Джеймс Дж. Гибсон - James J. Gibson

Джеймс Дж. Гибсон
Родившийся(1904-01-27)27 января 1904 г.
Макконнелсвилль, Огайо, НАС.
Умер11 декабря 1979 г.(1979-12-11) (в возрасте 75 лет)
Итака, Нью-Йорк, НАС.
НациональностьАмериканец
Альма-матерСеверо-Западный университет, Университет Принстона
ИзвестенТеория аффорданс
Научная карьера
ПоляЭкспериментальная психология, визуальное восприятие
ДокторантГерберт Лангфельд
ВлиянияЭдвин Б. Холт, Курт Коффка, Элеонора Дж. Гибсон

Джеймс Джером Гибсон (/ˈɡɪбsən/; 27 января 1904 - 11 декабря 1979), Американец психолог и один из самых важных участников в области визуальное восприятие. Гибсон бросил вызов идее о том, что нервная система активно формирует сознательное зрительное восприятие, и вместо этого продвигал экологическая психология, в котором разум непосредственно воспринимает стимулы окружающей среды без дополнительной когнитивной конструкции или обработки.[1] А Обзор общей психологии По результатам опроса, опубликованного в 2002 году, он занял 88-е место среди наиболее цитируемых психологов ХХ века, что связано с Джон Гарсия, Дэвид Румелхарт, Луи Леон Терстон, Маргарет Флой Уошберн, и Роберт С. Вудворт.[2]

биография

Ранние годы

Джеймс Джером Гибсон родился в Макконнелсвилль, Огайо 27 января 1904 года Томасу и Гертруде Гибсон.[3] Он был старшим из троих детей и имел двух младших братьев, Томаса и Уильяма.[4] Отец Гибсона работал на Центральной железной дороге Висконсина, а его мать была школьной учительницей.[5] Поскольку его отец работал на железной дороге, Гибсону и его семье приходилось довольно часто путешествовать и переезжать, перемещаясь по Дакоте и Висконсину, пока они, наконец, не обосновались в пригороде Чикаго Wilmette.[4]

Когда Гибсон был мальчиком, отец брал его с собой на поезд. Гибсон вспомнил, что был абсолютно очарован тем, как визуальный мир выглядит в движении. В направлении поезда визуальный мир будет течь в том же направлении и расширяться. Когда Гибсон смотрел за поезд, визуальный мир, казалось, сжимался. Эти события пробудили интерес Гибсона к оптический поток и визуальная информация, полученная с помощью различных видов транспорта. Позже Гибсон применит это увлечение к изучению визуального восприятия приземляющихся и летающих самолетов.[5]

Образование и карьера

Гибсон начал свою студенческую карьеру в Северо-Западный университет, но после первого года обучения перевели в Университет Принстона, где он специализировался в философия. Во время учебы в Принстоне у Гибсона было много влиятельных профессоров, в том числе Эдвин Б. Холт кто защищал новый реализм, и Герберт С. Лангфельд кто учил Гибсона экспериментальной психология курс. Пройдя курс Лангфельда, Гибсон решил остаться в Принстоне в качестве аспиранта и получил степень доктора философии. в психологии с Лангфельдом, который был его научным руководителем.[5] Его докторская диссертация была посвящена памяти визуальных форм, и он получил степень доктора философии. в 1928 г.[4]

Э. Б. Холт, которого учил Уильям Джеймс, вдохновил Гибсона стать радикальным эмпириком.[6] Холт был наставником Гибсона. Хотя Гибсон, возможно, не читал напрямую работы Уильяма Джеймса, Э. Б. Холт был связующим фактором между ними. Теория молярного бихевиоризма Холта привнесла в психологию философию радикального эмпиризма Джеймса. Хефт утверждает, что работа Гибсона была приложением Уильяма Джеймса.[6] Гибсон считал, что восприятие прямое и значимое. Он обсуждал значение восприятия через свою теорию восприятия. аффорданс. Гибсон также находился под влиянием нейтрального Джеймса. монизм, нет ничего исключительно умственного или физического.

