, как сотовые телефоны способствовали невнимательной слепоте при выполнении основных задач, таких как ходьба. Стимулом для этого эксперимента стал ярко раскрашенный клоун на одноколесном велосипеде. Лица, участвовавшие в этом эксперименте, были разделены на четыре секции. Они либо разговаривали по телефону, либо слушали mp3-плейер, либо гуляли сами по себе, либо гуляли парами. Исследование показало, что люди, разговаривающие по мобильному телефону, реже всего замечали клоуна.[41]

Слепота, несмотря на фиксацию

Даниэль Меммерт провел эксперимент, который предполагает, что человек может смотреть прямо на объект и при этом не воспринимать его. Этот эксперимент был основан на эксперименте с невидимой гориллой. Участниками были дети, средний возраст которых составлял 7,7 лет. Участники посмотрели короткое видео баскетбольного матча с участием шести игроков (трое в белых футболках, трое в черных). Участникам было поручено наблюдать только за игроками в черных футболках и подсчитывать количество передач команды. Во время видео по сцене ходит человек в костюме гориллы. Фильм проецировался на большой экран (3,2 х 2,4 м), и участники сидели в креслах в 6 метрах от экрана. Движение глаз и фиксация участников были записаны во время видео, после чего участники ответили на ряд вопросов.

Только 40% участников сообщили, что видели гориллу. Не было значительной разницы в точности подсчета между двумя группами. Анализ данных о движении глаз и фиксации не показал существенной разницы во времени, проведенном, глядя на игроков (черных или белых) между двумя группами. Однако 60% участников, которые не сообщили, что видели гориллу, провели в среднем 25 кадров (около одной секунды), сосредоточившись на горилле, несмотря на то, что не заметили этого.[42]

Более распространенный пример слепоты, несмотря на фиксацию, иллюстрируется игрой в Трехкарточный Монте.

Эффекты экспертизы

В другом эксперименте, проведенном Даниэлем Меммертом, было проверено влияние различных уровней знаний на слепоту невнимания. Участники этого эксперимента включали шесть различных групп: взрослые эксперты по баскетболу со средним опытом работы 12 лет, юные эксперты по баскетболу со средним опытом пяти лет, дети, которые практиковали игру в среднем два года, и новички в каждой. возрастная группа. В этом эксперименте участники смотрели видео эксперимента с невидимой гориллой. Участникам было поручено наблюдать только за игроками в белом и подсчитывать количество передач команды.

Результаты показали, что эксперты не считали проходы точнее, чем новички, но показали, что взрослые испытуемые были более точными, чем младшие и дети. Гориллу заметил гораздо больший процент специалистов по сравнению с новичками и даже опытными детьми. 62% взрослых экспертов и 60% младших экспертов заметили гориллу, предполагая, что разница между пяти и двенадцатью годами опыта оказывает минимальное влияние на слепоту невнимания. Однако только 38% взрослых, 35% младших и никто из детей-послушников не заметили гориллу. Только 18% детей с двухлетней практикой заметили это. Это говорит о том, что и возраст, и опыт могут иметь значительное влияние на слепоту по невнимательности.[42]

Ограничения восприятия или памяти?

В 1998 году Ариен Мак и Ирвин Рок пришли к выводу, что сознательное восприятие не может происходить без внимания.[2] Доказательства, полученные в результате исследований слепоты на невнимание, предполагают, что, возможно, слепота невнимания отражает проблему с памятью, а не с восприятием.[2] Утверждается, что по крайней мере некоторые случаи слепоты по невнимательности лучше охарактеризовать как нарушения памяти, чем нарушения восприятия. Степень, в которой оставленные без присмотра стимулы не задействуют перцептивную обработку, является эмпирическим вопросом, для решения которого можно использовать комбинацию невнимательной слепоты и других различных мер обработки.[3]

Теория, лежащая в основе исследований слепоты невнимания, предполагает, что мы сознательно воспринимаем только те объекты и события, которые мы непосредственно наблюдаем.[2] Это означает, что подавляющее большинство информации в нашем поле зрения остается незамеченным. Таким образом, если мы пропускаем целевой стимул в эксперименте, но позже узнаем о существовании стимула, эта достаточная осведомленность позволяет участникам сообщать и вспоминать стимул теперь, когда на него было обращено внимание.[3] Мак и Рок и их коллеги обнаружили поразительное множество визуальных событий, к которым люди невнимательно слепы.[2] Однако возникают споры, была ли эта невнимательная слепота следствием ограничений памяти или перцептивной обработки.

Мак и Рок отмечают, что объяснение невнимательной слепоты может отражать базовую неспособность процессов восприятия задействоваться с помощью необслуживаемых стимулов. Или что это может отражать неспособность мемориальных процессов кодировать информацию об оставленных без внимания раздражителях. Важно отметить, что сбой памяти не связан с забыванием чего-то, что было закодировано, из-за потери доступа к памяти стимула от момента предъявления до времени извлечения, скорее, сбой объясняется тем, что информация не кодируется. когда стимул присутствовал.[2] Кажется, что невнимательную слепоту можно объяснить как нарушениями памяти, так и нарушениями восприятия, потому что в экспериментальных исследованиях участники могут не сообщать о том, что было на дисплее, из-за сбоев в кодированной информации (памяти) или сбоев в информации, обрабатываемой восприятием (восприятие).[2]

Нейропсихологические аналогии

Есть сходства в типах бессознательной обработки, очевидные при невнимательной слепоте и в нейропсихологических синдромах, таких как пренебрежение зрением и исчезновение. Аналогия между этими явлениями, кажется, порождает больше вопросов, а также ответов. Эти ответы имеют фундаментальное значение для нашего понимания взаимосвязи между вниманием, кодированием стимулов и поведением.

Визуальное пренебрежение

Анимация. Теменная доля (красная) левого полушария головного мозга.

Исследования показали, что некоторые аспекты синдрома одностороннего визуальное пренебрежение кажутся похожими на нормальных субъектов в состоянии невнимательной слепоты. В запущенном состоянии пациенты с поражением теменная кора не реагировать и не сообщать о стимулах, представленных на стороне пространства контралатеральный повреждать.[23][43] То есть они кажутся функционально слепыми к ряду раздражителей. Поскольку такие поражения не приводят к сенсорному дефициту, недостатки были объяснены отсутствием обработки внимания, в которой теменная кора играет большую роль.[44] Эти явления проводят сильные параллели друг с другом, так как в обоих случаях раздражители воспринимаются, но не регистрируются без присмотра.

