Среднее профессиональное образование в Дании - Vocational secondary education in Denmark
 | эта статья нужны дополнительные цитаты для проверка. (Апрель 2008 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
| Часть серии по |
| Образование в Дании |
|---|
|
| Виды среднего образования |
|
| Высшее образование |
Среднее профессиональное образование в Дании (Датский: Erhvervsuddannelse) проходит в специальных государственных профессиональные училища (Erhvervsskoler), большинство из которых являются техникумами (Tekniske Skoler) или бизнес-колледжи (handelsskoler). Создание профессионального обучения началось еще в 1400-х годах, но не было полностью организовано до 1875 года, когда в Дании был принят закон, который разрешал использование государственных субсидий для технических и учебных заведений.[1] Профессионально-технические училища управляются совместно бизнес-ассоциациями и торговыми ассоциациями, такими как союзы, которые надеются создать форму упорядоченного обучения рабочей силы.[2] Благодаря сочетанию обучения в профессиональные училища и ученичество, в основном в частные компании, студенты проходят подготовку для работы в восьми конкретных областях, включая строительство, торговлю, металлургию, сельское хозяйство, транспорт, питание, услуги и средства массовой информации.[3]
Эта форма обучения очень популярна среди учащихся старших классов средней школы, где более 50% проходят профессиональную подготовку.[4] Среднее профессионально-техническое образование в Дании включает в себя обучение на рабочем месте. Многие студенты используют это время в профессиональном обучении, чтобы расширить свои навыки и создать более сильную программу для своей области. Осуществление производственного обучения обязательно на срок не менее 3 месяцев.[5] Значительная часть рабочей силы Дании приходится на эти программы профессионального обучения. Сила профессионального обучения имеет давние отношения с отраслями, в которые студенты войдут после окончания учебы, быстро и плавно попадая на рынок труда.[2] Долгосрочная безработица (12 месяцев и более) составляет 19%, что намного ниже среднего показателя по другим странам ОЭСР.[5]
Профессиональное образование длится 2-5 лет и может быть начато после завершения обязательный первичный народная школа ('государственная школа'), т.е. в возрасте 15-16 лет.
В отличие от академически ориентированных типов среднее образование такой как Гимназия среднее профессиональное образование направлено непосредственно на рабочие места, а не на высшее образование, хотя возможно, при определенных требованиях, ввести Университет учиться например инженерное дело по окончании профессионального образования.
Студенты готовятся к работе в определенной профессия (например, как электрик или повар ), но различные образовательные программы организованы в восемь основных групп, которые разделяют определенные предметы:[3]
- Строительство
- Ремесла и техника
- С земли на стол (гостиница, кулинария, продукты питания, сельское хозяйство)
- Механика, транспорт и логистика
- Коммерческая площадь (торговля, офис, финансы)
- обслуживание
- Технологии и коммуникации
- Начальный профессиональный курс
Кроме того, также можно получить среднее профессиональное образование, направленное на работу в социальных и медицинских учреждениях, таких как дома престарелых: Базовое социальное и медицинское образование (Social- og Sundhedsuddannelse или СоСу).
Кроме того, существуют программы, сочетающие профессиональные элементы с элементами более академической направленности: Программа высшего технического экзамена (HTX) и Программа высшего коммерческого экзамена. Они направлены на высшее образование и сопоставимы с более общими и теоретическими Гимназия и Высший подготовительный экзамен (HF).[6]
использованная литература
- ^ Nielsen, Soren P; Корт, Пиа; Европейский центр развития профессионального обучения, Салоники (Греция).Неопределенный. 144. , 1999.
- ^ а б Мэтьюз, Хью.Скандинавское обозрение; Нью-Йорк Vol. 80, вып. 2, (осень 1992 г.): 13.
- ^ а б Министерство образования, Копенгаген (Дания).Неопределенный, (1983).
- ^ Бакман, Олоф (2015). «Ранний выпуск в школу в Скандинавии: масштабы и влияние на рынок труда». Журнал европейской социальной политики. 23: 253–269.
- ^ а б Филд, S., et al. (2012), Обзор навыков, выходящих за рамки школы, Дания, Обзоры профессионального образования и обучения ОЭСР, Издательство ОЭСР. http://dx.doi.org/10.1787/9789264173668-en
- ^ «Прием в профессиональное образование и обучение (ПОО)». Uddannelses- og Forskningsministeriet.