Гибсон начал свою карьеру в Смит-колледж где преподавал психологию. В то время как Смит, Гибсон встретил двух влиятельных фигур в своей жизни, одной из которых был Гештальт психолог Курт Коффка. Хотя Гибсон не был согласен с гештальтпсихологией, он, тем не менее, согласился с убеждением Коффки, что основные исследования психологии должны быть связаны с проблемами восприятия.[7] Другой важной фигурой, которую Гибсон встретил во время учебы в Смит-колледже, была его жена, Элеонора Джек, которая стала выдающимся психологом, известным своими исследованиями, такими как "визуальный обрыв."[4][8] Они поженились 17 сентября 1932 года, а позже у них родилось двое детей: Джеймс Джером-младший в 1940 году и Жан Грир в 1943 году.[4]

В 1941 году Гибсон поступил в армию США, где стал директором подразделения Армия ВВС 'Программа авиационной психологии во время Вторая Мировая Война. Особый интерес для него было влияние полета самолета на визуальное восприятие.[5] Он использовал свои результаты, чтобы помочь разработать тесты на визуальную пригодность для отбора кандидатов в пилоты. Ему присвоено звание лейтенант полковник в 1946 г.[4] После окончания войны он вернулся в Смит-колледж на короткое время, в течение которого он начал писать свою первую книгу, Восприятие визуального мира, в котором он обсуждал визуальные явления, такие как градиент текстуры сетчатки и градиент движения сетчатки.[5] Прежде чем книга была опубликована в 1950 году, Гибсон переехал в Корнелл Университет где он продолжал преподавать и проводить исследования до конца своей жизни.[нужна цитата ]

Почести и награды

После публикации своей книги в 1950 году Гибсон получил медаль Уоррена как член Общество экспериментальных психологов в 1952 г.[7] Он также стал президентом подразделения Американская психологическая ассоциация (APA) и для Восточная Психологическая Ассоциация. Среди многих других наград Гибсона было получение Премии за выдающийся научный вклад в 1961 году, когда он стал стипендиатом Фулбрайта в Оксфордский университет, сотрудник Института перспективных исследований Университет Принстона, и научный сотрудник Центра перспективных исследований в области поведенческих наук Стэндфордский Университет. Гибсон был избран в Национальная Академия Наук в 1967 г.[7] Гибсон получил почетные докторские степени университетов Эдинбурга и Упсалы.[7]

Гибсон умер в Итака, Нью-Йорк 11 декабря 1979 года. Ему было 75 лет.[7]

Основные вклады и работы

Подход Гибсона к визуальному восприятию

Вопрос, которым руководствовался Гибсон в исследовании восприятия, заключался в том, «как мы видим мир, как мы?». Это послужило толчком для его эмпирического исследования окружающей среды и того, как индивид воспринимает эту среду.[9] Джеймс Гибсон изменил взгляды психологии на восприятие двумя основными способами. Во-первых, на шаблоны нашей стимуляции влияет движущийся организм. Это было показано его исследованием оптических решеток. Во-вторых, он сформулировал идею концептуальности трехмерного пространства. Для Гибсона восприятие - это совокупность окружающей человека среды и того, как человек взаимодействует с ней.[10]

Главный вклад Джеймса Гибсона в его карьеру был опубликован в трех его основных работах: Восприятие визуального мира (1950), Чувства, рассматриваемые как системы восприятия (1966), и Экологический подход к визуальному восприятию (1979).[11]