Вымирание

В феномене вымираниепациенты могут сообщить о наличии единственного стимула, предъявляемого на пораженной стороне, но затем не могут обнаружить его, когда второй стимул предъявляется одновременно на «хорошо» (ипсилатеральный ) сторона.[45] Здесь стимул на пораженной стороне, кажется, теряется в условиях конкуренции внимания со стимулами в ипсилезионном поле.[45] Следствием этой конкуренции является то, что погашенные предметы не могут быть обнаружены.

Подобно исследованиям слепоты по невнимательности, есть свидетельства того, что обработка данных происходит в забытой области. Например, может быть семантическое прайминг от стимула, представленного в игнорируемом поле, который влияет на ответы на стимулы, впоследствии представленные на неизменной стороне.[46] Очевидно, что и при игнорировании, и при слепоте по невнимательности существует некоторый уровень обработки стимулов, даже когда они остаются без присмотра.[46] Однако одно из основных различий между нейропсихологическими симптомами, такими как пренебрежение, исчезновение и слепота невнимания, касается роли ожидания.[46] При слепоте по невнимательности испытуемые не ожидают неявного стимула. Напротив, при пренебрежении и исчезновении пациенты могут ожидать, что стимул будет предъявлен на пораженной стороне, но все же не сообщать об этом, когда другой может быть так, что ожидание влияет на отчетность, но не на неявную обработку стимулов.[46]

Другие объяснения феномена невнимательной слепоты включают невнимательную амнезию, невнимательную агнозию и слепоту к изменению.

Невнимательная агнозия

Объяснение этого явления заключается в том, что наблюдатели видят критический объект в своем поле зрения, но не могут обработать его достаточно широко, чтобы удержать его. Индивидуальный опыт невнимательная агнозия после того, как увидели целевые стимулы, но не смогли сознательно определить, что это за стимулы. Возможно, наблюдатели даже не могут определить, что стимулы, которые они видят, являются связными объектами.[47] Таким образом, наблюдатели воспринимают некоторое представление стимулов, но на самом деле не знают, что это за стимул. Это потому, что стимул не закодирован как конкретная вещь, он не запоминается позже. Люди не сообщают, какие стимулы были после того, как они были удалены. Однако, несмотря на отсутствие способности полностью обрабатывать стимулы, эксперименты показали стимулирующий эффект критических стимулов. Этот эффект прайминга указывает на то, что стимулы должны быть в какой-то степени обработаны, это происходит, даже если наблюдатели не могут сообщить, что это за стимулы.[48]

Изменить слепоту

Невнимательная слепота - это неспособность увидеть стимул, например объект, присутствующий в поле зрения. Тем не мение, изменить слепоту - это неспособность заметить что-то иное в визуальном отображении. Слепота к изменениям напрямую связана с памятью, люди, которые испытывают эффект слепоты к изменениям, не замечают чего-то нового в визуальном отображении от одного момента к другому.[18] В экспериментах, которые проверяют это явление, участникам показывают изображение, за которым следует другое дублированное изображение, в которое было внесено одно изменение. Участников просят сравнить и сопоставить два изображения и определить, в чем заключается изменение. В экспериментах с невнимательной слепотой участникам не удается идентифицировать какой-либо стимул на одном показе, явление, которое не зависит от памяти, как слепота к изменению.[18] Невнимательная слепота относится к неспособности идентифицировать объект целиком, тогда как слепота к изменениям - это невозможность сравнить новое изображение или отображение с тем, что было ранее сохранено в памяти.[18]

Дополнительные факторы, оказывающие на него влияние

Возраст и опыт

В 2006 году Даниэль Меммерт провел серию исследований, в которых он проверял, как возраст и опыт участников влияют на слепоту невнимания. Используя видео с гориллой, он протестировал 6 разных групп участников. Было 2 группы детей (средний возраст = 7), половина из которых не играла в баскетбол, а другая половина - со стажем 2 года; 2 группы юниоров (средний возраст = 13 лет) половина без опыта в баскетболе, а другая половина со стажем 5 лет; и 2 группы взрослых (средний возраст = 24 года), половина из которых не имеет опыта игры в баскетбол, а другая половина - со стажем более 12 лет. Затем он проинструктировал все группы отслеживать, сколько передач сделали люди из черной команды.

В целом, дети с опытом игры в баскетбол или без него не воспринимали гориллу лучше, чем юниоры или взрослые. Не было значительных различий между неопытными младшими и взрослыми группами или между опытными младшими и взрослыми группами.[42] Этот образец результатов предполагает, что до приблизительного возраста 13 лет, предположительно из-за того, что некоторые аспекты познания все еще находятся в стадии развития, случаи слепоты по невнимательности более часты, но становятся постоянными на протяжении оставшейся части жизни.

Кроме того, юниоры с баскетбольным опытом заметили гориллу значительно больше, чем юниоры без баскетбольного опыта; и группа опытных взрослых заметила гориллу значительно больше, чем неопытные взрослые. Это говорит о том, что если у человека был большой опыт работы со стимулами в поле зрения, он с большей вероятностью сознательно воспримет неожиданный объект.

В 2011 году Элизабет Грэм и Дебора Берк провели исследование, в котором оценили, являются ли пожилые люди более восприимчивыми к невнимательной слепоте, чем молодые люди, с участием 51 участника младшего возраста (от 17 до 22 лет) и 61 участника старшего возраста (от 61 до 81 года). лет) смотреть классический горилла видео. В целом они обнаружили, что участники более молодого возраста с большей вероятностью заметили неожиданную гориллу, чем участники более старшего возраста.[5]

В исследовании 2015 г.[6] Кэри Стотхарт, Уолтер Бут и Дэниел Саймонс попытались воспроизвести и расширить результаты исследования Грэма и Берка 2011 года и исследования Стивена Моста и его коллеги 2000 года.[49] на Amazon Mechanical Turk с использованием выборки из 515 участников разного возраста. В этом исследовании участникам была поставлена ​​задача подсчитать, сколько раз количество белых движущихся объектов пересекало вертикальную среднюю точку дисплея, игнорируя при этом ряд движущихся черных объектов. Неожиданным объектом в этом случае был серый крест, который перемещался горизонтально по дисплею на разном расстоянии от средней вертикальной точки (этим манипулировали участники). В целом, они обнаружили, что предрасположенность к непреднамеренной слепоте увеличивается с возрастом, что повторяет открытие Грэма и Берка. Фактически, они обнаружили, что каждые 10 лет возрастает в 1,3 раза вероятность проявления слепоты по невнимательности. Они также обнаружили, что вероятность невнимательной слепоты увеличивается по мере увеличения расстояния между фокусом внимания наблюдателя и неожиданным объектом, что повторяет открытие Моста и его коллег. Однако они также обнаружили, что связь возраста с слепотой невнимательности не меняется в зависимости от расстояния неожиданного объекта от фокуса внимания, предполагая, что полезное поле зрения не опосредует связь между возрастом и слепотой по невнимательности.

