GCE Advanced Level в Шри-Ланке - GCE Advanced Level in Sri Lanka

В Шри-ланкийский продвинутый уровень (Уровень), это Общий аттестат об образовании (GCE) квалификационный экзамен в Шри-Ланка, аналогично Британский Продвинутый уровень, ежегодно проводимых Отдел экспертизы из Министерство образования. Обычно его сдают студенты в течение последних двух лет обучения. коллегиальный уровень (12 и 13 классы или внешние (не школьные) кандидаты), после завершения GCE Обычный уровень Экзамены. Большинство кандидатов сдают экзамены через свои школы, в то время как кандидаты, получившие школьное образование, также могут подавать заявки в качестве частных заявителей. Квалификация также является условием для поступления в государственные университеты Шри-Ланки. Экзамены проводятся по трем средам: Сингальский, Тамильский и английский.

Области исследования

Ожидается, что кандидаты проучатся в течение 2 лет на коллегиальном уровне перед сдачей экзамена. Экзамен включает в себя 5 основных областей обучения,

  1. Направление Physical Science (Комбинированная математика, физика и химия или информационные технологии)
  2. Направление биологических наук (биология (ботаника и зоология), физика или сельскохозяйственные науки и химия)
  3. Коммерческий поток
  4. Поток искусств
  5. Технологический поток (предметы включают Инженерная технология, Биосистемная технология, наука для технологий и предмет категории)

Ожидается, что в каждом потоке кандидаты столкнутся с 3 предметами, относящимися к конкретному потоку. Кроме того, будут проходить тест по общему английскому и общий тест. Хотя результат теста общего английского не учитывается при выборе критериев для поступления в университет, ожидается, что кандидаты получат проходной балл за общий общий тест.

Процедура экзамена

Экзамены проводятся ежегодно в августе в избранных национальных школах по всей стране. Наблюдатели и контролеры назначаются экзаменационным департаментом, и они, как правило, являются квалифицированными учителями местной школьной системы. Кандидатам разрешается сдавать экзамен 3 раза, чтобы претендовать на поступление в государственный университет, т. Е. Кандидаты должны выполнить минимальные требования для поступления в университет в течение 3 попыток, чтобы поступить в университет. Тестовые оценки проводятся оценочными группами, обычно состоящими из квалифицированных и опытных школьных учителей, работающих под руководством руководителей (обычно университетских лекторов). Окончательные результаты общеостровного экзамена будут опубликованы примерно через 4–5 месяцев, и кандидатам придется ждать еще около года, чтобы поступить в местный университет, в зависимости от университета и курса / области обучения.

Направление физических наук

Поток физических наук также известен как поток математики. Направление физических наук состоит из четырех основных предметов: комбинированная математика, Физика, Химия, и Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ). Согласно недавнему учебному плану, кандидаты могут выбирать между химией или ИКТ, хотя комбинированная математика и физика являются обязательными. Чистая математика и Прикладная математика. Раньше кандидаты должны были изучать эти два предмета отдельно; введя комбинированные программы математики, два отдельных предмета были добавлены и переработаны.

Учебная программа также состоит из практических экспериментов, в которых учащиеся должны участвовать в школьных лабораториях.

Поток биологических наук

Направление биологической науки состоит из четырех предметов: Биология, Химия, Физика и Сельскохозяйственная наука Кандидаты могут выбрать физику или сельскохозяйственные науки, а биология и химия являются обязательными.

Коммерческий поток

Commerce Stream имеет три основных предмета. Они есть Бухгалтерский учет, Бизнес-исследования и Экономика. Кандидаты могут выбрать либо бизнес-исследования, либо Деловая статистика и экономика или Информационные технологии (ЭТО)

Технологический поток

Технологический поток был введен в 2013 году.[1] поток содержит три тематические категории; Кандидаты A, B и C. могут выбрать инженерные технологии или биосистемные технологии из категории A с наукой для технологий в качестве предмета категории B и информационно-коммуникационные технологии или любой другой предмет из предметной группы категории C. Наука для технологий (Категория B) является обязательным предметом как для кандидатов инженерных наук, так и для кандидатов на биосистемы. Поскольку поток является относительно новым, количество школ, в которых есть возможности для преподавания, ограничено или равно нулю в некоторых областях для тех, кто хочет изучите эти предметы.

Критика

Было отмечено, что в последние годы экзамен стал чрезвычайно соревновательным и даже травмирующим для большинства старшеклассников Шри-Ланки. В 2013 учебном году из 55 241 кандидата, подавшего заявку на поступление в университеты, только 43,8% смогли получить доступ в государственные университеты через Комиссия по университетским грантам (UGC), несмотря на выполнение минимальных требований для поступления.[2] Согласно исследованию 2010 г. Детская и подростковая психиатрия и психическое здоровье, симптомы беспокойство и депрессия были более распространены среди учащихся классов продвинутого уровня GCE по сравнению с другими классами. Учащиеся 13 класса имели вторые по величине показатели депрессии и тревожности, при этом проблемы, связанные с экзаменами, были наиболее часто упоминаемой проблемой. По имеющимся данным, из 445 учащихся, прошедших оценку, 22,9% учащихся 12 класса и 28,6% учащихся 13 класса тяжелая депрессия, в то время как 28,6% в 12 классе и 32,1% в 13 классе имели сильное беспокойство.[3] Из-за устрашающий характер экзамена, давление со стороны семьи и социальное клеймо В результате результатов экзаменов большинство студентов, как правило, впадают в тяжелую депрессию, если им не удается достичь желаемых результатов. Некоторые случаи самоубийство были связаны с экзаменом.[4][5][6]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ ""Технология «вводится как новое направление в тематические потоки продвинутого уровня». Министерство образования, Шри-Ланка. Получено 27 декабря 2017.
  2. ^ «Учебный год 2013/2014» (PDF). Комиссия по университетским грантам - Шри-Ланка. Получено 20 июля 2015.
  3. ^ Родриго, Чатурака; Велгама, Шрина; Гурусингхе, Джаянтха; Виджератне, Тилина; Джаянанда, Гамини; Раджапаксе, Сенака (2010). «Симптомы тревоги и депрессии у студентов-подростков; взгляд из Шри-Ланки» (PDF). Детская и подростковая психиатрия и психическое здоровье. 4: 10. Дои:10.1186/1753-2000-4-10. ЧВК  2855518. PMID  20334654. Получено 27 декабря 2017.
  4. ^ "Студент, который не прошел экзамен A / L, покончил жизнь самоубийством". Hiru News. Получено 20 июля 2015.
  5. ^ «Студент совершает самоубийство из-за поступления в A / L, директор временно отстранен». Ада Дерана. 7 августа 2015 г.. Получено 27 декабря 2017.
  6. ^ Абейсекера, Налин Абейсекера. "Система образования Шри-Ланки - самоубийство, социальный результат?". Азиатская трибуна. Получено 27 декабря 2017.

внешняя ссылка