Большая часть работы Гибсона по восприятию происходит из его времени, проведенного в ВВС армии США. Здесь он углубился в мысли о том, насколько важно восприятие повседневных функций.[9] Его работа может быть первой, демонстрирующей четкое различие между типами восприятия. Восприятие формы, с одной стороны, это отображение двух статических дисплеев, тогда как восприятие объекта предполагает, что один из дисплеев находится в движении.[9] Гибсон заложил основу для исследования эмпирического восприятия на протяжении всей своей жизни. Он работал над адаптацией и исследованием изогнутых линий, которые позже стали предшественниками исследования восприятия.[10] Его основная работа отвергает точку зрения, согласно которой восприятие само по себе бессмысленно, вместо этого он утверждал, что значение не зависит от воспринимающего. Он утверждал, что среда определяет восприятие, и что значение - это то, что среда «предоставляет» наблюдателю.[12]

Основные работы

В своей классической работе Восприятие визуального мира (1950) он отверг модную тогда теорию бихевиоризм за точку зрения, основанную на его собственной экспериментальной работе, в которой впервые была высказана идея о том, что животные «отбирают» информацию из «окружающего» внешнего мира. Он изучил концепцию оптический поток (позже опубликовано как часть его теории аффорданса). Согласно Гибсону, оптический поток (который можно описать как видимый поток движения объектов в поле зрения относительно наблюдателя) определяется с помощью светового рисунка на сетчатке.[13] Период, термин 'аффорданс 'относится к возможностям действия, предоставляемым конкретным объектом или средой. Эта концепция оказала огромное влияние на дизайн и эргономика: см. например работу Дональд Норман кто взаимодействовал с Гибсоном и адаптировал идею Гибсона об аффордансах (со значительными концептуальными поправками) к промышленному дизайну.[14]

В его более поздних работах (таких как, например, Экологический подход к визуальному восприятию (1979)) Гибсон стал более философски настроенным и подвергался критике. когнитивизм таким же образом он прежде нападал на бихевиоризм. Гибсон решительно выступал за прямое восприятие и прямой реализм (по словам шотландского философа Томас Рид ), в отличие от когнитивистского косвенный реализм. Он назвал свой новый подход экологическая психология. Он также отверг обработка информации взгляд на познание. Гибсон оказывает все большее влияние на многие современные движения в психология, особенно те, которые считаются посткогнитивист.[10]Одним из наиболее важных утверждений в этой книге является то, что Гибсон утверждает, что оптическая информация изображения - это не впечатление формы и цвета, а скорее инварианты. Фиксированная форма объекта определяет только определенные инварианты объекта, но не его твердую форму. (стр.227) [15]Гибсон работал над восприятием со своей женой, Элеонор Дж. Гибсон. Вместе они предложили перцептивное обучение как процесс видения различий в поле восприятия вокруг человека. Ранним примером этого является классическое исследование, проведенное Элеонора Гибсон и Р. Д. Уок, визуальный обрыв эксперимент. В этом эксперименте было обнаружено, что младенец, который только что начал ползать, чувствителен к глубине края.[9]

Экология и восприятие

Гибсон считал, что окружающая среда и животные неразделимы.[12] Он заявил, что без окружающей среды животные не могут выжить, а без животных нет окружающей среды. Окружающая среда - это то, что мы понимать в любой момент. Все животные способны воспринимать. Люди воспринимают окружающую среду напрямую.[6][16] Вот почему мы не можем воспринимать в окружающей среде вещи, которые слишком малы, чтобы их увидеть, например, атом.

Возможности

Гибсон придумал существительное аффорданс.[17] Для Гибсона доступность существительного относится к среде, дающей возможность действовать. Возможности требуют отношений, в которых окружающая среда и животное могут работать вместе. Примером может служить то, что человечество изменило окружающую среду, чтобы лучше соответствовать нашим потребностям. Пересекая естественные крутые склоны Земли, человек спроектировал лестницу, чтобы позволить себе ходить. Кроме того, предметы в окружающей среде также могут позволить себе множество различных действий, например, поднимать или хвататься. Гибсон утверждал, что, когда мы воспринимаем объект, мы наблюдаем его аффорданс, а не его особые качества. Он считал, что воспринимать аффордансы объекта легче, чем воспринимать множество различных качеств объекта. Возможности могут быть связаны с разными областями среда обитания также. Некоторые районы мира позволяют скрывать, а некоторые позволяют собирательство.