Сходство между стимулами

Серия исследований, проведенных для проверки того, как сходство может влиять на восприятие настоящего стимула. В исследовании они попросили участников зафиксировать центральную точку на экране компьютера и подсчитать, сколько раз белые или черные буквы отскакивали от краев экрана. Первые 2 испытания не содержали неожиданных событий, но третье испытание было критическим испытанием, в котором крест, который имел те же размеры, что и буквы, и различался по цвету (белый / светло-серый / темно-серый / черный), перемещался справа сторона экрана в левую сторону и прошла через центральную точку. Результаты показали следующее: во время критического события, чем больше цвет креста был похож на цвет букв, присутствующих, тем больше вероятность его восприятия участниками, и тем меньше был похож цвет креста на цвет букв. присутствующий цвет уменьшал вероятность того, что крест будет замечен. Для участников, обращавших внимание на черные буквы, 94% воспринимали черный крест; 44% восприняли темно-серый крест; Светло-серый крест восприняли 12%, а белый - только 6%. Точно так же, если участник обращал внимание на белые буквы, они с большей вероятностью заметили крест, который был белым (94%), чем если бы он был светло-серым (75%), темно-серым (56%) или черным (0%). ).[31] Это исследование демонстрирует, что чем больше похожий неожиданный объект на наблюдаемый, тем выше вероятность его восприятия, что снижает вероятность невнимательной слепоты.

Внимательность

Большой эксперимент, проведенный Шофилдом, Кресвеллом и Денсоном на 794 участниках.[50] обнаружили доказательства того, что выполнение краткого упражнения на осознанность снижает вероятность невнимательной слепоты, но не улучшает глубину кодирования неожиданного отвлекающего фактора. Участники этого эксперимента выполняли управляемую звуковую задачу: осознанно съесть изюм, известная задача, предложенная Кабат-Зинном в его программе снижения стресса, основанной на осознанности., или слушали фактические описания изюма. Аудиозаписи, используемые для манипулирования состояниями внимательности в этом эксперименте, находятся в свободном доступе в Интернете.[51] У участников, которые выполнили задание по поеданию изюма, на 41% больше шансов заметить неожиданный красный крест, который парил над экраном. Затем участников попросили выбрать неожиданно появившуюся форму (например, красный крест) из ряда из 3 красных и 3 зеленых фигур. Те, кто находился в состоянии внимательности, были не лучше, чем те, кто находился в контрольном состоянии, при выборе красного креста из состава. Это было верно независимо от того, контролировалось ли обнаружение неожиданного отвлекающего фактора статистически. Этот эксперимент продемонстрировал, что внимательность не только влияет на невнимательную слепоту, но и что подробное кодирование неожиданного отвлекающего фактора может быть отделено от обнаружения неожиданного отвлекающего фактора.

Возможные причины

Проведенное исследование слепоты по невнимательности предполагает, что существует четыре возможных причины этого явления. К ним относятся: заметность, умственная нагрузка, ожидания и способности.[22]

Заметность

Заметность относится к способности объекта привлекать внимание человека. Когда что-то бросается в глаза, это хорошо видно. Есть два фактора, которые определяют заметность: сенсорная заметность и когнитивная заметность. Факторы сенсорной заметности - это физические свойства объекта. Если предмет имеет яркие цвета, мигающий свет, высокий контраст с окружающей средой или другие привлекающие внимание физические свойства, он может намного легче привлечь внимание человека. Например, люди склонны замечать предметы яркого цвета или сумасшедшие узоры до того, как заметят другие предметы. Факторы когнитивной заметности относятся к объектам, которые кому-то знакомы. Люди склонны замечать предметы быстрее, если они имеют какое-то значение для их жизни. Например, когда человек слышит свое имя, его внимание привлекает человек, который это произнес. В эффект коктейльной вечеринки описывает также фактор когнитивной заметности. Когда объект не бросается в глаза, его легче не заметить. Люди склонны замечать предметы, если они каким-то образом привлекают их внимание. Если объект визуально не выделяется или не актуален, вероятность того, что человек его пропустит, выше.

Умственная нагрузка и рабочая память

Умственная нагрузка познавательные ресурсы человека. Объем загруженности человека может мешать обработке других стимулов. Когда человек сосредотачивает много внимания на одном стимуле, он / она уделяет меньше внимания другим стимулам. Например, разговор по телефону во время вождения - внимание в основном сосредоточено на телефонном разговоре, поэтому вождению уделяется меньше внимания. Умственная нагрузка может быть чем угодно, от размышлений о задачах, которые необходимо выполнить, до ухода за ребенком на заднем сиденье. Когда люди сосредоточивают большую часть своего внимания на чем-то одном, они становятся более уязвимыми для слепоты невнимания. Однако верно и обратное. Когда у человека очень небольшая умственная нагрузка - он / она выполняет повседневную задачу - задача становится автоматической. Автоматическая обработка может снизить умственную нагрузку, что может привести к тому, что человек пропустит неожиданные стимулы.

