Дислексия Действие - Dyslexia Action

Логотип Дислексии.jpg

Дислексия Действие (ранее Институт дислексии[1]), основанная в 1972 году, представляет собой организацию, базирующуюся в Стейнсе, Великобритания, с тремя основными подразделениями:

  • Дислексия Обучение
  • Гильдия Дислексии
  • Дислексия Магазин

Dyslexia Training предлагает онлайн-обучение на различных уровнях, чтобы помочь специалистам в области образования справляться с дислексией и сопутствующими трудностями на всех уровнях, а также ряд услуг для тех, кто уже обучен специалистам по SpLD и экспертам.

Гильдия - это группа с открытым членством, участники которой работают и учатся в самых разных условиях. Гильдия приветствует всех профессионалов, интересующихся дислексией / SpLD, и имеет рейтинг специалистов для организаций.

Магазин Dyslexia Shop - это онлайн-ресурс, предлагающий педагогам и родителям инструменты для поддержки достижения наилучших результатов для людей с дислексией и сопутствующими проблемами.

История

Благотворительная организация была создана в 2005 году, когда Институт дислексии слился с Международный центр дислексии Хорнсби, и был переименован в Дислексия Действие в марте 2006 г.[2]

Под своим предыдущим названием Dyslexia Action с 1972 года предоставляла обучение и поддержку детям, подросткам и взрослым, страдающим дислексией, а также специализированное обучение учителей. Первоначально он был основан как Институт дислексии Кэтлин Хикки и Венди Фишер, как институт. прогресс от Суррейский институт дислексии, который существует с 1968 года.[3]

К 1981 году Институт приобрел 12 центров по всей стране, а в 1993 году Институт начал предлагать собственные Диплом о высшем образовании курс подтвержден Кингстонский университет, и позже Йоркского университета и в настоящее время Университет Мидлсекса.[4] В феврале 2003 г. Софи, графиня Уэссекская, согласился стать Покровителем организации.[5][6] В июле 2003 года графиня открыла головной офис института в Park House в г. Эгхем, Суррей. В мае 2014 года головной офис переехал на Хай-стрит, Эгхэм, 10, и графиня официально открыла учебный центр Эгама во время Недели осведомленности о дислексии 4 ноября 2014 года.[7]

В четверг, 13 апреля 2017 года, Мэтью Хав и Карен Спирс из RSM Restructuring Advisory LLP были назначены администраторами Dyslexia Institute Limited t / a Dyslexia Action. После переговоров подразделение по обучению, магазин и гильдия были куплены Real Group Ltd и продолжают торговать.

Текущее обслуживание

Обучение действиям при дислексии предлагает курсы для подготовки учителей-специалистов и специалистов по оценке, а также онлайн-курсы повышения квалификации, предназначенные для преподавателей.

Существует интернет-магазин, который предлагает специализированные товары для людей с дислексией и трудностями с грамотностью.

Гильдия по дислексии, основанная в 1994 году, представляет собой профессиональный членский орган для тех, кто является учителем-специалистом, экспертом по оценке или предлагает поддержку людям с дислексией. Он по-прежнему предлагает множество преимуществ для членов, включая специализированные библиотечные услуги и проводит ежегодную летнюю конференцию. Гильдия Дислексии отметила 25-летие в 2019 году, а также 50-летие Обзора Дислексии.

Цели

Организация существует для поддержки учителей и преподавателей, помогающих людям с дислексией и другими специфическими трудностями в обучении реализовать свой потенциал. У него также есть членский орган - Гильдия, созданная для того, чтобы выступать в качестве голоса своих членов и представлять сектор.

Что такое дислексия?

Рабочее определение дислексии было выделено в отчете, принятом Министерством образования в 2009 году после обзора, проведенного бывшим директором и советником правительства сэром Джимом Роузом. Говорится:

  • Дислексия - это трудность в обучении, которая в первую очередь влияет на навыки точного и беглого чтения и правописания слов.
  • Характерными чертами дислексии являются проблемы с фонологическим восприятием, вербальной памятью и скоростью речевой обработки.
  • Дислексия возникает в зависимости от интеллектуальных способностей.
  • Его лучше всего рассматривать как континуум, а не как отдельную категорию, и здесь нет четких границ.
  • Сопутствующие трудности могут наблюдаться в аспектах языка, координации движений, умственных расчетов, концентрации и личной организации, но сами по себе они не являются маркерами дислексии.
  • Хорошее указание на серьезность и стойкость дислексических проблем можно получить, изучив, как человек реагирует или отреагировал на хорошо обоснованное вмешательство ».

дальнейшее чтение

  • Фишер, Венди (1972). "Общество дислексиков Северного Суррея". Дислексия Обзор. 7 (Лето): 5.

Рекомендации

  1. ^ «Архивная копия» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2011-07-22. Получено 2010-08-17.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  2. ^ Кэмпбелл, Энн (2006). «Новое имя и ищите Институт Дислексии». Дислексия Обзор. Дислексия Действие. 17 (2): 11. ISSN  0308-6275. Получено 2016-01-22.
  3. ^ "Наша история". www.dyslexiaaction.org.uk. Архивировано из оригинал на 2010-09-04. Получено 2010-08-17.
  4. ^ Тауненд, Джанет (2016) [2000]. "Хорошие новости от службы обучения Института дислексии". Дислексия Обзор. Дислексия Действие. 11 (3): 27. Получено 2016-01-22.
  5. ^ http://www.rcslt.org/docs/bulletin/2003/0306_bulletin.pdf
  6. ^ "Ее Королевское Высочество графиня Уэссекская: новый покровитель Института дислексии". Как мы это видим ... Новости для друзей Института Дислексии (28). 2003.
  7. ^ Бензин, Кэтрин, изд. (2014). «Редакция». Дислексия Обзор. Дислексия Действие. 25 (3). Получено 2016-01-22.

внешняя ссылка