Социальные возможности

Он расширил теорию аффорданса, включив в нее социальные.[17] Он считал, что аффорданс важен для понимания социального поведения. Наше поведение зависит от того, какими мы воспринимаем намерения другого человека. Дело не в самом поведении, а в том, как мы воспринимаем их поведение. Вот как возникают неправильные представления, мы неверно истолковываем поведение другого человека. Гибсон заявил, что поведение порождает поведение. Поэтому, если кто-то хорошо к вам относится, это будет хорошей реакцией. Это можно применить к тому, почему люди женятся или заводят дружбу.

Наследие

Джеймс Дж. Гибсон оказал сильное влияние на то, как психологи и философы концептуализируют восприятие и действие. Он отверг предположения бихевиористов о том, что обучение включает в себя формирование ассоциаций между стимулами и реакциями, приняв вместо этого целостный взгляд, связанный с взглядами гештальт-психолога. Курт Коффка с кем он контактировал. Он утверждал, что воспринимаемая среда не складывается путем сшивания таких элементов, как формы и края, а скорее, что мир состоит из значимых характеристик, которые постоянно воспринимаются как единое целое.[9] Возможно, лучше всего его запомнят за его теорию аффордансов, которая, по мнению некоторых теоретиков, обеспечивает фундаментальный способ понимания двойственности разума и внешней реальности.

Предыдущие теории чувственного значения утверждали, что восприятие отделено и индивидуально друг от друга.[16] Эта позиция наделяла человека всем смыслом восприятия, а это означало, что не было возможности найти общий язык на основе общего опыта людей. Гибсон утверждал, что при поиске информации о стимуле значимые свойства этого стимула также воспринимаются в относительном смысле.[9] Например, софтбол допускает «бросок», если наблюдатель замечает, что мяч хорошо лежит в руке человека и что вес позволяет его бросить.[9] Обучение авиаторов - это практическое применение взглядов Гибсона, которые предполагают, что обучение должно быть максимально реалистичным и неограниченным.

Работа Гибсона указывает на интерактивность наблюдателей и окружающая среда, и в результате получила название экологической психологии. Гибсон также утверждал, что перцептивные экспериментаторы ошибались в своем контроле над физическими переменными стимулов, и вместо этого следует манипулировать отображением информации стимула. Эта позиция отличается от традиционной мысли в том, что Гибсон утверждал, что фундаментально обоснованные эксперименты могут проводиться во внешнем мире без необходимости создания искусственных лабораторных условий.[нужна цитата ]

Публикации

  • Гибсон, Джеймс Джером., Крукс, Лоуренс Э. "Теоретический полевой анализ вождения автомобиля". Американский журнал психологии 51.3 (1938): 458. https://doi.org/10.2307/1416145
  • Гибсон, Дж. Дж. И Гибсон, Э. (1955). Восприятие обучения: дифференциация или обогащение? Psyc. Rev., 62, 32–41.
  • Гибсон, Дж. Дж. (1950). Восприятие визуального мира. Бостон: Хоутон Миффлин.
  • Гибсон, Дж. Дж. (1960). Понятие стимула в психологии. Американский психолог 15/1960, 694–703.
  • Гибсон, Дж. Дж. (1966). Чувства, рассматриваемые как системы восприятия. Бостон: Хоутон Миффлин. ISBN  0-313-23961-4
  • Гибсон, Дж. Дж. (1972). Теория прямого визуального восприятия. В J. Royce, W. Rozenboom (ред.). Психология познания. Нью-Йорк: Гордон и разрыв.
  • Гибсон, Дж. Дж. (1977). Теория финансовых возможностей (стр. 67–82). В Р. Шоу и Дж. Брансфорд (ред.). Восприятие, действие и знание: к экологической психологии. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум.
  • Гибсон, Дж. Дж. (1979). Экологический подход к визуальному восприятию. Бостон: Хоутон Миффлин.ISBN  0898599598 (1986)
  • Гибсон, Дж. Дж. (1982). Причины реализма: Избранные эссе Джеймса Дж. Гибсона, Э. Рида и Р. Джонса (ред.). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум. ISBN  978-0-89859-207-8