Рабочая память также способствует слепоте по невнимательности. Когнитивные психологи исследовали взаимосвязь между рабочей памятью и невниманием, но доказательства неубедительны. На скорость этого явления может повлиять ряд факторов. Исследователи нашли доказательства наличия ряда компонентов, которые могут играть определенную роль. К ним относятся особенности объекта и текущей задачи, где внимание человека сосредоточено на объекте, и умственная нагрузка, как упомянуто выше. Исследователи Крайц, Ферли и Меммери в 2015 году утверждали, что объем рабочей памяти не является показателем предрасположенности к слепоте по невнимательности. Напротив, это сочетание стимулов, на которые направлено внимание, а также личных ожиданий человека. Существуют индивидуальные различия, которые могут сыграть роль, но некоторые утверждают, что эти различия не связаны с объемом рабочей памяти.[52] С другой стороны, есть исследователи, которые считают, что различия между людьми и их рабочая память являются более сильным фактором, определяющим слепоту невнимания. Например, Зигмиллер, Уотсон и Страйер в 2011 году изучали индивидуальные различия в объеме рабочей памяти и то, как это в целом влияет на их внимание к данной задаче. Они использовали то же видео «Невидимая горилла», которое использовали Саймонс и Чабри (как упоминалось выше), но дополнительно попросили участников выполнить тест по математике, чтобы измерить свои способности. По своим результатам они смогли найти высокую корреляцию между объемом рабочей памяти человека и его предрасположенностью к слепоте по невнимательности. Те, кто был рассчитан на меньшую дееспособность, чаще страдали слепотой.[53]

В последующем исследовании в том же году Крайц и ее команда специально изучали когнитивные способности людей. Ее команда использовала множество задач, как статических, так и динамических, чтобы сравнить участников, когнитивные способности которых были измерены заранее. Несмотря на то, что они включали в себя разные задания для тестирования людей, не было измеримой взаимосвязи между когнитивными способностями участника и их вниманием. Тем не менее, они нашли доказательства, подтверждающие идею о том, что замечать определенные стимулы лучше у тех, кто демонстрирует опыт в предмете задания (упоминалось выше). В целом Крайц пришел к выводу, что объем когнитивной / рабочей памяти не может быть точным показателем слепоты по невнимательности. Вместо этого они определили, что скорость замечаний может быть как косвенной, так и зависеть от требований задачи.[54]

Есть также исследователи, которые разделяют идею о том, что рабочая память не играет заметной роли в слепоте внимания. Это отличается от исследования Крайтц и ее команды, в котором было обнаружено, что индивидуальные различия в когнитивных способностях могут не зависеть от частоты замечаний. Бредемайер и Саймонс провели два исследования в 2012 году. Первое включало определение местоположения букв, а также подсчет того, сколько раз группа фигур касалась друг друга. Они выполняли функции пространственной задачи и задачи на внимание соответственно. Во втором исследовании использовались те же задания, что и в предыдущем, но была включена вербальная. Участники должны были решить математические задачи, а затем запомнить конкретную букву, которая следовала за каждым уравнением. Исходя из своих результатов, два исследователя задались вопросом, существует ли связь между замечанием определенных стимулов и когнитивными способностями. Бредемайер и Саймонс постулировали, что внешние переменные определяют видимость этих отношений вместо других факторов, влияющих на рабочую память о том, что человек замечает. Наконец, два исследователя попытались объяснить, почему исследования дают противоречивые результаты. Причина, по которой это исследование кажется особенно неубедительным, может быть результатом несоответствия между дизайном фактического исследования. По сути, при рассмотрении методологии и процессов выборки в исследованиях может преобладать множество смешанных переменных. Более регламентированный крупномасштабный эксперимент может привести к более убедительным результатам.[55]

Ожидание

Когда человек ожидает определенных событий, он / она склонны блокировать другие возможности. Это может привести к слепоте по невнимательности. Например, человек X ищет своего друга на концерте, и этот человек знает, что его друг (человек Y) был одет в желтый пиджак. Чтобы найти человека Y, человек X ищет людей в желтом. Цвет легче выбрать из толпы, чем человека. Однако, если человек Y снял куртку, есть вероятность, что человек X может пройти мимо человека Y и не заметить, потому что он / она искал желтую куртку. Из-за ожиданий эксперты более склонны к невнимательной слепоте, чем новички. Эксперт знает, чего ожидать в определенных ситуациях. Таким образом, этот эксперт будет знать, что искать. Это может привести к тому, что этот человек упустит другие важные детали, которые он / она, возможно, не искал.

Емкость

Способность внимания, или неврологическая значимость, является мерой того, сколько внимания должно быть сосредоточено для выполнения задачи. Например, опытный пианист может играть на пианино, не задумываясь, но новичок должен сознательно думать о каждой взятой ноте. Эта способность может быть уменьшена из-за наркотиков, алкоголя, усталости и возраста. С небольшой емкостью можно больше упустить вещи. Следовательно, если человек пьян, он, вероятно, упустит больше, чем трезвый человек. Если у вас большая способность к вниманию, вы с меньшей вероятностью испытаете невнимательную слепоту.

Преимущества

Уильям Джеймс рассмотрел преимущества внимание говоря: «Только те вещи, которые я замечаю, формируют мой разум - без избирательного интереса опыт - это полный хаос».[56] Люди обладают ограниченными умственными способностями, которые неспособны обращать внимание на все образы, звуки и другие сигналы, которые ежеминутно возбуждают чувства. Невнимательная слепота полезна в том смысле, что это механизм, который развился с вниманием, чтобы помочь отфильтровать несущественный ввод, позволяя только важной информации достигать сознания.[56] Несколько исследователей, в частности Джеймс Дж. Гибсон, утверждали, что еще до сетчатка восприятие начинается в экологии, которая превратила процессы восприятия в информационные отношения в окружающей среде через эволюция.[57] Это позволяет людям более эффективно сосредоточить наши ограниченные умственные ресурсы в окружающей среде. Например, New et al. утверждают, что выживание требует наблюдения за животными, как людьми, так и нечеловеческими, чтобы стать частью эволюционной приспособляемости человеческого вида. Они обнаружили, что, когда участникам показывали изображение с быстро меняющейся сценой, в которой изменение сцены включало живой или неодушевленный объект, участники значительно лучше распознавали людей и животных. New et al. утверждают, что лучшая производительность в обнаружении животных и людей - это не фактор приобретенного опыта, а скорее развитый механизм выживания в человеческом восприятии.[57]

Невнимательная слепота также полезна как реакция на перегрузку рекламой.[58] Нерелевантный маркетинг увеличивает вероятность того, что потребители будут игнорировать инициативы, направленные на привлечение их внимания. Это явление, называемое «целенаправленной слепотой», имеет убедительную иллюстрацию в отношении баннерной рекламы. Баннерная слепота показывает, что потребители могут быстро адаптироваться и научиться игнорировать нерелевантные маркетинговые сообщения.

