Международная двуязычная школа - Википедия - International Bilingual School

Международная двуязычная школа
Место расположения
Палос Вердес Эстейтс
,
нас
,
Калифорния
Информация
Учредил1979
ОсновательТадао Хара

В Международная двуязычная школа (ロ サ ン ゼ ル ス 国際 学園, Росанджерусу Кокусай Гакуэн, "Лос-Анджелес Международная Академия », СРК) была интернациональной двуязычной дневной школой в Палос Вердес Эстейтс, Калифорния, в Столичный округ Лос-Анджелеса, обслуживающая учащихся с детского сада до 9 класса.[1] Его основал Тадао Хара.[2] Позднее название школы было изменено на Международная школа Лос-Анджелеса (ISLA), а позже находился в Торранс.[3]

История

Школа открылась в Торранс в 1979 г.[2] В то время было шесть студентов.[4] Школа была основана для обучения детей граждан Японии, работающих в таких компаниях, как Honda и Toyota.[5]

В первый год в школе было 48 учеников.[2] Позже он переместился в Hermosa Beach.[2] Осенью 1988 года школа переехала в новое здание с 21 классной комнатой. В предыдущем здании школы было 14 классных комнат.[4] По состоянию на 1989 год в школе училось 269 учеников.[2] Школа переехала в бывшую начальную школу Малага Коув в Палос Вердес Эстейтс в 1992 г.[2] Школа сдавала в аренду половину здания, которое все еще принадлежало Объединенный школьный округ на полуострове Палос-Вердес.[5] В этом же здании находился Подготовительная школа Rolling Hills и музей исторического общества Ранчо-де-Лос-Палос-Вердес.[6]

В 1994 году в школе обучалось 175 учеников. К 1994 году набор в школу снизился из-за экономического спада в Японии. Хара заявил, что у него есть план, согласно которому от 30 до 40 студентов, проживающих в Японии, будут каждый семестр в школе жить в американских принимающих семьях. Южный залив и познакомиться с английским языком и американской культурой. Этот план должен был заключаться в сотрудничестве с японскими средними школами.[2]

К 2002 году школьный округ на полуострове Палос-Вердес подал иск с требованием вынудить Международную двуязычную школу покинуть территорию школы.[6] Школа переехала в Торранс.[3]

Учебный план

Школьная программа была основана на руководящих принципах, установленных Министерство образования Японии (Монбушо). В школе были детский сад, начальная и младшая школы.[7] По состоянию на 1987 г.[8] и по состоянию на 1994 год в школе было 210 учебных дней для студентов.[1] По состоянию на 1987 год в государственных школах Калифорнии обучение длилось 180 дней.[8] и по состоянию на 1994 год в большинстве государственных школ США обучение длилось 180 дней. Ватанабэ заявил, что продолжительность учебного года необходима для соответствия японской учебной программе.[1] В школе проводятся занятия пять дней в неделю,[8] с учащимися начальной школы с 8:30 до 14:00 и с учениками младших классов с 8:30 до 16:00.[5] Кроме того, с 1994 года ученики посещали школу в первую субботу каждого месяца.[1] Как и в японских школах, учебный год начался в апреле,[7] и закончился в марте. Использовалась триместровая система.[1]

Занятия велись на японском языке.[1] Школа предлагала курс грамматики английского языка, преподаваемый в манере преподавания английского языка, используемой в Японии, и Английский как второй язык курс.[7] Студенты также узнали об американской культуре и обычаях.[5] Школа требовала, чтобы ученики занимались гимнастикой, а ученики брали уроки каллиграфии и музыки.[2]

Ватанабэ заявил, что ученики поступили в качественные японские средние школы.[1]

Операции

В 1992 г. плата за обучение составляла от 330 долларов (601,23 доллара с учетом инфляции) до 430 долларов (783,42 доллара с учетом инфляции) в месяц.[5] Годовая плата за обучение по состоянию на 1994 год составляла от 5000 долларов США (8624,83 доллара США с учетом инфляции) до 5800 долларов США (10004,8 доллара США с учетом инфляции).[1] Плата за обучение в 1994 году составляла от 405 долларов (698,61 доллара с учетом инфляции) до 470 долларов (810,73 доллара с учетом инфляции).[2]

