Выездной экзамен - Exit examination

Образование в США
Диплом icon.png Образовательный портал
Флаг США.svg Портал США

An выездной экзамен это тест, который студенты должны пройти, чтобы получить диплом и окончить школу. Такие экзамены использовались во многих странах; эта статья посвящена их использованию в Соединенных Штатах.[1] Обычно это критериальные тесты которые были реализованы в рамках комплексной реформа образования на основе стандартов программа, которая устанавливает новые стандарты, направленные на повышение уровня обучения всех студентов.

Когда любой тест напрямую связан со значительными последствиями, такими как определение того, может ли учащийся получить диплом средней школы, это называется тест с высокими ставками. Многие организации, такие как Национальный совет учителей математики (NCTM) выступают против тестов с высокими ставками в целом, при этом NCTM заявляет, что «слишком большой акцент на одном тесте или тестировании может подорвать качество образования и поставить под угрозу равенство возможностей».[2] В то же время почти все штаты, в которых проводится выпускной экзамен для выпускных, позволяют студентам сдавать его несколько раз и дополнительно разрешают маршруты к выпускному экзамену для студентов, которые не прошли.

В 2011 году 24 штата требовали сдачи выпускных экзаменов из средней школы для получения диплома, а еще в трех штатах было законодательство, предусматривающее такие экзамены в будущем.[3]

История

Выпускные экзамены впервые появились в США после гражданская война, когда Регентский совет штата Нью-Йорк ввел свой первый Экзамены.Обрисовал в общих чертах модель, согласно которой новый стандарт успеваемости должен быть установлен для всех учащихся, которые должны быть выполнены к 16 годам. Учащиеся, прошедшие серию оценок, основанных на успеваемости, которые включают этот стандарт, получат Сертификат начального мастерства. Этот сертификат дает студенту право выбирать между работой, поступлением на подготовительную программу к колледжу или обучением на техническую и профессиональную электронную почту, что будет явно связано с продвинутыми требованиями к работе. Эти стандарты не предназначены для использования в качестве механизмов сортировки, но предоставят множество возможностей для достижения успеха; целью было бы просто обеспечить достижение высоких стандартов производительности для подавляющего большинства сотрудников страны. Штаты обеспечат получение сертификата начального мастерства практически всеми учащимися. Большинство текущих экзаменов в средней школе также сдается впервые в 10-м классе, даже если американские учащиеся обычно не заканчивают среднюю школу до 12-го класса.

В Соединенных Штатах общеобразовательная средняя школа Согласно модели, ожидается, что все учащиеся завершат 12-летнее государственное образование, при этом некоторые учащиеся пройдут преимущественно профессиональные курсы, в то время как учащиеся колледжа будут проходить в основном академические курсы, но реформа образования направлена ​​на то, чтобы выпускать всех учащихся с определенным опытом работы и достаточными академическими навыками для преуспеть в колледже.

Использовать

В штатах, где требуется, чтобы учащиеся сдавали выпускной экзамен средней школы, учащимся обычно предоставляется несколько возможностей пройти тест каждый год в течение нескольких лет. Например, в штате Калифорния студенты могут сдавать Вступительный экзамен в среднюю школу Калифорнии до восьми раз за три года.[4]

Споры о выпускных экзаменах

Со временем возникла дискуссия об использовании выпускных экзаменов. Противники использования подотчетности на основе тестов, о чем свидетельствует отчет Национальный исследовательский совет По этому поводу утверждают, что экзамены приводят к увеличению отсева учащихся из старших классов без повышения успеваемости.[5] Другие, включая Эрик Ханушек утверждали, что научных данных об этом недостаточно и что использование этих экзаменов соответствует движению за стандарты для реформы образования.[6]

Альтернативы

Учащиеся, которые не могут сдать выпускные экзамены в местной государственной школе, могут использовать альтернативный экзамен, чтобы продемонстрировать владение материалом.

Они также могут иметь возможность окончить частную школу или школу в другом штате, переведя свои накопленные кредиты в конце последнего года обучения в школе.[7]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ О влиянии этих экзаменов в других странах см., Например, Джон Х. Бишоп (1995), «Влияние внешних экзаменов на основе учебной программы на школьные приоритеты и обучение учащихся». Международный журнал исследований в области образования 23, вып. 8: 653-752.
  2. ^ [1] Тесты с высокими ставками, позиция Национального совета учителей математики
  3. ^ Национальный центр статистики образования, Сборник статистики образования, 2011 г., Таблица 177 [2].
  4. ^ «Вопросы и ответы CAHSEE для родителей и опекунов»: 6. Сколько возможностей есть у учащихся для сдачи CAHSEE?
  5. ^ Майкл Хаут и Стюарт У. Эллиотт, ред. 2011 г. Стимулы и подотчетность на основе тестов в образовании. Вашингтон, округ Колумбия: Пресса национальных академий.
  6. ^ Эрик Ханушек, «Скрежет антивеществ: больше предвзятости, чем доказательств, стоящих за выводами комиссии NRC». Образование Далее 12, вып. 2 (весна 2011 г.): 49-55.[3] Конкретные дебаты о выпускных экзаменах в средней школе можно найти в: Эрике Гродски, Джоне Роберте Уоррене и Деметре Калогридес, «Выездные экзамены штата в средней школе и долгосрочные тенденции NAEP в чтении и математике, 1971–2004», Образовательная политика 23, нет. 4 (июль 2009 г.): 589-614; Джон Роберт Уоррен и Эрик Гродски, «Топора не надо шлифовать: ответ Ханушеку», Образовательная политика 26, вып. 3 (май): 352-359; и Эрик Ханушек, «Ошибочный анализ нерепрезентативных данных о достижениях», Образовательная политика 26, вып. 3 (май 2012 г.): 360-368.[4]
  7. ^ [5]

внешняя ссылка