Более широкие последствия

Хотя большая часть исследований слепоты по невнимательности проводилась в лабораторных условиях, это явление встречается в самых разных повседневных ситуациях. В зависимости от контекста случай непреднамеренной слепоты может варьироваться от смущающего и / или юмористического до потенциально разрушительного.

Безопасность

Несколько недавних исследований явного захвата внимания показали, что, когда наблюдатели сосредоточены на каком-либо другом объекте или событии, они часто испытывают слепоту невнимания.[26] Это открытие имеет потенциально трагические последствия для отвлеченное вождение. Если, например, во время вождения, разговора или обмена текстовыми сообщениями внимание человека сосредоточено в другом месте, он может не заметить заметные и отличительные объекты, такие как знак остановки, что может привести к серьезным травмам и, возможно, даже к смерти. Также имели место чудовищные инциденты, связанные с непреднамеренной слепотой за рулем. Например, бригада автострады Пенсильвании случайно засыпала мертвого оленя, лежавшего на дороге. На вопрос об их действиях рабочие утверждали, что никогда этого не видели.[30]

Во всем мире внедряется множество политик, направленных на снижение конкуренции за явное привлечение внимания при управлении транспортным средством. Например, во многих странах предпринимаются законодательные усилия, направленные на запрет или ограничение использования сотовые телефоны во время вождения. Исследования показали, что использование как мобильных, так и портативных сотовых устройств во время вождения приводит к неспособности внимания явно захватывать другие заметные и отличительные объекты, что приводит к значительному замедлению времени реакции, а также к слепоте по невнимательности.[59] Исследование, опубликованное в 1997 г., основано на данных об авариях в г. Торонто, обнаружил, что риск, связанный с вождением с использованием мобильного телефона, аналогичен риску вождения в нетрезвом виде. В обоих случаях риск столкновения был в три-шесть раз выше, чем у трезвого водителя, не использующего сотовый телефон.[60] Более того, Strayer et al. (2006) обнаружили, что при контроле сложности вождения и времени выполнения задачи водители сотовых телефонов проявляли более сильные нарушения, чем водители в состоянии алкогольного опьянения. симулятор вождения.[61]

Невнимательная слепота также широко распространена в авиации. Развитие хедз-ап дисплей (HUD) для пилотов, который проецирует информацию на лобовое стекло или на дисплей, закрепленный на шлеме, позволил пилотам следить за ветровым стеклом, но исследования на симуляторах показали, что HUD может вызывать несчастные случаи при несанкционированном выезде на ВПП, когда один самолет сталкивается с другим. на подиуме.[56] Это открытие вызывает особую озабоченность, поскольку HUD используются в автомобилях, что может привести к потенциальным выездам на проезжую часть.[56] Когда конкретный объект или событие привлекают внимание до такой степени, в которой способность внимания полностью поглощается, известно, что возникающая в результате невнимательная слепота приводит к драматическим несчастным случаям. Например, экипаж авиалайнера, охваченный мигающим светом на пульте, не заметил приближающуюся землю и не услышал звуковой сигнал опасности до того, как авиалайнер потерпел крушение.[56]

Иллюзия

Совместные усилия по установлению связей между наукой и иллюзией позволили изучить взаимосвязь процессов, лежащих в основе невнимательной слепоты, и концепции неверное направление - способность фокусника манипулировать вниманием, чтобы помешать своей аудитории увидеть, как выполняется трюк. В нескольких исследованиях неверного направления, в том числе Kuhn and Tatler (2005),[62] участники наблюдают за фокусом "исчезающий предмет". После первоначального испытания участникам показывается трюк, пока они не обнаруживают, что предмет выпадает из руки фокусника. Большинство участников видят, что предмет выпадает при втором испытании. Критический анализ включал различия в движениях глаз между обнаруженными и необнаруженными испытаниями. Эти повторные испытания аналогичны испытанию с полным вниманием в парадигме слепоты по невнимательности, поскольку оба включают обнаружение неожиданного события и, обнаружение неожиданного события во втором испытании, демонстрируют, что событие легко воспринимается.[63]

Основное различие между слепотой по невнимательности и отвлечением внимания заключается в том, как манипулируют вниманием. В то время как задачи, связанные с невнимательной слепотой, требуют явного отвлечения внимания, отвлечение внимания при неправильном направлении происходит через неявную, но систематическую оркестровку внимания.[63] Более того, существует несколько разновидностей неверного направления, и разные типы могут вызывать различные когнитивные и перцептивные процессы, которые изменяют сходство парадигмы неверного направления с слепотой невнимания.[63]

Хотя цели магии и иллюзий отличаются от целей нейробиологии, маги хотят использовать когнитивные слабости, тогда как нейробиологи стремятся понять мозг и нейронное значение когнитивных функций. Некоторые исследователи утверждали, что нейробиологи и психологи могут учиться, применяя реальный мировой опыт и знания магов в своих областях исследований. Техники, разработанные магами на протяжении веков сценической магии, также могут быть использованы нейробиологами в качестве мощных датчиков человеческого познания.[64]

Полицейские расстрелы

Когда версия событий, представленная сотрудником полиции, отличается от видео или доказательств судебно-медицинской экспертизы, адвокаты использовали случайную слепоту.[65] Критика этой защиты состоит в том, что эта точка зрения может использоваться для защиты почти любой полицейской стрельбы.[66]

Смотрите также

Рекомендации

Информационные заметки

  1. ^ Примечание: термин также применялся к «когнитивному захвату» правительства. регулирующие органы отраслями, которые им поручено регулировать. Может показаться, что регулирующие органы настолько «захвачены» отраслью, что они сосредотачивают всю свою энергию на благополучии отрасли, а не на благе общества. Эта концепция может взаимодействовать с «когнитивным диссонансом», чтобы объяснить, почему люди создают местные культуры, которые отражают одни ценности в их местном сообществе, но полностью игнорируют другие.