Демографические данные учащихся и учителей

В 1994 г.[1] по словам Такацугу «Так» Ватанабэ, бизнес-менеджера школы,[1][5] было 175 студентов.[1] Ватанабэ заявил, что 95% были гражданами Японии, а остальные составляли белые (кавказские американцы), афроамериканцы и представители смешанных рас.[1] В том году Ватанабэ заявил, что многие японские студенты были детьми рабочих, работающих в офисах японских компаний в районе Лос-Анджелеса.[1] В 1989 году Такацугу заявил, что у 90% учеников родители - японские руководители.[4] В 1994 году Тадао Хара заявил, что большинство японских родителей были в командировках от трех до пяти лет, после чего вернулись в Японию. С этого года максимальный размер класса - 15 человек.[2]

По состоянию на 1992 г., было 14 учителей на полную ставку и 12 учителей на неполной ставке.[5] С 1994 г.было 28 учителей, в том числе работающих полный и неполный рабочий день.[1] По состоянию на 1992 г. Министерство образования Японии обучил и сертифицировал всех учителей.[5] С 1994 г., большинство учителей говорили на японском и английском языках.[1]

Внеклассные занятия

С 1994 г., девятиклассники ездили в Восточное побережье США. Хара заявил, что студенты посетили исторические места в Нью-Йорк, Филадельфия, Бостон, и Вашингтон, округ Колумбия. По словам Хары, в Вашингтоне, округ Колумбия, студенты посетили Капитолий США, то белый дом, а Посольство Японии в США. Кроме того, Хара заявил, что студенты смотрели Бродвей игры.[2]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c d е ж грамм час я j k л м п о Парк, Андрей. «Азбука азиатских школ». Транстихоокеанский, Transpacific Media, Inc. 9.4 (июнь 1994 г.): p46 +. Доступно в General OneFile, Гейл Групп, ID документа: GALE | A15239827
  2. ^ а б c d е ж грамм час я j k Хиллинджер, Чарльз. "Студенты получают японское образование в 2 школах Палос Вердес." Лос-Анджелес Таймс. 29 сентября, 1994. Проверено 6 марта, 2014.
  3. ^ а б "お 問 合 わ せ". Международная двуязычная школа. 2005-02-09. Архивировано из оригинал на 2005-02-09. Получено 2019-01-12. ロ サ ン ゼ ル ス 本校 ISLA 本校 23800 Hawthorne Blvd., Torrance, CA 90505 USA
  4. ^ а б c Гудман, Адрианна. «Японские инвесторы переживают бум продаж жилой недвижимости: полуостров привлекает покупателей из Тихоокеанского региона». Лос-Анджелес Таймс. п. 2. Проверено 6 марта, 2014.
  5. ^ а б c d е ж грамм час Тейлор, Рональд Б. "Образование, сделанное в Японии: школы: студенты изучают обычаи США, но в академии в Палос-Вердес-Эстейтс явно делается упор на превосходство японцев. Сложная учебная программа разработана для того, чтобы студенты не отставали от своих сверстников в Токио и других местах. " Лос-Анджелес Таймс. 4 декабря, 1992. Проверено 6 марта, 2014.
  6. ^ а б Чан, Эрин. "Музейные файлы исключают его выходку из-за школьного округа." Лос-Анджелес Таймс. 18 июля 2002 г. Проверено 6 марта 2014 г. «Здание музея находится на месте закрытой промежуточной школы. На территории также находятся две частные школы: International Bilingual School и Rolling Hills Preparatory. Смит сказал, что в конечном итоге придется отказаться от иска о выселении Международной двуязычной школы.
  7. ^ а б c Моритомо, Тоётоми. Американцы японского происхождения и культурная преемственность: сохранение языка и наследия. Тейлор и Фрэнсис, 1997. ISBN  0815317670, 9780815317678. 138.
  8. ^ а б c Рейни, Джеймс. "Дети японских руководителей стекаются в специальные классы." Лос-Анджелес Таймс. 31 декабря 1987 г. Проверено 6 марта 2014 г.

внешняя ссылка

Координаты: 33 ° 48′06 ″ с.ш. 118 ° 23′48 ″ з.д. / 33,8016 ° с.ш.118,3966 ° з.д. / 33.8016; -118.3966