Рекомендации

  1. ^ Резерфорд, Раймонд Э. Фанчер, Александра (2012). Пионеры психологии: история (4-е изд.). Нью-Йорк: W.W. Нортон. п. 641. ISBN  978-0-393-93530-1.
  2. ^ Haggbloom, Стивен Дж .; Варник, Рене; Варник, Джейсон Э .; Джонс, Винесса К .; Ярбро, Гэри Л .; Russell, Tenea M .; Борецки, Крис М .; МакГахи, Рейган; и другие. (2002). «100 самых выдающихся психологов ХХ века». Обзор общей психологии. 6 (2): 139–152. Дои:10.1037/1089-2680.6.2.139. S2CID  145668721.
  3. ^ Офис министра внутренних дел Национальной академии наук, Биографические воспоминания, Том 63
  4. ^ а б c d е ж Хохберг, Джулиан. «Джеймс Джером Гибсон: 1904–1979» (PDF). Национальная академия наук.
  5. ^ а б c d е Каздин, Алан Э., изд. главный (2000). Энциклопедия психологии, Vol. 3. Лондон: Издательство Оксфордского университета. стр.493. ISBN  978-1-55798-652-8.
  6. ^ а б c Чемеро, Энтони (февраль 2003 г.). «Радикальный эмпиризм сквозь века». PsycCRITIQUES. 48 (1): 18–21. Дои:10.1037/000698.
  7. ^ а б c d е Нейссер, Ульрик (1981). «Некролог: Джеймс Дж. Гибсон (194–1979)». Американский психолог. 36 (2): 214–215. Дои:10,1037 / ч0078037.
  8. ^ Фанчер, Резерфорд, Раймонд Э., Александра (2012). Пионеры психологии. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: W.W. Нортон. п. 178. ISBN  978-0-393-93530-1.
  9. ^ а б c d е ж грамм http://www.encyclopedia.com/topic/James_Jerome_Gibson.aspx
  10. ^ а б c «Экологическая психология». Энциклопедия когнитивной науки Массачусетского технологического института. Архивировано из оригинал на 2015-11-08.
  11. ^ Дури, Мари. "Джеймс Дж. Гибсон". Энциклопедия Британника. Энциклопедия Britannica Inc.. Получено 7 февраля 2017.
  12. ^ а б Гибсон, Джеймс (13 мая 2013 г.). Экологический подход к визуальному восприятию. Google ученый. Корнелл Университет. ISBN  9781135059736. Получено 1 декабря 2014.
  13. ^ Алекс Хук. (1999) «Увидеть движение: конспекты лекций». стр.5
  14. ^ Д. А. Норман (1999), доступность, условности и дизайн. Взаимодействия (6, 3), 38–43
  15. ^ Герхард Чарльз Румп (1981), Дж. Дж. Гибсонс «Экологический подход к визуальному восприятию изображений», в: Герхард Чарльз Рамп: Kunstpsychologie, Kunst und Psychoanlayse, Kunstwissenschaft. С. 82-85.
  16. ^ а б Heft, Гарри (июнь 2013 г.). «Экологический подход к психологии». Обзор общей психологии. 17 (2): 162–167. CiteSeerX  10.1.1.400.9646. Дои:10.1037 / a0032928. S2CID  147335659.
  17. ^ а б Гибсон, Джеймс (16 апреля 2014 г.). Теория финансовых возможностей. Google ученый. Google ученый. ISBN  9781317811886. Получено 1 декабря 2014.

внешняя ссылка