Цитаты

  1. ^ а б Саймонс, Дэниел Дж .; Шабрис, Кристофер Ф. (1999). «Гориллы среди нас: стойкая слепота по невнимательности для динамических событий» (PDF). Восприятие. 28 (9): 1059–1074. CiteSeerX  10.1.1.65.8130. Дои:10.1068 / стр2952. PMID  10694957.
  2. ^ а б c d е ж грамм час я j Мак, А. и Рок, И. (1998). Непреднамеренная слепота, MIT Press
  3. ^ а б c d е Rock, I .; Linnet, C.M .; Grant, P. I .; Мак, А. (1992). «Восприятие без внимания: результаты нового метода». Когнитивная психология. 24 (4): 502–534. Дои:10.1016 / 0010-0285 (92) 90017-в. PMID  1473333. S2CID  13966698.
  4. ^ Гроссман, Ефрем С .; Хоффман, Яаков С.Г .; Бергер, Итаи; Зивотофский, Ари З. (1 ноября 2015 г.). «Удар в грудь: студенты университетов с СДВГ демонстрируют большую способность к вниманию в парадигме невнимательной слепоты». Нейропсихология. 29 (6): 882–887. Дои:10.1037 / neu0000189. PMID  25730730.
  5. ^ а б Грэм, Элизабет; Берк, Дебора (2011). «Старение увеличивает непреднамеренную слепоту по отношению к гориллам среди нас». Психология и старение. 26 (1): 162–166. Дои:10.1037 / a0020647. ЧВК  3062668. PMID  21261412.
  6. ^ а б Стотхарт, Кэри; Бут, Уолтер; Саймонс, Дэниел (1 октября 2015 г.). «Использование Mechanical Turk для оценки влияния возраста и пространственной близости на слепоту по невнимательности». Collabra. 1 (1): 2. Дои:10.1525 / collabra.26.
  7. ^ Хорвуд, Салли; Бинленд, Ванесса (1 апреля 2016 г.). «Невнимательная слепота у пожилых людей: эффекты установки внимания и отвлекающие факторы, которые следует игнорировать» (PDF). Внимание, восприятие и психофизика. 78 (3): 818–828. Дои:10.3758 / s13414-015-1057-4. PMID  26758974. S2CID  30920168.
  8. ^ Нью, Джошуа Дж .; Герман, Тамсин К. (2015). «Пауки на коктейльной вечеринке: наследственная угроза, которая преодолевает слепоту по невнимательности». Эволюция и поведение человека. 36 (3): 165–173. Дои:10.1016 / j.evolhumbehav.2014.08.004.
  9. ^ Гао, Хуа; Цзя, Чжуован (10 июня 2016 г.). «Обнаружение угроз при невнимательной слепоте и перцепционной нагрузке». Современная психология. 36 (4): 733–739. Дои:10.1007 / s12144-016-9460-0. S2CID  148095499.
  10. ^ Вимер, Джулиан; Гердес, Антье Б. М .; Паули, Пол (7 января 2012 г.). «Влияние неожиданного раздражителя паука на реакцию проводимости кожи и движения глаз: исследование слепоты по невнимательности». Психологические исследования. 77 (2): 155–166. Дои:10.1007 / s00426-011-0407-7. ISSN  0340-0727. PMID  22227916. S2CID  206984173.
  11. ^ Calvillo, Dustin P .; Хокинс, Уитни С. (2 апреля 2016 г.). «Анимированные объекты, независимо от угрозы, обнаруживаются чаще, чем неодушевленные объекты в задачах, связанных с невнимательной слепотой». Журнал общей психологии. 143 (2): 101–115. Дои:10.1080/00221309.2016.1163249. ISSN  0022-1309. PMID  27055078. S2CID  205435279.
  12. ^ а б Стотхарт, Кэри Р.; Райт, Тимоти Дж .; Саймонс, Дэниел Дж .; Бут, Уолтер Р. (1 февраля 2017 г.). «Затраты (или выгоды), связанные с посещаемыми объектами, мало влияют на слепоту по невнимательности». Acta Psychologica. 173: 101–105. Дои:10.1016 / j.actpsy.2016.12.012. PMID  28039794.
  13. ^ Мост, Стивен Б. (2010). «Что« невнимательного »в слепоте невнимания?». Сознание и познание. 19 (4): 1102–1104. Дои:10.1016 / j.concog.2010.01.011. PMID  20181502. S2CID  33719183.
  14. ^ Леви, Эллен К. (6 января 2012 г.). «Художественное исследование слепоты по невнимательности». Границы нейробиологии человека. 5: 174. Дои:10.3389 / fnhum.2011.00174. ЧВК  3252564. PMID  22232588.
  15. ^ Мартинес-Конде, Сусана (22 ноября 2014 г.). «Охотники за иллюзиями: художница Эллен Леви привлекает ваше внимание». Scientific American. Получено 1 июня 2018.
  16. ^ Корвин, Уильям. «Истина в визуальном искусстве. Скептицизм в творчестве Эллен К. Леви и Патриции Олиник». brooklynrail.org/. Бруклинская железная дорога. Получено 9 августа 2018.
  17. ^ Г'Селл, Эйлин (19 марта 2016 г.). «Роскошные скептики: Эллен К. Леви и Патрисия Олиник на сцене творческой инквизиции». artefuse.com. Arte Fuse. Получено 1 июня 2018.
  18. ^ а б c d Драйвер, Дж. (1998). «Нейропсихология пространственного внимания». В Х. Пашлере (ред.), Внимание. (стр. 297-340). Лондон: Тейлор Фрэнсис
  19. ^ а б c Спинкс, Дж. А .; Zhang, J. X .; Fox, P. T .; Gao, JH .; Тан, Л. Х. (2004). «Больше нагрузки на центральный исполнительный орган рабочей памяти, меньше внимания привлекают новые зрительные отвлекающие факторы: данные исследования фМРТ». NeuroImage. 23 (2): 517–524. Дои:10.1016 / j.neuroimage.2004.06.025. PMID  15488400. S2CID  5965530.
  20. ^ а б Lavie, N .; Цал Ю. (1994). «Перцептивная нагрузка как главный фактор, определяющий локус выбора при визуальном внимании». Восприятие и психофизика. 56 (2): 183–197. Дои:10.3758 / bf03213897. PMID  7971119.
