Скорость обучения - Speed learning

Скорость обучения представляет собой набор методов учусь которые пытаются достичь более высоких темпов обучения без неприемлемого сокращения понимание или же удержание. Это тесно связано с скорочтение, но включает в себя другие методы обучения, такие как наблюдение, слушание, беседа, допрос, и отражение.

Общий подход заключается в использовании процедур или последовательности методов, которые, как было показано, обеспечивают более эффективный путь к достижению той же цели. Некоторые методы существуют с древних времен (например, Мнемоника ), в то время как другие являются результатом более поздних научных исследований (например, Забыть кривые ).[1]

История

Психологи и образовательный Специалисты давно искали методы улучшения не только качества обучения, понимания и сохранения знаний, но и скорости, с которой знания могут быть приобретены, особенно в эпоху, когда количество информации, с которой люди должны иметь дело, быстро растет и угрожая сокрушить их.

Ограниченная "пропускная способность" человеческих личностей также привела к исследованию быстрого приобретения знаний и надлежащего их распространения организациями. Это важная часть науки о управление. Обычно это включает в себя разделение усилий по получению знаний между несколькими людьми, каждый из которых становится «экспертом в предметной области» в какой-либо специализированной области более широкой темы, а затем их извлечение и извлечение более важных результатов и рекомендаций из этого исследования в отчеты для и обсуждения с другими в организации. Этот процесс фильтрации обязательно влечет за собой некоторую потерю деталей, но, если все сделано правильно, должен позволить организации или ее менеджерам принимать высококачественные решения, позволяющие избежать ошибок. С другой стороны, потеря деталей по мере того, как абстракция информации поднимается вверх по иерархической организации, может привести к искажению, которое приводит к принятию неверных решений.

Скорость прослушивания

Скоростное слушание - это подкатегория скоростного обучения, в которой учащиеся стремятся увеличить скорость, с которой они могут слушать, сохраняя при этом полное понимание.[2] Это позволяет учащимся усвоить больше информации за более короткий период времени во время прослушивания. Чаще всего используется при использовании текст в речь такие инструменты, как Speechify, платформы для аудиокниг, такие как Звуковой или инструменты для подкастов, например Apple iTunes.[3]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Бремер, Род. Пособие: руководство по окончательному методу изучения (Второе изд.). Издательство Fons Sapientiae. ISBN  978-0993496424.
  2. ^ "Быстрое прослушивание и проблемы с подфастерами"'". Проводной. ISSN  1059-1028. Получено 2019-07-20.
  3. ^ Томпсон, Клайв (2017-02-11). «Если вы хотите учиться быстрее, разгоните аудио и видео». Проводной. ISSN  1059-1028. Получено 2019-07-20.

внешняя ссылка