  21. ^ Канеман, Д., & Treisman, A. (1984). «Изменение взглядов на внимание и автоматизм». В Р. Парасураман и Д. Р. Дэвис (ред.), Разновидности внимания (стр. 29-61). Нью-Йорк: Academic Press
  22. ^ а б c d Мак, А. (2003). «Невнимательная слепота: глядя, не видя» (PDF). Современные направления в психологической науке. 12 (5): 180–184. Дои:10.1111/1467-8721.01256. S2CID  15230550.
  23. ^ а б c d Мак, А. (2001). «Невидимая слепота: ответ на комментарии» (PDF). Психея. 7 (16): 1–7. Архивировано 8 февраля 2012 года.CS1 maint: BOT: статус исходного URL-адреса неизвестен (связь) PhilPapers: MACIBR-2
  24. ^ Rees, G .; Russell, C .; Firth, C .; Драйвер, Дж. (1999). «Невнимательная слепота против невнимательной амнезии». Наука. 286 (5449): 849–860. CiteSeerX  10.1.1.308.5448. Дои:10.1126 / science.286.5449.2504. PMID  10617465.
  25. ^ Fougnie, D .; Маруа Р. (2007). «Нагрузка на исполнительную рабочую память приводит к слепоте по невнимательности». Психономический бюллетень и обзор. 14 (1): 142–147. Дои:10.3758 / bf03194041. PMID  17546744.
  26. ^ а б Саймонс, Д. Дж. (2000). «Захват внимания и слепота по невнимательности» (PDF). Тенденции в когнитивных науках. 4 (4): 147–155. Дои:10.1016 / с1364-6613 (00) 01455-8. PMID  10740279. S2CID  23037420.
  27. ^ Вулф, Дж. М. (1999). «Невнимательная амнезия». В V. Coltheart (Ed.), Мимолетные воспоминания (стр.71-94). Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
  28. ^ Becklen, R .; Червоне, Д. (1983). «Выборочный взгляд и наблюдение за неожиданными событиями». Память и познание. 11 (6): 601–608. Дои:10.3758 / bf03198284. PMID  6669028.
  29. ^ Браун, Дж (2001). «Это здорово, но не обязательно о внимании» (PDF). Психея. 7 (6): 1–7. Архивировано 8 февраля 2012 года.CS1 maint: BOT: статус исходного URL-адреса неизвестен (связь) PhilPapers: BRAIGB
  30. ^ а б Большинство, Стивен Б.; Scholl, Brian J .; Саймонс, Дэниел Дж .; Клиффорд, Эрин Р. (2005). «То, что вы видите, - это то, что вы устанавливаете: стойкая слепота по невнимательности и захват осведомленности» (PDF). Психологический обзор. 112 (1): 217–242. CiteSeerX  10.1.1.126.6844. Дои:10.1037 / 0033-295X.112.1.217. PMID  15631594.
  31. ^ а б Most, S. B .; Саймонс, Д. Дж .; Scholl, B.J .; Jimenez, R .; Clifford, E .; Chabris, C.F. (январь 2001 г.). «Как не быть замеченным: вклад сходства и избирательного игнорирования в стойкую слепоту невнимания». Психологическая наука. 12 (1): 9–17. CiteSeerX  10.1.1.669.2532. Дои:10.1111/1467-9280.00303. PMID  11294235. S2CID  14849824.
  32. ^ Исследование слепоты изменения; «Невидимая горилла» онлайн; извлечен?
  33. ^ Саймонс, Д. Дж .; Chabris, C.F. (1999). «Гориллы среди нас: постоянная невнимательная слепота к динамическим событиям» (PDF). Восприятие. 28 (9): 1059–74. CiteSeerX  10.1.1.65.8130. Дои:10.1068 / стр2952. PMID  10694957. Архивировано 17 апреля 2014 года.CS1 maint: BOT: статус исходного URL-адреса неизвестен (связь)
  34. ^ Маквей, Трейси (16 ноября 2008 г.). «Медведь-невидимка делает велосипедистов безопаснее». Хранитель. Получено 31 декабря 2013.
  35. ^ "Кеннет Конли". Национальный реестр реабилитации.
  36. ^ "Почему видеть (неожиданное) часто не верят". NPR.org. 20 июня 2011 г.. Получено 19 марта 2019.
  37. ^ «Горизонт, 2013-2014, Как вы принимаете решения». BBC. 24 февраля 2014 г.. Получено 19 марта 2019.
  38. ^ «Горизонт, 2013-2014, Как на самом деле принимать решения, Невидимая битва». BBC. 24 февраля 2014 г.. Получено 19 марта 2019.
  39. ^ Chabris, CF; Вайнбергер, А; Fontaine, M; Саймонс, ди-джей (2011). «Вы не говорите о Бойцовском клубе, если не замечаете Бойцовский клуб: слепота по невнимательности для имитации нападения в реальном мире». Я-восприятие. 2 (2): 150–3. Дои:10.1068 / i0436. ЧВК  3485775. PMID  23145232.
  40. ^ Карпентер, Сири (2001). «Незримые достопримечательности». Монитор по психологии. 32 (4): 54. Получено 10 октября 2012.
  41. ^ Hyman, Ira E .; Босс, С. Мэтью; Wise, Breanne M .; Маккензи, Кира Э .; Каджано, Дженна М. (2009). «Вы видели клоуна-моноцикла? Невидимая слепота при ходьбе и разговоре по мобильному телефону». Прикладная когнитивная психология. 24 (5): 597–607. Дои:10.1002 / acp.1638.
  42. ^ а б c Меммерт, Д. (сентябрь 2006 г.). «Влияние движений глаз, возраста и опыта на слепоту по невнимательности». Сознание и познание. 15 (3): 620–7. Дои:10.1016 / j.concog.2006.01.001. PMID  16487725. S2CID  15579795.
  43. ^ Moore, C.M .; Эгет, Х. (1997). «Восприятие без внимания: свидетельство группировки в условиях невнимательности». Журнал экспериментальной психологии: человеческое восприятие и производительность. 23 (2): 339–352. CiteSeerX  10.1.1.379.3980. Дои:10.1037/0096-1523.23.2.339.
  44. ^ Рафаль, Р. (1998). "Халатное отношение." В Р. Парасураман (ред.), Внимательный мозг (стр 489-526). Кембридж. МА: MIT Press.
  45. ^ а б Humphreys, G.W .; Romani, C .; Олсон, А .; Riddoch, M.J .; Дункан, Дж. (1994). «Непространственное вымирание после поражения теменной доли у людей». Природа. 372 (6504): 357–359. Дои:10.1038 / 372357a0. PMID  7969493. S2CID  4314914.
  46. ^ а б c d Mack, A .; Тан, Б .; Tuma, R .; Рок, И. (1992). «Организация восприятия и внимание». Когнитивная психология. 24 (4): 475–501. Дои:10.1016 / 0010-0285 (92) 90016-у. PMID  1473332. S2CID  17846408.
  47. ^ Neisser, U. (1967). Когнитивная психология. Нью-Йорк: Appleton-Century-Crofts.
  48. ^ Янтис, S (1999). «Видеть - значит присутствовать». Современная психология. 44 (4): 314–316. Дои:10.1037/002042.
  49. ^ Большинство, Стивен; Саймонс, Дэниел; Шолль, Брайан; Шабрис, Кристофер (2000). «Устойчивая слепота по невнимательности: роль местоположения в обнаружении неожиданных динамических событий» (PDF). Психея. 6 (14). Архивировано 8 февраля 2012 года.CS1 maint: BOT: статус исходного URL-адреса неизвестен (связь) PhilPapers: МОССИБ
  50. ^ Шофилд, Тимоти П .; Кресвелл, Дж. Дэвид; Денсон, Томас Ф. (2015). «Кратковременная индукция осознанности снижает слепоту по невнимательности». Сознание и познание. 37: 63–70. Дои:10.1016 / j.concog.2015.08.007. PMID  26320867. S2CID  16387666.
  51. ^ Шофилд Т. П., Кресвелл Д., Денсон Т. Ф. (2015). «Кратковременная индукция осознанности снижает слепоту по невнимательности». Сознание и познание. 37: 63–70. Дои:10.1016 / j.concog.2015.08.007. PMID  26320867. S2CID  16387666.CS1 maint: несколько имен: список авторов (связь)
  52. ^ Крейц, Карина; Ферли, Филипп; Меммерт, Даниэль; Саймонс, Дэниел Дж. (Апрель 2016 г.). «Влияние набора внимания, объема рабочей памяти и ожиданий на слепоту по невнимательности». Восприятие. 45 (4): 386–399. Дои:10.1177/0301006615614465. PMID  26562879. S2CID  11177869.
  53. ^ Зигмиллер, Жанель К. (май 2011 г.). «Индивидуальные различия в предрасположенности к невнимательной слепоте». Журнал экспериментальной психологии. 37 (3): 785–791. Дои:10.1037 / a0022474. PMID  21299325.
  54. ^ Крейц, Карина; Ферли, Филипп; Меммерт, Даниэль; Саймонс, Дэниел Дж. (10 августа 2015 г.). «Невнимательная слепота и индивидуальные различия когнитивных способностей». PLOS ONE. 10 (8): e0134675. Дои:10.1371 / journal.pone.0134675. ЧВК  4530948. PMID  26258545.
  55. ^ Бредемайер, Кейт; Саймонс, Дэниел Дж. (6 января 2012 г.). «Рабочая память и слепота по невнимательности». Психономический бюллетень и обзор. 19 (2): 239–244. Дои:10.3758 / s13423-011-0204-8. PMID  22222359.
  56. ^ а б c d е Невнимательная слепота: пока не будем винить жертву; 18 (1), 23-29; Канадский совет по техническому обслуживанию авиации (CAMC); 2002; извлечен?
  57. ^ а б Оман, А. (2007). «Приучила ли эволюция людей« остерегаться зверя »?». Труды Национальной академии наук. 104 (42): 16396–16397. Дои:10.1073 / pnas.0707885104. ЧВК  2034250. PMID  17925439.
  58. ^ де Терне, Геррик. «Целенаправленная слепота: как клиенты уклоняются от вашей рекламы». BoostCompanies. Получено 28 марта 2016.
  59. ^ Horrey, W. J .; Викенс, К. Д. (2006). «Изучение влияния разговоров по мобильному телефону на вождение автомобиля с помощью метааналитических методов» (PDF). Человеческие факторы. 48 (196): 196–205. Дои:10.1518/001872006776412135. PMID  16696268. S2CID  3918855.
  60. ^ Редельмайер, Дональд А .; Тибширани, Роберт Дж. (1997). «Связь между звонками по сотовому телефону и автомобильными столкновениями». Медицинский журнал Новой Англии. 336 (7): 453–458. Дои:10.1056 / NEJM199702133360701. PMID  9017937.
  61. ^ Страйер, Дэвид Л .; Дрюс, Фрэнк А.; Крауч, Деннис Дж. (2006). «Сравнение водителя сотового телефона и пьяного водителя» (PDF). Человеческий фактор: журнал общества по человеческому фактору и эргономике. 48 (2): 381–391. Дои:10.1518/001872006777724471. PMID  16884056. S2CID  7863538. Архивировано 27 мая 2016 года.CS1 maint: BOT: статус исходного URL-адреса неизвестен (связь)
  62. ^ Kuhn, G .; Tatler, B.W. (2005). «Магия и фиксация: теперь ты этого не видишь, теперь видишь». Восприятие. 35 (9): 1155–1161. Дои:10.1068 / п3409бн1. PMID  16245492. S2CID  5325690.
  63. ^ а б c Кун, Густав; Татлер, Бенджамин В. (2011). «Неправильно направлено из-за разрыва: взаимосвязь между слепотой по невнимательности и отвлечением внимания». Сознание и познание. 20 (2): 432–436. Дои:10.1016 / j.concog.2010.09.013. PMID  20943415. S2CID  7205635.
  64. ^ Martinez-Conde, S .; Макник, С. Л. (2008). «Магия и мозг» (PDF). Scientific American. 299 (6): 72–79. Дои:10.1038 / scientificamerican1208-72. PMID  19143447.
  65. ^ Саймонс DJ, Schlosser MD (2015). «Невидимая слепота из-за оружия во время имитации остановки полицейского автомобиля». Cogn Res Princ Implic. 2 (1): 37. Дои:10.1186 / s41235-017-0074-3. ЧВК  5605606. PMID  28989954.
  66. ^ Мэтт Апуццо (2 августа 2015 г.). «Офицеров обучают сначала стрелять, а на вопросы он ответит позже». Нью-Йорк Таймс. п. А1.

дальнейшее чтение

Статьи